遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)(集合15篇)
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，快快來(lái)寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編收集整理的遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)1
近一年來(lái)，我有幸參加了“教育部中小學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)”學(xué)習(xí)，專家們以一個(gè)個(gè)鮮活的課堂實(shí)例、管理良方和先進(jìn)的理論震撼著我的心靈，為我校促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高、學(xué)校教育教學(xué)管理模式規(guī)范化提供了科學(xué)的理論指導(dǎo)，校長(zhǎng)遠(yuǎn)程研修總結(jié)。通過(guò)參加中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)，我進(jìn)一步明確了辦學(xué)方向，理清了辦學(xué)思路，思想認(rèn)識(shí)、理論素養(yǎng)、管理水平、創(chuàng)新能力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)也有所提高，在這段網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中，我雖然忙碌著、勞累著，但我卻充實(shí)著、收獲著，現(xiàn)將近一年來(lái)的研修情況報(bào)告如下：
1、樹(shù)立人本管理理念，建設(shè)和諧校園
管理中要盡一切可能關(guān)注人的需求，是學(xué)校管理工作的精髓。校長(zhǎng)治校一定要做到“目中有師”、“目中有生”，要看到學(xué)生和教師不僅是管理的對(duì)象，也是服務(wù)的對(duì)象，他們不僅是管理的客體，也是學(xué)校的主人。要充分發(fā)揮教師的積極性，鼓勵(lì)教師積極參與學(xué)校管理，積極聽(tīng)取教師的意見(jiàn)，以寬容的心態(tài)對(duì)待教師。讓教師在寬松、和諧的環(huán)境中張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮潛能。領(lǐng)導(dǎo)要努力在教師中建立一種“有威信、沒(méi)架子”的融洽的人際關(guān)系，建立一種彼此尊重，相互信賴的情感關(guān)系。只有達(dá)到了這樣一種和諧的境界，教師工作的積極性才能得到最大的調(diào)動(dòng)。各項(xiàng)工作才能順利開(kāi)展，才能取得更好的成績(jī);建立和諧的師生關(guān)系，是創(chuàng)建和諧校園的又一重要因素，校長(zhǎng)要強(qiáng)化人本意識(shí)，就要堅(jiān)持以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展、成功和成才為本。教師與學(xué)生之間要建立起民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系。教師在與學(xué)生的交往中，要理解學(xué)生，尊重學(xué)生，寬容平等地對(duì)待每一名學(xué)生。
作為校長(zhǎng)要在全面掌握學(xué)校學(xué)生個(gè)性，教師風(fēng)格，學(xué)校特點(diǎn)的情況下制定科學(xué)的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，認(rèn)真實(shí)施，努力提高管理水平。引導(dǎo)師生共同成長(zhǎng)，這是學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升師資水平。
校長(zhǎng)要強(qiáng)化人本管理意識(shí)，要把精心打造一支高素質(zhì)、高水平的師資隊(duì)伍看作是自己份內(nèi)最主要的工作，最重要的職責(zé)。校長(zhǎng)治校，不能離開(kāi)必要的物質(zhì)基礎(chǔ)和財(cái)力支撐。辦好一所學(xué)校，也不能忽視辦學(xué)條件的改善和硬件設(shè)施的建設(shè)。但是，身為校長(zhǎng)一定要認(rèn)識(shí)到，在所有的教育資源當(dāng)中，最寶貴的還是人力資源。在加強(qiáng)硬件建設(shè)的同時(shí)，切不可放松師資隊(duì)伍整體水平的提高。實(shí)施新一輪課程改革，首先是提高教師素質(zhì)，它是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的源動(dòng)力，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
教師要提高自己的專業(yè)水平，成為研究型教師，必須從扎扎實(shí)實(shí)的讀書學(xué)習(xí)、認(rèn)認(rèn)真真的反思感悟做起。我校在“打造書香乾明 師生共同成長(zhǎng)”辦學(xué)理念指導(dǎo)下，我們的.校本培訓(xùn)活動(dòng)主要采勸三字訣”：學(xué)每周三下午四點(diǎn)至五點(diǎn)全體教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論，校長(zhǎng)以身作則，用自己讀書的熱情點(diǎn)燃教師讀書的熱情。于是，魏書生、竇桂梅、薛法根、孫雙金、王凇舟等一批批名師走進(jìn)教師心靈。本著“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的原則，學(xué)校多次派教師外出學(xué)習(xí)，讀“活書”，同時(shí)邀請(qǐng)專家、學(xué)者到校為教師送“真經(jīng)”。研全天開(kāi)放電子備課室，教師利用空課時(shí)間網(wǎng)上閱讀經(jīng)典、文學(xué)、教育專著等。作好相關(guān)的讀書摘錄，并上傳自己的博客。要求教師將讀書和教學(xué)研究結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)教師寫自己的教育故事、教學(xué)日記、教育隨筆等，提升自我。全天開(kāi)放多媒體教室，讓各個(gè)學(xué)科的教師運(yùn)用多媒體教學(xué)，教師們的信息技術(shù)能力、課堂駕馭能力進(jìn)一步加強(qiáng)。創(chuàng)閱讀可以滋養(yǎng)底氣，思考可以帶來(lái)靈氣，而創(chuàng)新可造就名氣。我校結(jié)合教育改革，開(kāi)展教學(xué)比武、說(shuō)課比賽、演講比賽，經(jīng)典誦讀比賽等教學(xué)活動(dòng)。這些教學(xué)活動(dòng)井然有序地前行著，收獲著!近年來(lái)，學(xué)校教師在省市區(qū)級(jí)學(xué)科教學(xué)比武中獲獎(jiǎng)，一篇篇優(yōu)秀論文在省市級(jí)獲獎(jiǎng)，無(wú)不受益于書香的熏染，工作總結(jié)《校長(zhǎng)遠(yuǎn)程研修總結(jié)》。
大家在讀中學(xué)、讀中教，為學(xué)生的成長(zhǎng)、為學(xué)校的發(fā)展注入了鮮活的生機(jī)。讀書多的教師，其視野必然開(kāi)闊，其精神必然充實(shí)，其志向必然高遠(yuǎn)，其追求必然執(zhí)著。
三十年代曾任清華大學(xué)校長(zhǎng)的梅貽崎教授說(shuō)：“大學(xué)者，非有大樓之謂，而是有大師之謂也”，這句話放在小學(xué)也同樣適用。返回頭看，我們學(xué)校的對(duì)教師的培養(yǎng)還久精細(xì)化。教師對(duì)新課標(biāo)、新課改的理解不到位，對(duì)如何實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)有些茫然。學(xué)校的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)和教科研活動(dòng)有待再提高，教師應(yīng)用遠(yuǎn)程及網(wǎng)上教學(xué)資源有差距等。這需要加倍努力。
3、樹(shù)立教育科研意識(shí)，打造有效課堂。
有效課堂是提高教育教學(xué)質(zhì)量的第一生產(chǎn)力。學(xué)習(xí)了北京師范大學(xué)錢志亮教授的《有效課堂哪兒來(lái)?兼論怎樣上好一節(jié)課》。他從多個(gè)角度引領(lǐng)人們對(duì)有效課堂進(jìn)行科學(xué)理解。對(duì)有效課堂的特征、要求見(jiàn)地深刻。他講到有效課堂對(duì)教師的要求時(shí)，旁征博引細(xì)致深刻，發(fā)人深剩讓人明確領(lǐng)會(huì)到“教育是心靈的對(duì)話，是思想的啟迪，是靈魂的滌蕩，是人性的沐浴，是人格的喚醒，是希望的激發(fā)……”
要打造有效課堂，校長(zhǎng)應(yīng)是教育科研積極踐行者。人們常說(shuō)有怎樣的校長(zhǎng)就有怎樣的學(xué)校，許多科研特色學(xué)校的校長(zhǎng)自己就是一個(gè)科研積極分子，可以想見(jiàn)，校長(zhǎng)不專注于教育科研，教師的教育科研工作也不可能蔚然成風(fēng)。校長(zhǎng)的踐行，不在于其本身搞幾個(gè)課題的研究，而在于把現(xiàn)代教育科學(xué)的理論要求，根據(jù)學(xué)校具體情況，設(shè)計(jì)出具體的方案，提出操作性的要求，建立以學(xué)生為中心的多種課堂教學(xué)模式，讓教師按照要求去實(shí)踐去發(fā)展。要以課題為載體作抓手，積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究，更新教學(xué)思想，改革教學(xué)方法，探索教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量。我校自20xx年12月承擔(dān)湖南省十一五規(guī)劃課題省級(jí)子課題《小學(xué)生作文存在的主要問(wèn)題及對(duì)策研究》以來(lái)，開(kāi)展學(xué)生習(xí)作存在問(wèn)題的調(diào)查活動(dòng)，作文實(shí)踐活動(dòng)，教師作文教學(xué)研討課、對(duì)策研究等系列課題活動(dòng)。語(yǔ)文課題組創(chuàng)立《小水滴》文學(xué)社，定期發(fā)行�？缎∷巍�。校園博客成為師生、家長(zhǎng)社會(huì)互動(dòng)的平臺(tái)，截至今年6月底，師生發(fā)表博文1000余篇，訪問(wèn)量近3萬(wàn)次，學(xué)生習(xí)作多篇發(fā)表在《小溪流》、《三湘都市報(bào)》， 課題結(jié)題資料已經(jīng)上交省教科院。近四年的研究，我主持研究，在不斷學(xué)習(xí)、反思、研究、探索、交流的過(guò)程中，我和教師、學(xué)生在共同成長(zhǎng)。今后，在積累了本次研究的經(jīng)驗(yàn)后，我的設(shè)想是人人都有研究課題，這樣才能使每個(gè)教師科學(xué)而有效地開(kāi)展工作，才能使課堂活起來(lái)。
4、堅(jiān)持辦學(xué)特色，提升學(xué)校文化品位
一個(gè)真正優(yōu)秀的學(xué)校必然是一個(gè)文化土壤豐厚的學(xué)校，它能以自己多年積淀起來(lái)的獨(dú)特的文化激勵(lì)人、感染人、培養(yǎng)人，而在這樣的文化土壤中成長(zhǎng)起來(lái)的學(xué)生也必然是一朵芬芳著濃郁文化氣息的奇葩。我校位于德文化的起源地，古老的善卷書院、毗鄰百年名�！俺５露小�，這是一個(gè)飽含文化底蘊(yùn)，沐浴著書香的土地，我校創(chuàng)建于1962年，歷任校長(zhǎng)注重校園文化建設(shè)，教師們?yōu)槿藥煴�、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致、開(kāi)拓進(jìn)取;學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、積極向上、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、尊師重教、遵紀(jì)守法、舉止文明。學(xué)校被評(píng)為“省級(jí)園林單位”，“常德市教改先進(jìn)單位”，“常德市體育工作先進(jìn)單位”，”“區(qū)目標(biāo)管理先進(jìn)單位”。良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)激勵(lì)著一代代乾明人不斷進(jìn)取，勇于創(chuàng)新!20xx年9月，我校確立了辦學(xué)理念“打造書香乾明 師生共同成長(zhǎng)” 圍繞這個(gè)辦學(xué)理念，通過(guò)活動(dòng)激人，活動(dòng)感人，如“書香校園公共博客、班級(jí)博客、教師教育博客”、“當(dāng)小記者，進(jìn)大社會(huì)”、詩(shī)文誦讀活動(dòng)等給學(xué)生提供可行的教育，由此我獲得新的啟示：傳承傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化，營(yíng)造書香校園，以特色立校，引文化助教，打造具有特色的教育品牌。優(yōu)秀的理念，只有腳踏實(shí)地執(zhí)行實(shí)踐，才會(huì)出現(xiàn)令人滿意的結(jié)果。
學(xué)校文化建設(shè)就是一種學(xué)校生存與發(fā)展的戰(zhàn)略。我們只有認(rèn)真思考學(xué)校的生存與發(fā)展，才能真正構(gòu)建新課程實(shí)施過(guò)程中的校園文化。未來(lái)的學(xué)校應(yīng)該成為：書香校園、數(shù)碼校園、生態(tài)校園、雙語(yǔ)校園、活動(dòng)樂(lè)園、師生的精神家園。
5、努力提高自身素質(zhì)，引領(lǐng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展
本次培訓(xùn)活動(dòng)，多位著名專家型校長(zhǎng)，他們的成長(zhǎng)和成功給我最大的啟迪是——校長(zhǎng)一定要堅(jiān)持不懈的讀書。校長(zhǎng)應(yīng)自覺(jué)地閱讀教育著作，形成在教育智慧背景下總結(jié)和反思學(xué)校實(shí)踐的習(xí)慣，把學(xué)校領(lǐng)入富于創(chuàng)新的探索方向，以適應(yīng)教育日益出現(xiàn)的革新和進(jìn)步。
作為現(xiàn)代校長(zhǎng)，我們必須不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，掌握前衛(wèi)的教學(xué)理念，擁有高超的管理藝術(shù)和不斷探索和追求的精神。要把學(xué)校的工作抓好，把學(xué)生教育好，提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先是校長(zhǎng)要提高自身綜合素質(zhì)：校長(zhǎng)要有前衛(wèi)的教育教學(xué)理念，校長(zhǎng)要有高超靈活的管理手段，校長(zhǎng)要有高尚的靈魂……校長(zhǎng)要有不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取的習(xí)慣，有淵博的知識(shí)，獨(dú)到的制校方略。校長(zhǎng)應(yīng)該是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校思維和發(fā)展的引領(lǐng)者。
