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愛(ài)護(hù)樹(shù)苗小班教案（通用11篇）
作為一位杰出的老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的愛(ài)護(hù)樹(shù)苗小班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛(ài)護(hù)樹(shù)苗小班教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解歌曲內(nèi)容，能唱準(zhǔn)切分音，初步學(xué)會(huì)演唱歌曲。
2、能唱出歌曲中“快別揺樹(shù)”的急切心情和“快來(lái)澆水”的迫切心情。
3、怎進(jìn)愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗的情感。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解歌曲內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)演唱歌曲。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能唱準(zhǔn)切分音，能唱出歌曲中“快別揺樹(shù)”的急切心情和“快來(lái)澆水”的迫切心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在日常生活中欣賞過(guò)《愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗》的歌曲。
2、歌曲錄音帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒與老師打招呼，發(fā)聲練習(xí)，談話導(dǎo)入。
二、引導(dǎo)幼兒看圖，理解歌曲內(nèi)容。
師：老師這里有幅圖畫(huà)，我想和大家共同分享，請(qǐng)小朋友仔細(xì)地看。(1)、圖中的小朋友分別在做什么?
樹(shù)寶寶的表情是什么樣子的?誰(shuí)做的對(duì)?為什么?讓幼兒自由發(fā)言。(2)、師利用歌曲內(nèi)容以講述故事的形式，幫助幼兒熟悉歌詞。
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。
1、教師隨音樂(lè)完整、有表情的.演唱歌曲。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)歌詞。
3、幼兒跟隨歌曲旋律跟教師小聲哼唱歌曲。
4、分段教幼兒練習(xí)唱歌曲。有重點(diǎn)的練習(xí)歌曲中的切分音和不同的呼喚語(yǔ)氣。
5、分組有感情的演唱歌曲。
6、組織幼兒分角色表演歌曲。組織幼兒2人(或2人以上一組)一組，分角色扮演小樹(shù)苗和小朋友并鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作即興表演、演唱歌曲，進(jìn)一步懂得要愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗，關(guān)心小樹(shù)苗。
四、情感教育：教育幼兒要愛(ài)護(hù)花草、樹(shù)木。
五、結(jié)束延伸：組織幼兒到戶外給小樹(shù)苗澆水。
愛(ài)護(hù)花草、樹(shù)木要從我做起，從現(xiàn)在做起，來(lái)我們到戶外給小樹(shù)苗去澆水吧!
愛(ài)護(hù)樹(shù)苗小班教案 2
設(shè)計(jì)意圖：
這是一首敘事性歌曲，歌詞內(nèi)容富有情節(jié)性，生動(dòng)描寫(xiě)了小朋友從一開(kāi)始的“把樹(shù)搖”到后來(lái)的“把水澆”這一故事情節(jié)。曲調(diào)活潑而富有童趣，2/4拍的節(jié)奏強(qiáng)弱明顯，歌曲結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，整首歌曲唱起來(lái)很流暢，適合大班幼兒演唱。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步唱出歌曲中“快別搖樹(shù)”的焦急和“快來(lái)澆水”的迫切心情。
2、在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上，理解歌詞內(nèi)容，主動(dòng)學(xué)唱歌曲。
3、懂得要愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗、關(guān)心小樹(shù)苗的成長(zhǎng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
在日�；顒�(dòng)中，進(jìn)行愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的教育。
活動(dòng)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)歌曲《郊游》
師：春天來(lái)了，我們一起聽(tīng)著音樂(lè)去郊游吧!(幼兒聽(tīng)音樂(lè)邊唱邊做動(dòng)作進(jìn)教室)
二、練聲
師：剛剛我們?cè)诮?jīng)過(guò)農(nóng)場(chǎng)的時(shí)候，我看見(jiàn)農(nóng)場(chǎng)里有許多動(dòng)物，有小雞、小鴨，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)它們唱歌的歌聲好嗎?
三、學(xué)習(xí)歌曲《愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗》1.看課件，初步理解歌曲內(nèi)容
師：小朋友學(xué)的真好聽(tīng)，那你想看看春天里其他地方還有些什么嗎?(觀看課件)
問(wèn)：你看到了什么?你覺(jué)得里面講了一件什么事?
