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河南最美教師事跡材料（通用21篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到事跡材料吧，借助事跡材料可以很好地體現(xiàn)先進(jìn)對象的先進(jìn)思想、精神，以及特定的時代特征。事跡材料到底怎么擬定才正確呢？下面是小編幫大家整理的河南最美教師事跡材料，希望對大家有所幫助。
河南最美教師事跡材料 1
項xx，1998年畢業(yè)于連云港師范學(xué)校，工作整整17個年頭。"捧著一顆心來，不帶半根草去"，她一直謹(jǐn)記，并用行動把它詮釋成一個字"愛" 愛自己所教的每一個孩子，愛自己所從事的教書育人的崗位。20xx年，歲月帶走了她的青春，卻帶走不了她對職業(yè)的深深眷戀!時間改變了她的容顏，卻改變不了她對教育的深深情懷!
一、熱愛學(xué)生、師德高尚
古人說："親其師，才能信其道。"一個教師只有處處以身作則，成為學(xué)生的表率，才能做好教學(xué)工作。多年來，她總是從細(xì)微小事入手，以一言一行去感化學(xué)生，以慈母般的胸懷去呵護(hù)學(xué)生，以誠摯的情愛關(guān)愛每一個學(xué)生，做到了全心全意、滿腔熱情為學(xué)生服務(wù)。她努力做到重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生的意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。教師是一個神圣的職業(yè)，她們只有把青春、熱情和全部精神奉獻(xiàn)出來，才能做到問心無愧。她就是這樣堅守教育崗位上默默的揮灑汗水，以自己的行動出色地履行教師的職責(zé)。她常常對自己說的一句話是："假如是我的孩子，假如我是孩子。"所以，她從不敢怠慢自己工作的每一天和每一件瑣碎的小事。每天，早早到班，和學(xué)生一起做好各項準(zhǔn)備工作。下課，和學(xué)生談心交流，了解他們的思想狀況，及時掌握每個人的心理發(fā)展、學(xué)習(xí)、家庭情況;放學(xué)后，與家長交流，讓學(xué)校教育和家庭教育更加通力合作，共同教育好學(xué)生。
二、精于教學(xué)、成績突出
在教學(xué)中，她積極實踐新課標(biāo)，堅持課堂教學(xué)改革，不斷探索課堂教學(xué)新途徑。課堂上她有意識地滲透基本的數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，喚起了許許多多學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。她能把深的講淺、把難的講易、把易的講透，把看似平常的問題講得有意思，富有生命力。她注重開展情境教學(xué)，使課堂每時每刻都在關(guān)注學(xué)生的身心狀態(tài)，創(chuàng)設(shè)一切條件展開與學(xué)生的心靈溝通和思想撞擊。課前非常重視備課，課中激情投入，處理好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，使課堂具有吸收力，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;課后認(rèn)真反思自己的教學(xué)過程，聽取學(xué)生的意見和建議，分析成功之處或欠缺所在，制訂進(jìn)一步改進(jìn)的措施。她堅信："只要真情付出，用心教學(xué)，就會有豐厚的回報"，"一個教師，要贏得學(xué)生的好感與尊敬，就首先要把課上得既扎實又生動;一個教師要贏得社會的認(rèn)可和肯定，就首先要拿出一流的教育教學(xué)業(yè)績。"連續(xù)幾年來，她每學(xué)年教學(xué)實績均居年級前列。
三、母愛教育，轉(zhuǎn)化學(xué)生
工作中，她特別重視自身人格魅力的影響，用自己的實際行動影響和教育學(xué)生。課堂上，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)趴在桌上，她會走到他跟前，摸摸他的頭，關(guān)切地詢問他的身體狀況。對于那些調(diào)皮搗蛋、學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生，她總是以慈母般的關(guān)愛代替冷漠、厭惡，以無微不至的關(guān)懷代替諷刺、挖苦，以鼓勵和表揚代替隨意的責(zé)備和批評，孜孜不倦地清塞引流，用真情呼喚童心，激勵他們的自信心。多年來，她成功地轉(zhuǎn)化了許多后進(jìn)生，甚至有幾名當(dāng)時全年級聞名的后進(jìn)生。
20xx年秋學(xué)期，她班來了一個戴著助聽器的孩子，聽、說存在嚴(yán)重的.障礙，他說的話其他人幾乎聽不懂，得靠站在一旁的孩子媽媽"翻譯"。而她的說話，他也聽得十分的吃力，經(jīng)常要重復(fù)兩、三遍，且是十分夸張的口氣十分響亮的聲音他才大致明白。課堂上，這個孩子根本就不聽，因為，他聽不見。正常人二十多分貝就能聽到，而這個孩子卻要一百多分貝。為了幫助這個孩子，項老師真是盡了自己最大的努力。面對他，她從來沒有批評，從來沒有說過"不"，從來只有無盡的關(guān)愛和賞識。最前面最中間最靠近老師講臺的那個位置永遠(yuǎn)都是這個孩子的。他身旁同桌的孩子是來了又去，去了又來，在不停地變化著。每一次調(diào)換過位置后，她都認(rèn)認(rèn)真真地將他的同桌叫到面前，鄭重其事地拜托他們，不但要做好自己，還要盡力幫助這個孩子。課堂上，她會經(jīng)常站在他的跟前，許久不移位置，只為能讓他聽到一點點她的講課聲音。漸漸地，小家伙不像原先那樣上課坐不安穩(wěn)了，不再將凳子弄得震天響，不再將鞋子脫了穿、穿了脫……偶爾，他也會舉手發(fā)言，每天，她都會給他比別的孩子更多的贊賞。孩子的心是雪亮的，她的愛，他懂。每每遇到學(xué)�；蛏霞売欣щy補(bǔ)助之類的愛心之舉，她也都首先考慮這個孩子。到目前為止，這個孩子在項老師與家長的共同努力下，各方面都發(fā)展得很好，快樂、開朗、善良、熱情、合群，學(xué)習(xí)上也能跟得上正常的教學(xué)進(jìn)度。
四、注重學(xué)習(xí)，善于研究
"腹有詩書氣自華。"作為一名教師，必須堅持學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，唯有這樣，才能永遠(yuǎn)保持一顆鮮活的心靈，"給孩子一杯水，自己先得有一池的活水。"每年，她都自費購買許多教育教學(xué)的期刊雜志。讀書，是她經(jīng)常必做的功課!因為熱愛閱讀，所以，閱讀也回報了她。一則則課堂教學(xué)實錄與反思給她提供了優(yōu)秀的教育資源，讓她把課堂經(jīng)營得風(fēng)起水生!多年來，她注重學(xué)習(xí)和教學(xué)研究，刻苦鉆研教學(xué)理論和新的教學(xué)思想，磨煉教學(xué)基本功，善于教學(xué)研究，逐步成長為研究型的教師。既學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，又閱讀人文方面的書籍;既向同行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)同事教材處理方法、駕馭課堂、研究問題的能力，又向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，讀理論著作，聽專家的講座，領(lǐng)悟?qū)＜业慕逃枷牒拖冗M(jìn)的教學(xué)理念。在渴求學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論與他人的經(jīng)驗的同時，勤于思考，勇于探索，總結(jié)反思，撰寫論文。
她，為了把一葉迷航的小舟，送到安全的彼岸;為了將一只離群的孤雁，重新托向藍(lán)天，嘔心瀝血，無怨無悔。此生，她愿做一名"最美"的女教師，不傾國，不傾城，只傾盡所有去愛!
河南最美教師事跡材料 2
1月7日上午，xx縣xx初中教師程正在安慶電視臺演播廳錄制感動xx春節(jié)特別節(jié)目。
他身殘志堅。程出生在南麓群山峻嶺的一個農(nóng)村，天生左手殘疾。在上世紀(jì)80年代及90年代初的重視身體狀況的錄取中，他曾多次被高中、中專、大專拒之門外。1995年，半工半讀的他第三次高考才頗費周折地在合肥炮兵學(xué)院圓了大學(xué)夢。xx年參加xx縣首屆非師范類教師招考，程以全縣第二名的成績被錄用為英語教師，同年分配在xx中學(xué)任教。
他關(guān)愛學(xué)生，師德高尚。在擔(dān)任班主任期間，程老師非常重視學(xué)生的心理健康教育。班上有些同學(xué)因為成績差就自暴自棄，他耐心地找學(xué)生談心，告訴他們在學(xué)習(xí)方面自己不能發(fā)揮所長，可以在體育等其他方面發(fā)揮所長，在運動會上勇奪金牌，也可以為集體贏得榮譽(yù)。他關(guān)注留守孩子，經(jīng)常與他們談心、聊天，讓他們感覺到老師時刻在關(guān)心著他們，他們也就可以安心地學(xué)習(xí)。他關(guān)心困難學(xué)生，組織班上的'同學(xué)開展"送溫暖"活動，活動的開展，不僅讓困難學(xué)生感到集體的溫暖，也讓其他學(xué)生懂得關(guān)愛別人，快樂自己。
他講究工作方法，深受學(xué)生愛戴。初一新生要住校，有些學(xué)生想家，他耐心與學(xué)生交談。多次組織召開如"尊師重教"、"感悟父母"、"學(xué)會減壓，但不能放松"等主題班會，讓學(xué)生在活動中受到教育。每年元旦，給班上每位學(xué)生家長寄去一張賀卡，在祝賀新年同時也要求了家長配合管理，搞好家庭教育。在他帶領(lǐng)下，他班的安全、紀(jì)律、衛(wèi)生都是位居全校之首。課堂上，他是慈父，課后，是學(xué)生的朋友。
他鉆研教學(xué)，教研成績顯著。程老師自己每年都撰寫論文，他先后有論文《口語訓(xùn)練與素質(zhì)教育》、《英語教學(xué)中的發(fā)散思維》獲市級三等獎，《如何引領(lǐng)英語初學(xué)者入門》、《英語課堂的德育滲透》獲縣三等獎。他擔(dān)任英語教研組長，英語教研組工作非常出色，在他的帶領(lǐng)下，xx中學(xué)英語教研組xx年上交五篇論文全部獲獎，其中市級獎兩篇，縣級獎3篇。
他工作優(yōu)秀，受社會好評。xx年他被評為"優(yōu)秀黨員"，xx年被評為縣"優(yōu)秀班主任"，xx年被評為"市級師德先進(jìn)個人"、"xx縣教學(xué)能手"。面對榮譽(yù)，他并沒有停步，還是一如既往地，專心地干著他所愛的教育工作。
xx年他深愛的妻子徐林華因妊高癥不幸成為植物人后，他一面照顧妻子，一面勤奮工作。他兩度擔(dān)任三個班的英語教學(xué)工作，一個班級的管理工作和英語教研組工作。他從未埋怨過什么，只是起得更早一點，睡得更晚一點。他始終堅信有愛就有希望。
xx老師身殘志堅，勤奮工作，大愛無痕，五年如一日義無反顧地照料植物人妻子深受社會感動。xx年，他被評為"安慶教育十大感動人物"之一，這次又成為安慶電視臺策劃感動xx特別節(jié)目6位主人翁之一，節(jié)目將在明年正月十一日安慶公共頻道播出。
河南最美教師事跡材料 3
自20xx年參加工作以來，在機(jī)電學(xué)院教學(xué)秘書的崗位默默奉獻(xiàn)的同時還承擔(dān)了兩個班的班主任工作。她忠誠于教育事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，她通過自己的努力工作服務(wù)著全院的每一名師生，深受教師的好評，深受學(xué)生的愛戴。
