青島版一年級下冊第三單元教案范文
青島版一年級下冊第三單元教案范文
教學內(nèi)容：教材16、17頁
教學目標：
1、結(jié)合生動具體的情境，讓學生能初步感知東、西、南、北四個方向。
2、在實踐活動中，發(fā)展學生的判斷方向的能力，體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。
3、讓學生在自主、合作、探究中，體驗到合作的樂趣。
教學過程：
一、學前活動：
小朋友們還記得我們做過的指鼻子的游戲嗎？
�。ㄍ乐g開展指鼻子的游戲，用剪刀、石頭、布決定誰贏誰輸，贏者拍手，輸者指鼻子，根據(jù)已有的生活經(jīng)驗再次體驗學過的上下左右前后的位置。）
二、導(dǎo)入新課：
今天我們一起再來認識幾個生活中常用到的方向。（板書課題）
你都知道生活中的哪些方位，可以說說嗎？
（學生根據(jù)已有的生活經(jīng)驗談自己對方位的感性認識，教師及時給予評價。）
三、探究新知：
�。ㄒ唬┗顒右唬�
1、出示課件：生動有趣的農(nóng)夫的一天畫面。
�。�1） 你想說些什么？
�。� 學生自由觀察畫面，自由交流自己的想法。）
（2）你能試著將這幾幅畫面連起來，編一個小故事嗎？
�。ㄌ岢鲆螅阂M量講清楚、講完整。什么時間？誰？在干什么？給予學生自由思考的時間）
�。�3）自由交流：
現(xiàn)在，我們選兩個代表上來用自己的語言講故事，其他同學當小評委，好嗎？
（兩個代表上講臺對照畫面用自己的語言表達圖意，其他學生認真看畫面，針對兩人的表達給予相應(yīng)的評價。）
2、針對畫面提問題：
�。�1）大家的故事講的太精彩了，吸引來了問題小博士。
出示課件：說話的問題小博士：嗨，小朋友們好，大家講的太棒了，大家能針對這幾幅畫面提幾個數(shù)學問題嗎？
�。�2）小組之間探究學習，教師參與到活動中，及時給予學生點撥與評價。
�。�3）全班交流：
�。▽W生根據(jù)已有的生活經(jīng)驗以及小組之間的探討交流，自由發(fā)言。）
根據(jù)學生的回答板書：東西南北。
評價：孩子們真是善于動腦筋發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的小才子，這節(jié)課我們就一起來研究認識東西南北這四個方向。
�。�4）誰能說說在生活中你有什么好辦法來辨認這四個方向？
教師有針對性的讓課前了解的對方向已經(jīng)能清楚辨認的同學講解自己的小竅門，小方法。
�。ǘ┗顒佣鹤呷肷�。
�。�1）學生以小組為單位，在校園內(nèi)進行觀察，討論、交流，找出辨認方向的好方法，并記錄下來。
教師深入到學生小組之間了解大家的觀察情況，并引導(dǎo)學生做好記錄。（用上東西南北進行描述）
�。�2）全班進行交流：
學生分小組匯報自己小組記錄的辨認方向的好方法。
教師加以引導(dǎo)、講解。
�。�3）誰能用剛剛我們我們總結(jié)出的辨認方向的好方法說說教室里的東西南北？
�。� 給予學生獨立思考的時間，再在班上讓學生針對自己的經(jīng)驗展開交流。）
（4）原來有這么多辨認方向的好方法，在生活中大家可以選擇自己喜歡的方法來辨別四個方向。
四、拓展訓練：
1、說說你的東西南北各是哪位同學？并告訴別人你用什么辨別的？
2、小游戲：團結(jié)小群體。
四個人手連手，面對面站在一起，老師準備各寫有東、西、南、北的小紙條遞給四個人，給予一分鐘思考時間，時間一到，收上紙條。喊：預(yù)備-轉(zhuǎn)，四名學生同時轉(zhuǎn)身，只要他們背對背，方向轉(zhuǎn)對了，就被評為團結(jié)小群體。
五、小結(jié)+作業(yè)超市
1、這節(jié)課，你有什么收獲？
2、課下小調(diào)查：在生活中尋找還有哪些辨別方向的方法，記錄下來，做成小資料，下節(jié)課來交流。
課后反思：本節(jié)課大部分學生能準確的辨別東南西北四個方向，但空間感還需培養(yǎng)，比如說，面向西坐，讓學生想象面向太陽，前面是哪兒，然后向左轉(zhuǎn)，面向的是哪兒等等。今后在這方面應(yīng)多做一些訓練。
【一年級下冊第三單元教案】相關(guān)文章：
蘇教版小學二年級語文下冊第三單元自測試卷03-19
小學一年級下冊語文七八單元測試題03-19
小學一年級語文漢語拼音測試題及答案第三單元（A 卷）06-08
《認識自我》單元教案03-19
2018年蘇教版二年級語文下冊第三單元提升測試卷及答案03-20
小學四年級下冊語文第一單元教案02-19