小朋友們說(shuō)的真好，里面就是講了一個(gè)關(guān)于小樹(shù)苗的故事，它還是一首好聽(tīng)的歌呢，歌曲的`名字就叫《愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗》，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
2.再次觀看有音課件。(有伴音)問(wèn)：你聽(tīng)到歌曲里面唱了什么?3.分段學(xué)習(xí)歌曲
這首歌有一共講了兩段，第一段講了什么呢?請(qǐng)小朋友再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。(1)教師范唱第一段。A、第一段唱了什么?B、我們一起來(lái)唱一唱。
C、如果你看到有個(gè)小朋友在搖樹(shù)，你著急不著急?對(duì)，要叫他趕快別搖是吧!所以在唱的時(shí)候要稍微快一點(diǎn)，誰(shuí)來(lái)試一試。
D、我們一起來(lái)一次(看幼兒情況，及時(shí)評(píng)價(jià)，著急的表情、自然的歌聲，再唱一邊)。
(2)教師范唱第二段
A、第二段唱了什么?
B、我們一起來(lái)唱一唱。
C、這里也有一個(gè)叫人的“喂!”，因?yàn)榇蠹叶紣?ài)護(hù)小樹(shù)苗了，所以感到快樂(lè)，在唱的時(shí)候也要稍微快一點(diǎn)。(請(qǐng)個(gè)別幼兒試一試)(及時(shí)評(píng)價(jià)幼兒的表情、自然聲音)
D、集體唱
(3)這次，我們把兩段合起來(lái)唱，唱的時(shí)候注意著急的表情和快樂(lè)的表情。4.邊唱邊表演
(1)你覺(jué)得在唱這個(gè)歌的時(shí)候可以做什么動(dòng)作呢?請(qǐng)你邊唱邊做做。(2)收集小朋友好看的動(dòng)作，集體模仿。(3)集體邊唱邊表演(4)分組邊唱邊表演
四、今天的天氣真好呀，陽(yáng)光明媚，我們一起到外面去看看春天里我們的幼兒園是什么樣的好嗎?(聽(tīng)音樂(lè)出教室。)
愛(ài)護(hù)樹(shù)苗小班教案 3
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道涂石灰水和用布條捆綁對(duì)樹(shù)有防蟲(chóng)保暖的作用。
2、學(xué)習(xí)涂石灰水和用布條捆綁等方法保護(hù)小樹(shù)。
3、有初步的愛(ài)護(hù)樹(shù)木和保護(hù)樹(shù)木的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
刷子、布條和石灰等。
活動(dòng)過(guò)程
1、提出問(wèn)題，讓幼兒討論保護(hù)小樹(shù)的方法。
教師：秋天快要過(guò)去了，寒冷的冬天就要來(lái)了，我們小朋友漸漸的都穿上了棉花衣服。你們知道嗎，幼兒園、馬路上和公園里的小樹(shù)，也覺(jué)得太冷了，有的小樹(shù)身上還有許多害蟲(chóng)，這可怎么辦呢?小朋友，請(qǐng)想想辦法幫幫它們吧!
2、教師引導(dǎo)幼兒想出各種辦法，保護(hù)小樹(shù)。
教師：每天上幼兒園、星期天逛公園，你有沒(méi)有注意到，馬路上的小樹(shù)有了什么變化呢?
(樹(shù)干刷了白色，用布條等將樹(shù)干裹起來(lái)了。)
教師將幼兒想出的好辦法寫(xiě)在黑板上，最后，教師進(jìn)行小結(jié)。
用稻草繩或稻草將小樹(shù)干裹起來(lái)，就就像給樹(shù)干穿上了一件外衣，樹(shù)干就暖和了;
將石灰水涂在樹(shù)干上，給樹(shù)干穿上了白衣服，石灰水能殺死樹(shù)上的害蟲(chóng)，還能保護(hù)小樹(shù)，不被凍壞。
3、教師組織幼兒給用幼兒園的樹(shù)干捆布條和涂石灰水。
教師：天冷了，我們?cè)鯓訋椭變簣@的小樹(shù)呢?指導(dǎo)幼兒分組活動(dòng)。
指導(dǎo)幼兒用刷子涂石灰水,用繩子將樹(shù)干捆起來(lái)，給傾斜的`小樹(shù)綁上木樁進(jìn)行固定等。
收拾工具，回班說(shuō)說(shuō)自己是怎樣保護(hù)小樹(shù)的，以及勞動(dòng)的感受，教師進(jìn)行簡(jiǎn)單地活動(dòng)評(píng)價(jià)。
4、組織幼兒討論。
教師：除了前面的具體做法外，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)樹(shù)木呢?