教學(xué)秘書，在學(xué)院工作中起著承上啟下的作用，工作瑣碎，需要較強(qiáng)的責(zé)任心和管理、協(xié)調(diào)、組織能力。作為一名教學(xué)秘書，靳楠老師對工作一直兢兢業(yè)業(yè)，從不挑揀工作，拈輕怕重，而是服從分配，日常工作中加班加點和周末加班是常態(tài)。每個學(xué)期末，靳楠老師會根據(jù)任務(wù)安排課表。由于期末考試期間監(jiān)考工作繁忙，課表安排工作只能在寒暑假進(jìn)行。落實教學(xué)實驗場所、教學(xué)設(shè)備，聯(lián)系外聘教師的上課時間，每一步需要耐心溝通，由于學(xué)院的班級多教師少，經(jīng)常有多個班級共用一個實訓(xùn)室的情況，不僅要協(xié)調(diào)好實訓(xùn)室的時間，更要協(xié)調(diào)好教師的時間，在其他人享受假期生活的時候，靳楠老師要在辦公室加班排課，每次假期都要犧牲7天左右的時間。
在開學(xué)前更要提前一周來學(xué)校整理打印課表，聯(lián)系外聘教師通知開課時間，將課表、教學(xué)日歷、教學(xué)進(jìn)度表等資料發(fā)至每位任課教師和學(xué)生。確保開學(xué)時教學(xué)可以順利開展，確保教學(xué)秩序正常平穩(wěn)的進(jìn)行。由于考慮到畢業(yè)生在工作單位請假困難，學(xué)校的畢業(yè)生答辯工作經(jīng)常安排在周六日進(jìn)行，作為教學(xué)秘書，靳楠老師不僅要做好答辯小組的安排和巡視工作，更做好了答辯期間老師們的后勤保障工作，為老師們訂水訂飯。 每個學(xué)期她還要按照各專業(yè)教學(xué)計劃和任務(wù)來征訂教材，教材征訂是一個需要耐心和細(xì)心的過程，每次將教研室主任所給的教材征訂單收集后，都需要重新整理后按照班級下發(fā)給學(xué)生教材告知書來統(tǒng)計訂書人數(shù)。由于教材采購清單需要在政采平臺上公式，所以核對教材征訂的書目、書號、版本、班級、人數(shù)等更是尤為重要，出不得一點差錯，需要一遍遍的細(xì)心核對，耐心檢查。除了日常的教學(xué)管理工作外，靳楠老師還負(fù)責(zé)本學(xué)院學(xué)院網(wǎng)站管理員的工作，維護(hù)和更新學(xué)院網(wǎng)站內(nèi)容，累計上傳新聞信息百余條。
除了做好自己的本職工作外，靳楠老師還認(rèn)真履行班主任工作的職責(zé)，圓滿完成13機(jī)電5班班主任工作，全班同學(xué)在16年6月份順利畢業(yè)，現(xiàn)擔(dān)任16級新生3D打印2班班主任工作。在班主任的工作中，她能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。在關(guān)注到自己所帶班級有一位同學(xué)因家庭原因?qū)е滦愿裼行┳员昂�，她積極主動多次找到該名同學(xué)談心，成為了他的知心朋友，盡力幫助學(xué)生解決遇到的困難，如今該同學(xué)已經(jīng)順利畢業(yè)。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍(lán)天，因為藍(lán)天讓它展翅飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我感恩老師，因為是他們讓我在知識的海洋里遨游；因為是他們讓我看清了是與非，善與惡；因為是他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣。
老師還記得嗎當(dāng)您給我們講了感恩節(jié)的來歷和故事后，要求同學(xué)們以感恩節(jié)為主題，畫下最讓我們感謝的東西。就在您在教室里踱步的時候，卻無意中看到了我的圖畫，那是一只手。老師您當(dāng)時很驚訝：“為什么不畫食物或者令你感興趣的東西，而畫一只手“同學(xué)們，猜猜看，這是誰的手全班同學(xué)都被這抽象的`畫吸引住了。
接著全班同學(xué)都圍了過來，爭先恐后地看我的畫。“我猜這是爸爸的手。其中一個同學(xué)說。另一個同學(xué)說：“我猜這是農(nóng)民的手。老師您沒有說話，等全班同學(xué)都安靜了下來，您輕聲地問我：“你畫的到底是誰的手“我畫的是您的手。“為什么要畫我的手呢“因為，您可以牽著我的手做游戲，還可以握著我的手學(xué)習(xí)，所以，您的手對我來說，有著特別的意義。老師，我能明顯地看出您的眼圈紅了。
我敬愛的老師，加減乘除，算不盡您做出的奉獻(xiàn)！您是一位偉大的園丁，播種春天，播種理想，播種力量�？茨擎弊湘碳t、繁花似錦的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但是有一分熱，發(fā)一分光，照亮了我前進(jìn)的道路，照亮了我人生的旅途，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似細(xì)雨，您的恩情永銘我心。
河南最美教師事跡材料 4
xxx，女，漢族，1985年10月出生，7年12月加入中國共產(chǎn)黨，9年8月參加工作。從事教育工作以來，她一直以“學(xué)厚為師，德高為范”八個字為行動指南，積極踐行社會主義核心價值觀，模范履行教師職責(zé)，忠誠黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，勇于擔(dān)當(dāng)，為教育事業(yè)嘔心瀝血，用自己的言行詮釋了師德的高尚。
一、從零建起，言傳身教，實現(xiàn)專業(yè)引領(lǐng)
楊老師是我校測量專業(yè)“第一人”，年被聘為第十一屆河南省測繪學(xué)會教育委員會委員，年被國家測繪地理信息局職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心評定為工程測量技師。為了引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展，她多次參加國培、省培和企業(yè)頂崗鍛煉，一次次的外出學(xué)習(xí)使她的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平有了很大提升，她提出的“能力階梯培養(yǎng)、實踐校企聯(lián)動”人才培養(yǎng)模式得到了專家的肯定，在三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院“說專業(yè)”活動中得到了贊譽(yù)，被評為專業(yè)建設(shè)“先進(jìn)個人”。年她組織學(xué)生參加河南省測量技能大賽獲得第五名，為我校測量專業(yè)在河南省贏得一席之地。
年我院測量專業(yè)初次招生，楊老師作為學(xué)院唯一的測繪工程專業(yè)老師，專業(yè)建設(shè)所有工作都壓在了她一人肩上，從人才培養(yǎng)方案編制到課程標(biāo)準(zhǔn)制定，從實訓(xùn)基地建設(shè)到實訓(xùn)方案編制，整個專業(yè)她從零建起。我校沒有控制點，測量實訓(xùn)無法進(jìn)行，楊老師自己帶著設(shè)備，引著學(xué)生用一個月課余時間踏遍了學(xué)校及陜州風(fēng)景區(qū)，在校園及周邊區(qū)域選定并埋設(shè)了25個控制點，制作20個集中訓(xùn)練點，自此，測量類課程的實訓(xùn)項目才得以規(guī)范正常的開展。
測量技能訓(xùn)練離不開反復(fù)練習(xí)，測量課有50%必須在室外進(jìn)行。無論嚴(yán)寒酷暑，楊老師堅持認(rèn)真指導(dǎo)實訓(xùn)，夏天她奔波在炎炎烈日下，未入夏，整個人已被曬得黑黝黝，以致于她都不敢穿裙子。楊老師自小體寒，天冷就會手腳冰涼，到了凌冽的冬天她就會比平常多穿幾層衣服，多吃些東西，她說每次下課她就好像變成了一根“冰棍”，別人說你少上點室外課，何必呢？楊老師卻說：為了培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的職業(yè)精神，我覺得值。
20xx年4月，學(xué)校接到河南省教育廳關(guān)于舉辦第七屆河南省高職院校技能大賽暨年全國職業(yè)院校技能大賽高職組河南選拔賽的通知，當(dāng)時距比賽只剩20天，楊老師正懷有身孕，家人勸她放棄，可她卻毅然決定組織學(xué)生去參賽。為了爭取訓(xùn)練時間，當(dāng)其他同事五一外出游玩的時候，她晚上搜集資料，制定詳細(xì)的訓(xùn)練方案；白天組織選拔賽，親自挑選隊員；她天天隨身攜帶比賽細(xì)則，仔細(xì)鉆研提升方法；為了增強(qiáng)訓(xùn)練效果，她每天以校為家，和學(xué)生同吃同練。因為訓(xùn)練強(qiáng)度大，加上懷孕初期身體虛弱，回到家她總是累到癱軟。由于主辦方指定設(shè)備，楊老師一邊用現(xiàn)有設(shè)備組織學(xué)生訓(xùn)練，一邊籌備賽項儀器，她多次打電話與承辦院校溝通，最終借到一套備用設(shè)備。功夫不負(fù)有心人，我院代表隊最終取得了全省第五的好成績，大賽總裁判長說：三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院代表隊雖然是首次參加省級比賽，但卻像一匹黑馬一樣讓人側(cè)目。
二、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，潛心鉆研，治學(xué)成果顯著
楊老師多年來一直擔(dān)任我校7個專業(yè)測量課程的教學(xué)和實訓(xùn)指導(dǎo)工作。九年來，她發(fā)表學(xué)術(shù)論文9篇；主持參與編寫教材4本；參與科研課題2項。在省級以上講課比賽中獲獎6次，她總結(jié)的儀器安置“四步”法，讓廣大學(xué)生快速掌握儀器安置，榮獲首屆全國“建筑類”微課大賽二等獎，并多次獲得三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院“教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎”。在教育科研的道路上，她不斷學(xué)習(xí)，勇于探索，追蹤測繪專業(yè)和教育科研信息，及時了解學(xué)科教育教學(xué)動態(tài)，積極參加教育教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。為了上好每節(jié)課，她堅持手寫教案，為了把抽象的測量原理講透、講活，每門課前她都要搜集5本以上與課程相關(guān)的教材，潛心研究，廣采它山之石，通過對比、分析、提煉、總結(jié)出科學(xué)合理的教學(xué)目標(biāo)，清晰準(zhǔn)確的教學(xué)內(nèi)容，把各種教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合，力爭每節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。
20xx年7月，正值暑假，楊老師接到第二屆全國測繪地理信息職業(yè)院校青年教師講課比賽通知，她把愛人和孩子送回老家，一人備戰(zhàn)國賽。她翻遍辦公室找出與賽課內(nèi)容相關(guān)的'10本教材，研究講課內(nèi)容、組織教學(xué)設(shè)計、編制教案和課件，每天對電腦工作15個小時以上，她制作的課件完整流暢，18頁上動畫效果達(dá)293個。梅花香自苦寒來，最終她在那場國賽中獲得一等獎。她還獲得首屆青年教師教學(xué)技能競賽獲“三等獎”，河南高等職業(yè)院校數(shù)字化成圖技術(shù)講課比賽獲“二等獎”，河南廣播電視大學(xué)年度教學(xué)技能競賽獲“三等獎”，三門峽技術(shù)學(xué)院“說項目”大賽“三等獎”�？嗬鄢闪怂砷L的契機(jī)，這不僅使她變得堅強(qiáng)，成熟，視野開闊，也豐富和美化了她的精神世界。
楊老師關(guān)愛幫助困難學(xué)生，深受學(xué)生尊敬和愛戴，先后4次被三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院評為“優(yōu)秀教師”、“魅力教師”。
為了一切學(xué)生，連續(xù)多年，楊老師一直給大一新生講授《建筑工程測量》這門課，為了不讓一個學(xué)生“掉隊”，對于基礎(chǔ)又重要的原理，她總是講了一遍又一遍，用課件、板書、教學(xué)模型，直到學(xué)生全部理解和掌握為止。她教過的學(xué)生都說她講課十分嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致和充滿激情。
