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二年級(jí)語文《小動(dòng)物過冬》評課稿

時(shí)間:2020-07-27 16:10:33 稿件 我要投稿

二年級(jí)語文《小動(dòng)物過冬》評課稿

  這次聽了二年級(jí)兩位語文老師都上了《小動(dòng)物過冬》,這兩節(jié)“同題作課”讓我感受頗深!缎(dòng)物過冬》這篇課文極富童趣,貼近兒童的生活。這是一篇擬人體的童話,本課的教學(xué)重點(diǎn)在于了解小動(dòng)物不同的過冬方式,同時(shí)在情感目標(biāo)上要滲透同伴之間相互關(guān)心的情感。這次兩位老師課前都做了精心的準(zhǔn)備,課件非常精美,一個(gè)個(gè)動(dòng)物頭飾等都牢牢抓住了孩子們的眼球。板書設(shè)計(jì)也比較新穎。下面我主要來評一評孫燕老師的這節(jié)課。

二年級(jí)語文《小動(dòng)物過冬》評課稿

  聽完課后給我最大的感受就是,孫燕老師對整個(gè)課堂的把握又更上了一層樓。她用精美的'課件吸引學(xué)生,用生動(dòng)的語言去感染學(xué)生,通過不同形式地朗讀,讓學(xué)生走進(jìn)小動(dòng)物的世界和小動(dòng)物們共歡樂,同時(shí)在開心愉快中學(xué)到了小動(dòng)物們過冬的各種方式,及為什么要這樣過冬的知識(shí)。

  整堂課的教學(xué)中,最大亮點(diǎn)就是讀。表演讀、指名讀、分角色讀、齊讀多種讀的方式讀出了孩子們對課文的理解。讓學(xué)生自己獲得情感體驗(yàn),有層次性,為學(xué)生個(gè)性化學(xué)生提供廣闊的平臺(tái),抓住文中的詞語讓學(xué)生品讀,方法較好。

  生活是語文學(xué)習(xí)的源頭活水。課文中只介紹了三種小動(dòng)物的過冬方式,但這三種過冬方式激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣。“你還知道哪些動(dòng)物的過冬方式”,進(jìn)行課外延伸,使學(xué)生學(xué)到課本上沒有的知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生喜愛圖書、樂于課外閱讀的好習(xí)慣,從而激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。

  總之,語文教學(xué)的本位就是重積累、重感悟、重讀書,孫老師努力把握住這一點(diǎn),讓這堂課上得有聲有色,有情有趣,讓學(xué)生真正地愛語文,懂語文,讓語文課成煥發(fā)生命活力,成為學(xué)生的樂園。

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