通過(guò)討論使幼兒知道：不踩小樹(shù)苗;不在樹(shù)枝上懸掛重物;不在樹(shù)干上亂寫(xiě)亂畫(huà)。
啟發(fā)幼兒想一想：我們?yōu)槭裁匆Ｗo(hù)樹(shù)木?樹(shù)木有什么用?
幼兒講述后，教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)：樹(shù)木能使我們的城市更漂亮;樹(shù)木能凈化空氣，使我們周?chē)目諝庾兏蓛?樹(shù)木可以防風(fēng)沙、防泥石流;樹(shù)木還可以造房子，做家具等;種植果樹(shù)還能讓人們一年四季都吃到水果，樹(shù)木對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)真大呀!
愛(ài)護(hù)樹(shù)苗小班教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解綠樹(shù)對(duì)環(huán)境和生活的作用。
2、知道3月12是植樹(shù)節(jié)，并在老師的幫助下種植花草。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道3月12是植樹(shù)節(jié)，并在老師的幫助下種植花草。
活動(dòng)難點(diǎn)：
了解綠樹(shù)植樹(shù)對(duì)環(huán)境和生活的作用。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
請(qǐng)幼兒收集有關(guān)樹(shù)的資料或圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)開(kāi)始。
1、老師：我們呼吸的是什么呀，對(duì)是空氣，你們知道空氣是從那里來(lái)的嗎?對(duì)是從大樹(shù)上散發(fā)出來(lái)的，所以大樹(shù)是我們的好朋友，我們要愛(ài)護(hù)樹(shù)木，春天的時(shí)候也要植樹(shù)。有一個(gè)專(zhuān)門(mén)植樹(shù)的日子，你們知道是那天嗎?
老師小結(jié)：因?yàn)楝F(xiàn)在是春天，春天適合植樹(shù)，所以大家把3月12日，指定為植樹(shù)節(jié)。
2、欣賞兒歌《留住小鳥(niǎo)》。
大樹(shù)不但是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，還是小動(dòng)物的好朋友，用什么方法才能留住小動(dòng)物呢?小貓和小狗用什么方法想留住小鳥(niǎo)?為什么沒(méi)有留住小鳥(niǎo)?小兔子用什么樣的方法留住了小鳥(niǎo)?為什么留住了小鳥(niǎo)呢?小鳥(niǎo)為什么喜歡樹(shù)呢?
二、老師分享和談?wù)撚嘘P(guān)植樹(shù)節(jié)的資料。
1、老師給幼兒介紹有關(guān)植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷、日期，并請(qǐng)幼兒討論一同說(shuō)一說(shuō)有關(guān)樹(shù)的作用。(豐富幼兒的知識(shí)，了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷以及意義。)
2、老師帶領(lǐng)幼兒一起討論有關(guān)于保護(hù)樹(shù)木的.方法。
三、老師讓幼兒以植樹(shù)為主題，分組繪畫(huà)。
1、老師請(qǐng)一組幼兒討論的保護(hù)樹(shù)木的方法，并用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。
2、老師請(qǐng)另一組的幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)有關(guān)植樹(shù)節(jié)，植樹(shù)造林的宣傳畫(huà)。
四、幼兒在老師的幫助下，了解種植花草的步驟。
1、老師：小朋友，你們知道種花的正確步驟是什么嗎?
