加減法計算練習教案設計范文

　　教學內(nèi)容：使學生進一步掌握加、減法的筆算法則，能比較熟練地進行加、減法的計算，提高計算能力，加、減法計算練習。

　　教學過程：

　　一、揭示課題

　　我們已經(jīng)學習了萬以內(nèi)的加、減法，這節(jié)課練習加、減法的計算。

　　二、計算練習

　　1、 口算

　　（1） 用小黑板出示練習十四第9題。先指名學生說出口算過各和得數(shù)，再指名學生直接口算得數(shù)。

　　（2） 小結(jié)：口算加、減法，一般從高位算起，要用相同數(shù)位上的數(shù)相加、減，如果哪一位相加滿十，在前一位上增加1，如果哪一位不夠減，在前一位退1和本位上合起來再減，小學數(shù)學教案《加、減法計算練習》。

　　2、 筆算

　　（1） 做練習十四第10題第一小題，指名一人板演，其余地做在課本上。

　　（2） 提問：加法用豎式是怎樣算的？減法用豎式是怎樣算的？加、減法的筆算有什么相同的地主？有什么不同的地方？

　　（3） 做練習十四第10題其余兩小題

　�。�4） 做練習十四第11題。做完后提問：用整千數(shù)去減，退位后個位上用幾減的？十位上百位上呢？所以，減數(shù)筆差的個位、十位、百位上的數(shù)有規(guī)律？為什么差和減數(shù)個位上相加是10，十位、百位上相加是9？

　　（5） 誰能說一說這個規(guī)律說說1000減后面幾個數(shù)各得多少？誰能說說十位、百位上各用幾去減的？

　　（6） 學生在練習本上做第13 。

　　三、應用題練習

　　做練習十四第14 、15題。

　　四、課堂作業(yè)：練習十四第12題

　　加、減法計算練習

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