為了學(xué)生一切，楊老師既教書育人，又把思想教育放在教育教學(xué)工作首位。班里大多數(shù)男生抽煙、打游戲，楊老師經(jīng)常在課堂穿插講解抽煙和打游戲的危害，并對個別學(xué)生進(jìn)行教育談話，在他苦口婆心的教育下，測量專業(yè)的學(xué)生幾乎沒有抽煙和打游戲的。
一切為了學(xué)生，級有位學(xué)生來自許昌農(nóng)村，家中兄弟姐妹多，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)。比賽訓(xùn)練期間，這位同學(xué)沒有電腦，楊老師把她愛人的筆記本電腦借給他，該學(xué)生通過勤奮練習(xí)，最終熟練掌握軟件操作，參賽獲得二等獎，為學(xué)校爭得榮譽(yù)。頂崗實習(xí)期間因其出色的專業(yè)技能，被單位領(lǐng)導(dǎo)表揚，升職加薪，畢業(yè)時他感動的說：“真感謝楊老師把電腦借給我，教會我測量技能，我現(xiàn)在19歲就可以養(yǎng)家了”。
四、心系學(xué)院，無私奉獻(xiàn)，全力服務(wù)社會
楊老師敬業(yè)愛崗，心系社會，數(shù)次為三門峽及豫西地區(qū)提供專業(yè)技術(shù)服務(wù)，成績突出，先后被三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院授予“職業(yè)道德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀黨員”、“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”等榮譽(yù)稱號。她不怕苦，不叫累，利用暑假為三門峽水利樞紐局職工做測量設(shè)備培訓(xùn)，連續(xù)幾年為三門峽市中專測量技能比賽做評委，多次為三門峽建設(shè)教育協(xié)會做測量員培訓(xùn)。年元旦，楊老師被派前往三門峽雪花谷旅游開發(fā)有限公司測繪1：500大比例尺地形圖，雪花谷光照時間短，到處積雪，楊老師帶著四名學(xué)生在悠長陰冷的峽谷中測量，從早上8點一直工作到晚上7點，在布滿河灘的石頭和刺骨的寒風(fēng)中，她依然堅持圓滿完成了任務(wù)。
20xx年冬，吳院長安排我們進(jìn)行學(xué)院硯池面積和水深測量，由于涉水測量屬特殊測量，水面作業(yè)危險，且需要專用設(shè)備，對我們來說確實非常困難，楊老師卻說領(lǐng)導(dǎo)安排了是對我們的信任。幾百畝的硯池她跑了一圈又一圈，組織學(xué)生，現(xiàn)場培訓(xùn)，進(jìn)行安全教育，她每次帶著學(xué)生一起上船，劃船，測量、記錄。寒冬十月，白天她在水面進(jìn)行了6個小時測量，晚上又連夜進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，最終圓滿完成了硯池測量任務(wù)。
“不經(jīng)一番寒徹骨，安得梅花撲鼻香”。楊老師把她的青春奉獻(xiàn)給了高職教育這片沃土，九年多的教學(xué)生涯，她走過了一條學(xué)習(xí)研究，實踐探索，不斷反思之路，讓她體驗了初為人師的迷惘，實踐探索的艱辛，收獲成功的喜悅。作為一名普通的高職教師，她的師德師風(fēng)無愧于學(xué)生，無愧于家長和學(xué)校。
河南最美教師事跡材料 5
二實小一名普通的黨員，她的黨員座右銘是“真誠做人、踏實做事”。在平日的工作中，她是這樣想的，也是這樣做的。下面就以她工作的一個縮影——4月27日四年級模擬測試為例，來展示她的工作。
4月27日四年級模擬測試這一天，她早早得來到學(xué)校。早讀時間她先轉(zhuǎn)了兩遍級部，看一看考場安排及班級黑板上是否記錄著考試時間安排；每場測試開始時她會轉(zhuǎn)一遍，看看試卷發(fā)放情況，其中有兩場考試試卷反面是空白的`，她又快速跑回保密室領(lǐng)取完整試卷送回考場；測試中她會再轉(zhuǎn)一遍，看看老師們的監(jiān)考情況、考場有無特殊情況；測試要結(jié)束時再轉(zhuǎn)一遍，看一看試卷收取情況、孩子們的秩序等；一共測試4場，她就把整個級部轉(zhuǎn)了十幾遍；每個課間，她也會把整個級部轉(zhuǎn)兩遍，提醒班主任老師們靠班、督促孩子們復(fù)習(xí)背誦下一場測試科目，去操場吆喝玩鬧的孩子們回教室復(fù)習(xí)。一天轉(zhuǎn)下來，大約轉(zhuǎn)了二十幾遍，累得腰酸背疼腿抽筋。她所做的一切，只是為了讓自己心安、踏實，對得起自己的內(nèi)心，對得起自己的工作，無愧于黨員這一光榮稱號。
她還是一名普通的數(shù)學(xué)老師，鉆研教材、研究學(xué)情、精心備課、提高自己的業(yè)務(wù)水平是她從教以來的不懈追求；她虛心好學(xué)、善思創(chuàng)新、追求高效，形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，曾多次出示區(qū)級公開課，區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽獲得一等獎，被評為區(qū)級“青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才”。
三尺講臺，她日日堅守，非三言兩語評述得盡；滿腔熱情，真心付出，銘記那份最初的誓言。她幾十年如一日地默默工作著，用愛心、細(xì)心、耐心、恒心、精心澆灌那些含苞待放的花朵，用“牽著一只蝸牛去散步”的美好心態(tài)，靜待每朵小花的燦爛盛開。
河南最美教師事跡材料 6
“學(xué)高為師，德高為范”，這是每一個教師都應(yīng)該銘記在心，并且用來作為自己行動指南的一句話。它表明，一個優(yōu)秀的教師不僅要具備豐富的知識，更要具備良好的師德，使自己所教的學(xué)生，不僅在學(xué)業(yè)上有所收獲，更要學(xué)會如何做人。
本人平時在做好知識的傳授的同時更注重對學(xué)生的思想教育，做到關(guān)心他們的生活，尤其是家庭困難的學(xué)生對他們的體貼入微，照顧好每一位。在接收新班級時先對學(xué)生的家庭有一個系統(tǒng)的了解，掌握他們的性格和脾氣，愛好和特長，努力尋找出因人而宜的靈活的教育方式。
一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，迎難而上，勇挑重?fù)?dān)
嚴(yán)于律已，為人師表是師德的具體表現(xiàn)。我平時能始終保持良好的心態(tài)，從不因自己的過錯而遷怒學(xué)生，去打罵學(xué)生，去污辱學(xué)生的人格尊嚴(yán)。和學(xué)生友好相處是我的長期保持的優(yōu)良傳統(tǒng)。我始終保持旺盛的精力投身教育教學(xué)之中，要求學(xué)生按時到校，我本人從不缺席遲到，要求學(xué)生寫好字，讀好書，掃好地，我首先做出榜樣。我總是和學(xué)生和顏悅色，早晨以微笑迎接每一位學(xué)生，晚上還是以微笑送走每一位學(xué)生。處處以自己的文明舉止去影響感化每一位學(xué)生的心靈。
今年九月，我在一次騎車途中，意外受傷，造成腳部受傷，當(dāng)醫(yī)生告訴我至少一個月方能基本康復(fù)時，我不由得哭了起來。醫(yī)生當(dāng)時很不理解，說：“這不是什么大不了的傷，好好歇幾個月就行了，看把你嚇的！”我卻說：“我還有一個班的課呢！我一個月才能上課，我的學(xué)生怎么辦？”人被迫離開了教學(xué)第一線，心卻留在了那里。我讓同年級的老師把學(xué)生的作業(yè)、試卷捎回來，通過批改作業(yè)和試卷了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。剛能一瘸一拐走路，我就迫不及待地上班了。累是必然的，再加上是未能康復(fù)就上的班，一天下來后，受傷的腳都是腫痛難忍，堅強(qiáng)地履行著一個教師應(yīng)盡的職責(zé)。一分付出，一分收獲。在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中，我所任的科目中取得了第三名的好成績。
二、以身作則，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生健康成長
以身作則，不令則行。在學(xué)生的眼中，教師是一個完美的人，是一個值得可信的人，是一個值得可敬的人。你的言談舉止都能潛移默化地影響孩子。強(qiáng)調(diào)師德不是強(qiáng)調(diào)理論說教，更重要是要塑造良好的教書育人的形象。我平時注重學(xué)生的學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合。教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，在充分理解的基礎(chǔ)上與實踐相結(jié)合。讓學(xué)生在實踐中增長才干，陶冶情操，讓在豐富多彩的實踐活動中識社會，了解自然，為今后工作打下堅實的基礎(chǔ)。
今年我所接任的班，學(xué)生來自各處，不僅學(xué)習(xí)成績參差不齊，素質(zhì)修養(yǎng)更是懸殊。針對這種情況，我深入班級，去了解每一個學(xué)生的具體情況，然后針對他們不同的思想狀況做工作。班上一個女學(xué)生，從生活到學(xué)習(xí)都不習(xí)慣，情緒很是低落。了解到這一情后，我先從生活上去關(guān)心他，病了，我?guī)タ瘁t(yī)生，用自己的錢為他買藥，幾次去他的.住處看望他，甚至讓她有一種在家一樣的感覺；然后在學(xué)習(xí)上給她講法，幫他制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，讓她樹立信心，最終幫他走出了失敗的低谷，成績上升了。教師節(jié)她給我來了一張賀卡，上面寫著：老師，我不會忘記你對我的幫助。你在辦公室給我談心的場面，是我記憶中一道最美的風(fēng)景！我在心中說：“不，既然你們的父母把你們交給了學(xué)校，既然學(xué)校把你們交給了我，把你們帶好就是我義不容辭的責(zé)任！”在我的感化下，這個班上好幾位學(xué)生非常感慨地說：“老師，你用實際行動告訴了我們什么是責(zé)任心！我們知道以后該怎么做了�！蔽业呐]有白費！
學(xué)生有了健全的人格，才能健康地成長，教師，更是兼任著傳道、受業(yè)、解惑的重?fù)?dān)。在平時授課過程中，我特別注意增強(qiáng)學(xué)生的文化修養(yǎng)，告訴學(xué)生很多做人的道理，引導(dǎo)學(xué)生健康地成長。現(xiàn)在很多學(xué)生給我的來信中都會說起這些，他們認(rèn)為正是這些講解培養(yǎng)了他們深厚的文化底蘊，培養(yǎng)了他們健康的心理，影響了他們的人生。有一位學(xué)生在來信中說：“老師，在學(xué)校，我印象最深的，記得最牢的還是你給我們講解的一些做人的道理。你在講臺上講解的畫面是我記憶中一道最美的風(fēng)景！”
我是一名普通而平凡的小學(xué)教師，我只是做了一些我該做的工作。但我認(rèn)為我的人生是有價值的，因為我用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述；我的生命是有意義的，因為我踐行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言；我的生活是精彩的，因為我已桃李滿天下！
河南最美教師事跡材料 7
生態(tài)環(huán)境是人類生存、生產(chǎn)與生活的基本條件，鳥語花香、綠樹成蔭、空氣清新是我們夢寐以求的生活環(huán)境。但是，靜觀我們現(xiàn)如今居住的環(huán)境：霧霾、溫室效應(yīng)、臭氧層空洞、森林面積急劇縮減、淡水資源逐漸減少等這些問題，都已經(jīng)嚴(yán)重地影響到了我們的正常生活。前央視主持人柴靜做過的一個視頻演講《穹頂之下》，講到現(xiàn)在我們似乎越來越習(xí)慣的霧霾環(huán)境，她將自己女兒的一張照片放到大屏幕上，女兒背對著觀眾，望著窗外一片灰蒙蒙的世界，想出去，又害怕出去，她眼前的窗戶儼然成了一個牢籠，牢籠里是故事中的美好世界，而籠外是一片既真實又可怕的陰霾……