2、老師請(qǐng)幼兒思考后回答。
3、老師小結(jié)：我們種花的時(shí)候，我們要先把土放進(jìn)花盤(pán)里，挖一個(gè)洞，然后再把種子撒下去，再用土蓋起來(lái)，最后給種子澆點(diǎn)水就可以啦。然后每天都要給種子澆水，吸收陽(yáng)光和水分，這樣就可以促進(jìn)種子的生長(zhǎng)，讓它可以更快的發(fā)芽等。
4、幼兒在老師的幫助下種植花草。也要養(yǎng)成愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。
愛(ài)護(hù)樹(shù)苗小班教案 5
活動(dòng)目標(biāo)；
1、初步唱出歌曲中“快別搖樹(shù)”的焦急和“快來(lái)澆水”的迫切心情。
2、在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上，理解歌曲內(nèi)容，主動(dòng)學(xué)唱歌曲。
3、懂得愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗、關(guān)心的樹(shù)苗的'成長(zhǎng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗歌曲磁帶
2、課件—（快樂(lè)植樹(shù)節(jié)）
活動(dòng)流程：
一：談話活動(dòng)-植樹(shù)節(jié)
1：播放課件
2：請(qǐng)小朋友們討論課件中的內(nèi)容
小結(jié)：懂得愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗、關(guān)心的樹(shù)苗的成長(zhǎng)
二：熟悉歌曲旋律
1、在《愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗》的歌曲旋律中進(jìn)教室。
2、隨樂(lè)合拍地拍手。
3、創(chuàng)編其它身體動(dòng)作，隨樂(lè)律動(dòng)。
三：理解歌曲內(nèi)容
1、教師范唱歌曲。
2、教師組織幼兒討論歌曲中所唱的內(nèi)容，理解歌詞，并學(xué)念歌詞。
四：學(xué)唱歌曲。
1、隨歌曲旋律念歌詞。
2、合著歌曲旋律主動(dòng)學(xué)唱歌曲。
3、有重點(diǎn)的練習(xí)，如歌曲中的切分音，不同的呼喚語(yǔ)氣等。
4、有表情地唱歌。在唱第三樂(lè)句時(shí)，第一段因?yàn)榻辜彼运俣壬晕⒓涌�，第二段快�?lè)而迫切。速度稍微加快。
五：即興表演歌曲
組織幼兒邊唱邊做動(dòng)作，教師集中幼兒的動(dòng)作，帶領(lǐng)大家邊唱邊表演。
六：活動(dòng)延伸：組織幼兒為幼兒園的草地拔除雜草。
小結(jié)及反思在這一節(jié)活動(dòng)中，教師直接用《愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗》的歌曲導(dǎo)入，讓幼兒直接感受到歌曲的旋律，并隨旋律創(chuàng)編動(dòng)作，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，在教師范唱部分重點(diǎn)表現(xiàn)了歌曲中“快別搖樹(shù)”的焦急和“快來(lái)澆水”的迫切心情，讓幼兒加深記憶，整節(jié)課下來(lái)，課堂氣氛很好。
在創(chuàng)編動(dòng)作時(shí)部分幼兒表現(xiàn)不積極，教師應(yīng)及時(shí)給予指導(dǎo)。
愛(ài)護(hù)樹(shù)苗小班教案 6
活動(dòng)目標(biāo)
1.感受歌曲優(yōu)美的旋律，萌發(fā)愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗的'情感。
2.理解并學(xué)唱歌曲，能唱出歌曲中焦急和迫切的情緒。
3.學(xué)習(xí)唱準(zhǔn)歌曲中的切分音。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：“小朋友和小樹(shù)苗”圖片；“節(jié)拍”圖片；《愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗》歌曲音頻及伴奏；《愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗》圖譜。
紙面教具：《小樹(shù)苗》。
活動(dòng)過(guò)程