校長(zhǎng)必須做到依法治校、依法治教，以情促教。為此，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教育的有關(guān)法律、法規(guī)，認(rèn)真組織并開(kāi)展好本學(xué)校的政風(fēng)、行風(fēng)評(píng)議工作，接受支部和教職工代表大會(huì)的監(jiān)督，做到黨政協(xié)調(diào)，共謀發(fā)展，牢牢把握黨建工作和教學(xué)工作的結(jié)合，努力打造一支創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)，做到依法治校，科學(xué)管理，從而達(dá)到環(huán)境優(yōu)美、管理優(yōu)化、歡快和諧，質(zhì)量?jī)?yōu)良的辦學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，要做好表率，關(guān)心師生的生活，增強(qiáng)凝聚力量。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到，只有立足于教師，立足于學(xué)生，立足于課堂，立足于校本，深化學(xué)校教育教學(xué)改革，才能建設(shè)新型優(yōu)秀學(xué)校。作為教育管理者要實(shí)現(xiàn)教育的最佳境界，實(shí)現(xiàn)思想與思想的交流，心靈與心靈的溝通。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)2
真快！為期三個(gè)多月的浙江省幼兒教師專業(yè)發(fā)展遠(yuǎn)程培訓(xùn)慢慢落下了帷幕。回首昨天，從春意盎然的暖春，我們一路走來(lái)，在這激情澎湃的初夏我們滿載收獲。作為一名進(jìn)校教師，有幸并被聘為20xx年浙江省幼兒保教四班遠(yuǎn)程培訓(xùn)的輔導(dǎo)教師，與大家共同度過(guò)了一段美好的學(xué)習(xí)時(shí)光。歡樂(lè)、激勵(lì)、感動(dòng)猶如一股股暖流，無(wú)時(shí)無(wú)刻不圍繞、包容著我，讓我充實(shí)、讓我?jiàn)^進(jìn)。備感榮幸欣喜之余，也深感自己擔(dān)負(fù)的責(zé)任，所以定要盡職盡責(zé)，努力進(jìn)取。正是在這種信念的感召下，我和我們保教四班的全體學(xué)員，在繼教網(wǎng)和項(xiàng)目組的關(guān)心支持下，在相關(guān)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的努力下，克服重重困難，刻苦努力，積極研修，超越自我，取得了優(yōu)秀的成績(jī)，順利達(dá)到了預(yù)期培訓(xùn)目標(biāo)，圓滿地完成了培訓(xùn)任務(wù)，現(xiàn)將本班學(xué)員參訓(xùn)情況及自己的點(diǎn)滴工作總結(jié)如下:
一、參訓(xùn)基本情況
1.培訓(xùn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
“生也有涯，而知也無(wú)涯”，“學(xué)無(wú)止境”。我們幼兒保教四班的全
體學(xué)員，以此為基點(diǎn)，在培訓(xùn)期間，以網(wǎng)絡(luò)研修為平臺(tái)，積極學(xué)習(xí)、認(rèn)真交流，收效甚佳。
我班共有學(xué)員145人，實(shí)際參訓(xùn)人員145人，全班登陸率100%，學(xué)習(xí)率100%，入群率100%，合格率100%。
學(xué)員作業(yè)認(rèn)真，保教作業(yè)共提交145篇，班級(jí)推薦30，作業(yè)全部提交并符合作業(yè)要求。教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思提交142篇，班級(jí)推薦32；教學(xué)故事301篇，評(píng)論95，班級(jí)推薦81，超額完成任務(wù)；學(xué)習(xí)日志635，評(píng)論218，班級(jí)推薦167，超額完成任務(wù)；，每一位學(xué)員皆滿學(xué)時(shí)。
學(xué)員成績(jī)優(yōu)秀，其中100分（滿分）：25人；90分以上：104人；80分以上：11人；70分以上：2人；60分以上：2人。
學(xué)員學(xué)習(xí)積極，全班學(xué)時(shí)223565分鐘。學(xué)時(shí)1000分鐘以上128人，20xx分鐘以上14人，3000分鐘以上9人，4000分鐘以上4人。其中馬穎嬋老師學(xué)時(shí)高達(dá)5430分鐘，陳麗娜老師學(xué)時(shí)4469分鐘，方珊珊老師學(xué)時(shí)4095分鐘，金娟老師學(xué)時(shí)達(dá)到了3695分鐘，全體學(xué)員學(xué)時(shí)成績(jī)均為滿分30分。
學(xué)習(xí)熱情高漲，論壇研討發(fā)帖1175，回帖5020。其中金娟老師回帖170，俞青老師回帖107，曹俊美老師103。全班在線研討參與人數(shù)118人，參與率81%，回帖573條，占整個(gè)在線論壇回帖數(shù)66%。
學(xué)員如此，作為輔導(dǎo)教師，我時(shí)刻以身作則，嚴(yán)格督促自己，整個(gè)培訓(xùn)期間，盡職盡責(zé)。做了點(diǎn)滴工作：
（1）積極上崗，認(rèn)真學(xué)習(xí)。培訓(xùn)初期，了解了與培訓(xùn)項(xiàng)目有關(guān)的
各種相關(guān)材料，熟悉操作平臺(tái)，培訓(xùn)過(guò)程中學(xué)習(xí)了培訓(xùn)課程，以便做到在評(píng)判學(xué)員提交的作品時(shí)心中有數(shù)。
（2）加強(qiáng)管理，創(chuàng)建班級(jí)QQ群。方法：于3月8日建立20xx浙江幼教四班QQ群，自費(fèi)升級(jí)QQ群，提醒督促學(xué)員加入并登錄學(xué)習(xí)。前三周以班級(jí)公告、班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)及逐一發(fā)信息、電話的形式通知本班學(xué)員入群并登陸。第四周學(xué)員全部登陸學(xué)習(xí)，第五周全部入群。期間，給學(xué)員信息355（有時(shí)分兩條發(fā)送）條，電話18次。
�。�3）督促學(xué)員及時(shí)交費(fèi)。方法：下載篩選打印整理學(xué)員繳費(fèi)表格，電話短信QQ留言，論壇發(fā)帖，班級(jí)公告公布學(xué)員未交費(fèi)名單，及時(shí)整理更新數(shù)據(jù)，隨時(shí)提醒督促學(xué)員交費(fèi)。成功勸說(shuō)了兩位老教師順利交費(fèi)學(xué)習(xí)（事實(shí)證明，吳子珍和王曉瑩這兩位老師在工作繁忙、身體不佳的情況下，通過(guò)自身努力，取得了很好的成績(jī)。）截至4月21日，全班145名學(xué)員全部交費(fèi)。
�。�4）敦促學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期間，從學(xué)員全部登陸學(xué)習(xí)的第五周開(kāi)始到成績(jī)合格，用了5周的時(shí)間。到了5月6日，也就是第十周，全班學(xué)員全部合格。方法：從第六周開(kāi)始，開(kāi)始集中精力敦促學(xué)習(xí)。首先發(fā)布班級(jí)公告，每周明確學(xué)習(xí)任務(wù)；其次利用QQ群，先向?qū)W員講清楚作業(yè)的要求、具體注意事項(xiàng)、基本思路，使其提交的作品力求高質(zhì)高速。再通過(guò)QQ留言，先逐一留言，督促學(xué)習(xí)，告知學(xué)員需要完成的項(xiàng)目，再個(gè)別留言，提醒落后的不合格的學(xué)員。最后，對(duì)于那些時(shí)間觀念差、事務(wù)繁雜的學(xué)員，短信和電話通知。期間，給不合格的學(xué)員信息了8次，電話了8次。給應(yīng)補(bǔ)交作業(yè)的老師，通過(guò)群消息發(fā)布相關(guān)信息數(shù)次，整個(gè)培訓(xùn)下來(lái)，給學(xué)員來(lái)回信息435條，電話50次。
�。�5）提升熱情，評(píng)選班級(jí)之星。為了更好地調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性及為評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員提供參考依據(jù)，從第三周開(kāi)始，我班就開(kāi)始了研修之星的評(píng)選工作�？偣苍u(píng)選出了6期。方法：根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度及學(xué)習(xí)程度，設(shè)置評(píng)選項(xiàng)目，做到靈活機(jī)動(dòng)。每次都讓學(xué)員有不同的感受、驚喜及收獲。通過(guò)研修之星的評(píng)選，我班學(xué)員的積極性被充分調(diào)動(dòng)了起來(lái)，學(xué)習(xí)熱情高漲，比學(xué)干幫超的精神甚佳，各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)的完成都居首位。
�。�6）成功組織了在線研討活動(dòng)。5月15日晚的在線研討活動(dòng)，成功而有實(shí)效，學(xué)員參與度高，研討積極，發(fā)帖為論壇之最，這是我始料未及的。因?yàn)檫@時(shí)候?qū)W員的`各項(xiàng)做的都很好了，成績(jī)也都合格，參與不參與，我無(wú)法估算。為了圓滿地完成，我還是按照繼教網(wǎng)老師的要求，精心做了安排。方法：根據(jù)平臺(tái)發(fā)布的通知及我班的實(shí)際情況，在要求和內(nèi)容上我做了添加，回帖時(shí)注明班級(jí)和有關(guān)研討之星的評(píng)選，目的就是激起學(xué)員的熱情。成效真的是出乎意料。不到6點(diǎn)我班的學(xué)員就都紛紛上線，陳惠麗老師第一個(gè)回帖，搶了個(gè)沙發(fā)，還與專家做了交流。兩個(gè)小時(shí)下來(lái)，我和學(xué)員沒(méi)有一點(diǎn)空閑，學(xué)員積極回帖交流，我認(rèn)真回答學(xué)員的各種問(wèn)題，并和學(xué)員一起參與了研討。雖然當(dāng)晚我腸胃炎發(fā)作，肚子疼得厲害，但還是咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。在此，我要感謝繼教網(wǎng)蒲老師，是她的認(rèn)真負(fù)責(zé)感染了我；還要感謝我的學(xué)員，是她們的努力熱情激勵(lì)了我！
遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)3
班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼為期六周的全國(guó)萬(wàn)名中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)結(jié)束了。總的感覺(jué)收獲不小，遺憾、看法也有�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、收獲
通過(guò)學(xué)習(xí)案例、拓展案例、相關(guān)鏈接，聽(tīng)取一線優(yōu)秀班主任和多學(xué)科專家的談話，自己學(xué)會(huì)了很多處理具體事件的好方式、好方法，比如：如何選班干部、如何制定班規(guī)、如何編排座位等等；也知道了哪些不應(yīng)該忽視而平時(shí)卻忽視了的東西，比如課間十分鐘、行為偏差生輔導(dǎo)等等。
教育無(wú)小事，我要吸取前人和他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以后在教育教學(xué)以及班級(jí)管理中遇到問(wèn)題，要保持情緒鎮(zhèn)定、保持心態(tài)平和，盡量將事情考慮得更全些、更細(xì)些、更寬些、更深些，防止將事情做出簡(jiǎn)單、粗暴的解決導(dǎo)致反面影響，輕則傷害感情、重則釀成悲劇。
學(xué)友們上傳了不少資源，從中我也學(xué)到了不少東西，并且也下載了許多不錯(cuò)的論文、教育著作，對(duì)于這個(gè)我要慢慢研讀、細(xì)心體會(huì)，爭(zhēng)取不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平，逐漸地完善自我。
還有學(xué)友們的教育隨筆，我看到了很多優(yōu)秀的作品，比如高志紅老師的《帶著快樂(lè)上路》、吳會(huì)林老師的《讀經(jīng)典,學(xué)做人》等等，從中我不僅學(xué)到教育教學(xué)管理的方法，他們那優(yōu)美、流暢的文筆也將激勵(lì)我提升、前進(jìn)。班級(jí)沙龍里的一些問(wèn)題很有價(jià)值，比如武麗萍老師提出的“頂嘴的學(xué)生該怎么管？”孫建平老師提出的“如何樹(shù)立新型的全面人才觀？”發(fā)人深醒、引人深思。
二、遺憾
覺(jué)得時(shí)間太短，沒(méi)有學(xué)夠，好多學(xué)友也有同樣的感受。教師平時(shí)教育教學(xué)、教研工作本身就忙，學(xué)校臨時(shí)事又多，學(xué)習(xí)就顯得更緊張了。尤其是第五模塊的作業(yè)，寫得連我自己也不滿意。
三、看法
我挺喜歡這樣的案例式培訓(xùn)的，它跟以往的純理論培訓(xùn)完全不同。理論聽(tīng)過(guò)后很容易忘記，案例看過(guò)后記住的可能性則較大。我覺(jué)得各模塊中的案例特別貼近我們的實(shí)際教學(xué)生活，看了很容易引起共鳴，發(fā)表言論的欲望很強(qiáng)烈、而且越說(shuō)越想說(shuō)，作業(yè)越寫越想寫。
由于信息量大、更新快，我覺(jué)得有專門的輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)很有必要，有時(shí)候沒(méi)來(lái)得及看的新信息，老師會(huì)提醒我們；另外有QQ群作輔助很實(shí)用，學(xué)友們可以互相交流、提醒、鼓勵(lì)。
各種功能板塊如交流園地等等挺實(shí)用的。在交流園地里學(xué)友們可以將自己的困惑、問(wèn)題提出來(lái)，大家共同探討、想辦法，對(duì)我們的“成長(zhǎng)”很有幫助。交流園地也不錯(cuò)，大家可以將自己的教育秘決拿出來(lái)進(jìn)行共享，互通有無(wú)，真是太棒了!在學(xué)習(xí)情況統(tǒng)計(jì)表內(nèi)可以看到各位學(xué)友的學(xué)習(xí)情況，找出自己與別人的.差距，迎頭趕上。
四、改進(jìn)
在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們班主任做過(guò)的和需要我們做的事情竟然這么多，感覺(jué)自己的技能不靈了，師愛(ài)不夠了，寫作能力也下降了。我希望以后上級(jí)教育部門還能安排這樣的培訓(xùn)，讓更多的人參與進(jìn)來(lái)。
我給自己列了一些必讀教育類書目：《愛(ài)彌爾》、《給教師的100條建議》、《班主任工作漫談》等等，今后一定潛心細(xì)研。還有，今后一定要在工作日寫工作日
志，哪怕是只有一句話的感受。
這是我參加過(guò)的培訓(xùn)中級(jí)別最高的一次，感謝教育部、感謝中國(guó)教師研修網(wǎng)的工作人員，我喜歡這次培訓(xùn)！由于上網(wǎng)條件有限，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我最大的方便，在此，我表示衷心地感謝！也感謝跟帖的學(xué)友、感謝管理員老師、感謝我的班主任以及學(xué)員導(dǎo)師，謝謝你們！
遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)4
