元朝的興起和蒙古的建立的評課稿

　　教學目標：

　　內(nèi)容詳實，重點突出，注重對學生的綜合概括能力的培養(yǎng)。教師應(yīng)把更多的主動權(quán)交給學生，讓學生有更多的思考空間。

　　教學內(nèi)容：內(nèi)容與目標相協(xié)調(diào)，結(jié)合課本，注意分析了幾個歷史概念，重點難點突出。

　　教學方法：

　　主要運用了傳統(tǒng)的講述法，期間有和學生的`交流。老師的講解非常到位，并且和生活實際結(jié)合起來，引導學生思維的發(fā)展。在講解中，善于啟發(fā)和誘導學生，能夠深入淺出。但是，本節(jié)課講的時間偏多一些，缺少學生動筆的環(huán)節(jié)，是其中一個值得探討的問題。

　　學生學法：

　　主要是跟著老師的安排，循序漸進地聽、思考和記憶，間或有些小討論和師生交流。本節(jié)課，由于老師的講解水平比較高，所以學生整節(jié)課的學習氛圍不錯。

　　教學技能：

　　老師的講解水平一流，板書的使用也很純熟，善于啟發(fā)學生思考和回答問題，對于知識點之間的轉(zhuǎn)折把握也不錯。

　　教學效果：從學生本節(jié)課的上課反應(yīng)來看，掌握知識應(yīng)該不錯，理解水平也得到了提高。

　　建議：

　　講解時間可以減少，給一些時間給學生自學或者做練習；適當增加一些紙筆訓練。

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