中班社會《小螃蟹找工作》

　　一、活動內(nèi)容：

　　社會《小螃蟹找工作》

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、能根據(jù)螃蟹的形態(tài)和生活習(xí)性為其選擇合適的工作。

　　2、能大膽表達(dá)自己的見解與想法，提高語言表達(dá)能力。

　　3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維，養(yǎng)成助人為樂的好品質(zhì)。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　課件。

　　四、活動重點與難點：

　　能根據(jù)螃蟹的形態(tài)和生活習(xí)性為其選擇合適的工作。

　　五、方法與手段：

　　情景教學(xué)、多媒體輔助教學(xué)。

　　六、活動過程：

　�。ㄒ唬�、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。

　　師：草地上有誰？它長得怎么樣？（幼兒回答螃蟹外形的特征）

　　師：誰又來了？猜測他們在一起會說些什么呢？

　　總結(jié)：小螃蟹要去找工作。

　　（二）、觀看課件圖片，自由討論。

　　1、畫面：小螃蟹來到理發(fā)店。

　　師：理發(fā)店有那種工作？

　　幼：洗頭工，按摩師，理發(fā)師，美容師，收銀員。

　　你認(rèn)為小螃蟹喜歡哪一種？為什么？

　　2、師：小螃蟹選擇當(dāng)一名理發(fā)師�？此�，正在給小狗理發(fā)呢！（繼續(xù)看畫面）問：小狗為什么大叫起來？

　　師生討論得出結(jié)論：小螃蟹的鉗子太堅硬，理發(fā)時很容易把顧客的頭弄傷，看起來做著份工作不太合適。

　　師：可是它沒有灰心，繼續(xù)去找工作。

　　3、畫面：小螃蟹來到飯店

　　師：飯店里工作多不多？那你認(rèn)為小螃蟹適合哪一種呢？為什么？

　　4、觀看畫面表述，提問

　　師：瞧，這天，小兔來飯店吃飯，小螃蟹給他端來一杯冒著泡的啤酒，可小兔子見了為什么皺起了眉頭？

　　師生討論總結(jié)：小螃蟹吐的泡摸，使人看了很不舒服，所以做這份服務(wù)員工作也不太合適。

　�。ㄈ�）、圍繞主題，分析討論。

　　師：小螃蟹到處找，找了好多地方，還是沒有找到一份的`工作，怎么辦？

　　幼：我們幫助小螃蟹找！

　　師：好，那我們就商量商量，為小螃蟹找一份最合適的工作。

　　幼兒自由討論和交流。

　　師：商量好了嗎？誰來告訴大家，你為小螃蟹找了什么工作？為什么選這份工作？

　　（四）、情節(jié)發(fā)展，續(xù)討論。

　　1、引導(dǎo)幼兒觀看畫面，知道貓老板開的洗滌用品商店生意清淡。問：小螃蟹會想什么辦法來幫助他呢？

　　2、師生共同邊看畫面邊看總結(jié)：真的呀，小螃蟹做在柜臺上，當(dāng)起了廣告員，嘴里吐出了一串串像肥皂泡一樣的泡泡。泡泡飄呀飄，被陽光照的無顏六色，閃閃發(fā)光，小動物們看到后都被吸引來。大家爭著買，店里生意一下子好起來啦！

　　3、師：到了晚上，小螃蟹給媽媽寫了一封信，猜猜他會寫些什么呢？

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