小班科學(xué)蜻蜓仙子教案
作為一名人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的小班科學(xué)蜻蜓仙子教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標(biāo)：
在對比觀察中，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)小飛蟲都有一對翅膀。
了解夏季蜻蜓低飛的常識。
活動重難點(diǎn)
重點(diǎn)：感知蜻蜓翅膀通透的特點(diǎn)。
難點(diǎn)：細(xì)致觀察、大膽表述。
活動準(zhǔn)備：
知了、蝴蝶、蜻蜓的多媒體圖片、影像。
幼兒用書第5冊第4~5頁。
掛圖《蜻蜓仙子》。
活動過程：
蜻蜓仙子真漂亮。
欣賞掛圖三或影像。
——小朋友們好！我是魔法小仙女，你們喜歡我嗎？
——我有一個會變魔術(shù)的魔法棒，看看變出了什么。
——這是蜻蜓仙子！小朋友仔細(xì)看看，蜻蜓仙子和我
一樣都有一對什么？我們的翅膀看起來怎么樣？
蜻蜓仙子很特別。
對比觀察掛圖一、二、三，聚焦表述翅膀的異同。
——我們再來看看蝴蝶、知了和蜻蜓，它們都有什么？
蜻蜓的翅膀和誰的翅膀比較像？（將蜻蜓掛圖居中擺放。）
——知了的翅膀和蜻蜓的翅膀看起來比較像，都是有點(diǎn)透明的。
——花蝴蝶的翅膀和蜻蜓、知了的`翅膀為什么不像呢？有什么不同？
蜻蜓仙子的秘密。
觀察幼兒用書第4~5頁。
——天氣好像要怎么了？你是從哪里看出來的？
——找一找，畫里有蜻蜓仙子嗎？它們飛得怎樣？很高還是很低？
——誰知道它們?yōu)槭裁达w得這么低嗎？
——因為快要下雨了，在下雨前，蜻蜓仙子就會飛得很低。
——所以，媽媽給出門的爸爸送什么？
——如果你發(fā)現(xiàn)，很多蜻蜓仙子都飛得特別低，你就知道快要怎樣了？這是站
您仙子的小秘密，小朋友們可以藏在心里。
活動延伸
可將靖蜓、蝴蝶、知了的掛圖，以及收集來的圖片或照片投放在益智區(qū)（需有意識地根據(jù)蟲蟲的種類分類擺放），便于幼兒繼續(xù)對比、觀察，明確感知小飛蟲翅膀的異同，并更好地開展“對對碰”游戲。
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