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《鐵皮狗》讀后感范文（通用14篇）
看完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編為大家收集的《鐵皮狗》讀后感范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《鐵皮狗》讀后感 1
今年暑假，讀了《鐵皮狗》，我的童年似乎多了一份感動(dòng)。
《鐵皮狗》是著名作家曹文軒寫的的林冰的童年。它描寫了少年林冰在油麻地鎮(zhèn)中學(xué)六年的美好時(shí)光。在那里，他嘗到了酸甜苦辣的人生四味；體會(huì)到了友誼的純潔和寶貴；見識(shí)到了形形色色的人物。其中那只陪伴他整個(gè)的童年“鐵皮狗”，給我留下了深刻的`印象。
在我看來林冰的少年時(shí)代是幸運(yùn)的，因?yàn)樵谒悦o助的時(shí)候，那只“鐵皮狗”一直忠誠地陪伴在他的身邊，出現(xiàn)在他的夢里，陪他度過了無數(shù)個(gè)繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜晚……就像“小白”于我。
不像林冰在操場撿的鐵皮狗，我的小白是一只普通的白色毛絨熊，有一雙黑寶石色的眼睛�！靶“住笔菋寢屗臀业�。第一次放開媽媽的手獨(dú)自行走，小白在前方給我加油鼓勁；離開媽媽的懷抱一人睡覺，小白溫柔地看著我，我抱著她柔軟的身子安然入睡。每次不管我心情不好或是心情很好，小白都是我最忠實(shí)的聽眾，陪著我一起哭泣和歡笑�，F(xiàn)在我長大了，小白還是原來的模樣。身邊的玩具越來越多，但我對(duì)小白的珍愛卻從來沒有變過，她是我童年成長的見證，也是我的童年帶給我歡樂與微笑最多的朋友。
望著床頭的小白，我繼續(xù)翻閱著《鐵皮狗》，時(shí)而落淚，時(shí)而竊喜，多么幸運(yùn)，遇見了這本書，帶給我許許多多的感動(dòng)。
翻完書的最后一頁，我咽了一口唾沫，感覺到身心無比輕松：我也想躺在書里那茂密蔥翠的蘆葦蕩中，抱著我的“小白”，望著那奔流浩渺的大河，棲身于寧靜柔美的水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)……
《鐵皮狗》讀后感 2
《鐵皮狗》出自于作家曹文軒筆下，并在2007年和2013年被修改過。
這本書是我目前讀過的最喜歡的書，而且百讀不厭。主要講了主人公林冰從踏入初中后一直到高中期間，與馬水清、謝百三、劉漢林、喬按、陶卉、夏蓮香等同學(xué)的悲歡離合。鐵皮狗是林冰剛上初中，在操場旁邊的草叢中撿到的一只玩具狗。林冰最喜歡這只鐵皮狗，每當(dāng)高興時(shí)，鐵皮狗總會(huì)出現(xiàn)在他的視野里、他的夢里……
《鐵皮狗》我已經(jīng)讀完兩遍了，每當(dāng)我看完總覺意猶未盡。讀到最后一段時(shí)，鼻子總會(huì)不由自主發(fā)酸和抽抽，我使勁抑制自己不哭出來。
其中我最想說一說馬水清這個(gè)人。他是吳莊里最有錢的人家，他家栽著數(shù)也數(shù)不清的柿子樹，他的.祖母早年癱瘓，一直在床上默不作聲地生活了十幾年，全由爺爺來照顧。馬水清很愛美，沒事就拿著小鏡子，要么是拔拔胡子要么是擠擠青春痘（因此一學(xué)期他弄碎了接近十個(gè)鏡子）。但他也是一個(gè)大方的人，他的媽媽在外地打工，每個(gè)月都會(huì)往家里寄三十元錢作為爺爺?shù)纳钯M(fèi)�？墒菭敔敳恍枰徒o了馬水清。因此，馬水清總會(huì)帶上林冰和謝百三，或者劉漢林上街去吃豬頭肉。有一次馬水清發(fā)了慈悲，帶著整個(gè)宿舍五個(gè)人和其他宿舍的幾個(gè)人一起上街吃豬頭肉，還在街上逛，想買什么就買什么，儼然一個(gè)闊佬的樣子。