一出示圖片，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)植物的心理
1.出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)如果看到有人傷害小樹(shù)苗要怎么做。
二出示圖片并播放音頻，幫助幼兒感知歌曲旋律
1.出示切分音圖譜，教師示范打節(jié)拍，幫助幼兒感知切分音。
2.播放歌曲音頻念白版及圖譜《愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗》，幫助幼兒進(jìn)一步感知歌曲節(jié)奏。
3.播放歌曲音頻清唱版，請(qǐng)幼兒再次感受歌曲。
三播放音頻、伴奏及圖譜，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱
1.播放歌曲音頻，師幼跟隨音樂(lè)誦讀歌詞。
2.播放歌曲伴奏，鼓勵(lì)幼兒完整學(xué)唱歌曲。
3.組織幼兒以不同形式跟唱歌曲，如：集體唱、分組唱等。
四提供教具，鼓勵(lì)幼兒組隊(duì)進(jìn)行歌唱表演
——小朋友現(xiàn)在可以結(jié)伴來(lái)表演啦！我們看看誰(shuí)表演得最棒！
愛(ài)護(hù)樹(shù)苗小班教案 7
教學(xué)目標(biāo)
1、觀察圖片，可以連貫一致的圖片內(nèi)容
2、知道春天是種植樹(shù)木的好季節(jié)，愛(ài)小樹(shù)苗
教學(xué)準(zhǔn)備
1、掛圖。
2、在活動(dòng)前觀看樹(shù)圖片或視頻，豐富的情感知識(shí)
教學(xué)過(guò)程
1、觀看樹(shù)種植視頻
2、生產(chǎn)四張圖片，引導(dǎo)孩子們討論和表達(dá)這四張圖片告訴一件事
3、觀察圖片，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的連貫性和完整性
�。�1）春天給孩子們做什么？他們是怎么做的'？
（2）小樹(shù)苗看起來(lái)不錯(cuò)，誰(shuí)來(lái)了？他們?cè)谀睦锩撓乱路�？小學(xué)生說(shuō)什么？
（3）金牛座和老虎聽(tīng)了她姐姐的話后怎么辦？姐姐對(duì)他們說(shuō)什么？后來(lái)，他們?cè)谝黄鹱鍪裁矗?/p>
�。�4）引導(dǎo)孩子們?cè)俅握務(wù)撍械膱D片內(nèi)容
4、兒童隨意互相關(guān)于圖片內(nèi)容
5、鼓勵(lì)個(gè)體兒童在集體誠(chéng)信前，連貫一致地告訴（提醒孩子清楚和完整的描述，其余的孩子仔細(xì)聽(tīng)）
6、總結(jié)：春季是種植樹(shù)木的好季節(jié)，愛(ài)小樹(shù)苗。
我們應(yīng)該如何愛(ài)小樹(shù)苗？我們可以做什么？
愛(ài)護(hù)樹(shù)苗小班教案 8
教學(xué)目標(biāo)
1、觀察圖片，能連貫講述圖片內(nèi)容
2、知道春天是植樹(shù)的好季節(jié)，要愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗
教學(xué)準(zhǔn)備
1、掛圖（大班上冊(cè)39號(hào)掛圖）
2、活動(dòng)前觀看有關(guān)植樹(shù)的圖片或錄像，豐富感性知識(shí)
教學(xué)過(guò)程
1、觀看植樹(shù)視頻
2、出示4張圖片，引導(dǎo)幼兒討論并表述這4張圖片講了一件什么事
3、觀察圖片，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)連貫完整地講述
�。�1）春天到了，小朋友們?cè)诟墒裁�？他們是怎么干的�?/p>
�。�2）小樹(shù)苗長(zhǎng)得真好，誰(shuí)來(lái)了？他們把脫下的衣服放在哪里？小學(xué)生看到后說(shuō)了些什么？
�。�3）牛牛和虎虎聽(tīng)了姐姐的話后怎么做？姐姐又對(duì)他們說(shuō)了什么？后來(lái)，他們?cè)谝黄鸶墒裁矗?/p>
�。�4）引導(dǎo)幼兒再次連貫講述所有圖片內(nèi)容
4、幼兒自由結(jié)伴，互相講述圖片內(nèi)容
5、鼓勵(lì)個(gè)別幼兒在集體面前完整、連貫地講述（提醒講述的幼兒要清楚完整地講述，及其余幼兒要認(rèn)真傾聽(tīng)）
6、總結(jié)：春天是植樹(shù)的好季節(jié)，要愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗.