歷經(jīng)兩個(gè)月的班主任網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)已落下帷幕。本次小學(xué)班主任遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)由東營(yíng)市教育局組織實(shí)施，全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)提供平臺(tái)、課程與技術(shù)支持服務(wù)。課程內(nèi)容包括：班主任工作基本規(guī)范、班級(jí)管理、未成年人思想道德教育、學(xué)生心理健康教育、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織與學(xué)校安全工作六個(gè)模塊的25位專家的32個(gè)視頻課程。最低學(xué)習(xí)時(shí)間36學(xué)時(shí)，記入學(xué)習(xí)檔案12學(xué)分。為保證學(xué)員的培訓(xùn)質(zhì)量，市教育局和繼教網(wǎng)共同聘請(qǐng)30位國(guó)家級(jí)特邀專家和本省指導(dǎo)專家對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)的全過(guò)程進(jìn)行及時(shí)的引領(lǐng)和指導(dǎo)。同時(shí)，還輔以集中研討、專家在線答疑、現(xiàn)場(chǎng)講座等各種方式對(duì)本次培訓(xùn)質(zhì)量給予全方位的保障。在培訓(xùn)過(guò)程中，我作為利津六班的班級(jí)管理員，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，積極組織本班學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)各版塊內(nèi)容，并依據(jù)學(xué)員的交流成果認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)，對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)時(shí)間、提交作業(yè)的提醒與管理�？傮w而言，從各位老師的交流與作業(yè)中可以看出這次班主任培訓(xùn)對(duì)每位參訓(xùn)老師來(lái)說(shuō)，不僅是理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識(shí)的提升，更是一次心靈的蕩滌。
一、高度重視，嚴(yán)密組織：
在組織這次培訓(xùn)的過(guò)程中，我班通過(guò)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，整合各方面的培訓(xùn)資源和力量。做了以下周密而扎實(shí)的工作：
1、組織管理完善。為了將本次培訓(xùn)搞得扎實(shí)有效，我積極協(xié)同鎮(zhèn)教育辦，將班主任培訓(xùn)情況納入到班主任考核之中。并在每個(gè)學(xué)校選出小組長(zhǎng)一人，具體負(fù)責(zé)本校的遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)。
2、培訓(xùn)管理精細(xì)。本次班主任培訓(xùn)，采用十分鐘計(jì)時(shí)制，有效杜絕了部分老師不認(rèn)真學(xué)習(xí)，只泡時(shí)間的現(xiàn)象，提高了培訓(xùn)效率。我嚴(yán)格按照管理員的要求，從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真全面地做好了學(xué)員的各項(xiàng)組織管理和培訓(xùn)工作。
3、指導(dǎo)循序漸進(jìn)。利津六班由刁口鄉(xiāng)的楊春華老師擔(dān)任培訓(xùn)的輔導(dǎo)老師，我積極配合輔導(dǎo)老師，全面參與培訓(xùn)的組織、準(zhǔn)備、啟動(dòng)、管理、監(jiān)督、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)等各項(xiàng)工作，為做好本次培訓(xùn)的輔導(dǎo)工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。1
4、信息技術(shù)支撐有力。我們班成立了技術(shù)顧問(wèn)小組，對(duì)存在的信息技術(shù)的安全隱患和可能出現(xiàn)的故障構(gòu)建預(yù)案，以及時(shí)處理相關(guān)的問(wèn)題，保證網(wǎng)絡(luò)的暢通。
二、積極準(zhǔn)備、扎實(shí)工作：
4月15日，東營(yíng)市小學(xué)班主任遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)在東營(yíng)區(qū)一中啟動(dòng)。我作為班級(jí)管理員參加了啟動(dòng)儀式。會(huì)上，參加20xx年初中班主任培訓(xùn)的廣饒縣教育局、東營(yíng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)、東營(yíng)區(qū)一中以及學(xué)員代表做了典型發(fā)言。市教育局孟昭亮主席發(fā)表講話，師訓(xùn)辦對(duì)20xx年小學(xué)班主任遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)實(shí)施方案做了解讀。
4月18日，我組織所有學(xué)員完成了注冊(cè)。
從4月20日起，我班全體學(xué)員在輔導(dǎo)老師和班級(jí)管理員的指導(dǎo)下全面展開(kāi)。
三、針對(duì)實(shí)際、深刻研討：
我班的培訓(xùn)有這樣的特點(diǎn)：
一是培訓(xùn)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持實(shí)踐指導(dǎo)學(xué)習(xí)。緊扣班主任工作的重點(diǎn)與難點(diǎn),以主題聚焦和案例教學(xué)為主體,幫助中小學(xué)班主任解決工作中的困惑和實(shí)際問(wèn)題。堅(jiān)持互動(dòng)跟進(jìn)學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，解決問(wèn)題,進(jìn)行跟進(jìn)式指導(dǎo)。強(qiáng)化指導(dǎo)教師與學(xué)員,學(xué)員與學(xué)員之間的互動(dòng)交流,實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)成果共享,從而達(dá)到共同提高的目的。
二是培訓(xùn)方式多樣、自由。老師們可以自由選擇合適的時(shí)間學(xué)習(xí)，采取集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)的方式進(jìn)行，通過(guò)上網(wǎng)學(xué)習(xí)、在線研討、作業(yè)交流等方式，使培訓(xùn)工作正常、有序的開(kāi)展。
三是在學(xué)習(xí)中，要求嚴(yán)格、工作扎實(shí)。培訓(xùn)期間，所有參培學(xué)員圍繞著六個(gè)模塊進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。管理員、輔導(dǎo)老師和學(xué)員導(dǎo)師都時(shí)刻監(jiān)督檢查，跟蹤督導(dǎo)，使培訓(xùn)工作扎實(shí)有效的進(jìn)行。
四是積極組織本班學(xué)員觀看視頻專家答疑。4月10日下午，按照總管理員的要求，我班積極組織本班班主任以學(xué)校為單位，認(rèn)真收看了專家現(xiàn)場(chǎng)答疑。收看完畢，各位班主任老師對(duì)專家提出的種種建議進(jìn)行了熱烈討論，在討論中逐漸達(dá)成了共識(shí)。
四、培訓(xùn)成績(jī)
�。ㄒ唬┛傮w概況
在近兩個(gè)月的班主任培訓(xùn)中，利津六班共交流文章1873篇，其中精華文章246篇。作業(yè)361篇，思考習(xí)題556篇，計(jì)917篇。另，班級(jí)管理員發(fā)布班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)六期。學(xué)員的交流作品和班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)得到了專家的高度好評(píng)。
�。ǘ⿲W(xué)員感受
各位參訓(xùn)班主任在交流園地中真實(shí)表述了自己的學(xué)習(xí)感受。王寧老師這樣寫道：
這一番日子所經(jīng)歷的一切，何嘗不是鉆石呢？班級(jí)管理，班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織，未成年人思想道德建設(shè)，學(xué)校安全工作，班主任工作基本規(guī)范，學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)，想想，哪一樣是我們今天或是明天的班主任工作中可以或缺的呢？于是，我想對(duì)我親愛(ài)的同學(xué)們說(shuō)：竭力裝吧�！M管今天它們只是鵝卵石，其貌不佯，甚至光澤有限，可畢竟都是些將來(lái)可以成為鉆石的東西啊。努力地裝吧，盡己所能。收集它吧，把它們一塊塊撿起，裝入心靈。如此這般，在我們今后遭遇挫折或是困難，而亟需引導(dǎo)的時(shí)候，才可能得著便宜——它們晶瑩起來(lái)，照亮你我的前程。有備無(wú)患，不是么？
是的，如果你真的這么做了，于你，我便就只有滿心的祝福。因?yàn)榫驮诿魈�，你便�?huì)擁有一個(gè)充滿了鉆石的未來(lái)。是的，一定的！
閆敬花老師說(shuō)：
那顛倒晝夜的昏天黑地的一個(gè)多月以來(lái)的‘充電’生活，寶貴的視頻講座、講義資料。生活從來(lái)沒(méi)有這樣緊張、急促過(guò)，我們很勞累，卻感覺(jué)無(wú)比快樂(lè)。
是一段怎樣的戰(zhàn)斗的緊張的火熱歲月啊，是一段怎樣的奮發(fā)的快樂(lè)的難忘時(shí)光！怎樣難再的一首絕唱，怎樣難重的一份淵源……
我們明白，本期遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但對(duì)于我們班主任的培訓(xùn)永遠(yuǎn)沒(méi)有停止，教育生涯里的每一天，我們都在成長(zhǎng)！
我深深明白：
我是在追求一種幸福！
兩位學(xué)員生動(dòng)的話語(yǔ)、深情的言說(shuō)，代表了我班近60名學(xué)員共同的心聲。
�。ㄈ┕ぷ黧w會(huì)
回顧一個(gè)多月來(lái)的培訓(xùn)工作，我們深深感到中小學(xué)班主任迫切需要高質(zhì)量的培訓(xùn)，需要通過(guò)培訓(xùn)改變他們的教育行為，提升他們開(kāi)展班主任工作的能力。通過(guò)本次培訓(xùn)，我們認(rèn)為以下幾個(gè)主要方面在今后的.培訓(xùn)中應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持和加強(qiáng)：
1、強(qiáng)有力的組織管理保障
中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)不同于傳統(tǒng)意義上的集中培訓(xùn)，不是將教師集中到教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行一段時(shí)間的短期學(xué)習(xí)，而是組織學(xué)員通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。這給培訓(xùn)管理提出挑戰(zhàn)。如果不能進(jìn)行到位的管理，就難以保證學(xué)員學(xué)習(xí)的真正實(shí)現(xiàn)。我們認(rèn)為實(shí)現(xiàn)教育主管部門和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一把手負(fù)責(zé)制，能夠切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有利于培訓(xùn)的組織實(shí)施。建立各項(xiàng)規(guī)章制度建設(shè)，加強(qiáng)過(guò)程性管理，能夠有效地制約和激勵(lì)學(xué)員學(xué)習(xí)。
2、有針對(duì)性的培訓(xùn)課程內(nèi)容
培訓(xùn)課程是保證培訓(xùn)質(zhì)量的首要因素。只有做到課程的內(nèi)容和形式符合學(xué)員的學(xué)習(xí)需求，富有針對(duì)性、適應(yīng)性，才能真正調(diào)動(dòng)起學(xué)員的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，并能夠自覺(jué)地轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)行為。本次培訓(xùn)課程結(jié)合新時(shí)期班主任工作實(shí)際，針對(duì)班主任工作的新情況，解決班主任工作的新問(wèn)題和焦點(diǎn)問(wèn)題，富有理論指導(dǎo)性和一定的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，這是取得良好培訓(xùn)效果的重要因素。
3、比較充分的課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)
遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)時(shí)間自主、學(xué)習(xí)地點(diǎn)自主等特點(diǎn)，使得統(tǒng)一指導(dǎo)有一定的困難。這次培訓(xùn)萬(wàn)名中小學(xué)班主任，項(xiàng)目辦聘請(qǐng)全國(guó)知名學(xué)者和優(yōu)秀班主任擔(dān)任主講教師，通過(guò)視頻會(huì)議進(jìn)行答疑解惑，給予指導(dǎo)，深受學(xué)員歡迎。每個(gè)班配備一名輔導(dǎo)教師，組織學(xué)員進(jìn)行網(wǎng)上、網(wǎng)下研討活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)、交流，解決學(xué)員學(xué)習(xí)問(wèn)題，是學(xué)習(xí)指導(dǎo)的重要補(bǔ)充。這是培訓(xùn)實(shí)效性的重要保證。
4、開(kāi)放靈活的學(xué)習(xí)支持服務(wù)
遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)需要一定的學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)來(lái)滿足學(xué)員的各種學(xué)習(xí)需求。否則，學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性將受到影響。本次培訓(xùn)的培訓(xùn)公告使學(xué)員能夠及時(shí)了解有關(guān)培訓(xùn)要求，交流園地和培訓(xùn)論壇給學(xué)員提供了互動(dòng)交流的平臺(tái)，答疑解惑使學(xué)員能夠得到學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的指導(dǎo)，班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)有效地激勵(lì)學(xué)員學(xué)習(xí)。特別是項(xiàng)目辦公布的聯(lián)系方式，建立了方便快捷的溝通渠道。開(kāi)放靈活的學(xué)習(xí)支持服務(wù)，是本次培訓(xùn)的一大亮點(diǎn)。