其實(shí)我還想說些什么，但又不知該怎么說，這就是此中有真意，欲辨已忘言啊。
《鐵皮狗》讀后感 3
作者說也可以把這本書看成是桑桑的中學(xué)時(shí)代故事。我就這樣看待了。林冰就是油麻地小學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入油麻地中學(xué)的桑桑。
這是一個(gè)關(guān)于林冰和他的幾個(gè)同學(xué)們之間以及各自的命運(yùn)的故事，讀完了有種揮之不去的哀愁，就是很難受。
林冰在那個(gè)下午在那片草叢中撿的那只鐵皮狗也許就是他拿來回憶的青春，回憶完了，故事講到這，最后他又把鐵皮狗放回了草叢中，也把他的那份青春放在了記憶里。
比起《草房子》的溫暖和感動(dòng)，《鐵皮狗》擇充滿了疼痛和遺憾。前者是無憂無慮的童年時(shí)期，后者是迷茫慌亂的青春期。后者比前者多了孤獨(dú)和難受。
趙一亮猶如杜小康，家道中落，磨難接踵，剛開始掙扎著，后來就認(rèn)命了。太讓我牽掛和難受的倆人。和林冰關(guān)系最好的.馬水清也失去了爺爺奶奶后坐上郵輪去當(dāng)兵，離林冰遠(yuǎn)去。
林冰也沒能和暗戀的陶慧終成眷屬，成長就像把一串崩斷的珍珠項(xiàng)鏈，原本穿在一起的珠子落向四面八方�？v然再多不舍，再多遺憾，再多難受，在兵荒馬亂的青春里茫然無措的成長了。
故事里的人各自被命運(yùn)安排的明明白白，都經(jīng)歷了生活的千錘百煉，熄滅或是燃燒著。太悵然了，成長真的很殘酷，我們像故事里的人一樣都會(huì)長大，會(huì)腐朽。想到這樣的結(jié)果，就很悵然。
真實(shí)而又殘酷，才是生活，世人形色，成長紛雜，遺憾和難受也是一盞燈，指引著我們努力通往幸福的路。
《鐵皮狗》讀后感 4
讀《鐵皮狗》這本書時(shí)，在剛開始并沒有什么感覺，但隨著情節(jié)的發(fā)展，總讓自己想到自己曾經(jīng)經(jīng)歷過的一些事，終有些感同身受，這本書的故事大部分的情節(jié)，都讓我感到很直觀的看到了自己的影子，故事中的主人公林冰在一次偶然中得到了一個(gè)鐵皮狗，而鐵皮狗總是在事情發(fā)生之后出現(xiàn)，仿佛是對(duì)林冰的一種感情的寄托，里面的林冰有過自負(fù)，讓他自負(fù)并讓他在自己喜歡的女生曹卉面前可以抬得起頭的是自己拉的二胡，但在趙一亮的面前，讓他感到自己拉的二胡實(shí)在是太遜色了，我們也許有過自負(fù)，但理應(yīng)知道人外有人，天外有天，自己并不是最強(qiáng)的，但也更不應(yīng)該在自負(fù)過后留下的僅是自卑，從主人公林冰剛進(jìn)入初中，認(rèn)識(shí)了成熟的喬桉，總是汗淋淋的謝百三，和自己很要好的朋友馬水清……
在從紅瓦房到黑瓦房，也就是從初中到高中，林冰在經(jīng)歷了不能去黑瓦房的失望和妥協(xié)后，有好巧不巧的進(jìn)入了黑瓦房，而后由于趙一亮未進(jìn)入黑瓦房，趙一亮便也終究妥協(xié)了，在閱讀有關(guān)趙一亮的'情節(jié)時(shí)，有更多的無奈，也許認(rèn)為趙一亮有點(diǎn)慘，最終落得個(gè)進(jìn)入監(jiān)獄的下場。
在閱讀時(shí)，也許猜到了后面的情節(jié)，但又不想后面的情節(jié)發(fā)生，我讀的時(shí)候，就會(huì)有一些矛盾的心理，這里面的情節(jié)雖然只是發(fā)生在油麻地的很樸實(shí)的故事，但有時(shí)總會(huì)讓我有很多感觸，也許內(nèi)心總是在不經(jīng)意間就會(huì)被觸動(dòng)。