像柴靜一樣，已為人父的韓建釗，是乾縣大墻社區(qū)富德府韓家村人，他是一名普通的人民教師，除精心育人之外，他也在時刻關(guān)注著環(huán)境保護(hù)工作和孩子的健康成長。雖然，平凡的韓建釗沒有記者柴靜的專業(yè)能力和影響力，但是他也沒有坐以待斃。他熱愛花草樹木關(guān)注環(huán)境保護(hù)，并且一直在用自己的行動，為保護(hù)環(huán)境做著力所能及的貢獻(xiàn)。
韓建釗熱衷于關(guān)注并盡可能的參與各種環(huán)�；顒�，在家里，他為孩子布置了一個簡易的小花園，這一方面是他本人的興趣愛好，為了修身養(yǎng)性、陶冶情操，另一方面，也是他憑借這些花草寄托的`一些希望。樸實的韓建釗希望他的孩子能有一個綠色、天然的生活環(huán)境，同時，也希望借此培養(yǎng)孩子們對我們賴以生存的大自然的熱愛和重視。
另外，韓建釗有一個最大的愛好，就是養(yǎng)花。養(yǎng)花可以陶冶情操，豐富人的精神生活，增強(qiáng)美好的生治情趣，使人賞心悅目，心情舒暢，消除緊張，舒緩疲勞，給人美的享受。
在韓建釗的家里，養(yǎng)的多種花中，他最愛牡丹。牡丹，被人們稱為花王，它國色天香象征著富貴與吉祥。韓建釗喜愛牡丹的程度一般人不能與之相比。牡丹發(fā)芽較早，從春節(jié)過后就開始慢慢發(fā)芽，舒展嫩葉，直到四月中旬開花，這一段時間，不管他從學(xué)�；丶疫�是從田地里回家，都要在牡丹旁邊站一站，看一看，用手撫摸嫩綠的葉子，摸摸快要開放的花骨朵。特別是在牡丹開花時，韓建釗會帶領(lǐng)自己全家人坐在牡丹花前欣賞牡丹花的美麗，評價它的形或色，傾吐著對牡丹花的贊美。在牡丹背景的襯托下，韓建釗一家人親親親熱熱，和和睦睦，在充分享受大自然生命活力的同時，深深感受著花草樹木帶給他們的無窮無盡的美感和益處，用花草美化環(huán)境，改善環(huán)境，傳遞親情，友情。
在日常生活中，韓建釗和普通老百姓一樣，用細(xì)微的行動，力所能及地保護(hù)著自然環(huán)境。幾年來，韓建釗家里在洗衣物、洗浴時，盡量使用香皂、藥皂、洗衣皂等，在清潔餐具衛(wèi)生設(shè)施時都選用無磷洗衣粉和含氧清潔劑，他通過自己使用的效果和經(jīng)驗，經(jīng)常向親戚朋友們及周圍熟悉的人們講解如何使用環(huán)保型衛(wèi)生用品。韓建釗的妻子總把家里打掃得整潔有序，他們小小的家雖沒有鬧市廣廈的豪華，卻有小樓庭院之幽雅，花園零零碎碎的種著些小樹花朵，屋內(nèi)主要是放些小盆栽，既不占地方，也美化了家里的環(huán)境，凈化了家里的空氣。只要到過韓建釗家的人都會為他家中的優(yōu)雅環(huán)境所吸引，韓建釗不僅樂于向鄰居教授養(yǎng)花之道，還經(jīng)常鼓勵鄰居在各自的房前屋后種些花木以美化環(huán)境，同時熱心腸的他還無償為別人提供花草，并在栽培技術(shù)上予以指導(dǎo)。村民們看在眼里，記在心里，自然也就不忍心在路上亂扔臟物和廢棄物了。正是這樣一個普通的家庭在營造綠色家園的同時，引領(lǐng)著整個村子的綠色家庭創(chuàng)建，形成保護(hù)綠化人人有責(zé)、家家參與的社會風(fēng)尚。
多年來，韓建釗堅持走在環(huán)境保護(hù)的路上，他堅信，他的一言一行、一舉一動必然會影響周圍更多的人。他堅信，只要人人都來參與綠色環(huán)保行動，我們新農(nóng)村的建設(shè)一定會越來越美，我們的社會也會越來越和諧。
河南最美教師事跡材料 8
老師在教育這片沃土上已耕耘了整整24年的時間，她熱愛教育工作，長期任教畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并取得很好的教學(xué)效果，在兼任學(xué)�？茖W(xué)老師期間能認(rèn)真上好每一節(jié)科學(xué)課，2012年省小學(xué)科學(xué)評優(yōu)課活動中所任教的班級學(xué)生獲得了很好的評價。作為副班主任能很好配合班主任做好教育工作，為營造一個良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)而不斷努力。作為學(xué)校值日組長能很好協(xié)調(diào)安排好本組的值日工作。為了提高自己的教學(xué)水平她業(yè)余用了七年的時間分別參加了教育學(xué)院、南京師范大學(xué)的大專與本科的自考學(xué)習(xí)，并取得良好成績，2004年還通過了省奧林匹克高級教練員資格考試，為自己的教學(xué)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
歷年來主要成績：
公開課：《分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》區(qū)級公開課、《比、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)綜合應(yīng)用》三校聯(lián)合教研公開課、區(qū)科學(xué)調(diào)研公開課、以及每學(xué)期的.數(shù)學(xué)公開課均獲得好評。
文章發(fā)表：
《關(guān)注問題學(xué)生營造和諧氛圍》中央教科所課題研究優(yōu)秀成果三等獎
《創(chuàng)造性地處理教材 適應(yīng)學(xué)生的“學(xué)”》省“師陶杯”論文評比三等獎、《讓數(shù)學(xué)教學(xué)更精彩》區(qū)論文評比二等獎
2011年《時代學(xué)習(xí)報》發(fā)表文章兩篇、
2011年參與市《小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)冊口算心算》編寫
輔導(dǎo)學(xué)生：2002年、2003年、2004年、2011年輔導(dǎo)學(xué)生參加省小數(shù)報競賽獲獎
綜合榮譽(yù)：1995年“市區(qū)優(yōu)秀教育工作者”
2003-2004學(xué)年度“市區(qū)優(yōu)秀教育工作者
2010-2011學(xué)年度“街道優(yōu)秀工作者”
2011-2012學(xué)年度“街道優(yōu)秀工作者”
在這24年中她飽嘗了育人的困難、艱辛、喜悅和幸福。對于曾經(jīng)付出的心血，她感受更多的是充實和快樂，是春泥護(hù)紅花的滿足。
河南最美教師事跡材料 9
我1991年7月參加工作，至今已有26年教齡。任教期間多年擔(dān)任班主任工作。多年來的教學(xué)生涯，使我深有體會地認(rèn)識到：教書是教師的神圣使命,育人是教師的天職。一個受人尊敬的好教師，除了有淵博深厚的文化知識之外，還必須具有良好的文明行為，高尚的師德師風(fēng)，言傳身教，以德育人。
一、熱愛學(xué)生、為人師表
自工作以來，我始終堅信“沒有愛的教育不能稱之為教育。”愛是源泉，愛是力量，愛是智慧，所以我一直用自己溫暖的心去關(guān)愛每個學(xué)生，用寬容的心去對待學(xué)生的每一個小過失，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個閃光點。
“讓每一片綠葉充分享受到陽光，讓每一個孩子都能茁壯成長�！薄@一直都是我的育人準(zhǔn)則。古人說：“親其師，才能信其道�！币粋�教師只有處處以身作則，成為學(xué)生的表率，才能更好地完成教學(xué)工作。因此，在工作中，我特別重視提高自身的人格魅力，用實際行動去影響和教育學(xué)生。課堂上，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)趴在課桌上，我會走到他跟前，摸摸他的頭，善意的提醒他，并關(guān)切地詢問他的身體狀況。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)學(xué)習(xí)退步了，我會立即找其了解原因，尋找對策。
當(dāng)然，每一個班里都會有一些調(diào)皮搗蛋、學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生，他們常常會遭到冷漠和厭惡，但是在我看來，無微不至的關(guān)懷似乎比諷刺和挖苦更能令他們進(jìn)步。因為每一個人的內(nèi)心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。所以我用鼓勵和表揚代替了隨意的責(zé)備和批評，用談心和交流幫助他們重拾對學(xué)習(xí)的'信心。事實證明，這種做法還是顯有成效的，班里的學(xué)困生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度發(fā)生了變化，成績也有了較明顯的提高。
除了扮演好教師的角色以外，作為班主任，我每天都堅持早到班，遲下班，及時的關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，生活上有困難就給與幫助，學(xué)習(xí)上有困難就給與指導(dǎo)。“感人心者莫先乎情”，由于我的耐心教育和真心付出，漸漸地師生間的距離近了，學(xué)生對我的信任度也越來越高了。
二、注重學(xué)習(xí)、勤奮鉆研
“腹有詩書氣自華�！苯處煆膸熤�，正是重新學(xué)習(xí)之時，學(xué)海無涯，業(yè)務(wù)研究更無限，學(xué)生正處于人格塑造時期，社會文化中的價值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趣等都會從教師的角色文化中折射出來。為了給學(xué)生做榜樣，作為一名教師，一日不學(xué)，猶如落隊之雁。必須堅持學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，唯有這樣，才能永遠(yuǎn)保持一顆鮮活的心靈，“給孩子一杯水，自己先得有一池的活水�！泵磕辏叶甲再M購買許多教育教學(xué)的期刊雜志，進(jìn)行學(xué)習(xí)。
在教學(xué)中，我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，堅持課堂教學(xué)改革，不斷探索課堂教學(xué)新途徑。我注重把深的講淺、把難的講易、把易的講透，把看似平常的問題講得有意思，富有生命力。
三、恪盡職守、銳意進(jìn)取
從事教育教學(xué)工作以來，我恪盡職守、任勞任怨、教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。
在日常的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教育活動，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)。
回首過去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。我在教育這塊責(zé)任田里辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)，逐漸取得了較好的工作成效，得到了大家的一致好評。付出就有回報！沉重中有一種充實，奮斗中有一份快樂，作為一名平凡的人民教師，我知道自己肩上的擔(dān)子是多么重，要走的路還多么遠(yuǎn)，我將繼續(xù)憑借毅力與智慧，肩負(fù)著更多的關(guān)注與責(zé)任，在教育這方平凡而神圣的舞臺上努力追尋、前行……
河南最美教師事跡材料 10
xxx，本科學(xué)歷，一級教師。自工作以來一直擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作。她將自己的心思全部放在了學(xué)生的身上，關(guān)心每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，幫助他們茁壯成長！她一直以師德為本，注重修養(yǎng)；堅持學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)；關(guān)愛學(xué)生，勤勉教學(xué)，把“愛生奉獻(xiàn)，幸福從教”作為自己工作準(zhǔn)則。