五、存在的問(wèn)題及解決辦法
培訓(xùn)結(jié)束之前，項(xiàng)目組組織學(xué)員參加了班主任培訓(xùn)問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)。從我班答卷來(lái)看，我們發(fā)現(xiàn)本次培訓(xùn)存在的問(wèn)題主要有：
1、培訓(xùn)內(nèi)容缺乏適應(yīng)性
我縣學(xué)員多數(shù)來(lái)自農(nóng)村中小學(xué)，他們普遍反應(yīng)本次培訓(xùn)在內(nèi)容上脫離農(nóng)村班主任工作實(shí)際，有的案例缺乏時(shí)代感，缺少符合農(nóng)村學(xué)�，F(xiàn)狀的班主任工作案例和經(jīng)驗(yàn)介紹，有隔靴搔癢之感。多數(shù)學(xué)員認(rèn)為，幾位專家和全國(guó)特級(jí)教師的授課內(nèi)容，有的重理論知識(shí)灌輸，有的教訓(xùn)味十足，不適應(yīng)成人培訓(xùn)教學(xué)。
2、專家跟進(jìn)指導(dǎo)不充分
大家對(duì)于全國(guó)知名專家和班主任主講培訓(xùn)課程，多數(shù)表示歡迎。但是，對(duì)于多數(shù)主講教師不能給予經(jīng)常的答疑解惑深感遺憾。同時(shí)，他們對(duì)于專家團(tuán)隊(duì)沒(méi)有發(fā)揮跟進(jìn)指導(dǎo)的作用，也感到失望，如交流文章的評(píng)價(jià)、作業(yè)和思考題的批閱等
3、周期時(shí)間安排欠合理
絕大多數(shù)學(xué)員感到學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，難以及時(shí)消化接受，影響了培訓(xùn)效果。他們一方面有著繁重的工作任務(wù)，一方面花1個(gè)多小時(shí)，疲于完成學(xué)習(xí)任務(wù)。又因網(wǎng)絡(luò)條件的制約，以致許多教師花上更多的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，影響了正常教育教學(xué)工作。因此，工學(xué)矛盾比較突出。
4、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)人文性不足
通過(guò)現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)習(xí)監(jiān)控和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，本身是無(wú)可厚非的。但是，在積極實(shí)施發(fā)展性評(píng)價(jià)的教育評(píng)價(jià)背景下，主要依靠計(jì)算機(jī)評(píng)價(jià)管理系統(tǒng)進(jìn)行量化評(píng)價(jià)，漠視學(xué)習(xí)組織評(píng)價(jià)、學(xué)員之間的互評(píng)和學(xué)員自評(píng)的結(jié)合，淡出質(zhì)性評(píng)價(jià)等做法，評(píng)價(jià)不能以人為本，也是不少學(xué)員反映的意見(jiàn)。
在問(wèn)卷調(diào)查中，學(xué)員們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提出如下的建議：
1、增加培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性、適應(yīng)性。
根據(jù)不同地區(qū)和不同類型學(xué)校的班主任工作實(shí)際，梳理出一線班主任工作的突出問(wèn)題和焦點(diǎn)問(wèn)題，以問(wèn)題解決為目標(biāo)，整合理論知識(shí)和實(shí)踐案例，形成培訓(xùn)內(nèi)容，建設(shè)培訓(xùn)課程。
2、提高培訓(xùn)者的培訓(xùn)能力，以適應(yīng)成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
在講授必要有用的理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，重視學(xué)員自身學(xué)習(xí)資源，采用情景在現(xiàn)、案例研討、行動(dòng)策劃和模擬實(shí)踐等培訓(xùn)方式。
3、科學(xué)規(guī)劃培訓(xùn)時(shí)間，力求解決工學(xué)矛盾。
保證學(xué)員學(xué)習(xí)時(shí)間，切勿流于形式，以便學(xué)員學(xué)習(xí)、反芻、消化，并內(nèi)化為自己的東西，以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。以每個(gè)專題10至15天（有的教師建議一周左右）時(shí)間學(xué)習(xí)周期為宜。考慮到各地網(wǎng)絡(luò)實(shí)際情況，視頻資源可以考慮免費(fèi)下載，供學(xué)員自主學(xué)習(xí)。
4、加強(qiáng)專家團(tuán)隊(duì)和輔導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)，確保跟進(jìn)指導(dǎo)和有效引領(lǐng)。
專家團(tuán)隊(duì)（專家之外的課程相關(guān)研究人員）應(yīng)予以配備，并能切實(shí)跟進(jìn)指導(dǎo)，對(duì)學(xué)員給予最大熱情的關(guān)注和激勵(lì)。專家互動(dòng)應(yīng)予以保證，至少盡可能有足夠多的時(shí)間和次數(shù)，以提供給諸多學(xué)員親臨專家、現(xiàn)場(chǎng)接受指導(dǎo)的機(jī)會(huì)。利用論壇或是博客平臺(tái)，專家團(tuán)隊(duì)主持，指導(dǎo)老師壓陣，定期組織相關(guān)專題的話題研討（務(wù)必保證專家在線的時(shí)間）。
指導(dǎo)老師應(yīng)進(jìn)行培訓(xùn)，也可從本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員和各省骨干班主任集中培訓(xùn)學(xué)員中精選一批，還可從網(wǎng)上募招一批，以足量配備，并使其有所為，能夠就學(xué)員的表現(xiàn)作積極主動(dòng)的反饋。
5、開(kāi)展遠(yuǎn)程環(huán)境學(xué)習(xí)發(fā)展性評(píng)價(jià)研究，增加學(xué)員自評(píng)、學(xué)員互評(píng)和班級(jí)評(píng)價(jià)等評(píng)價(jià)方式，行之有效的實(shí)施人性化評(píng)價(jià)。
總之，在近兩個(gè)月的培訓(xùn)中，我們?cè)诰裆系玫搅藦氐椎南炊Y。大家都覺(jué)得，我們不僅收獲了班主任工作的方方面面知識(shí)，還改變了老師的思維方式和學(xué)習(xí)方式真希望這樣的培訓(xùn)工作能過(guò)延續(xù)下去。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)5
六個(gè)快樂(lè)充實(shí)進(jìn)步的日夜像奔騰不息的河流一閃而過(guò)，我們依依不舍！不舍的是名師專家細(xì)致入微的答疑解惑；不舍的是自己如饑似渴的求知之心！在這富有激情、富有魅力、富有感染力的珍貴課堂中，終于使我浮躁自負(fù)的心，平靜了下來(lái)；終于做到了肯直擊自己的另一面；終于決定跨出教育事業(yè)的轉(zhuǎn)折步！
這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，為我提供了豐富的精神食糧；我仔細(xì)地觀看學(xué)習(xí)、交流反思、認(rèn)真地做作業(yè)、期待著專家、指導(dǎo)教師的點(diǎn)評(píng)，專家教授諄諄教誨猶如一縷縷清涼的春風(fēng)徐徐吹來(lái)，指導(dǎo)教師、研修組長(zhǎng)一語(yǔ)中的的點(diǎn)評(píng)好似一股股清澈的泉水滋潤(rùn)著我饑渴的心田。
研修平臺(tái)像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學(xué)思路更加清晰。因?yàn)檫h(yuǎn)程研修開(kāi)辟了一條普通教師與全國(guó)知名教育專家，緊密接觸的通道。讓我們隨時(shí)聆聽(tīng)專家的講座，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。網(wǎng)絡(luò)研修雖然不能面對(duì)面，但是全省同行們用心與心，用思想與思想，架起了一座座更為通暢的橋梁。每當(dāng)看到一篇篇精彩作業(yè)，看到一個(gè)個(gè)新穎詳實(shí)的`教學(xué)設(shè)計(jì)和專家們精彩的點(diǎn)評(píng)，更讓我深刻體會(huì)了該如何在教學(xué)過(guò)程中去深入挖掘教材的內(nèi)涵，該如何去把握教學(xué)深度，該如何去落實(shí)新課程的教育理念，這些都將對(duì)我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生重要的影響。
培訓(xùn)之初，雖然對(duì)新課程理念的把握還不夠，但是我認(rèn)定用新課改的理念來(lái)武裝自己，以學(xué)生的終身教育為目標(biāo)來(lái)體現(xiàn)教學(xué)。我堅(jiān)信教師不僅應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的理念，還要變成一種自發(fā)的意識(shí)，這樣才能很好的貫徹落實(shí)到教學(xué)中。隨著培訓(xùn)進(jìn)程的深入，我對(duì)新課程理念下的教學(xué)過(guò)程有了理論認(rèn)識(shí)，學(xué)到了以前體會(huì)不深的知識(shí)。我開(kāi)始靜下心來(lái)，仔細(xì)體會(huì)專家的講解和案例的分析。不知不覺(jué)一天就這樣度過(guò)了，發(fā)帖，看帖，交作業(yè)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深深地體會(huì)到：一個(gè)人專業(yè)發(fā)展的過(guò)程，實(shí)質(zhì)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思，研究的過(guò)程。
想想培訓(xùn)的這段時(shí)間的生活，更多的是喜悅、欣慰和收獲。遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺(tái)。課程標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念，更加了堅(jiān)定養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。遠(yuǎn)程培訓(xùn)使我開(kāi)闊了眼界，豐富了知識(shí)，結(jié)識(shí)了許多良師益友，感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。
我深深為自己能夠參加這次培訓(xùn)感到慶幸！
遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)6
一、培訓(xùn)實(shí)施的基本情況
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建構(gòu)培訓(xùn)組織實(shí)施的保障機(jī)制。
我市根據(jù)教育部、省教育廳要求，結(jié)合我市實(shí)際情況，慎重確定了項(xiàng)目單位，成立了項(xiàng)目工作領(lǐng)導(dǎo)小組和項(xiàng)目管理辦公室，辦公室設(shè)在教育局職成教股。項(xiàng)目工作領(lǐng)導(dǎo)小組由教育局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教育局分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，職成教股、教師進(jìn)修學(xué)校、教研室、電教站及各高中負(fù)責(zé)人為成員，切實(shí)保障了培訓(xùn)的組織實(shí)施。
�。ǘ┓e極主動(dòng)，全力開(kāi)展有關(guān)管理工作。
為了積極抓好項(xiàng)目培訓(xùn)前、中、后期各項(xiàng)工作，我市積極主動(dòng)地開(kāi)展了以下主要工作：
1、及時(shí)出臺(tái)了《漢川市暑期普通高中課改教師國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)實(shí)施方案》，認(rèn)真挑選項(xiàng)目單位，確定各班培訓(xùn)人數(shù)、班主任和輔導(dǎo)教師，本次培訓(xùn)項(xiàng)目單位為漢川一中、二中、三中、四中、漢川高中、實(shí)驗(yàn)高中，培訓(xùn)對(duì)象語(yǔ)文63人、數(shù)學(xué)57人、英語(yǔ)56人、物理40人、化學(xué)41人、生物21人、政治16人、歷史18人、地理14人、信息技術(shù)9人、通用技術(shù)6人、綜合活動(dòng)4人、音樂(lè)10人、體育13人、美術(shù)9人。
2、分別召開(kāi)相關(guān)人員會(huì)議，我們分別組織領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議，工作專班會(huì)議，確定了各項(xiàng)目學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)負(fù)責(zé)人的工作職責(zé)，各項(xiàng)目單位分別召開(kāi)了各培訓(xùn)工作專班會(huì)議，布置工作，強(qiáng)調(diào)責(zé)任，解決問(wèn)題。
3、充分作好技術(shù)設(shè)備后勤保障。7月15-17日，工作專班分別到各項(xiàng)目單位檢查了收視設(shè)備、教室學(xué)習(xí)場(chǎng)地等準(zhǔn)備情況，及時(shí)派技術(shù)人員到培訓(xùn)點(diǎn)幫助檢修設(shè)備，確保各培訓(xùn)點(diǎn)的正常接收。7月19日前，各項(xiàng)目單位作好了充分準(zhǔn)備，都能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)下載培訓(xùn)資源，保障了培訓(xùn)的順利開(kāi)展。7月21日開(kāi)始之時(shí)，項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組嚴(yán)局長(zhǎng)帶頭，職成教育股組織專班到培訓(xùn)點(diǎn)巡查，督促各培訓(xùn)點(diǎn)按時(shí)組織教師參加學(xué)習(xí)。各項(xiàng)目單位主要負(fù)責(zé)人親自督學(xué)，參與研討，收到較好效果。如：漢川一中劉其林主任、汪四坤副主任、漢川二中副校長(zhǎng)雷亨亮、張廣洲、工會(huì)主席陳艷平、教務(wù)主任尹漢橋、綜合高中副校長(zhǎng)何正金等。
（三）注重實(shí)效，確保培訓(xùn)各項(xiàng)管理到位。
加強(qiáng)過(guò)程管理，是提高培訓(xùn)實(shí)效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，為使管理到位，我市以培訓(xùn)制度為制約手段，以網(wǎng)上信息交流平臺(tái)為引導(dǎo)，管理學(xué)員學(xué)習(xí)，同時(shí)做好檔案管理工作。