《鐵皮狗》讀后感 5
一所美麗的中學(xué)，一段特殊的歷史，一個(gè)少年的成長之路……這就是著名作家曹文軒寫的《鐵皮狗》。
少年林冰在油麻地鎮(zhèn)度過了初中，高中的六年美好時(shí)光。在這六年中林冰被裹進(jìn)了時(shí)空的洪流，見證了自己那段特殊的歷史。在這所學(xué)校他結(jié)識(shí)了幾個(gè)知已：馬水清，劉漢林，謝百三……他們一起結(jié)下了深厚的友誼，從而也體會(huì)了友誼的寶貴。他在這里見到了形形色色的人，讓他對(duì)人世間的`酸甜苦辣有了更深刻的體會(huì)。當(dāng)然，還有那純潔天真的愛情。
在紅瓦房與黑瓦房中安放了林冰的青春。成長途中林冰嗑嗑絆絆，迷茫無助，喜笑顏開，黯然銷魂。但好在他并不孤獨(dú)，因?yàn)樗幸粋�(gè)忠誠的朋友——鐵皮狗。它陪伴著林冰度過了初中，高中的每一個(gè)繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜晚。
《鐵皮狗》提醒著我們要有勇氣去面對(duì)，有膽量去突破把自己心中的目標(biāo)一步一步去努力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。也告訴我們生命有著無限的可能，只要勇于面對(duì)和突破就可以改變命運(yùn)，闖出一片屬于自己的天地。
《鐵皮狗》讀后感 6
當(dāng)我拿到《鐵皮狗》這本書的時(shí)候，十分開心，因?yàn)椴芪能幍臅鴮?duì)我來說簡直就是“寶貝”啊，他的《青銅葵花》、《紅燈籠》等故事情節(jié)引人入勝，讓人一看都不舍放手。
一拿到書我就看了一下封面，封面上有一只小狗，它的全身五彩繽紛的，耳朵耷拉著看起來很可愛，再定睛一看他還有一個(gè)底座，原來這是一只鐵皮狗。后來看了書中內(nèi)容才知道，這就是主人公林冰在操場上撿的那只鐵皮狗，這只鐵皮狗陪伴著林冰度過了在油麻地鎮(zhèn)上的初中和高中，這六年的青春時(shí)光。
在這六年里，他認(rèn)識(shí)了很多的朋友，有馬水清、謝百三、劉漢林、陶卉、夏蓮香等，他們之間發(fā)生了許許多多的故事：馬水清和喬安在班里打架;馬水清家兩顆柿子樹的故事;趙一亮上不了高中，最終下地勞動(dòng)......。每個(gè)人都有著不同的性格不同的命運(yùn)。林冰在成長的途中既有磕磕絆絆，迷茫無助，也收獲了純潔寶貴的友誼，他的青春留在了馬水清家見證人世間滄桑的那顆柿子樹下，留在了紅瓦房和黑瓦房里。他的`青春充滿了歡樂與美好的回憶。
我不禁想起了我的朋友和同學(xué)，平時(shí)和同學(xué)相處的時(shí)候也總有磕磕絆絆，吵吵鬧鬧，有時(shí)甚至也動(dòng)起手來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我總是非常的生氣。在學(xué)習(xí)中遇到難題搞不懂，或者考試沒考好的時(shí)候也感到非常挫敗。仔細(xì)想想，就像林冰一樣，有挫折有煩惱有困難，才能構(gòu)成我們五顏六色的童年，這些挫折和困難就像一座座山峰溝壑等著我們?nèi)ヅ试�。童年的歡樂與挫折都會(huì)成為我們成長道路上的一道光，讓我們擁有克服困難的勇氣與毅力。
林冰擁有忠誠的鐵皮狗，所以他的青春時(shí)光不會(huì)感到孤獨(dú)，我也有我的父母和老師，成為我成長路上的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
我和林冰是不同的，我們又是相同的。
我很喜歡這本書，你呢?