一、以學(xué)促進(jìn)，重自我提升
常言道：寶劍不磨要生銹，人不學(xué)習(xí)要落后。作為一名語文老師，她深知“要給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水”的意義。為了上好每一節(jié)課，她認(rèn)真研讀課本、教材等，遇到不明白的`地方虛心向同行請教；為了鍛煉自己，她還積極參加各級各類的比賽，以提高其自身的素養(yǎng)；她就像一棵正在成長的大樹，不斷地吸收著陽光和雨露，讓其變得更加蔥郁。
二、以情促情，重因材施教
作為一名班主任，她用耐心和愛心去對待每一位學(xué)生，在她的眼里學(xué)生都是可愛的，只是可愛的方面不一樣，她善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，并積極鼓勵他們培養(yǎng)自己的興趣愛好，讓學(xué)生逐漸愛上學(xué)習(xí)這件事。在班級管理方面她抓住了細(xì)節(jié)教育，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，開展各種活動，發(fā)展學(xué)生的潛在能力。
三、以讀促思，貴在堅持
工作之余，她喜歡閱讀各類書籍。在書海里感受文字的溫度，記錄她的點滴收獲，并在反思中前進(jìn)，熟知工作中的得與失，在教育這條道路上不忘初心、砥礪前行。
“一份耕耘，一份收獲”，在成長的道路上她收獲頗多。曾被評為“高郵市優(yōu)秀教育工作者”、“高郵市優(yōu)秀班主任”也多次被評為鎮(zhèn)“教學(xué)能手”，這些是對她辛勤付出的一份肯定。但她深知“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”的道理，將“立德樹人”的原則牢記于心，并付諸于行動之中。
十年樹木，百年樹人。十年來，她牢記教書育人的使命，用心對待每位學(xué)生；展望未來，她將會奮斗不息，在教師這個平凡的職業(yè)中奉獻(xiàn)自己美好的年華。
河南最美教師事跡材料 11
我叫段xx，現(xiàn)年52歲，是妹冢鎮(zhèn)實驗小學(xué)的教師。自xx77年從事教育事業(yè)至今，已有36個年頭了，在36年的教學(xué)生涯中，我始終把“學(xué)厚為師，德高為范”作為自己的座右銘，兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，用自己的勤勞、樸實、智慧、愛心，把鄉(xiāng)村女教師這一普通的職業(yè)書寫的絢麗多彩。
一、愛崗敬業(yè)、忠誠黨的教育事業(yè)
高尚的思想品質(zhì)，較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和廣博的知識是完成教學(xué)任務(wù)、做好教學(xué)工作的首要條件。教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長，為了搞好學(xué)校、班級的各項工作，我嚴(yán)于律己，凡事都注意以身作則，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，時時處處起模范帶頭作用，要求學(xué)生做到的，自己首先努力做到。
作為一名普通的鄉(xiāng)村女教師，36年來，我始終將這一工作看成自己的生命，自從走上教壇，站在那崇高的三尺講臺上，望著那張張可愛幼稚的臉，看到那雙雙求知若渴的眼睛，崇高而沉重的責(zé)任感便油然而生，為此，我除了保證上好每一節(jié)課外，還擔(dān)負(fù)著細(xì)致、具體、艱苦的班主任工作，把教書和育人相結(jié)合，使每位學(xué)生都成為德才兼?zhèn)�、有益于社會的人才。我深知，教師的�?zé)任重于泰山，祖國的美好未來靠我們來描繪，為干好教育工作，我放棄了多次好工作和高收入的機(jī)會，從xx77年任民辦教師到2002年轉(zhuǎn)為正式教師的25年中，工資從每月幾塊錢漲到幾十塊錢，收入非常低，日子過得非常艱難，同時，上有年邁的父母，下有孩子需要撫養(yǎng)上學(xué)，負(fù)擔(dān)很重負(fù)擔(dān)很重，好心人勸我辭掉民辦教師工作，到城市里去淘金，還有的同學(xué)給我打電話，讓我到他那里工作，收入相當(dāng)高，誠然，我這個家庭確實非常需要錢，與我同齡的人，有的腰纏萬貫，有的住上了樓房，過著富裕的生活，對于富裕的生活我也動過心，但是當(dāng)我走到學(xué)校，看到一個個可愛的學(xué)生，遙想著他們長大成才，造福社會的情景，自己目前的苦和難就煙消云散了，不自覺中我愛上了教師這一行，別說是不干教育了，就是誤學(xué)生一節(jié)課就好像欠了學(xué)生多少債似的難受。
由于多年的勤懇工作，在教育戰(zhàn)線的民辦教師隊伍中，我取得了連續(xù)多年的顯著成績，在我強(qiáng)烈的請求下，黨組織吸納我加入了中國共產(chǎn)黨，成為一名教育戰(zhàn)線的共產(chǎn)黨員，值得自豪的是，我是民辦教師中最早入黨的黨員，為忠誠黨的教育事業(yè)，起到黨員的模范帶頭作用，我以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)，把對黨的教育事業(yè)的滿腔熱愛奉獻(xiàn)于平凡而壯麗的教育崗位，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績，向黨和人民交了一份份滿意的答卷，20xx年被莘縣教育局評為“德育工作先進(jìn)者”、“優(yōu)秀班主任”，20xx年、20xx年連續(xù)兩年被妹冢鎮(zhèn)委員會、人民政府評為“優(yōu)秀教師”，被妹冢鎮(zhèn)聯(lián)校評為“教學(xué)成績優(yōu)勝教師”，2009年被妹冢鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀教師”，20xx年被妹冢鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀班主任”，20xx年被莘縣人民政府評為“優(yōu)秀班主任”，20xx年被妹冢鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀教師”。
二、刻苦鉆研，不斷提高綜合素質(zhì)
教師是人類文明進(jìn)步的階梯，我深知作為一名教師，自己的綜合素質(zhì)非常重要，只有較高的綜合素質(zhì)，才能培育出高素質(zhì)的人才。為此，自參加工作的第一天起，我就把提高自己的綜合素質(zhì)當(dāng)做首要任務(wù)抓緊抓好�！皞浜妹恳还�(jié)課，講好每一節(jié)課”是我一貫堅持的原則，同時，放學(xué)后，放棄家中的`家務(wù)，減少照顧孩子和父母的時間，刻苦學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識，努力提高自己的綜合素質(zhì)，并于xx83至xx87年的4年中，擠出每個星期六、星期日的干責(zé)任田和家務(wù)活的時間，去莘縣進(jìn)修校參加中師培訓(xùn)，極大地提高了自己的教育教學(xué)水平。為適應(yīng)新的教學(xué)方式，xx99年我靠自己的努力考上了莘縣師范學(xué)校，兩年的學(xué)習(xí)，更加成熟了我的教育教學(xué)能力，教學(xué)質(zhì)量和成績逐年提高，在36年的教學(xué)中，所教班級的成績一直在全鎮(zhèn)同年級中名列第一、第二名，毫不夸張的說，連續(xù)30多年的好成績是我付出心血和勞動的結(jié)晶，同時，也得到了很多的表彰和鼓勵，20xx年，被莘縣教育局評為“教學(xué)能手”，xxxx年，兩篇論文被縣委宣傳部、縣教育委員會、教委教研室評為全縣一等獎，xx99年舉行了公開課，獲得縣教委頒發(fā)的證書，20xx年獲縣教育局德育論文優(yōu)秀獎，20xx年撰寫的論文被中央教育科學(xué)研究所培訓(xùn)中心專家組評審榮獲一等獎。20xx年三篇論文分別被莘縣教育局評為二等獎，20xx年被莘縣教育局評為“教學(xué)成績優(yōu)勝教師”獲三等獎，20xx年兩篇論文被莘縣教育局、教育工會分別評為二等獎，20xx年被莘縣教育局評為“教育工作先進(jìn)個人”。
三、人間大愛，鑄就師生情深
“您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔，您—老師的愛，天下最偉大，最高潔！段老師，教師節(jié)到了，我又想起了您”，“老師，我的身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點燃的火花，春節(jié)到來，遠(yuǎn)在青海的學(xué)生向您祝福”，“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，段老師，您是我心中崇高無上的神”······每年的教師節(jié)和春節(jié)到來之前，我的手機(jī)就接到數(shù)不清的這樣的短信祝福，看著這來自祖國四面八方、飽含熱情的祝福，我不禁熱淚盈眶，并思念著在各條戰(zhàn)線工作戰(zhàn)斗的學(xué)生。36年來，不知有多少個學(xué)生在無意中喊我老師時錯喊成“媽”，引得其他學(xué)生們哄堂大笑，而我的心中卻是熱乎乎、沉甸甸的。這些年來，我送走了一批又一批的學(xué)生，畢業(yè)離校前的最后一節(jié)課，是我心情最糾結(jié)的一節(jié)課，我不忍心看到孩子們那即將離開我時雙眼欲滴的淚水，更不忍看到學(xué)生們離開學(xué)校前，集體圍在我身邊戀戀不舍的情景。
我把自己全身心的愛灑向每一個學(xué)生的心田，趙彩紅由于母親去世，父親外出打工，年幼的她無人照管，我把她接到家中，吃住在我家，上學(xué)放學(xué)帶著她，不知情的人誤以為是我的女兒，這樣一直堅持了一年多。我在李莊小學(xué)任教時，有年營村的幾個學(xué)生，我怕他們在放學(xué)回家的路上出現(xiàn)安全事故，每次放學(xué)都把他們幾個送到村口，這樣一直堅持了三年。王海鵬同學(xué)父死母嫁，家庭十分困難，我到他家家訪，看到他們兄弟兩相依為命，缺衣少穿，看在眼中，痛在心里，回家后我立即換了一袋白面給他們送去，并給他們錢來解燃眉之急，回校后，我又號召全校的師生奉獻(xiàn)愛心，學(xué)生們積極響應(yīng)，把自己積攢的錢捐獻(xiàn)出來，我主動承諾自己承擔(dān)王海鵬三年的學(xué)費及書費，譜寫了愛心奉獻(xiàn)的新篇章。
有位名人這樣說“教師的愛是塑造學(xué)生靈魂的偉大力量”，我把學(xué)生視為生命中不可缺少的一部分。隨著年齡的增長和工作的壓力增大，我患上了嚴(yán)重而又頑固的高血壓和骨質(zhì)增生，幾年來，全靠藥物維持，但為了可愛的學(xué)生，為了祖國的明天，我沒有耽誤過學(xué)生的一節(jié)課，尤其是xxxx年到2000年的三年間，80多歲的母親病倒在床，不能自理，我是獨生女，照顧母親的重?fù)?dān)全部落在我一人身上，我白天在校教學(xué)，課下回家照顧母親，晚上還要陪伴母親，常人難以承受的負(fù)擔(dān)幾乎把本來就有高血壓的我壓垮，血壓高的很就偷偷輸幾天液，這樣，我一直堅持了三年，直到母親去世，在這三年中，我強(qiáng)撐著，沒有耽誤學(xué)生的一節(jié)課，教學(xué)成績一直保持在全鎮(zhèn)的前列。
幾十年的教學(xué)工作使我深深認(rèn)識到，一個立志為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)的人，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生才是事業(yè)成功的基礎(chǔ)，我的事業(yè)就在三尺講臺上延伸，我要把我的愛、我的智慧和我的`整個生命都獻(xiàn)給學(xué)生，在教育這塊平凡而孕育著無限生機(jī)的沃土上，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。