首先是加強(qiáng)制度管理。項(xiàng)目管理辦公室制定了《遠(yuǎn)程培訓(xùn)班級(jí)管理辦法》，建立班級(jí)管理的各項(xiàng)制度，明確班級(jí)管理員（班主任和輔導(dǎo)教師）工作職責(zé)，對(duì)具體工作進(jìn)行了細(xì)化分工。嚴(yán)格簽到考勤，實(shí)行考勤匯報(bào)、通報(bào)制，每次集中在線學(xué)習(xí)之后，通報(bào)學(xué)員出勤情況。
其次是加強(qiáng)溝通引導(dǎo)。項(xiàng)目管理辦公室向?qū)W員公布了班級(jí)管理員手機(jī)、電子郵箱等有關(guān)信息，指導(dǎo)學(xué)員向網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)發(fā)送信息，方便學(xué)員及時(shí)、快捷地反映問(wèn)題，促進(jìn)溝通交流。
最后是健全檔案。在檔案管理方面，我們要求各培訓(xùn)點(diǎn)，及時(shí)收集整理培訓(xùn)材料，如文件、通知、計(jì)劃、總結(jié)，學(xué)員信息，發(fā)言稿、考勤記錄、照片、簡(jiǎn)報(bào)、學(xué)員心得、論文等分類歸檔。同時(shí)，我們各培訓(xùn)點(diǎn)建立好電子檔案，方便管理。
二、培訓(xùn)成績(jī)與效果
首次普通高中課改教師國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作在我市取得了一定成績(jī)，不僅使我市在教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)組織和管理上積累了經(jīng)驗(yàn)，為今后在我市開(kāi)展更大規(guī)模的遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)也使本次參與培訓(xùn)的單位和教師收獲較豐，教師們對(duì)高中課改有了較深的認(rèn)識(shí)。參訓(xùn)教師一致認(rèn)為，這次培訓(xùn)是及時(shí)有效的。
一是更新了觀念。短短10天培訓(xùn)，給了廣大教師全新的思想空間，他們?cè)诰W(wǎng)上向?qū)＜姨釂?wèn)，在課余與同仁交流，利用完成作業(yè)的機(jī)會(huì)思考自己平時(shí)教學(xué)的得失和課改的前景，思想觀念有了革命性的飛躍。
二是開(kāi)闊了視野。這次培訓(xùn)不僅讓廣大教師的理論水平得到升華，更通過(guò)網(wǎng)絡(luò)讓教師們獲得了很多的信息，開(kāi)闊了視野。教學(xué)片段的實(shí)錄視頻，讓教師近距離的體驗(yàn)到一些新型教學(xué)模式的具體做法，他們看完后的討論交流，讓整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)變成一個(gè)合作、探究的大課堂。
三是解決教學(xué)中的`困惑。講座的專家都是深入教學(xué)或來(lái)自一線教師，案例分析貼近教學(xué)實(shí)際，分析切中時(shí)弊，指導(dǎo)得法，有實(shí)際的指導(dǎo)作用，解決平時(shí)教學(xué)實(shí)踐中的苦惱與困惑。
三、工作體會(huì)與建議
這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，規(guī)模大、節(jié)奏快、成本低、質(zhì)量高，對(duì)于創(chuàng)新培訓(xùn)形式有著重大深遠(yuǎn)的意義。我們認(rèn)為在今后工作中繼續(xù)堅(jiān)持和加強(qiáng)如下幾方面工作：
1、強(qiáng)有力的組織管理是保障
教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)不同于傳統(tǒng)意義上的集中培訓(xùn)，不是將教師集中到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí)，而是組織學(xué)員通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，這對(duì)培訓(xùn)管理提出挑戰(zhàn)，如果不能進(jìn)行到位的管理，就難以保證學(xué)員學(xué)習(xí)的真正實(shí)現(xiàn)，要進(jìn)一步探索過(guò)程管理的有效機(jī)制，加強(qiáng)過(guò)程性管理，有效的制約和激勵(lì)學(xué)員學(xué)習(xí)。
2、有針對(duì)性的培訓(xùn)內(nèi)容是基礎(chǔ)。
培訓(xùn)內(nèi)容是保證培訓(xùn)質(zhì)量的首要因素，只有做到遠(yuǎn)程培訓(xùn)的內(nèi)容和形式符合學(xué)員的學(xué)習(xí)要求，富有針對(duì)性。適應(yīng)性，才能真正調(diào)動(dòng)起學(xué)員的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，并能夠自覺(jué)轉(zhuǎn)軌為教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自行為。本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)從內(nèi)容到形式結(jié)合了新時(shí)期教學(xué)工作的實(shí)際，針對(duì)了新課改的新情況，解決了教師教學(xué)中的困惑和問(wèn)題，富有理論指導(dǎo)性和一定的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，這是取得良好培訓(xùn)效果的重要因素。
3、建立系統(tǒng)科學(xué)的考核評(píng)估體系是保障培訓(xùn)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)不是被動(dòng)的聽(tīng)聽(tīng)評(píng)評(píng)，而應(yīng)該有管理學(xué)員學(xué)習(xí)的全部過(guò)程的科學(xué)考核評(píng)估體系，要對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)時(shí)間和交流情況、思考習(xí)題和作業(yè)成績(jī)?nèi)孢M(jìn)行評(píng)價(jià)考核，要求學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)必須達(dá)到一定的時(shí)間，應(yīng)要求學(xué)員每個(gè)學(xué)習(xí)模塊都要提交學(xué)習(xí)交流的文章，并積極評(píng)論其他學(xué)員的文章，為了檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，每個(gè)學(xué)習(xí)模塊要完成相應(yīng)作業(yè)和思考題。培訓(xùn)結(jié)束根據(jù)各項(xiàng)成績(jī)?cè)u(píng)定培訓(xùn)效果，確保培訓(xùn)質(zhì)量。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)7
一、基本情況
從8月10日開(kāi)始至8月15日結(jié)束的“教育部20xx年暑期義務(wù)教育學(xué)校教師國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)”，青山小學(xué)培訓(xùn)點(diǎn)共有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和思品與社會(huì)學(xué)科的51名教師參加培訓(xùn)，按學(xué)科編為二個(gè)班。語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科教師為一班，共26人。數(shù)學(xué)、思品與社會(huì)學(xué)科教師為二班，共25人。班主任或輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)組織和管理本班教師，按時(shí)保質(zhì)保量地收看培訓(xùn)課程，參與研討，完成相關(guān)作業(yè)。指導(dǎo)教師在網(wǎng)站注冊(cè)、下載課程資源、學(xué)習(xí)、參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)討論。他們圓滿地完成了此次培訓(xùn)任務(wù)，其中參培率100%，及格率100%。荊門市教育信息網(wǎng)、東寶區(qū)教育信息網(wǎng)都進(jìn)行了相關(guān)報(bào)道。
二、精心組織
1、成立專班。學(xué)校成立以校長(zhǎng)方蓉為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)張桂香為副組長(zhǎng)，班子全體人員為成員的義務(wù)教育學(xué)校教師國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，教科室、電教室、教導(dǎo)處所有成員為辦公室成員。
2、分工負(fù)責(zé)。教科室負(fù)責(zé)全校項(xiàng)目培訓(xùn)的實(shí)施工作，制定培訓(xùn)方案，會(huì)同電教室、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)培訓(xùn)的組織、評(píng)估、考核和反饋等。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)青山小學(xué)培訓(xùn)點(diǎn)兩個(gè)培訓(xùn)班所有教師的具體培訓(xùn)工作，具體負(fù)責(zé)落實(shí)和實(shí)施培訓(xùn)。電教室負(fù)責(zé)課程播放技術(shù)指導(dǎo)和所有學(xué)員網(wǎng)絡(luò)注冊(cè)學(xué)習(xí)及登錄指導(dǎo)工作。
3、加強(qiáng)督導(dǎo)。培訓(xùn)期間，校長(zhǎng)親自參加培訓(xùn)，并組織相關(guān)人員每天深入培訓(xùn)班級(jí)進(jìn)行指導(dǎo)和檢查，并根據(jù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和要求及時(shí)提醒參訓(xùn)教師完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、培訓(xùn)效果
1、更新了觀念。通過(guò)培訓(xùn)，參加培訓(xùn)的教師普遍反映更新了教育、教學(xué)觀念，拓寬了思路，對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，對(duì)自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用。
2、開(kāi)闊了視野。培訓(xùn)讓廣大教師獲得了很多的信息，開(kāi)闊了視野，同時(shí)為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，許多教師都表示培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的'教學(xué)實(shí)踐中去，
3、獲得了相關(guān)技術(shù)。教師在信息技術(shù)及遠(yuǎn)程教育教師這方面的技術(shù)有所提高，也掌握了更多的知識(shí)，同時(shí)，在遠(yuǎn)程利用方面，在方法上得到很大啟發(fā)，也提高了我們應(yīng)用多媒體的能力。
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)這種全新的培訓(xùn)方式，為教師的專業(yè)發(fā)展搭建了廣闊的平臺(tái)，為教師隊(duì)伍建設(shè)提供了新的模式。也正是因?yàn)橛辛死蠋焸兙ぞI(yè)業(yè)的學(xué)習(xí)精神、奉獻(xiàn)精神和合作共享的精神，才使得我校的教師國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作圓滿結(jié)束，為我們的培訓(xùn)工作劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
四、培訓(xùn)花絮
培訓(xùn)期間，為了保證培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)的順利完成老師們克服了很多困難。
千里眼：劉艷萍二班班主任，認(rèn)真帶領(lǐng)本班學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每天進(jìn)入平臺(tái)查看本班學(xué)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)的情況，如果發(fā)現(xiàn)誰(shuí)今天還沒(méi)得考勤分啊，誰(shuí)還有那些討論沒(méi)完成啊，就及時(shí)進(jìn)行聯(lián)系溝通，好象長(zhǎng)了千里眼一樣對(duì)每個(gè)學(xué)員每天得分多少都了如指掌，還手把手對(duì)年紀(jì)大的教師進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)和操作講解。
進(jìn)網(wǎng)吧：方金萍、袁邦梅老師自己租住的房里沒(méi)有安裝電腦，為了不耽誤學(xué)習(xí)，她們每天自己掏錢到網(wǎng)吧堅(jiān)持培訓(xùn)，后來(lái)每天又到學(xué)校用辦公室的電腦堅(jiān)持完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。
異地學(xué)：黃衛(wèi)華、劉紅老師利用暑假時(shí)間剛好出去旅游沒(méi)幾天就迎來(lái)了培訓(xùn)的任務(wù)，為了不耽誤培訓(xùn)，她們每天打電話咨詢學(xué)習(xí)情況，也想方設(shè)法上網(wǎng)堅(jiān)持異地學(xué)習(xí)，后來(lái)看見(jiàn)學(xué)習(xí)任務(wù)很重，為了安心學(xué)習(xí)都提前回了家。
怎么弄：陳艷、阮玉杰老師的年齡都在50歲左右了，以前對(duì)使用網(wǎng)絡(luò)還不十分熟悉。為了搞好這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，她們不恥下問(wèn)，每天都在向班主任、向同事、向家人咨詢?nèi)绾卧诰W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)這種全新的學(xué)習(xí)模式里參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的方法。以前遇見(jiàn)同事總是要聊一聊吃飯呀、衣服呀、孩子呀，可自從參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，再遇見(jiàn)同事都是問(wèn)培訓(xùn)平臺(tái)里的討論怎么弄，作業(yè)怎么弄，多得分怎么弄。
我要學(xué)：楊玉琴老師、陶智副校長(zhǎng)，他們的學(xué)習(xí)積極性非常高，陶校長(zhǎng)開(kāi)始因?yàn)槠渌ぷ鳡砍兜脑�，沒(méi)能報(bào)上名，后來(lái)在他再三要求和努力下，終于擠進(jìn)了這股學(xué)習(xí)的熱流。楊玉琴老師在第一天培訓(xùn)剛剛開(kāi)始的時(shí)候，因?yàn)橄到y(tǒng)老出現(xiàn)錯(cuò)誤的提示，她不僅及時(shí)打電話咨詢，還不顧酷暑炎熱地到培訓(xùn)負(fù)責(zé)人家里去請(qǐng)教解決疑難問(wèn)題。
