書籍愛的教育讀后感
一本好書就像一道好菜，只有細(xì)細(xì)品味，才能感受到其中的美妙。合上書本，寫下這篇讀后感，作為我內(nèi)心最真實(shí)的感受——愛的教育。
幾乎讀完了一整本書，但令我印象最深刻的還是要屬第四卷，72頁，鐵匠的兒子……
“父親打過你了�！迸笥堰@樣說的時(shí)候，他是立刻替父親掩蓋，說：“這是沒有的事，這是沒有的事�！弊x到這一句，我便想起我上個(gè)月的一個(gè)舉動(dòng)：那天，我在抄古詩，一不小心抄錯(cuò)了一個(gè)字，媽媽看到了。但我并沒有改掉，而是裝作沒看見，繼續(xù)寫。這是媽媽指了指那個(gè)字，說：“寫錯(cuò)了，改掉�！蔽移擦似沧欤罢鏌�！”我又繼續(xù)寫。突然一只手從我眼前劃過，我的筆“離開了”我的手�！鞍パ�，你干嘛呀！”我對(duì)著媽媽大聲喊。“有了錯(cuò)誤，必須立馬改正，你以為裝沒看到就可以蒙混過關(guān)啦！”我“哇”一聲就哭了出來。我跑去找爸爸，他問我怎么啦，我說媽媽罵我。爸爸一聽媽媽罵我了就立馬去找媽媽理論了……哎，現(xiàn)在想想，真是不應(yīng)該�。。�！媽媽，對(duì)不起，我明知有錯(cuò)還不改；爸爸，對(duì)不起，我欺騙了您……哎��！潑來可西被醉酒后的爸爸無緣無故的打；作業(yè)簿被父親踢翻的`酒精燈燒；被父親踢下樓梯；挨餓；受苦受累……更令人看著心里難受的是他竟然還不說這些都是父親弄的，還說父親是不打他的�？勺约簠s偷偷的流淚，還抑住不讓人看見……
我為他的善良鼓掌，我為他的勇敢歡呼，我為作者想讓他快樂的行為感動(dòng)。這簡短的一篇文章中我沒看到父愛，但我看到了兒子對(duì)父親的愛。我沒看到母愛，但我看到了友愛。也許這就是這篇短文中的愛的教育吧！
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