《認識生物的多樣性》導(dǎo)學(xué)案

《認識生物的多樣性》導(dǎo)學(xué)案

　　教學(xué)目標：

　　1、認知目標：學(xué)生了解生物多樣性的概念。

　　2、能力目標：學(xué)生了解生物多樣性的價值。

　　3、情感、態(tài)度、價值觀：讓學(xué)生了解國情，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生命，保護環(huán)境的意識。

　　教學(xué)重點：

　　生物多樣性的概念。

　　教學(xué)難點：

　　生物多樣性的價值。

　　教學(xué)方法：探究式、講解式、討論式。

　　教學(xué)過程：

　　一、學(xué)生自學(xué)

　　1、什么叫生物多樣性?

　　2、研究生物多樣性有什么價值?

　　二、學(xué)生討論：

　　分組討論

　　三、教師點撥：

　　1、什么叫生物多樣性?

　　生物多樣性——不僅指生物種類的多樣性，還包括基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物多樣性的核心內(nèi)容是生物種類的多樣性，內(nèi)在形式是基因的多樣性，外在形式是生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

　　2、研究生物多樣性有什么價值?

　　直接使用價值：舉例

　　間接使用價值：舉例

　　潛在使用價值：舉例

　　四、歸納總結(jié)：

　　學(xué)生總結(jié)：在本節(jié)課內(nèi)，我學(xué)到了。。。。。。

　　五、鞏固提升：

　　練習(xí)：《基礎(chǔ)訓(xùn)練》

　　六、布置作業(yè)：

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