夜貓子：萬(wàn)運(yùn)梅、申光芝老師，白天因?yàn)槭芫W(wǎng)速和流量的限制，進(jìn)不了平臺(tái)，回帖討論的速度太慢，她們就白天進(jìn)去打考勤，夜晚，等平臺(tái)環(huán)境寬松不卡之后堅(jiān)持學(xué)習(xí)，有時(shí)候是在十到十一、二點(diǎn)鐘進(jìn)去，有時(shí)候還要等到三、四點(diǎn)鐘才能進(jìn)得去。往往在完成一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)后，天已經(jīng)大亮。她們就是這樣，以極大的耐心堅(jiān)持學(xué)習(xí)，5天在線學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)900多分鐘。
連熱線：余巧燕、張維珍等老師在學(xué)習(xí)過(guò)程遇到問(wèn)題不恥下問(wèn)，與輔導(dǎo)員老師保持熱線聯(lián)系，輔導(dǎo)員老師在電話里輔導(dǎo)，學(xué)員們?cè)陔娔X里現(xiàn)場(chǎng)操作，常常一個(gè)電話就打上半個(gè)小時(shí)，余老師一個(gè)上午就給輔導(dǎo)老師打了十幾個(gè)電話，輔導(dǎo)老師的電話常常保持在邊通話邊充電的狀態(tài)中。
要牢靠：萬(wàn)運(yùn)梅、許小琴老師不會(huì)安裝視屏播放器，就主動(dòng)來(lái)到輔導(dǎo)老師的家里，一邊看輔導(dǎo)員操作，一邊記筆記，然后看著筆記在電腦上反復(fù)操作，直到會(huì)安裝了為止。為了牢靠，許小琴老師馬上電話聯(lián)系愛(ài)人，教他在家把自己電腦上播放器的插件安裝好了之后才放心離開(kāi)輔導(dǎo)老師的家。
五、學(xué)習(xí)感言：
一位教師在網(wǎng)易博客對(duì)參加此次培訓(xùn)后的真情感言：這次參加了全國(guó)遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中專家們的精彩講座，各位輔導(dǎo)老師的細(xì)心指導(dǎo)，同行們精彩的文章，以及網(wǎng)上合作交流的新學(xué)習(xí)方式，使我每天都有收獲。學(xué)會(huì)充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。我得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的是一種理念，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念，它將在我今后的工作中發(fā)揮更大的作用。同時(shí)使我的理論水平有很大的提高，也使我進(jìn)一步理解了課程改革中強(qiáng)調(diào)的教師與學(xué)生、課程共同成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、創(chuàng)新，將是我們每位教育人必須經(jīng)歷的。第一次面對(duì)如此豐富充足、真實(shí)精辟的遠(yuǎn)程教育，每一位教授精彩的講課都讓我感到非常的興奮、激動(dòng)，留下了深刻的印象。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)8
班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)
一、學(xué)習(xí)成果
1、積極參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)
在培訓(xùn)中，我們都經(jīng)歷了“陌生到熟悉，從不愿意到投入”的過(guò)程。說(shuō)實(shí)話，大家對(duì)這個(gè)陌生的新東西還心存好奇，但網(wǎng)上學(xué)習(xí)的幾個(gè)小時(shí)卻想著怎樣打發(fā)，更煩的是還要考試�？僧�(dāng)大家坐在電腦旁，卻被網(wǎng)上的內(nèi)容吸引了，開(kāi)初學(xué)基本操作和使用時(shí)，大家還叫苦不迭，老點(diǎn)的老師學(xué)習(xí)有點(diǎn)困難，但在大家互相幫助，互相指教下，還是學(xué)會(huì)了，學(xué)習(xí)是一種戰(zhàn)斗力，學(xué)習(xí)是一種生命力，學(xué)習(xí)是一種發(fā)展力，老師們?yōu)榱藢W(xué)會(huì)操作，都忘記了吃飯，忘記了回家，神情專注地投入到電腦學(xué)習(xí)中，“一分耕耘，一分收獲”，經(jīng)過(guò)老師們的努力，都能熟練操作，有些老師沒(méi)有電腦也買了電腦來(lái)家里練，電腦吸引了老師。
2、學(xué)無(wú)止境，勤學(xué)向上
網(wǎng)上許多班主任知識(shí)，讓大家受益匪淺，從培訓(xùn)中學(xué)會(huì)了不少技巧，怎樣帶好班集體，如何了解學(xué)生心理狀態(tài)，在實(shí)踐與不斷的網(wǎng)上學(xué)習(xí)中找經(jīng)驗(yàn)，為完善學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)他們良好性格，陶冶他們高尚的情操提供了經(jīng)驗(yàn)，總而言之，培訓(xùn)不僅收獲了班主任工作的方方面面的知識(shí)，還改變了老師的思維方式和學(xué)習(xí)方式，是今后利用所學(xué)班主任管理知識(shí)，努力探索，并實(shí)踐成為一名優(yōu)秀班主任的起點(diǎn)。
二、改進(jìn)意見(jiàn)
1、課程內(nèi)容的設(shè)置和培訓(xùn)的模式上還缺乏針對(duì)性、實(shí)效性，理論上，實(shí)踐上的問(wèn)題有哪些，如何使理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際的工作行為？
2、學(xué)員之間交流的'時(shí)間少。培訓(xùn)黨員中有相當(dāng)一批高素質(zhì)的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師，他們本身就是寶貴的教師教育資源。
3、部分學(xué)員過(guò)分強(qiáng)調(diào)實(shí)用，輕視教育理論的學(xué)習(xí)。
4、培訓(xùn)過(guò)程的管理力度需進(jìn)一步加強(qiáng)，培訓(xùn)結(jié)果的考核在落實(shí)上有一定差距。
5、應(yīng)加強(qiáng)培訓(xùn)各類文檔，資料的收集、整理、積累。隨著教育理念的不斷提升，隨著新課改向縱深發(fā)展，今后課程設(shè)置需要不斷更新，培訓(xùn)者也需要繼續(xù)培訓(xùn)。
在今后的工作中，我們將不斷地學(xué)習(xí)交流，把知識(shí)和能力有機(jī)結(jié)合，靈活運(yùn)用到工作中，跟上時(shí)代的步伐，成為適應(yīng)二十一世紀(jì)的學(xué)習(xí)型創(chuàng)新人才。
通過(guò)培訓(xùn)，我對(duì)今后的工作有以下規(guī)劃：
1、要有一顆博愛(ài)之心，善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的閃光點(diǎn)與不足點(diǎn)，及時(shí)對(duì)癥下藥，適時(shí)贊美他們，提醒他們，并教給他們贊美別人的方法，以及自我反省的方法。
2、用孩子們喜歡的方式教育他們做人的道理，培養(yǎng)他們的情商，學(xué)會(huì)感恩。教育他們勇于
承擔(dān)過(guò)錯(cuò)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，并知錯(cuò)改錯(cuò)。
3、賞罰分明，灌輸一種思想：不管是誰(shuí)，只要努力，老師就喜歡；只要進(jìn)步，老師就表?yè)P(yáng)。
4、參與到孩子們的活動(dòng)中，和他們一起玩樂(lè)，師愛(ài)無(wú)限。
總之，通過(guò)這次班主任培訓(xùn)，我的視野開(kāi)闊了很多。在以后的班主任工作中，我會(huì)以更熱情飽滿的狀態(tài)面對(duì)學(xué)生，面對(duì)家長(zhǎng)，向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，不斷的提升和充實(shí)自己，為神圣的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份微薄之力。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)9
20xx年的研修讓我們嘗到了甜頭，足不出戶就能聆聽(tīng)專家的先進(jìn)理念，觀摩同行的教育實(shí)踐，表達(dá)自己的教育困惑，一年來(lái)它像一盞明燈一直指引著我們?nèi)绾苇h(huán)境創(chuàng)設(shè)，如何設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)，如何有效觀察記錄幼兒。于是，在20xx年的研修中我園積極報(bào)名參加，精密部署，嚴(yán)格制度，讓研修豐滿我園成長(zhǎng)的羽翼。
整裝待發(fā)：制定研修方案，嚴(yán)格研修制度。園領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)省市教育主管部門的要求，協(xié)商制定研修方案，并將其發(fā)布在幼兒園網(wǎng)站上；請(qǐng)電腦技術(shù)人員對(duì)全園電腦進(jìn)行維護(hù)；組織人員參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)視頻會(huì)；創(chuàng)建QQ群，便于大家交流；召開(kāi)研修動(dòng)員大會(huì)，重申研修制度，要求每日簽到，聽(tīng)候組長(zhǎng)安排，接受指導(dǎo)教師指導(dǎo)，嚴(yán)禁作業(yè)抄襲，研修期間的表現(xiàn)與年度個(gè)人考核掛鉤。
專注學(xué)習(xí)：集體觀看視頻，積極參見(jiàn)研討。每天上午8：00整，全體教師集中在多功能活動(dòng)室，一把小椅子、一張小桌子、一管筆、一個(gè)本兒開(kāi)始了一上午的'精彩升華，先是由指導(dǎo)教師帶領(lǐng)大家一起瀏覽簡(jiǎn)報(bào)、學(xué)習(xí)園地、欣賞前一天的精華文章；接著大家共同來(lái)觀看專家們的精彩視頻，視頻看完后，大家再回去看作業(yè)，覺(jué)得還有困惑，于是再集體回放觀看有關(guān)部分；最后大家就專題的話題討論展開(kāi)小組內(nèi)交流，每人發(fā)言3—5分鐘，有專人記錄。
用心做業(yè)：線上聆聽(tīng)同行心聲，線下向組長(zhǎng)請(qǐng)教。專題作業(yè)是連接我們實(shí)踐和研修課程的橋梁，通過(guò)作業(yè)我們可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行反思，對(duì)教育中的零散經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升和內(nèi)化，因此每次作業(yè)老師們都先查閱資料，參照先前自己積累的教育札記或觀察記錄，然后進(jìn)行起草，經(jīng)過(guò)向組長(zhǎng)請(qǐng)教，然后再發(fā)表作業(yè)。這樣，真正做到讓專家的講座引領(lǐng)我們的實(shí)踐。
遠(yuǎn)程研修雖然只是短短的六天，它卻可以影響我們一年甚至更長(zhǎng)時(shí)間的工作；遠(yuǎn)程研修雖然只是研磨教師，它卻可以給我們的孩子帶來(lái)最大的福音；遠(yuǎn)程研修雖然只是文字話語(yǔ)串起來(lái)的，它卻可以觸動(dòng)每個(gè)幼教人的靈魂，讓我們踏踏實(shí)實(shí)將三部曲進(jìn)行到底，因?yàn)槲覀冎肋h(yuǎn)程研修，任重道遠(yuǎn)。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)10
轉(zhuǎn)眼間，我們又迎來(lái)了今年的研修盛宴，我們都很珍惜參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，如果說(shuō)昨天還處于研修第一天的緊張興奮狀態(tài)，今天則更能靜下心來(lái)細(xì)心聆聽(tīng)專家的精彩講座，看著視頻中一日活動(dòng)環(huán)節(jié)講解，仿佛回到自己的工作場(chǎng)景中，這次的培訓(xùn)充實(shí)而意義非凡，使我們受益匪淺，讓我們?nèi)缬酌绨愕玫搅俗甜B(yǎng)，體會(huì)到我們教師自身需要不斷充實(shí)和提高教育技能，才能不斷適應(yīng)社會(huì)飛速發(fā)展提出的新要求。
1、通過(guò)學(xué)習(xí)反思了自己以往教學(xué)中的不足，同時(shí)，通過(guò)與各位專家以及廣大幼兒教師的網(wǎng)上探討，讓我們更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到幼兒教師的大智慧，在與他們的交流中尋找到了思想上的沉淀和共鳴。
2、在此次學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)真地吸收課程專家的精彩講述和智慧點(diǎn)撥，在課程簡(jiǎn)報(bào)、作業(yè)賞析、在線研討、研修感言、學(xué)員評(píng)論等欄目中流連徜徉，體會(huì)著新課程的理念、理論、方法，享受了知識(shí)和精神的豐盛大餐。各位專家、各位教師在線研討的暢所欲言、不吝賜教，使我們獲益頗多。
3、在研修過(guò)程中，認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻錄像，通過(guò)學(xué)習(xí)，解決了我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升。駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后從事教學(xué)和班級(jí)管理工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的'基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師，開(kāi)闊了視野，充實(shí)了自己。
相信以后幾天的學(xué)習(xí)會(huì)更加精彩，在以后的教學(xué)過(guò)程中，不斷完善自我，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的智慧型幼兒教師。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)11
班主任研修培訓(xùn)總結(jié)
時(shí)光如流水、光陰似飛箭，班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)眼看就要接近尾聲了。回顧近三個(gè)月的培訓(xùn)歷程，感覺(jué)既忙碌又充實(shí)，有汗水也有收獲。學(xué)員們積極地參與研討。 “問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”遠(yuǎn)程培訓(xùn)猶如清風(fēng)活水,，給班主任工作注入了新的活力,也讓我們看到了提高班主任管理水平的契機(jī),為我們班主任的成長(zhǎng)提供了一條新路徑，為我們班主任的交流搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)。在繁重的工作之余，我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中走到一起，在這個(gè)大家庭中我們聆聽(tīng)專家講授，參與視頻觀摩、專家答疑，積極發(fā)帖互動(dòng)，做好在線答疑，做到資源共享。我們共同收獲豐碩的成果，這些成果有理念的更新，有思想的碰撞，有智慧的啟迪，有情感的升華，有知識(shí)的豐富，有水平的提高這一切收獲都是心血與汗水的凝結(jié)，我們?cè)谶@里留下自己的痕跡，留下自己的困惑與思考。 網(wǎng)絡(luò)研修的好多項(xiàng)目如工作室的建立、話題的討論、資源的共享、聆聽(tīng)專家教誨、認(rèn)真做作業(yè)提高自我的過(guò)程、“網(wǎng)絡(luò)班級(jí)”建設(shè)的等，幾十天來(lái)已經(jīng)成了老師們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠郑蠋焸円呀?jīng)習(xí)慣了這種生活。忙碌研修成為常態(tài)，大腦充電成為習(xí)慣，交流合作成為必須，日有收獲成為快樂(lè)。欣賞著工作室、“網(wǎng)絡(luò)班級(jí)”日漸雛形日臻完善，喜悅著一篇篇作業(yè)閃爍著智慧的結(jié)晶，幸福著每天聆聽(tīng)專家的智慧與同行們分享經(jīng)驗(yàn)，每天的.心里真是充滿了期待和歡愉。