河南最美教師事跡材料 12
我自參加工作以來，始終堅持嚴(yán)格要求自己，工作積極認(rèn)真、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，取得了較好的成績，時刻以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
一、堅持黨的理論知識學(xué)習(xí)，堅定政治信念，樹立黨員形象。
作為一名教師，必須做到學(xué)高為師，身正為范。在學(xué)習(xí)中提高自己的思想政治覺悟，樹立正確的人生觀，世界觀。在平時的工作中，我時刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格衡量、約束自己的言行，不斷增強(qiáng)黨的觀念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，按照黨章規(guī)定履行自己的義務(wù)，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，執(zhí)行黨的決定，扎扎實實地做好本職工作，教書育人，積極完成組織分配的各項任務(wù)。
二、關(guān)愛學(xué)生，以人為本，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。
做一名好老師就要一心一意地愛孩子，而作為黨員教師，這種愛更應(yīng)該無私、執(zhí)著。特別是關(guān)愛學(xué)困生，貧困生以及留守兒童，只有用愛心激活學(xué)生們的求知欲望，點燃了他們愈挫愈勇的激情，才能引導(dǎo)他們?nèi)ゲ烧晒Φ墓麑�。我公正無私地愛孩子，真誠樸實地與家長溝通，贏得了家長的信任、理解、支持。
三、愛學(xué)習(xí)，勤鉆研。
“思考教育的目的，是關(guān)我們下一代的'成功或失敗，他們將如何塑造我們這個世界。這絕不是小事”。不管我們生活的目的是什么，教育當(dāng)然首先應(yīng)該是有用的，是能幫助學(xué)生走上自我發(fā)展之路的。我做一名黨員教師，在工作中就要對自己高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。不斷地學(xué)習(xí)、鉆研、進(jìn)取，走在教師隊伍前列，做時代發(fā)展需要的優(yōu)秀黨員教師。
四、愛事業(yè)，講協(xié)作。
是黨員就要發(fā)揮先鋒模范作用，同時用自身的思想，行動影響一些人，帶動一些人。在工作中我牢固樹立合作意識、整體意識，識大體，顧大局，講協(xié)作。
五、愛集體，講奉獻(xiàn)。
為了我鐘愛的教育事業(yè)，為了不辜負(fù)黨的教育和培養(yǎng)，我時刻聽從黨的召喚和安排，積極工作著。想集體所想，急集體所急，對學(xué)校講奉獻(xiàn)。學(xué)校黨組織群體塑造了我，認(rèn)可了我。我將不忘初心，繼續(xù)努力干好工作，爭做一名優(yōu)秀黨員。
河南最美教師事跡材料 13
劉xx，xx年出生，20xx年，劉xx曾因“千里背母上大學(xué)”在社會上引起了強(qiáng)烈反響，并獲得“中國好人”稱號。20xx年，大學(xué)畢業(yè)的劉xx放棄高薪就業(yè)機(jī)會，毅然選擇回鄉(xiāng)教書育人。從教至今，劉xx把自己的全部奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，他走遍村莊，只為通過教育改變更多大山孩子的命運；他致力公益，牽線“一對一”資助上千名貧困學(xué)生，開展公益勵志演講上千場，聽眾達(dá)上百萬人，只為用自己的實際行動告訴家鄉(xiāng)的孩子們奮斗的力量。2020年，劉xx先后榮獲“中國青年五四獎?wù)隆焙腿珖白蠲澜處煛狈Q號。
劉xx畢業(yè)后收到了多家企業(yè)的入職邀請，而且待遇不錯，月薪上萬，可他最終決定放棄高薪工作，回到貴州老家當(dāng)一名普普通通的教師，去幫助更多像他一樣深陷貧窮境地的孩子。
現(xiàn)在的劉xx，已經(jīng)是貴州望謨縣實驗高中的副校長，獲得諸多榮譽(yù)，兩次入選“中國好人榜”，也成為“中國最美教師”。
工作之余，劉xx積極開展公益活動，全國巡回勵志演講xx00多場，聽眾上百萬人，還資助貧困學(xué)生1700多人。
八年過去了，望謨縣越來越多的孩子通過教育走出了大山。劉xx堅信：“無論我們的'孩子身居何處，怎樣的家庭和怎樣的環(huán)境，都應(yīng)該有更好的未來。通過教育扶貧才能徹底拔掉窮根，越是偏遠(yuǎn)的地方越需要優(yōu)質(zhì)的教育，因為孩子們的未來就在現(xiàn)在的課堂里�！�
劉xx是令人敬佩好老師，他通過自己的努力改變了命運，希望他越來越好。
河南最美教師事跡材料 14
李xx，在咸陽市百靈中學(xué)高中部任教，大學(xué)本科，一名優(yōu)秀的化學(xué)教師。應(yīng)該說她是一名智慧型的教師，也是一名藝術(shù)型的教師，她用真誠的愛心，科學(xué)的管理，創(chuàng)新的思路，走在了教育事業(yè)的前列，為其他教師樹立了榜樣。
教書有路心為徑。教學(xué)是一門藝術(shù)，需要用心揣摩，李xx老師始終堅信這一點。她認(rèn)為講臺就是舞臺，站在講臺上的她總是充滿激情，她注重學(xué)生個性發(fā)展，她的課堂總是充滿生機(jī)與活力。同時，李xx老師始終關(guān)注弱勢群體，對于班級里學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，她從不放棄——課堂上她注意將簡單的問題拋給差一點的學(xué)生，培養(yǎng)他們的自信心;同時，她注意挖掘這些學(xué)生身上其他方面的才華，讓他們意識到自身的`價值，給他們提供展示自己的舞臺。
作為班主任，李xx老師認(rèn)為，班級的管理需要講究科學(xué)性，真正優(yōu)秀的班主任是要把自己從繁雜的日常工作中解脫出來。于是，她在班級實行“三省六部”制的考核辦法，全班由班長、團(tuán)支書、學(xué)習(xí)委員組成“三省”，進(jìn)行總體考核，下設(shè)六個小組，由全班同學(xué)投票選出六個小組長，小組長抽簽決定各組組員，建立小組后，全班各項活動都以小組為單位進(jìn)行考核。這樣班級就形成了“班主任—班干部—小組長—組員”的管理鎖鏈，大大調(diào)動了班級同學(xué)的積極性，更增強(qiáng)了班級管理的實效性。
在學(xué)生眼中，李xx老師是開朗的，樂觀的，幽默的，她的課總是那樣精彩;她對學(xué)生永遠(yuǎn)是那樣關(guān)愛;他們很少能在老師眼中看到憂愁和焦慮，他們也因此更加熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)。用李xx老師自己的話說，教育工作應(yīng)該是最純凈的工作，教師絕不應(yīng)該把自己的喜怒哀樂帶到工作中去，學(xué)生的快樂就是教師最大的幸福!
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。李xx老師正是用全部的智慧和愛心詮釋著作為一名優(yōu)秀教師的深刻含義，她甘心做一片綠葉，在每一朵盛開的鮮花背后，她欣慰地微笑，微笑著品嘗幸福!
河南最美教師事跡材料 15
xxx，本科學(xué)歷，20xx年8月參加工作。自步入工作崗位以來，一直擔(dān)任信息技術(shù)老師及其他工作。她勤勤懇懇、穩(wěn)步前進(jìn)，始終把教書育人作為自己的第一職責(zé)，在小小的三尺講臺上認(rèn)認(rèn)真真地踐行著她的生命歷程。
一、投身教學(xué)刻苦鉆研
作為一名青年教師，孫老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，同時自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，積極參加各類教學(xué)競賽，取得一定的成績。曾獲高郵市“珠湖課改星光大舞臺”一等獎、揚州市信息化能手二等獎等。
二、開拓進(jìn)取勇于探索
在教育科研的道路上，xxx老師不斷學(xué)習(xí)，勇于探索。利用業(yè)余時間認(rèn)真閱讀教育著作，了解學(xué)科信息，更新學(xué)科知識和教育觀念，不斷提高自己的理論素養(yǎng)，積極撰寫論文、讀書筆記等。目前在省級刊物上發(fā)表論文已達(dá)4篇。在論文競賽中，曾獲得省級三等獎、揚州市一等獎、高郵市一等獎數(shù)次。作為一名信息技術(shù)老師，一直擔(dān)任社團(tuán)指導(dǎo)老師，她指導(dǎo)的學(xué)生曾多次在各級各類競賽中獲獎。
三、孜孜不倦成果頗豐
工作以來，孫老師幾年來的努力工作和突出成績也受到了各方面的一致好評，獲得了各級各類的.表彰。如全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育優(yōu)秀學(xué)員、高郵市智慧學(xué)堂應(yīng)用工作先進(jìn)個人、鎮(zhèn)師德先進(jìn)個人等。
“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育英才”，在教育這個美麗的崗位上，孫老師已無愧而充實的走過了近8個陽光燦爛的春秋，在未來的人生道路上，她將繼續(xù)奮斗，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，積極探索，努力讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放！
河南最美教師事跡材料 16
她只是一個普通的農(nóng)村婦女，一個平凡的農(nóng)家媳婦，也是學(xué)生的老師。但是在平凡的生活中，她用自己的孝順和堅持閃現(xiàn)出了不平凡的光點。她的孝心和堅守感染著周邊群眾，她的事跡傳遍周邊村莊，她就是xxxx鎮(zhèn)xxxx村xxxx寨的農(nóng)村婦女xxxx。
xxxx，xxxx年4月16日出生，xxxx年與同村的小伙王化良結(jié)婚。自進(jìn)入王家門那一天，她便飽嘗著生活中的酸、甜、苦、辣。
任勞任怨的付出，家庭和睦生活甜
剛結(jié)婚過門，面對的就是一位臥床不起公公和身體不好的婆婆，但早有心里準(zhǔn)備的馬俠毫不感到吃驚和意外，是從進(jìn)門的第一天開始就承擔(dān)起了所有的家務(wù)并肩負(fù)起照顧公公的重任。婚后，王化良和馬俠夫婦和公公婆婆、守寡多年的奶奶一起生活。丈夫會點木匠手藝，跟隨同村的人做點木工裝潢賺錢養(yǎng)家，家里的事情幫不上忙，所以照顧奶奶和公公的任務(wù)就落在了她身上。馬俠的公公由于長期臥床，四肢無力，馬俠每天除了給公公端飯倒水之外，還定時的幫公公按摩按摩手腳，活動活動筋骨，公公被兒媳婦的孝心感動的哭了每天的家務(wù)、一些家禽的飼養(yǎng)，家中的幾畝地也靠她去經(jīng)營，婆婆幫不上忙，但從未聽她有過怨言，任勞任怨，每天總是微笑著面對生活，孝敬老人，和丈夫相敬如賓，勤儉持家，把家里的事情打理的井井有條，一家人生活儉樸，和和美美，老人們對這個孝順能干的媳婦逢人就夸。周圍的鄰居也對xxxx稱贊有加。
日子一天天的過去，雖然xxxx細(xì)心的照料患病臥床的公公，但是公公還是因病去世了，xxxx夫婦帶著守寡的奶奶、婆婆和自己的兩個孩子一起生活。雖然生活不富裕，但是一家人幸福的過著日子。
一聲霹靂起晴天，家中頂梁柱盡失
xxxx夫婦靠著家里的田地和丈夫的手藝支撐著這個家。丈夫平時忙著做木工，xxxx在家就好好的照料老人和孩子們的生活。然而天有不測風(fēng)云，作為家里的頂梁柱，xxxx的丈夫被查出來患有肝癌，無法醫(yī)治，丈夫在臨終前對馬俠說“家里的老人孩子就交給你了，你受累了”讓xxxx記憶猶新。xxxx年病魔奪走了相濡以沫的丈夫，家中的頂梁柱都不在了，這樣的打擊讓xxxx悲痛欲絕。當(dāng)時xxxx38歲，上有90歲的奶奶和70歲的婆婆，下有兩個未成年的孩子，從此，這個家里就剩下三個寡婦和兩個孩子，繁重的家務(wù)，拮據(jù)的經(jīng)濟(jì)，一下壓在馬俠身上，這樣的日子怎么過啊
不離不棄的'堅守，一副弱肩挑重?fù)?dān)
