校園欺凌主題班會方案

　　在我們的學習時代，大家都參加過令自己印象深刻的主題班會吧？主題班會以提高知識、發(fā)展個性、愉悅生活、促進良好班風形成為目的。大家知道主題班會需要有哪些內(nèi)容嗎？下面是小編精心整理的校園欺凌主題班會方案，歡迎閱讀與收藏。

校園欺凌主題班會方案1

　　活動目標：

　　1、引導幼兒掌握使用剪刀的正確方法，并學習剪弧線。

　　2、通過活動讓幼兒體驗到剪紙活動的快樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、發(fā)展幼兒的動手能力。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　1、紅、黃、藍色的紙若干。

　　2、錄音機、磁帶、剪刀、膠棒、抹布。

　　活動重難點：

　　重點：教授孩子使用剪刀的正確方法，讓孩子學會安全使用剪刀。

　　難點：提高孩子的動手操作能力。

　　活動過程：

　　（一）紙條寶寶變魔術(shù)，引出主題。

　　T：“紙條寶寶可調(diào)皮了，它們爬呀爬呀爬到我的頭上，你們看，它們變成了什么？”（兔子的耳朵）

　　T：“它們又爬呀爬，爬到我腰里，這會兒它們又變成了什么？”（裙子、腰帶）

　　T：“紙條寶寶變了那么多好玩的東西，它現(xiàn)在要請小朋友幫忙了，它們想變成春天五顏六色的花，小朋友想想，我們可以怎樣幫助它們呢？”（可以撕花，可以剪花、可以折花）

　�。ㄟ@種變魔術(shù)的.方式充滿了神秘性，幼兒對魔術(shù)都有著極高的興趣，我選用“紙條寶寶變魔術(shù)”這種形式，集中了幼兒的注意力，調(diào)動了大腦皮層的興奮性，使幼兒能快速進入狀態(tài)，更好的集中了幼兒的注意力。通過大膽想象紙條變成了兔子的耳朵，裙子等，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力）。

　　（二）剪刀娃娃變魔術(shù)

　　1、出示剪刀�！拔覀儊砜葱〖舻蹲儌�魔術(shù)吧！”

　　2、老師示范怎樣使用剪刀。“小手變把小

　�。ㄈ�）小朋友操作，老師指導（音樂聲中進行）

　　T：現(xiàn)在請你們的小剪刀也工作起來，剪一剪，變一變，剪出不同顏色的花，剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀還有句悄悄話對你們說：“用完剪刀后請你們將剪刀的‘嘴巴’合上，不然它的嘴該累了。”

　�。ㄋ模┳層變鹤约嚎偨Y(jié)你通過這節(jié)課你學到了什么？你說一下你在使用剪刀時你應該怎樣做才能使自己安全的使用剪刀。

校園欺凌主題班會方案2

　　活動主題：

　　勞動光榮，勞動快樂

　　活動地點：

　　302班教室

　　活動時間：

　　4月27日

　　活動對象：

　　302班全體學生

　　活動目標：

　　1.知道勞動節(jié)的來歷。

　　2.通過教育，明確一切的勞動成果都是來之不易的，從而培養(yǎng)學生養(yǎng)成珍惜勞動成果的行為習慣，并體現(xiàn)在日常生活中。

　　一、活動準備：

　　1.歌曲欣賞

　　2.說生活中的故事并進行簡析

　　3.勞動節(jié)來歷的資料介紹

　　4.《勞動節(jié)》FLASH

　　5.各節(jié)目配套的PPT和背景音樂

　　6.歌曲回顧

　　二、活動過程：

　　(一)導言

　　師：同學們，這節(jié)主題班會課，我們共同探討如何做爸爸媽媽的的小助手。

　　(二)勞動節(jié)的由來

　　五一國際勞動節(jié)亦稱“五一節(jié)”，在每年的五月一日。它是全世界無產(chǎn)隊級、勞動人民的共同節(jié)日。

　　五一勞動節(jié)源于美國芝加哥城的工人大罷工。1886年5月1日，芝加哥的二十一萬六千余名工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷工，經(jīng)過艱苦的流血斗爭，終于獲得了勝利。為紀念這次偉大的工人運動，1889年7月第二國際宣布將每年的五月一日定為國際勞動節(jié)。

　　中國人民慶祝勞動節(jié)的活動可追溯至1918年。中央人民政府政務(wù)院于1949年12月將五月一日定為法定的勞動節(jié)，全國放假一天。

　　(三) 講故事

　　故事一：

　　星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學習搞好就行了”。

　　討論：

　　1.小華和媽媽的做法對嗎?

　　2.不對的地方應怎么做?

　　故事二：

　　奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學回來了，就喊：“奶奶，我渴了，快給我拿飲料�！蹦棠腾s緊說：“好好好，我馬上給你拿去”。

　　討論：

　　小剛的做法對嗎?他錯在哪里，他該怎么做?

　　(四)三句半《我們愛勞動》

　　(五)判斷

　　1.五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。( )

　　2.媽媽不在家，小紅自己做飯。( )

　　3.劉麗高興時，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時，就不做。( )

　　4.宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。( )

　　通過剛才的學習，你有什么感受?

　　(六)質(zhì)疑

　　1.你們在家里做家務(wù)嗎?經(jīng)常做嗎?

　　2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動?

　　請舉例說明。

　　(七)師：通過剛才的學習，你們有什么感受?

　　(八)學生齊讀關(guān)于愛勞動的'名言警句

　　(九)班長要求全班同學要做到

　　1.會穿衣服和系鞋帶;

　　2.自己會系紅領(lǐng)巾和洗紅領(lǐng)巾;

　　3.會自己整理床鋪和書包;

　　4.會自己洗腳、梳頭;

　　5.會疊衣服和摘菜;

　　6.堅持每天做一件家務(wù)。

　　(十)競賽

　　整理書包比賽

　　三、總結(jié)

　　這節(jié)課的學習，同學們都懂得在家里應該幫助爸爸媽媽做一些力

　　所能及的家務(wù)勞動，從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。

　　勞動是艱苦的，也是快樂的，更是光榮的。只有勤勞的人才能創(chuàng)造出美好的生活，才能創(chuàng)造更美好的未來。今天你們已經(jīng)邁出了第一步，有了點勞動的熱情，學了點勞動的知識和本領(lǐng)，希望你們不斷努力把自己塑造成一個勤勞的人，一個能創(chuàng)造生活的人!同學們，愿我們把勤勞精神發(fā)揚下去，在勞動中接受鍛煉，成為生活的小能手，成為父母的好幫手。

校園欺凌主題班會方案

校園欺凌主題班會方案3