七年級(jí)歷史《時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化》教案
七年級(jí)歷史《時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化》教案
一、【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與技能
了解我國(guó)古典小說(shuō)的創(chuàng)作到明清時(shí)期進(jìn)入成熟階段，知道明清時(shí)期戲劇的繁榮、 書(shū)法繪畫(huà)的代表人物。
過(guò)程與方法
簡(jiǎn)述四大古典小說(shuō)《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》和《紅樓夢(mèng)》的成就， 理解其思想藝術(shù)特色。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
知道史學(xué)研究和文學(xué)創(chuàng)作在方法上的不同之處，提高史學(xué)素養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)；培養(yǎng) 鑒賞文藝作品的素質(zhì)，激發(fā)閱讀文學(xué)名著原作的欲望。
二、【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》和《紅樓夢(mèng)》四大古典文學(xué)名著的文學(xué) 成就和時(shí)代特點(diǎn)。
難點(diǎn)：多方面地了解四大文學(xué)名著的內(nèi)容；多角度地理解明清文化作品的時(shí)代特點(diǎn)。
三、【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】
組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課
【情景導(dǎo)入】
出示四大名著的圖片并簡(jiǎn)介導(dǎo)入。
【自主學(xué)習(xí)】
一、古典小說(shuō)的高峰
1、特點(diǎn)：__________的成熟階段。
2、內(nèi)容：反映當(dāng)時(shí)的__________，表達(dá)人民__________的意愿。
3、代表作：
（1）《三國(guó)演義》：作者_(dá)_________，是最早的__________.
（2）《水滸傳》： 作者_(dá)_________，是第一部__________。
�。�3）《西游記》： 作者_(dá)_________，是充滿__________。
�。�4）《紅樓夢(mèng)》： 作者_(dá)_________，具有高度的__________，是我國(guó)__________的高峰。
二、戲劇的繁榮
1、湯顯祖：代表作__________。
2、京�。篲_________世紀(jì)中期初步形成，以__________和__________為基礎(chǔ)。
三、書(shū)畫(huà)的成就
1、明朝的書(shū)法以________、______見(jiàn)長(zhǎng)，書(shū)法家________，兼有“_________”之美。
2、繪畫(huà)特點(diǎn)：以__________、__________居統(tǒng)治地位。代表：明末的__________，清初的“__________”。
【合作探究】
1、根據(jù)《三國(guó)演義》這部作品，說(shuō)明歷史著作和歷史小說(shuō)的不同所在。
2、明清時(shí)期的小說(shuō)和戲劇在思想上有何共同之處？
學(xué)生小組之間合作探究交流解決上述問(wèn)題，加深對(duì)課文的認(rèn)識(shí)。
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