送走丈夫后，沒有從喪夫之痛中走出來的xxxx變得寡言少語了，這種情況持續(xù)了好一陣子，家人看著著急，鄰居們也著急。村干部和好心的鄰居們時常的來找xxxx拉拉家常，勸說她還有老人和孩子要照顧，漸漸地，xxxx想到年邁的奶奶和婆婆，還有自己正在求學(xué)的孩子都得靠自己去照顧，自己不能再這樣下去了，她擦干眼淚，重新振作，挑起了這個家庭的重?fù)?dān)，掌舵家庭之船在風(fēng)雨中前進(jìn)。丈夫去世后，xxxx一家的生活陷入了困境，沒有了經(jīng)濟(jì)收入來源，全家只有靠薄薄的幾畝地的糧食產(chǎn)出，但是家里上有年近90歲的奶奶和70多歲的婆婆要照顧，下有正在上學(xué)的兩個孩子，家里的開銷很大。面對這樣的生活，xxxx并沒有放棄，沒有愁眉苦臉，她心里想，再苦再窮也得照顧好老人，也得讓孩子繼續(xù)上學(xué)。
盡管生活這樣的艱苦，但是xxxx一家始終沒有向村里伸手要救濟(jì)，堅持自力更生�？恐依锏膸桩�田地，農(nóng)忙時xxxx一個人在地里除草、撒肥，為的就是保住田里的收成。除了耕作好家里的田地，為了補(bǔ)貼家用，xxxx跟隨村里的婦女一起在附近的礦上餐館找了份臨工，這樣既能照顧到家里又能有一份收入，就這樣，xxxx用自己的一副弱肩挑起了家庭的重?fù)?dān)。
在這艱辛的道路上，家人的支持無疑是最大的力量。家里年邁的老人也盡自己所能的幫她分擔(dān)，給她力量。年近90歲的奶奶心疼孫媳婦，平時在村里撿撿破爛，每當(dāng)xxxx看見自己年邁的奶奶去撿破爛，心疼不已，擔(dān)心奶奶的身體，常常勸說奶奶不要去撿，好好在家歇著；上進(jìn)的孩子們也心疼母親，孩子們只有用優(yōu)異的成績來慰勞媽媽。今年，xxxx的女兒考上了xxxx煤師院，兒子考上了臨渙高中，這是讓全家人都高興的事。xxxx也滿心歡喜，孩子出息了，可xxxx心里也在發(fā)愁，孩子的學(xué)費怎么辦，但是xxxx也暗下決心，一定不能耽誤孩子，無論如何都要讓孩子上學(xué)，自己再苦再累都沒關(guān)系。
知道他的人都說：她是孝媳、是賢妻、是良母，面對別人的稱贊，她總是淡淡地一笑而過，她在用自己的言行傳承著中華民族的傳統(tǒng)美德。
平凡人平凡事見證不平凡的歲月，xxxx是個弱女子，她所做的為所有人都能做得到，那就是孝敬老人，撫育孩子等等一些家庭瑣事。看似簡單，做好難，就是這么平凡的弱女子卻自強(qiáng)自立，支撐著一個平凡而溫馨的百姓之家。
xxxx的事跡感動了所有的鄉(xiāng)鄰，受到社會各界的關(guān)注。xxxx年10月，xxxx被評為“xxxx市十大好媳婦”，隨后，市、縣婦聯(lián)、團(tuán)縣委、縣中醫(yī)院等多家單位對其進(jìn)行慰問救助，在“xxxx市十大好婆婆”劉雪也與她家結(jié)成對子。相信在社會各界的關(guān)心幫助下，一定能幫她度過這個難關(guān)。
河南最美教師事跡材料 17
xxx，女，漢族，1985年10月出生，7年12月加入中國共產(chǎn)黨，9年8月參加工作。從事教育工作以來，她一直以“學(xué)厚為師，德高為范”八個字為行動指南，積極踐行社會主義核心價值觀，模范履行教師職責(zé)，忠誠黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，勇于擔(dān)當(dāng)，為教育事業(yè)嘔心瀝血，用自己的言行詮釋了師德的高尚。
一、從零建起，言傳身教，實現(xiàn)專業(yè)引領(lǐng)
楊老師是我校測量專業(yè)“第一人”，年被聘為第十一屆河南省測繪學(xué)會教育委員會委員，年被國家測繪地理信息局職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心評定為工程測量技師。為了引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展，她多次參加國培、省培和企業(yè)頂崗鍛煉，一次次的外出學(xué)習(xí)使她的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平有了很大提升，她提出的“能力階梯培養(yǎng)、實踐校企聯(lián)動”人才培養(yǎng)模式得到了專家的肯定，在三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院“說專業(yè)”活動中得到了贊譽(yù)，被評為專業(yè)建設(shè)“先進(jìn)個人”。年她組織學(xué)生參加河南省測量技能大賽獲得第五名，為我校測量專業(yè)在河南省贏得一席之地。
年我院測量專業(yè)初次招生，楊老師作為學(xué)院唯一的測繪工程專業(yè)老師，專業(yè)建設(shè)所有工作都壓在了她一人肩上，從人才培養(yǎng)方案編制到課程標(biāo)準(zhǔn)制定，從實訓(xùn)基地建設(shè)到實訓(xùn)方案編制，整個專業(yè)她從零建起。我校沒有控制點，測量實訓(xùn)無法進(jìn)行，楊老師自己帶著設(shè)備，引著學(xué)生用一個月課余時間踏遍了學(xué)校及陜州風(fēng)景區(qū)，在校園及周邊區(qū)域選定并埋設(shè)了25個控制點，制作20個集中訓(xùn)練點，自此，測量類課程的實訓(xùn)項目才得以規(guī)范正常的開展。
測量技能訓(xùn)練離不開反復(fù)練習(xí)，測量課有50%必須在室外進(jìn)行。無論嚴(yán)寒酷暑，楊老師堅持認(rèn)真指導(dǎo)實訓(xùn)，夏天她奔波在炎炎烈日下，未入夏，整個人已被曬得黑黝黝，以致于她都不敢穿裙子。楊老師自小體寒，天冷就會手腳冰涼，到了凌冽的冬天她就會比平常多穿幾層衣服，多吃些東西，她說每次下課她就好像變成了一根“冰棍”，別人說你少上點室外課，何必呢？楊老師卻說：為了培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的職業(yè)精神，我覺得值。
年4月，學(xué)校接到河南省教育廳關(guān)于舉辦第七屆河南省高職院校技能大賽暨年全國職業(yè)院校技能大賽高職組河南選拔賽的通知，當(dāng)時距比賽只剩20天，楊老師正懷有身孕，家人勸她放棄，可她卻毅然決定組織學(xué)生去參賽。為了爭取訓(xùn)練時間，當(dāng)其他同事五一外出游玩的時候，她晚上搜集資料，制定詳細(xì)的訓(xùn)練方案；白天組織選拔賽，親自挑選隊員；她天天隨身攜帶比賽細(xì)則，仔細(xì)鉆研提升方法；為了增強(qiáng)訓(xùn)練效果，她每天以校為家，和學(xué)生同吃同練。因為訓(xùn)練強(qiáng)度大，加上懷孕初期身體虛弱，回到家她總是累到癱軟。由于主辦方指定設(shè)備，楊老師一邊用現(xiàn)有設(shè)備組織學(xué)生訓(xùn)練，一邊籌備賽項儀器，她多次打電話與承辦院校溝通，最終借到一套備用設(shè)備。功夫不負(fù)有心人，我院代表隊最終取得了全省第五的好成績，大賽總裁判長說：三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院代表隊雖然是首次參加省級比賽，但卻像一匹黑馬一樣讓人側(cè)目。
二、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，潛心鉆研，治學(xué)成果顯著
楊老師多年來一直擔(dān)任我校7個專業(yè)測量課程的教學(xué)和實訓(xùn)指導(dǎo)工作。九年來，她發(fā)表學(xué)術(shù)論文9篇；主持參與編寫教材4本；參與科研課題2項。在省級以上講課比賽中獲獎6次，她總結(jié)的儀器安置“四步”法，讓廣大學(xué)生快速掌握儀器安置，榮獲首屆全國“建筑類”微課大賽二等獎，并多次獲得三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院“教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎”。在教育科研的道路上，她不斷學(xué)習(xí)，勇于探索，追蹤測繪專業(yè)和教育科研信息，及時了解學(xué)科教育教學(xué)動態(tài)，積極參加教育教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。為了上好每節(jié)課，她堅持手寫教案，為了把抽象的測量原理講透、講活，每門課前她都要搜集5本以上與課程相關(guān)的教材，潛心研究，廣采它山之石，通過對比、分析、提煉、總結(jié)出科學(xué)合理的教學(xué)目標(biāo)，清晰準(zhǔn)確的教學(xué)內(nèi)容，把各種教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合，力爭每節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。
年7月，正值暑假，楊老師接到第二屆全國測繪地理信息職業(yè)院校青年教師講課比賽通知，她把愛人和孩子送回老家，一人備戰(zhàn)國賽。她翻遍辦公室找出與賽課內(nèi)容相關(guān)的10本教材，研究講課內(nèi)容、組織教學(xué)設(shè)計、編制教案和課件，每天對電腦工作15個小時以上，她制作的課件完整流暢，18頁上動畫效果達(dá)293個。梅花香自苦寒來，最終她在那場國賽中獲得一等獎。她還獲得首屆青年教師教學(xué)技能競賽獲“三等獎”，河南高等職業(yè)院校數(shù)字化成圖技術(shù)講課比賽獲“二等獎”，河南廣播電視大學(xué)年度教學(xué)技能競賽獲“三等獎”，三門峽技術(shù)學(xué)院“說項目”大賽“三等獎”�？嗬鄢闪怂砷L的.契機(jī)，這不僅使她變得堅強(qiáng)，成熟，視野開闊，也豐富和美化了她的精神世界。
楊老師關(guān)愛幫助困難學(xué)生，深受學(xué)生尊敬和愛戴，先后4次被三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院評為“優(yōu)秀教師”、“魅力教師”。
為了一切學(xué)生，連續(xù)多年，楊老師一直給大一新生講授《建筑工程測量》這門課，為了不讓一個學(xué)生“掉隊”，對于基礎(chǔ)又重要的原理，她總是講了一遍又一遍，用課件、板書、教學(xué)模型，直到學(xué)生全部理解和掌握為止。她教過的學(xué)生都說她講課十分嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致和充滿激情。
為了學(xué)生一切，楊老師既教書育人，又把思想政治教育放在教育教學(xué)工作首位。班里大多數(shù)男生抽煙、打游戲，楊老師經(jīng)常在課堂穿插講解抽煙和打游戲的危害，并對個別學(xué)生進(jìn)行教育談話，在他苦口婆心的教育下，測量專業(yè)的學(xué)生幾乎沒有抽煙和打游戲的。
一切為了學(xué)生，級有位學(xué)生來自許昌農(nóng)村，家中兄弟姐妹多，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)。比賽訓(xùn)練期間，這位同學(xué)沒有電腦，楊老師把她愛人的筆記本電腦借給他，該學(xué)生通過勤奮練習(xí)，最終熟練掌握軟件操作，參賽獲得二等獎，為學(xué)校爭得榮譽(yù)。頂崗實習(xí)期間因其出色的專業(yè)技能，被單位領(lǐng)導(dǎo)表揚，升職加薪，畢業(yè)時他感動的說：“真感謝楊老師把電腦借給我，教會我測量技能，我現(xiàn)在19歲就可以養(yǎng)家了”。
四、心系學(xué)院，無私奉獻(xiàn)，全力服務(wù)社會