《鐵皮狗》讀后感 7
讀完《鐵皮狗》，我被書中細(xì)膩的情感描寫所打動(dòng)。這不僅僅是一個(gè)簡單的故事，而是一次心靈之旅。故事中的小主人公與一只特別的“朋友”——鐵皮狗之間的深厚友誼，讓我深刻體會(huì)到了陪伴的意義。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)里，人們往往容易忽略了身邊最真摯的感情。鐵皮狗雖然沒有生命，但它給予小主人無條件的`支持和鼓勵(lì)，教會(huì)了他勇敢面對(duì)生活中的困難。
此外，《鐵皮狗》還向我們展示了成長過程中不可避免會(huì)遇到挫折，但只要心中有愛、有夢想，并且勇于追求，就沒有什么是不可能克服的。這本書提醒著每一個(gè)正在經(jīng)歷或即將面臨挑戰(zhàn)的人們：不要害怕失敗，重要的是保持樂觀積極的態(tài)度，以及堅(jiān)持不懈的精神。
《鐵皮狗》讀后感 8
《鐵皮狗》以獨(dú)特的方式探討了個(gè)人價(jià)值與自我實(shí)現(xiàn)的主題。通過小主人公和他的特殊伙伴之間的互動(dòng)，作者巧妙地傳達(dá)了一個(gè)信息：每個(gè)人都有自己獨(dú)特的.閃光點(diǎn)，關(guān)鍵在于如何發(fā)現(xiàn)并利用這些優(yōu)勢來克服障礙。鐵皮狗雖然外表看似脆弱不堪，但它內(nèi)在蘊(yùn)含的強(qiáng)大能量卻能夠激勵(lì)小主人不斷前進(jìn)。
同時(shí)，這本書也引發(fā)了我對(duì)現(xiàn)代社會(huì)中人際關(guān)系變化的思考。隨著科技的發(fā)展，人與人之間直接交流的機(jī)會(huì)越來越少，取而代之的是虛擬世界里的溝通方式。然而，《鐵皮狗》告訴我們，無論時(shí)代怎樣變遷，真正的情感聯(lián)系永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。只有當(dāng)我們?cè)敢獯蜷_心扉去接納他人時(shí)，才能建立起更加牢固的關(guān)系網(wǎng)。
總之，《鐵皮狗》不僅是一部適合兒童閱讀的好書，同樣也能給成年人帶來許多啟示。它讓我們意識(shí)到，在這個(gè)復(fù)雜多變的世界里，保持純真善良的心態(tài)是多么寶貴；同時(shí)也鼓勵(lì)大家勇敢追尋自己的夢想，即使前路漫漫也要勇往直前。
《鐵皮狗》讀后感 9
翻開曹文軒的《鐵皮狗》，仿佛走進(jìn)了一幅水墨氤氳的江南畫卷。油麻地中學(xué)的蘆葦蕩、奔流的大河，以及少年林冰手中那只銹跡斑斑的鐵皮狗，共同編織成一段關(guān)于青春與成長的記憶。書中，林冰從初入校園的懵懂少年，到經(jīng)歷友情的考驗(yàn)、理想的幻滅與命運(yùn)的捉弄，最終在鐵皮狗的.陪伴下完成自我認(rèn)知的蛻變。
最令我動(dòng)容的是林冰與趙一亮的對(duì)比。趙一亮曾是油麻地的“天之驕子”，拉得一手好二胡，家境優(yōu)渥。然而，家道中落后的他像折斷翅膀的鶴，從云端跌入泥濘，最終因縱火入獄。這一情節(jié)讓我想起書中那句“成長是把崩斷的珍珠項(xiàng)鏈，珠子散落四面八方”——趙一亮的墜落，何嘗不是青春殘酷性的隱喻？而林冰在目睹好友的沉淪后，選擇將鐵皮狗放回草叢，這一動(dòng)作既是對(duì)純真年代的告別，也是對(duì)現(xiàn)實(shí)無奈的妥協(xié)。
合上書頁，我忽然明白：青春的珍貴不在于它的完美無缺，而在于那些疼痛與遺憾中迸發(fā)的生命力。正如鐵皮狗身上的銹跡，是時(shí)光的饋贈(zèng)，亦是成長的勛章。
《鐵皮狗》讀后感 10
在《鐵皮狗》中，那只被林冰從草叢中拾起的鐵皮狗，遠(yuǎn)非普通玩具。它是少年孤獨(dú)時(shí)的傾聽者，是迷茫時(shí)的指引者，更是連接現(xiàn)實(shí)與幻想的橋梁。當(dāng)林冰因拉不好二胡而自卑時(shí)，鐵皮狗會(huì)出現(xiàn)在他的夢里；當(dāng)他在黑瓦房前躊躇不前時(shí)，鐵皮狗的銹跡仿佛在訴說“往前走，別回頭”。
這種設(shè)定讓我想起自己的童年。那時(shí)，我有一只名叫“阿黃”的布偶狗，它的耳朵被妹妹扯掉了一只，眼睛上的紐扣也掉了一顆。但正是這只殘缺的'玩具，陪我度過了父母離異后的無數(shù)個(gè)夜晚。每次哭泣時(shí)，我會(huì)把臉埋進(jìn)它毛茸茸的肚子里，仿佛能聞到媽媽常用的洗衣粉味道。