好老師不能只有慈母般的溫柔，而且要有父兄般的嚴(yán)厲。學(xué)生的自覺(jué)性差，所以不能只是一味地關(guān)愛(ài)和表?yè)P(yáng)。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生中出現(xiàn)一些不文明的行為、或者不完成作業(yè)的現(xiàn)象，就得下手去管，一定不能放寬要求。要做到耐心細(xì)致的思想工作，使他們從思想上認(rèn)識(shí)缺點(diǎn)并改正缺點(diǎn)。人格尊嚴(yán)是平等的。作為班主任，我努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅，被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力，教育專家常說(shuō)“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ)�！眳⒄兆约旱慕�(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個(gè)孩子被你認(rèn)同、尊重后，他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。如20xx屆一個(gè)同學(xué)，是全校公認(rèn)的“雙差生”，學(xué)習(xí)懶、成績(jī)差、紀(jì)律松散，經(jīng)常打架，并常常無(wú)故曠課到街上打游戲機(jī)，我了解清楚后，就經(jīng)常找他談心，處處關(guān)心、鼓勵(lì)他，對(duì)他取得的
一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都大力在班中表?yè)P(yáng)。平時(shí)，我還經(jīng)常對(duì)他進(jìn)行家訪，經(jīng)過(guò)努力，符同學(xué)徹底改正了自己的缺點(diǎn)，變得守紀(jì)律、愛(ài)學(xué)習(xí)了。我還善于發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他參加學(xué)校組織的田徑訓(xùn)練隊(duì)。我這種關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的行為得到學(xué)生的愛(ài)戴，同時(shí)也使家長(zhǎng)深受感動(dòng)。由于我言傳身教，我所任教的班級(jí)，從班風(fēng)到學(xué)風(fēng)都十分良好，每年都被評(píng)為學(xué)校文明班、先進(jìn)班。尊重學(xué)生的人格，民主、平等、真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，多激勵(lì)贊美、少批評(píng)訓(xùn)斥學(xué)生，把學(xué)生看成自主學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的主體，賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生，接納自己的學(xué)生，包括他的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，想辦法幫他改正不足之處。同時(shí)自覺(jué)履行法律責(zé)任，依法治班，不做如體罰、侮辱、歧視學(xué)生，侮辱學(xué)生人格等的違法之事，保護(hù)學(xué)生的幼小身心，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
關(guān)心學(xué)生的健康，全面關(guān)心他們的成績(jī)，是班主任的職責(zé)所在。我從來(lái)沒(méi)有忘記這一點(diǎn)。我的班上有位同學(xué)口頭表達(dá)有困難，很難說(shuō)出連貫的話，因此而感到自卑。為了使他樹(shù)立自信心，感受到集體生活的溫暖，我時(shí)時(shí)處處關(guān)心照顧他、鼓勵(lì)他，有意引導(dǎo)同學(xué)們和他交談。在課堂上多叫他朗讀，回答問(wèn)題。只要他不結(jié)巴，能連貫的讀幾句話，我立即號(hào)召大家鼓掌。漸漸地，他舉手發(fā)言了，課堂背誦、演講都積極參與，口頭表達(dá)能力不斷提高，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷上升，可他從來(lái)不參加集體活動(dòng)。體育課上，他獨(dú)自一個(gè)在操場(chǎng)旁認(rèn)真地看同學(xué)們跑步、做游戲。學(xué)校舉行各種體育活動(dòng)時(shí)，他一人呆在教室。為了能使他也和同學(xué)們一起得到鍛煉，從而增強(qiáng)體質(zhì)，學(xué)會(huì)自己走路，培養(yǎng)獨(dú)立行動(dòng)的能力，每當(dāng)同學(xué)們上體育課時(shí)，我總要陪著他繞著操場(chǎng)慢跑一兩圈。每到同學(xué)們集體活動(dòng)時(shí)，我總要鼓勵(lì)他積極參加。
看著他和同學(xué)們一起沉浸在幸福和歡樂(lè)中，我才覺(jué)得輕松一點(diǎn)，因?yàn)樽约罕M了班主任的一點(diǎn)責(zé)任。在我和同學(xué)們的關(guān)心和幫助下，他的愛(ài)好也廣泛了，還利用節(jié)假日學(xué)習(xí)吹口琴。學(xué)校和班級(jí)一有活動(dòng)，我總鼓勵(lì)他報(bào)名參加。在主題班會(huì)上，他報(bào)名參加了演講比賽，在慶“元旦”文藝晚會(huì)中，他的口琴演奏贏得陣陣掌聲和喝彩聲。
總之，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂(lè)，我?guī)缀跏率玛P(guān)心。學(xué)生生病時(shí)，我忙帶學(xué)生去看病。家長(zhǎng)感激，學(xué)生感動(dòng)，可我卻認(rèn)為：作為班主任，
關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的孩子一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。有風(fēng)有雨有陽(yáng)光，有汗有淚有歡笑。由于我在班集體建設(shè)過(guò)程中做了不少的工作，班級(jí)面貌煥然一新了，各方面也有了明顯的進(jìn)步。但班集體建設(shè)的探索之路還很長(zhǎng)。今后我將繼續(xù)探索，敢于創(chuàng)新，使班集體建設(shè)這朵花開(kāi)得更鮮艷！我還將憑著自己對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來(lái)的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，用我的心教誨我的學(xué)生，用我的情培育我的學(xué)生，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給學(xué)生們。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)12
俗話說(shuō)“學(xué)無(wú)止境”，這句話是我在本次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)中最大的收獲。20xx年我參加了河北省遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，我深深地被各位專家精深理論依據(jù)和專業(yè)內(nèi)涵所打動(dòng)，使我的思想、教育理念等各個(gè)方面受到了一次新的洗禮，通過(guò)本次培訓(xùn)我受益匪淺�，F(xiàn)將本次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)總結(jié)如下：
一、轉(zhuǎn)變教育觀念，真正理解新課程改革的教育理念
。大家都知道，進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)的國(guó)情迫切要求它的教育由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)軌。而所謂“應(yīng)試教育”，正如有些教育學(xué)家所指出的：“是以培養(yǎng)少數(shù)專家為目標(biāo)的升學(xué)模式”，它制約了一部分有特長(zhǎng)學(xué)生的發(fā)展，造成學(xué)生心理素質(zhì)差、身體素質(zhì)差、創(chuàng)新能力差；而新課程教育理念以“素質(zhì)教育”為核心，“素質(zhì)教育”與“應(yīng)試教育”相比，它是追求一種能力的提高的教育，它是全面提升受教育者的綜合能力，而不是單純使受教育者獲得知識(shí)和應(yīng)考的能力，因而它是21世紀(jì)教育的主流。通過(guò)本次培訓(xùn)我深深的體會(huì)到對(duì)基礎(chǔ)教育來(lái)說(shuō)，必須改革傳統(tǒng)的學(xué)科體系。例如以化學(xué)實(shí)驗(yàn)的改革為例，傳統(tǒng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容過(guò)于注重知識(shí)的“系統(tǒng)性”、“嚴(yán)謹(jǐn)性”，脫離學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)以及與社會(huì)發(fā)展的聯(lián)系、學(xué)生的學(xué)習(xí)與未來(lái)需要分離，已不能適應(yīng)時(shí)代和社會(huì)發(fā)展需要以及學(xué)生實(shí)際的狀況，新課程關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，新課程初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)不在只是單純驗(yàn)證化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)，而是結(jié)合學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)實(shí)際、人文自然關(guān)系等知識(shí)基礎(chǔ)，在內(nèi)容上選取學(xué)生發(fā)展最需要的、最基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，這些實(shí)驗(yàn)不僅能夠使學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，也是培養(yǎng)學(xué)生能力、情感態(tài)度和價(jià)值觀的重要體現(xiàn)。
二、學(xué)無(wú)止境，改進(jìn)教育方法，適應(yīng)新課程改革。
傳統(tǒng)的教學(xué)方法，就是按照教材、大綱中的要求，“填鴨式”的教授學(xué)生，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，沒(méi)有充分發(fā)揮學(xué)生的.主體作用和教師的主導(dǎo)作用，而且忽略了學(xué)生思維能力的激發(fā)，其結(jié)果是學(xué)生雖然掌握了知識(shí)，但能力沒(méi)有得到發(fā)展。新課程改革中的教學(xué)恰恰要求教師改革教學(xué)方法，不再“一言堂”“滿堂灌”、，而是要學(xué)生能夠真正參與到課堂中，增加學(xué)生參與課堂活動(dòng)的機(jī)會(huì)。教師可以根據(jù)課程內(nèi)容，設(shè)計(jì)更加容易被學(xué)生接受的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)分析、親自動(dòng)手，這樣能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，不僅使學(xué)生的主動(dòng)思維能力要得到鍛煉和發(fā)揮，而且能讓學(xué)生在參與的過(guò)程中逐步形成科學(xué)創(chuàng)新精神和方法。想要做到以上兩點(diǎn)，教師本人就一定要不斷學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)技能和素養(yǎng)，這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)恰恰為我們這些基層教師提供了這樣一個(gè)能與專家、同行交流的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，使我們能夠接觸到更先進(jìn)的教育理念和新的教育方法，開(kāi)闊了視野。這次培訓(xùn)我的收獲很大，也深深感到作為一名教師肩上責(zé)任的重大。教育改革的路上一定會(huì)有這樣那樣的問(wèn)題出現(xiàn)，難免有嗑嗑碰碰，但我想只要不但學(xué)習(xí)，完善自我，一定會(huì)找到最適合社會(huì)發(fā)展和學(xué)生需求的新的教育模式和教學(xué)方法。“學(xué)無(wú)止境”，讓我們共同努力！
遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)13
遠(yuǎn)程教育工程是一項(xiàng)民心工程，同時(shí)也是加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的一條非常有效的途徑。本期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體師的的積極支持下，我校的遠(yuǎn)教工作開(kāi)展較為順利。為了使我校遠(yuǎn)教工作做得更好，根據(jù)上級(jí)的有關(guān)要求，現(xiàn)對(duì)我校本期以來(lái)的遠(yuǎn)教工作的開(kāi)展情況進(jìn)行逐項(xiàng)自查，并將本期工作總結(jié)如下：
一、遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)管理制度的落實(shí)情況
在我校遠(yuǎn)教站建立初期，我校遠(yuǎn)教室就根據(jù)上極有關(guān)要求制定了相關(guān)的制度，均及時(shí)上墻。本期初，遠(yuǎn)教室又對(duì)其進(jìn)行修訂，使之更符合我校的實(shí)際，以利遠(yuǎn)教工作的順利開(kāi)展。在平時(shí)工作中，“六冊(cè)一志一簿”的填寫詳實(shí)規(guī)范，其它各種表冊(cè)均認(rèn)真填寫并已歸檔。
二、設(shè)備管理維護(hù)情況
