大班春天的詩(shī)歌教案
在我們平凡的日常里，大家一定沒少看到經(jīng)典的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌是表現(xiàn)詩(shī)人思想感情的一種文學(xué)樣式。你知道什么樣的詩(shī)歌才能算得上是好的詩(shī)歌嗎？以下是小編精心整理的大班春天的詩(shī)歌教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)名稱：欣賞詩(shī)歌《春天說了什么》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解詩(shī)歌的內(nèi)容，進(jìn)一步了解春天的特征。
2、感受春天的美激發(fā)熱愛大自然的情感。
3、豐富對(duì)春天特征的感受和認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、三本書、音樂帶《春天在哪里》。
活動(dòng)過程：
1、聽著《春天在哪里》的音樂進(jìn)活動(dòng)室。
2、導(dǎo)入：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）。
提問：那么，在你的心目中，春天是什么樣子的呢？（綠色的、美麗的、溫暖等）。
3、出示第一本書這是一本什么樣的`書？猜猜書里有什么？出示第二本書，這是一本什么樣的書？誰(shuí)在書里笑了？小朋友是怎么笑的？小朋友為什么笑了？出示第三本書，這是一本什么樣的書？是誰(shuí)在唱歌？它是怎么唱的？誰(shuí)還會(huì)在春天里唱歌？
4、整體欣賞詩(shī)歌，看課件。教師有表情地朗讀詩(shī)歌，感受春天的美。
提問：詩(shī)歌的題目是什么？詩(shī)歌里把春天說成了什么？
5、第二遍完整欣賞，幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。老師通過體態(tài)語(yǔ)言、語(yǔ)氣的變化，重點(diǎn)突出彩色的書、會(huì)笑的書、會(huì)唱的書，引起幼兒對(duì)書的興趣。
通過看看、聽聽、講講相結(jié)合的方式分段欣賞，引導(dǎo)幼兒理解春天是一本彩色的書、會(huì)笑的書、會(huì)唱的書。
重點(diǎn)討論：
�。�1）春天里哪些東西是彩色的？哪些是綠色的？
（2）小池塘為什么笑了，小朋友為什么笑了？
�。�3）春天里誰(shuí)在唱著歌？
引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒理解詩(shī)歌中的比喻手法并運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)春天的感受，擴(kuò)展想象。鼓勵(lì)能力弱的幼兒也充分發(fā)表自己的見解。
6、朗誦詩(shī)歌，讓我們完整的聽一遍這首春天的詩(shī)歌，小朋友可以輕輕的跟念，集體朗誦，和老師一起邊看圖邊念這首詩(shī)歌。
游戲：老師念詩(shī)歌的前半句，小朋友念詩(shī)歌的后半句。
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