曹文軒通過鐵皮狗告訴我們：真正的陪伴從不需要言語。它可以是物，可以是人，甚至可以是一種信念。在物欲橫流的今天，這種純粹的情感聯(lián)結(jié)顯得尤為珍貴。
《鐵皮狗》讀后感 11
如果說林冰是《鐵皮狗》的靈魂，那么馬水清便是書中最鮮活的色彩。這個(gè)“吳莊里最有錢的人家”的少爺，愛照鏡子、擠青春痘，卻會(huì)在收到父母寄來的`生活費(fèi)后，帶著全班同學(xué)去鎮(zhèn)上吃豬頭肉。他的慷慨源于對(duì)孤獨(dú)的補(bǔ)償——癱瘓?jiān)诖驳淖婺浮⒊Ｄ瓴辉谏磉叺母改�，讓這個(gè)少年過早學(xué)會(huì)了用物質(zhì)填補(bǔ)情感的空缺。
書中有一個(gè)細(xì)節(jié)令人難忘：馬水清一學(xué)期弄碎了十面鏡子，卻始終帶著一塊磨得發(fā)亮的小銅片。這面銅片既是他的“梳妝工具”，也是他內(nèi)心脆弱的遮羞布。當(dāng)他把銅片遞給林冰看時(shí)，說：“你看，我能照見自己的眼睛�！边@一刻，油麻地的“闊少”褪去了所有偽裝，露出了少年最本真的模樣。
馬水清的故事讓我反思：真正的富有從不是物質(zhì)的堆砌，而是心靈的豐盈。那些愿意分享溫暖的人，往往自己也在黑暗中尋找光亮。
《鐵皮狗》讀后感 12
《鐵皮狗》中，“紅瓦房”與“黑瓦房”象征著油麻地中學(xué)的等級(jí)制度。初中部是紅瓦房，高中部是黑瓦房，而能否進(jìn)入黑瓦房，幾乎決定了學(xué)生的未來。林冰為考入黑瓦房拼命學(xué)習(xí)，卻在開學(xué)前被告知名額已滿；趙一亮因家庭變故失去資格；只有馬水清憑借“特殊關(guān)系”輕松入學(xué)……
這種設(shè)定暴露了教育資源的分配不公，也暗合了現(xiàn)實(shí)中的階層固化。書中最諷刺的情節(jié)是：林冰最終因黑瓦房學(xué)生鬧事被牽連，險(xiǎn)些失去畢業(yè)資格；而趙一亮這個(gè)曾經(jīng)的“優(yōu)等生”，卻因縱火罪淪為階下囚。教育本應(yīng)是改變命運(yùn)的階梯，卻在油麻地變成了命運(yùn)的.賭場。
讀完這部分，我不禁想起魯迅的《孔乙己》。無論是穿長衫的讀書人，還是拉二胡的少年，似乎都逃不過時(shí)代洪流的裹挾。但曹文軒比魯迅更溫柔——他讓林冰在蘆葦蕩中找到了片刻寧靜，讓鐵皮狗成為對(duì)抗荒誕的武器。
《鐵皮狗》讀后感 13
在男性主導(dǎo)的油麻地?cái)⑹轮校栈叟c夏蓮香是兩抹不可忽視的亮色。陶慧是林冰暗戀的.“女神”，她美麗、聰慧，卻因家庭原因早早輟學(xué)；夏蓮香則敢愛敢恨，敢于反抗包辦婚姻，最終卻因“不守婦道”被全村唾棄。
這兩個(gè)角色的命運(yùn)，折射出傳統(tǒng)社會(huì)對(duì)女性的壓迫。陶慧的輟學(xué)不是因?yàn)槌煽儾缓�，而是父親認(rèn)為“女孩子讀書沒用”；夏蓮香的反抗換來的不是自由，而是“破鞋”的罵名。她們像被鐵皮狗咬住的蝴蝶，美麗卻脆弱，掙扎卻無力。
但曹文軒并未將她們寫成徹底的悲劇。陶慧離開前，把二胡送給了林冰；夏蓮香在出嫁前夜，偷偷塞給林冰一塊手帕。這些細(xì)節(jié)暗示：即使身處黑暗，女性依然在用自己的方式傳遞溫暖與希望。
《鐵皮狗》讀后感 14
小說的結(jié)尾，林冰將鐵皮狗放回草叢，這一動(dòng)作具有強(qiáng)烈的象征意義。鐵皮狗從“被遺棄的玩具”到“被珍視的伙伴”，再到“被放歸自然的舊物”，完成了它對(duì)林冰青春的全程陪伴。而林冰也從“撿起鐵皮狗的`少年”，成長為“放下鐵皮狗的青年”。
這讓我想起自己的成長歷程。小時(shí)候，我總以為重要的東西要緊緊攥在手里；長大后才發(fā)現(xiàn)，有些東西必須學(xué)會(huì)放手。就像鐵皮狗身上的銹跡，那是時(shí)光的印記，也是成長的代價(jià)。
《鐵皮狗》最終告訴我們：青春終將逝去，但那些疼痛、歡笑與遺憾，會(huì)化作內(nèi)心的鐵皮狗，在某個(gè)繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜晚，悄然浮現(xiàn)于夢境。
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