我們應(yīng)該怎么愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗呢？（我們可以做些什么呢？）
拓展：
1、鼓勵(lì)幼兒回家將圖片講述給父母聽(tīng)
2、將4幅圖片張貼在活動(dòng)室墻面上，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)講述
附：講述內(nèi)容
春天到了，小朋友們扛著樹(shù)苗，拿著鐵鍬來(lái)植樹(shù)了，他們有的鏟土，有的把樹(shù)苗栽進(jìn)泥土里，干得可歡啦！
牛牛和虎虎在做游戲，熱的出汗了，他們把脫下的衣服掛在小樹(shù)苗上，小樹(shù)苗被衣服壓得彎下了腰。一位系紅領(lǐng)巾的`小姐姐看見(jiàn)了，連忙擺手說(shuō)：“小弟弟，你們別把衣服放在樹(shù)上，這樣會(huì)把小樹(shù)苗壓壞的。”
牛牛和虎虎聽(tīng)了姐姐的話，知道自己做錯(cuò)了，連忙拿走衣服，扶直小樹(shù)苗。姐姐看見(jiàn)，笑著說(shuō)：“這樣做才對(duì)，我們都要愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗�！彼麄兘o小樹(shù)苗澆水，還放了一塊“愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗”的牌子。
姐姐拿來(lái)一張報(bào)紙鋪在地面上，把牛牛和虎虎的衣服整齊地疊放在上面。牛牛和虎虎邀請(qǐng)姐姐一起做游戲，他們玩得可開(kāi)心啦！
愛(ài)護(hù)樹(shù)苗小班教案 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地演唱歌曲。
2、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然、愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗的情感。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地演唱歌曲。
活動(dòng)難點(diǎn)：
三人一組學(xué)習(xí)情境表演
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大班幼兒的.情境表演“愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗”，音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請(qǐng)幼兒欣賞情境表演：
請(qǐng)幼兒欣賞情境表演“愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗”，
“你看到了什么？”
“你想給這個(gè)節(jié)目取個(gè)什么名字？”
請(qǐng)幼兒再次欣賞情境表演，教師伴唱：“你最喜歡節(jié)目中的誰(shuí)？為什么？”
2、請(qǐng)幼兒學(xué)唱歌曲：
教師示范演唱歌曲，幼兒欣賞：
“歌曲里唱了些什么？”（幫助幼兒理解詞語(yǔ)“栽”）
教師朗誦歌詞，幼兒輕聲跟讀。
請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)，跟著旋律邊拍手邊朗誦歌詞。
請(qǐng)幼兒跟唱歌曲。
師生共同為情境表演配唱歌曲：
“現(xiàn)在，你知道我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗了嗎？”
3、幫助幼兒三人一組學(xué)習(xí)情境表演：
引導(dǎo)幼兒三人一組商量、分配角色，跟著音樂(lè)學(xué)習(xí)情境表演。
請(qǐng)幼兒邊唱邊表演。
鼓勵(lì)幼兒想像做出種花、種樹(shù)、澆水及花開(kāi)、樹(shù)長(zhǎng)高等各種動(dòng)作與表情，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。增強(qiáng)幼兒愛(ài)護(hù)大自然的美好情感。
愛(ài)護(hù)樹(shù)苗小班教案 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)觀察圖片，連貫講述圖片內(nèi)容。
2、嘗試重組圖片進(jìn)行創(chuàng)造性講述
3、懂得愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗。
活動(dòng)準(zhǔn)備
掛圖《愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗》
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出故事
今天老師給小朋友帶來(lái)了幾幅圖片，我們一起來(lái)看看。
二、看圖片講述內(nèi)容，理解故事。
1.出示圖片1
（1）小朋友們看，你看到了什么？（綠草地、綠樹(shù)葉、小樹(shù)苗還有好多小朋友）
（2）他們?cè)诟墒裁囱�？（有的小朋友在背�?shù)、有的用鏟子挖土、有的還扶著小樹(shù)苗）
�。�3）仔細(xì)看看，他們是怎么種樹(shù)的？她又是怎樣扶的呢？（扛著小樹(shù)苗，輕輕地扶著小樹(shù)苗，彎下了腰，拿著鐵鍬挖土）
