六年級上冊數(shù)學(xué)第五單元圓的面積觀摩課教案

　　教材分析

　　1、《圓的面積》是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊第五單元中的一節(jié)課，本節(jié)內(nèi)容包括教材67-71頁例1、例2及69頁“做一做”。

　　2、本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了圓的周長以后進(jìn)行教學(xué)的，為后面學(xué)習(xí)求陰影部分面積做了鋪墊。

　　學(xué)情分析

　　小學(xué)六年級學(xué)生在學(xué)習(xí)空間圖形方面，已經(jīng)具有一定的想象能力，并有了一定程度的計算能力，在學(xué)習(xí)方法上也有了一定的`積淀，同時他們也具備一定的邏輯思維、抽象推理能力，他們能夠自主、合作、探究地進(jìn)行學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣濃厚。但是作為十來歲的學(xué)生，他們對事物的認(rèn)識是十分有限的，加上他們的個人表現(xiàn)欲望十分強(qiáng)烈，自我控制能力差等因素的影響。因此 在教學(xué)時我憑借課件 結(jié)合學(xué)生的實際情況， 聯(lián)系學(xué)生已有的知識點(diǎn) 設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)確定教學(xué)方法， 確立教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和目標(biāo) 減少盲目性 注意培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力，讓學(xué)生通過動手把圓等分成16等份和32等份，學(xué)會用轉(zhuǎn)化的思想找到圓的面積計算公式，讓學(xué)生在動腦動手中掌握知識。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　一、知識與技能

　　1、學(xué)生通過觀察、操作、分析和討論，推導(dǎo)出圓的面積公式。

　　2、能夠利用公式進(jìn)行簡單的面積計算。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生空間概念和邏輯思維能力。

　　二、過程與方法

　　經(jīng)歷從未知轉(zhuǎn)化已知過程，體驗自主探究，合作交流的方法。

　　三、情感態(tài)度與價值觀

　　滲透轉(zhuǎn)化思想，初步了解極限思想，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：正確計算圓的面積。

　　難點(diǎn)：圓的面積公式推導(dǎo)過程。

【六年級上冊數(shù)學(xué)第五單元圓的面積觀摩課教案】相關(guān)文章：

六年級上冊數(shù)學(xué)第五單元圓的面積觀摩課教案08-26

小學(xué)數(shù)學(xué)《圓的面積》教案06-03

六年級上冊數(shù)學(xué)第五單元《圓的面積》教學(xué)反思范文（通用5篇）04-15

六年級數(shù)學(xué)上冊第五單元圓說課稿04-14

六年級上冊《圓的面積》教案11-25

六年級上冊《數(shù)學(xué)圓的面積》說課稿08-09

圓的面積教案03-19

《圓的面積》教案06-29

圓的面積教案01-15