小學教案：絨線繞繞
小學教案：絨線繞繞
第11課絨線繞繞
教學目標：
1． 通過用毛線粘貼組合成一幅畫，培養(yǎng)動手動腦能力。
2． 通過毛線貼畫的練習，培養(yǎng)學生認識不同的畫面表現(xiàn)形式。
3． 通過粘貼毛線，培養(yǎng)耐心細致的好習慣。
教學重難點：
用毛線表現(xiàn)圖形，表現(xiàn)有疏密、流暢的線條。
課前準備：
學生：一些不同顏色的毛線、剪刀、膠水等
教師：學生作品、毛線等
教學過程（）：
一、 引導階段
1． 引導學生說說毛線是從哪里來的？毛線有什么作用？
2． 請同學們?nèi)〕鲆桓�，在桌子上隨意造型。
思考：你在做的過程中發(fā)現(xiàn)了什么？
3．師小結：毛線就像一支神奇的筆，可以拼出很多很多的形狀。今天我們就用毛線設計圖案。
4．引題：毛線繞繞
5．欣賞毛線制作的圖片，同桌互相討論：這些作品有什么特點，是怎樣做出來的？
A．毛線有的卷，有的繞，有的直，有的彎；
B．毛線有的疏，有的密；
C．有的是各種材料和毛線相結合做出來的；
D．有的是立體的，有的是平面的。
二、發(fā)展階段
1． 師點明制作要點：A用各種方法表現(xiàn)造型
B粘貼是要耐心細致
C注意毛線的顏色搭配
2． 師巡回指導，及時表揚好的構思。
3． 作業(yè)展評：
4． 自由發(fā)表自己在這節(jié)課制作時的感受，遇到了哪些困難，是如何解決的。
三、收拾與整理
四、課后拓展
1． 欣賞用毛線溝出來的花
2． 思考嘗試：毛線還能創(chuàng)作出什么？
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