�。�4）你看出來(lái)了嗎？他們種樹(shù)的心情是怎么樣的呀？
教師小結(jié)：春天到了，草地上小朋友們扛著小樹(shù)苗，他們有的蹲下來(lái)輕輕扶著小樹(shù)苗，有的彎下腰用鐵鍬在鏟土，把小樹(shù)苗種進(jìn)泥土里，他們干得可高興了。
2.出示圖片2
�。�1）他們種好了小樹(shù)苗又發(fā)生了什么事情了，小朋友仔細(xì)看看？
（2）你看出來(lái)了嗎？（把衣服放在小樹(shù)上，小樹(shù)被衣服壓彎了，大姐姐跑來(lái)叫：“不要不要�！� ）
�。�3）那這時(shí)候的小樹(shù)苗心情怎么樣呀？大姐姐看見(jiàn)了又會(huì)怎么說(shuō)�。浚ㄐ�(shù)苗的心情很難過(guò)、很傷心、很不快樂(lè)；大姐姐說(shuō)：“小朋友你們不要把衣服掛在小樹(shù)苗上，這樣小樹(shù)苗會(huì)壓段的�！� ）
�。�4）教師小結(jié)：兩位小男孩玩游戲，熱得滿頭大汗，他們就把衣服、帽子掛在小樹(shù)苗上，小樹(shù)苗啊都被壓彎了呢，一位系紅領(lǐng)巾的大姐姐招手喊道：“小弟弟，小弟弟，你們可別把衣服掛在小樹(shù)苗上，這樣小樹(shù)苗會(huì)壓壞、壓死的。
聽(tīng)了大姐姐的'話他們又是怎么做的？
3.出示圖片3
師：有個(gè)小朋友拿著灑水壺給小樹(shù)苗澆水，還有個(gè)正扶著小樹(shù)苗
�。�1）他們給小樹(shù)苗圍了什么？還做了什么？（做了個(gè)籬笆，還做了塊牌子呢）
�。�2）他們?yōu)槭裁匆獓?shù)苗，豎著一塊牌呢？（告訴大家要愛(ài)護(hù)這棵小樹(shù)苗，不能傷害它）
（3）教師小結(jié)：聽(tīng)了大姐姐的話，他們知道自己做錯(cuò)了，就在小樹(shù)苗四周做了個(gè)籬笆，還做了塊牌，告訴大家要愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗。
4.出示圖片4
（1）他們保護(hù)好了小樹(shù)苗，他們又去干什么了呢？（他們?nèi)プ鲇螒蛄耍?/p>
�。�2）我們看看，這次他們是怎么做的？（他們把衣服也疊得整整齊齊的放在草地上）
三、教師仔細(xì)觀察圖片完整地講述故事一遍，鼓勵(lì)個(gè)別幼兒在集體面前完整連貫地講述。
師：現(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友來(lái)講講這個(gè)故事，看看，誰(shuí)來(lái)試一試，講一講？（多請(qǐng)幾位幼兒講述故事）
四、重組圖片講述
1、教師示范將圖片順序打亂，重新創(chuàng)編故事。
2、請(qǐng)幼兒嘗試改變圖片排列順序創(chuàng)編故事。
愛(ài)護(hù)樹(shù)苗小班教案 11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解歌曲內(nèi)容，能唱準(zhǔn)切分音，初步學(xué)會(huì)演唱歌曲。
2、能唱出歌曲中“快別搖樹(shù)”的焦急和“快來(lái)澆水”的迫切心情。
3、增進(jìn)愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
在日�；顒�(dòng)中欣賞過(guò)《愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗》的歌曲。
活動(dòng)建議：
1、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。
2、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書(shū)，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。
�。�1）教師可根據(jù)需要進(jìn)行提問(wèn)：圖中的小朋友分別在做什么？樹(shù)寶寶的表情是什么樣子的？誰(shuí)做的對(duì)？為什么？
�。�2）教師利用歌曲內(nèi)容以講述故事的形式，幫助幼兒熟悉歌詞。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。
�。�1）教師隨音樂(lè)完整、有表情地演唱歌曲。
�。�2）幼兒跟隨歌曲的`旋律跟教師小聲哼唱歌曲。
�。�3）伴隨歌曲旋律輕聲演唱歌曲，有重點(diǎn)地練習(xí)歌曲中的切分音和不同的呼喚語(yǔ)氣等。
（4）分組有感情地演唱歌曲名教師提醒幼兒在唱第三樂(lè)句時(shí)，第一段因“快別搖樹(shù)”焦急，所以速度稍微加快；第二段“快來(lái)澆水”的快樂(lè)和迫切心情時(shí)速度稍微加快。
4、組織幼兒分角色表演歌曲。組織幼兒2人（或2人以上）一組，分角色扮演小樹(shù)苗和小朋友，并鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作即興表演、演唱歌曲，進(jìn)一步懂得要愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗，關(guān)心小樹(shù)苗。
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