為了確保設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)正常，不影響遠(yuǎn)教工作的`正常開(kāi)展，遠(yuǎn)教管理人員嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)常打掃遠(yuǎn)教室，定期對(duì)設(shè)備進(jìn)行檢查，并定期清潔機(jī)器。根據(jù)上級(jí)的有關(guān)規(guī)定，我校的遠(yuǎn)教設(shè)備實(shí)行專人管理，專項(xiàng)使用。由于管理較為規(guī)范，因此，自站點(diǎn)成立以來(lái)，我校的遠(yuǎn)教設(shè)備無(wú)損壞、無(wú)丟失現(xiàn)象發(fā)生，惟新購(gòu)買的電腦刻DVD光驅(qū)因長(zhǎng)期頻繁使用，已臨近報(bào)廢，不過(guò)已進(jìn)行了維修，打印機(jī)由于損壞，現(xiàn)已添置新的打印機(jī)。
三、應(yīng)用工作開(kāi)展情況
為了保證我校遠(yuǎn)教工作的正常開(kāi)展，我校遠(yuǎn)教室做到期初有計(jì)劃，期末有總結(jié)。計(jì)劃目標(biāo)明確，措施有力，并靈活地按計(jì)劃認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)遠(yuǎn)教活動(dòng)。
四、教師對(duì)設(shè)備的使用和技能的掌握情況
由于管理遠(yuǎn)教設(shè)備的時(shí)間較長(zhǎng)，因此本站的管理員已掌握了一般的操作方法，基本上能完成設(shè)備維護(hù)、資源的接收和整理、刻錄的工作。
五、設(shè)備故障率
我站成立以來(lái)，由于管理員十分重視設(shè)備的維護(hù)和操作方法，因此設(shè)備故障率較低，到現(xiàn)在為止，所有的設(shè)備運(yùn)行基本正常，惟新購(gòu)買的電腦刻DVD光驅(qū)因長(zhǎng)期頻繁使用，已臨近報(bào)廢，不過(guò)已進(jìn)行了維修，打印機(jī)由于損壞，現(xiàn)已添置新的打印機(jī)。
六、黨員遠(yuǎn)程教育
由于農(nóng)村的特殊情況，加上村委較忙，因此，村委未能組織本村黨員到我站進(jìn)行遠(yuǎn)教培訓(xùn)。我校由于黨員較少（只有5名），所以采用黨員自學(xué)的方式，督促本校的黨員進(jìn)行學(xué)習(xí)，未能專門組織黨員進(jìn)行集體培訓(xùn)。
七、校本培訓(xùn)
本期以來(lái)，為了提高我校教師的業(yè)務(wù)水平，我站全天向全體教師開(kāi)放，鼓勵(lì)教師到遠(yuǎn)教室借用光盤，學(xué)習(xí)使用電腦和其它設(shè)備，并為學(xué)校的校本培訓(xùn)提供學(xué)習(xí)場(chǎng)所。
總之，本期以來(lái)我校的遠(yuǎn)教工作最大的優(yōu)點(diǎn)就是能認(rèn)真按照上級(jí)的要求狠抓落實(shí)。但是，由于管理員為兼職，工作繁忙，很多工作未能及時(shí)、深入地開(kāi)展，例如：未能對(duì)參加農(nóng)技培訓(xùn)的學(xué)員進(jìn)行檢測(cè)，就是一個(gè)很大的遺憾。但是在今后的工作中我們將盡心盡力的完成各項(xiàng)工作，保證遠(yuǎn)程教育工作為教學(xué)服務(wù)
遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)14
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
短短的十天培訓(xùn)結(jié)束了，真有點(diǎn)戀戀不舍。
培訓(xùn)伊始，濟(jì)南實(shí)驗(yàn)初中孫校長(zhǎng)和韓主任就冒著酷暑來(lái)到培訓(xùn)班看望我們，噓寒問(wèn)暖、傾心交流，我們深受鼓舞，暗下決心，為實(shí)驗(yàn)而努力！
十天以來(lái)，班主任孟曉健老師對(duì)我們悉心指導(dǎo)，照顧有加；
十天以來(lái)，我們實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)同甘共苦，同呼吸共命運(yùn)，親如一家；
十天以來(lái)，我們或靜靜聆聽(tīng)，或輕聲討論，沒(méi)有慵懶地等待，不乏默默地耕耘；
十天以來(lái)，我們敞開(kāi)胸懷，貪婪地汲取著營(yíng)養(yǎng)，積蓄著能量，思維由混沌而明晰，精神因激勵(lì)而昂揚(yáng)；
十天以來(lái)，我們發(fā)揚(yáng)不怕吃苦、永爭(zhēng)一流的實(shí)驗(yàn)精神，夜以繼日的工作，創(chuàng)造了大量的精神食糧。
大家均超合格畢業(yè)！有多篇作業(yè)、心得被選入省、區(qū)、班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)。
十天以來(lái)，李少凌主任、陳靜老師適時(shí)指導(dǎo)。李愛(ài)華老師、鄧光磊老師克服年紀(jì)大的困難，每天堅(jiān)持早來(lái)晚走，作業(yè)及時(shí)交，帶領(lǐng)并指導(dǎo)大家進(jìn)行研討，起到了領(lǐng)頭羊的作用！王影老師，孩子小，不能來(lái)現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，就在家看視頻，通過(guò)qq與大家共同研討，作業(yè)也都非常精美！張振華老師不但自己的作業(yè)完成的'很出色，還幫助陳靜老師做作業(yè)，毫無(wú)怨言！可敬可佩！我本人也很努力，作業(yè)得到了大家的認(rèn)可，有1篇被推為資源。特別要說(shuō)的是：侯學(xué)林老師的每份作業(yè)都是精心打造的精品，且有2篇被推為資源，為我們團(tuán)隊(duì)增光，為實(shí)驗(yàn)初中添彩！
十天以來(lái)，我們實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)熱心為每位老師解決困難，團(tuán)結(jié)一心，積極投入，帶動(dòng)了整個(gè)培訓(xùn)班的氣氛：大家每天上網(wǎng)第一件事就是瀏覽實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的作業(yè)，留下了足以鼓勵(lì)我們做得更好的評(píng)價(jià)。
十天以來(lái)，侯學(xué)林、卓興啟（團(tuán)隊(duì)）老師還為班級(jí)各制作了一期精美的簡(jiǎn)報(bào)，受到廣泛好評(píng)。
遠(yuǎn)程研修結(jié)束了，可我的修煉才只是開(kāi)了個(gè)頭，我將努力消化吸收研修的營(yíng)養(yǎng)，以期在即將到來(lái)的金秋送上我們研修的碩果！
遠(yuǎn)程研修結(jié)束了，可我的教育教學(xué)之路還很漫長(zhǎng)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”！我將沿著研修的路繼續(xù)走下去，一直延伸，延伸……
遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)15
“逆水行舟，不進(jìn)則退”，說(shuō)句實(shí)在話，我曾有過(guò)職業(yè)倦怠，很迷茫。通過(guò)這次培訓(xùn)，我找到了自己的方向，明確了自己的目標(biāo)，這次培訓(xùn)可以說(shuō)是一次心靈的凈化，使我消除了浮躁，真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任，我從專家、學(xué)者身上不但學(xué)到了教學(xué)本領(lǐng)，而且學(xué)到了如何為人師。這次培訓(xùn)我得到的是人格的提升，生命的升華。
一、教育理念的提升。
聆聽(tīng)了各位專家教授的講座，使我對(duì)《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)》和《英語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)言的設(shè)計(jì)與實(shí)施》有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，今天的社會(huì)不再需要紅燭式的教師，每一個(gè)教師都要在教育實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，更新自己的知識(shí)，由苦干的經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)為智慧的科研型教師、學(xué)習(xí)型教師。只有讓自己成長(zhǎng)為參天大樹(shù)，才能奉獻(xiàn)給學(xué)生勃勃的生機(jī)，我們要在發(fā)展壯大自己的過(guò)程中，造福社會(huì)！
這次培訓(xùn)活動(dòng)安排合理，內(nèi)容豐富，專家們的解惑都是我們農(nóng)村教師所關(guān)注和急需的領(lǐng)域，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容，可以說(shuō)是“人心所向”。在培訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中，我始終流露出積極、樂(lè)觀、向上的心態(tài)。我認(rèn)為，保持這種心態(tài)對(duì)每個(gè)人的工作、生活都是至關(guān)重要的。作為一名教育工作者，應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標(biāo)實(shí)施的引領(lǐng)者，與全體教師共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。同時(shí)，我還深刻地體會(huì)到，教材是教學(xué)過(guò)程中的載體，但不是唯一的載體。在教學(xué)過(guò)程中教材是死的，但作為教師的`人是活的。在新課程改革的今天，深刻的感受到了學(xué)生知識(shí)的廣泛化，作為新時(shí)代的傳道、授業(yè)、解惑者，名教師，應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，不斷地增加、更新自己的知識(shí)，才能將教材中有限的知識(shí)拓展到無(wú)限的生活當(dāng)中去�！拔沂怯媒滩慕�，還是教教材？”作為一名教師，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常問(wèn)問(wèn)自己。
二、教學(xué)方法的提升。
教師要精心備課，從小學(xué)生的身心特點(diǎn)出發(fā)，以孩子的視角來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，使課堂生動(dòng)活潑，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。
教學(xué)過(guò)程中，教師就應(yīng)充分利用一切機(jī)會(huì)創(chuàng)造條件，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，把各種能聽(tīng)、能看、能觸摸的情景放到課堂教學(xué)中去，使學(xué)生覺(jué)得一節(jié)英語(yǔ)課上學(xué)到不僅有少量單詞或一小段對(duì)話，還有一些能在許多場(chǎng)合用得上的具有生氣的語(yǔ)言材料，同時(shí)適當(dāng)增加內(nèi)容，擴(kuò)大知識(shí)面。并積極運(yùn)用靈活多變的教學(xué)方法，以滿足小學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造的心理需要。讓學(xué)生在游戲、看動(dòng)畫、唱兒歌中學(xué)習(xí)。還應(yīng)建立輕松愉快的競(jìng)爭(zhēng)性教學(xué)氛圍，以滿足小學(xué)生獲取成功的心理需要，如：設(shè)計(jì)比賽性游戲，比賽性活動(dòng)等。學(xué)生的大腦、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、小手都在忙著學(xué)，他們走神兒、玩的機(jī)會(huì)就很少了。而且，不斷地轉(zhuǎn)移兒童的興奮中心，使兒童在一定時(shí)間內(nèi)把注意力都集中在應(yīng)注意的對(duì)象上。當(dāng)然，教師還要注意把握教學(xué)節(jié)奏，既不能太快，又不能太慢。太快，學(xué)生聽(tīng)不清，來(lái)不及消化，一知半解；太慢，像催眠曲，學(xué)生昏昏欲睡，一盤散沙，豈不是無(wú)形中給很多學(xué)生提供了注意力渙散的機(jī)會(huì)嗎？
三、學(xué)員間的交流。
在參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里，結(jié)識(shí)了許多新同行，他們都擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能與他們探討教育教學(xué)中的問(wèn)題感悟，我覺(jué)得十分榮幸。培訓(xùn)活動(dòng)中，大家在網(wǎng)上研討、交流是那么踴躍、真誠(chéng)、樸實(shí)，大家用情感譜寫了一曲值得回味的樂(lè)章，它匯成了一陣陣催人奮進(jìn)的號(hào)角，支持、激勵(lì)著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。
聽(tīng)專家講座及班級(jí)論壇踴躍發(fā)言，爭(zhēng)取與他人有更多思維碰撞，大膽地陳述自己的觀點(diǎn)想法，與其他學(xué)員一同交流和探討教學(xué)教育教學(xué)中感到疑惑的難以解決的問(wèn)題，使自己能博采眾長(zhǎng)、開(kāi)闊視野。
通過(guò)本次緊張而短暫的培訓(xùn)，我要重新審視自己，現(xiàn)作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，必須不斷的學(xué)習(xí)，不斷地提高自己的專業(yè)知識(shí)與技能，不斷地充實(shí)自己，開(kāi)闊視野，放開(kāi)思路，開(kāi)拓出屬于自己的新視角、新領(lǐng)域、新天地，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。在今后的教育教學(xué)工作中我更要深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把學(xué)到的知識(shí)盡快消化、吸收，積極將本次培訓(xùn)所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)及方法運(yùn)用到教育教學(xué)中，變成自己的教學(xué)實(shí)踐、開(kāi)拓創(chuàng)新，盡快探索出一條適合自己的切實(shí)可行的教學(xué)思路，形成自己的比較成熟的教研教學(xué)風(fēng)格，不斷提高自身教育教學(xué)水平，爭(zhēng)取做一個(gè)有豐富的專業(yè)知識(shí)、精熟的技巧、健康的人格和心理的優(yōu)秀教師。學(xué)海無(wú)涯，我將在學(xué)習(xí)中求進(jìn)步，在培訓(xùn)中求提高，在探索中求發(fā)展，我始終追尋的原則是：愛(ài)拼才會(huì)贏！
【遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)】相關(guān)文章：
遠(yuǎn)程培訓(xùn)的工作總結(jié)06-16
遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)范文06-20
遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)工作總結(jié)07-19
暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)07-19