楊老師敬業(yè)愛崗，心系社會，數(shù)次為三門峽及豫西地區(qū)提供專業(yè)技術(shù)服務(wù)，成績突出，先后被三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院授予“職業(yè)道德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀黨員”、“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”等榮譽(yù)稱號。她不怕苦，不叫累，利用暑假為三門峽水利樞紐局職工做測量設(shè)備培訓(xùn)，連續(xù)幾年為三門峽市中專測量技能比賽做評委，多次為三門峽建設(shè)教育協(xié)會做測量員培訓(xùn)。年元旦，楊老師被派前往三門峽雪花谷旅游開發(fā)有限公司測繪1：500大比例尺地形圖，雪花谷光照時間短，到處積雪，楊老師帶著四名學(xué)生在悠長陰冷的峽谷中測量，從早上8點一直工作到晚上7點，在布滿河灘的石頭和刺骨的寒風(fēng)中，她依然堅持圓滿完成了任務(wù)。
年冬，吳院長安排我們進(jìn)行學(xué)院硯池面積和水深測量，由于涉水測量屬特殊測量，水面作業(yè)危險，且需要專用設(shè)備，對我們來說確實非常困難，楊老師卻說領(lǐng)導(dǎo)安排了是對我們的信任。幾百畝的硯池她跑了一圈又一圈，組織學(xué)生，現(xiàn)場培訓(xùn)，進(jìn)行安全教育，她每次帶著學(xué)生一起上船，劃船，測量、記錄。寒冬十月，白天她在水面進(jìn)行了6個小時測量，晚上又連夜進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，最終圓滿完成了硯池測量任務(wù)。
“不經(jīng)一番寒徹骨，安得梅花撲鼻香”。楊老師把她的青春奉獻(xiàn)給了高職教育這片沃土，九年多的教學(xué)生涯，她走過了一條學(xué)習(xí)研究，實踐探索，不斷反思之路，讓她體驗了初為人師的迷惘，實踐探索的艱辛，收獲成功的喜悅。作為一名普通的高職教師，她的師德師風(fēng)無愧于學(xué)生，無愧于家長和學(xué)校。
河南最美教師事跡材料 18
安XX：以愛為源追求卓越，數(shù)學(xué)王國桃李滿園。
她熱愛教學(xué)，勤耕不輟，多次榮獲省市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎；她熱愛學(xué)生，育人有道，堅持用“心”交流，用“嚴(yán)謹(jǐn)”澆灌每一棵“綠芽”；熱愛工作，為人寬容，樂觀開朗，她就是市教學(xué)能手、市新教育實驗先進(jìn)個人、日照市金海岸小學(xué)師德標(biāo)兵——安XX老師。
她無私奉獻(xiàn)，做學(xué)生的引路人�！靶袨槿站贸闪�(xí)慣，習(xí)慣日久成性格，性格日久成命運”，好的養(yǎng)成習(xí)慣甚至能改變學(xué)生一生的命運。然而改變一個人的習(xí)慣，已是不易；改變一群人的習(xí)慣，更是不易。接手新班，由于課堂紀(jì)律不好，沒有好的聽講習(xí)慣，經(jīng)常停下來整頓紀(jì)律，往往是精心準(zhǔn)備的一堂課上得七零八落，自己還累得要命。為此，她制定了詳細(xì)的養(yǎng)成習(xí)慣培養(yǎng)方案，從學(xué)生的一言一行、一舉一動抓起，衛(wèi)生習(xí)慣、團(tuán)結(jié)友善習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、聽講習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣……由簡入難，逐步培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)。女兒上高中上學(xué)早，她每天都早早來到學(xué)校，跟孩子們一起早讀、午練，一起游戲，發(fā)現(xiàn)孩子的不好的習(xí)慣就及時提醒，只要發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進(jìn)步就當(dāng)著同學(xué)的面表揚他們：“XXX今天真安靜，沒有隨便說話”、“XX同學(xué)腰板兒挺得真直”、“XX同學(xué)眼睛真亮、老師從他的眼神兒里看出來他在認(rèn)真聽老師說話”、“XX同學(xué)回答問題聲音真響亮”、“XX同學(xué)今天幫老師收發(fā)作業(yè)辛苦啦”……慢慢地孩子們變得守秩序了，班級紀(jì)律有了明顯改善，學(xué)習(xí)的氛圍也越來越濃。同事有時開玩笑地說：“安老師，你是班主任？”她坦然回答：“不是，為了自己能夠上好一節(jié)數(shù)學(xué)課，更為了這幫調(diào)皮可愛的孩子�！惫Ψ虿回�(fù)有心人，經(jīng)過一個學(xué)年的.努力，班級的習(xí)慣大有改觀，學(xué)習(xí)成績也躍居前列。
她用先進(jìn)的理念引領(lǐng)教學(xué)，構(gòu)建高效課堂。從教以來，她始終致力于做一名學(xué)習(xí)型和創(chuàng)新型的教師，堅持以先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)教學(xué)。在教學(xué)工作中，她堅持面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個性差異。她精心研究每一位學(xué)生的具體情況，有針對性地予以指導(dǎo)，不讓一位學(xué)生掉隊，堅持讓每個學(xué)生每天都有一點進(jìn)步；她注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣，注重培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)和探究能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和探究中體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂；她注重突出學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；她擅長在教學(xué)中靈活多樣地創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，營造學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生帶著濃厚的興趣學(xué)習(xí)；她還特別注重恰當(dāng)評價學(xué)生，用鼓舞和激勵把學(xué)生學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)的動力，讓學(xué)生不斷感受到學(xué)習(xí)中的成就感。多年的教學(xué)實踐，她逐漸形成了樸實簡約、互動交流、高效實用的教學(xué)風(fēng)格，實現(xiàn)了她不斷追求的減負(fù)增效的目標(biāo)。
她精心批改作業(yè)，不讓一個孩子掉隊。她的一貫作風(fēng)是當(dāng)日事當(dāng)日畢。作業(yè)布置了必須檢查，每天上完兩節(jié)數(shù)學(xué)課，你總能看到安老師坐在那兒批改作業(yè)的身影，她顧不上休息，顧不上喝一口水，她批作業(yè)的速度特別快，每次作業(yè)她都用不同的符號記錄作業(yè)的情況，然后又匆匆地往返于教室和辦公室之間讓孩子改錯，一遍兩遍三遍……直到改好為止。遇到考試，她通常是上午考完試，下午就能講評試卷把試卷發(fā)下去，孩子們都驚訝老師的速度。同辦公室的老師嬉稱她為“工作狂”，她說：“就是這個急脾氣，不愿把活攢下來，快干完了心里踏實，改不了�！被蛟S是受老師的影響，孩子們干事利索了，作業(yè)質(zhì)量也提高了，很少有不完成的情況。
工作20多年來，她一直用行動踐行著對孩子、對家長的承諾，踐行著自己作為人民教師的錚錚誓言。春去秋來，她送走了一批又一批的學(xué)生，但對學(xué)生的愛、對教育事業(yè)的執(zhí)著卻始終沒變。我們相信，在未來的日子里，安XX老師會更加努力，用心教書，潛心育人，用自己的行動，為我們的教育事業(yè)譜寫更加華美的篇章！
河南最美教師事跡材料 19
二實小一名普通的黨員，她的黨員座右銘是“真誠做人、踏實做事”。在平日的工作中，她是這樣想的，也是這樣做的。下面就以她工作的一個縮影——4月27日四年級模擬測試為例，來展示她的工作。
4月27日四年級模擬測試這一天，她早早得來到學(xué)校。早讀時間她先轉(zhuǎn)了兩遍級部，看一看考場安排及班級黑板上是否記錄著考試時間安排；每場測試開始時她會轉(zhuǎn)一遍，看看試卷發(fā)放情況，其中有兩場考試試卷反面是空白的，她又快速跑回保密室領(lǐng)取完整試卷送回考場；測試中她會再轉(zhuǎn)一遍，看看老師們的監(jiān)考情況、考場有無特殊情況；測試要結(jié)束時再轉(zhuǎn)一遍，看一看試卷收取情況、孩子們的秩序等；一共測試4場，她就把整個級部轉(zhuǎn)了十幾遍；每個課間，她也會把整個級部轉(zhuǎn)兩遍，提醒班主任老師們靠班、督促孩子們復(fù)習(xí)背誦下一場測試科目，去操場吆喝玩鬧的孩子們回教室復(fù)習(xí)。一天轉(zhuǎn)下來，大約轉(zhuǎn)了二十幾遍，累得腰酸背疼腿抽筋。她所做的一切，只是為了讓自己心安、踏實，對得起自己的內(nèi)心，對得起自己的工作，無愧于黨員這一光榮稱號。
她還是一名普通的數(shù)學(xué)老師，鉆研教材、研究學(xué)情、精心備課、提高自己的業(yè)務(wù)水平是她從教以來的不懈追求；她虛心好學(xué)、善思創(chuàng)新、追求高效，形成了自己獨特的.教學(xué)風(fēng)格，曾多次出示區(qū)級公開課，區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽獲得一等獎，被評為區(qū)級“青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才”。
三尺講臺，她日日堅守，非三言兩語評述得盡；滿腔熱情，真心付出，銘記那份最初的誓言。她幾十年如一日地默默工作著，用愛心、細(xì)心、耐心、恒心、精心澆灌那些含苞待放的花朵，用“牽著一只蝸牛去散步”的美好心態(tài)，靜待每朵小花的燦爛盛開。
河南最美教師事跡材料 20
15年前，她帶著青春的稚嫩，以及對幼教職業(yè)的偉大憧憬從內(nèi)蒙古幼兒師范學(xué)校畢業(yè)，進(jìn)入東勝區(qū)小紅帽幼兒園工作。她在這里扎根，在這里成長。伴隨成長的日子，故事在變，心情在變，依然不變的是這份育人信念。小小的她要在每一天認(rèn)真的工作中實現(xiàn)大大的幼教夢想。
做小小的老師，用大大的“愛”陪伴孩子成長
“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”，同樣，剛?cè)肼毜乃舱J(rèn)為“不想當(dāng)名師的老師也不是好老師”，因此做一名“大大的”、“聲名在外”的幼兒教師是她最初的職業(yè)目標(biāo)。
但是清楚的記得她踏進(jìn)班級時激動又忐忑的心情，面對剛?cè)雸@哭鬧不止的孩子，她學(xué)的所有理論一下煙消云散。她唯一做的事情就是把孩子輕輕的摟在懷里，擦去臉上的淚水，一遍遍的安慰，當(dāng)孩子們哭鬧焦慮到出現(xiàn)咬她、打她的行為時，雖然她內(nèi)心無比委屈，但是專業(yè)素養(yǎng)提醒她：這是正常的分離焦慮，孩子這時候不需要指責(zé)，只需要愛和理解。
記得一個新入園的孩子，午睡時從來不在自己的床上睡，只能一直抱著，她把孩子摟在懷里輕聲的說：“別怕，老師陪著你”，孩子在她懷里甜甜的入睡�？粗⒆邮焖蟮臉幼佑X得特別幸福、特別有成就感。她用愛走進(jìn)幼兒的心里，陪伴孩子們成長，成為了孩子們最喜歡的“佳佳老師”。
孩子們的接納讓她對自己的職業(yè)目標(biāo)有了全新的認(rèn)識：幼兒老師，必須從小小的行為出發(fā)，才能走向大大的夢想！
做小小的老師，用大大的“堅持”提升專業(yè)素養(yǎng)
2005年她有幸成為了我園第一位蒙特梭利教師，帶著領(lǐng)導(dǎo)的肯定、同事的信任，她走進(jìn)了蒙氏班，由于剛剛接觸蒙特梭利教育，對蒙特梭利教育的解讀還不全面。帶班中遇到困惑、挫折，她及時查閱相關(guān)書籍并向有經(jīng)驗的.教師請教。在摸索、實踐中反思、總結(jié)，讓她的理念不斷提升。在工作中她尊重幼兒，以感恩的心對待幼兒，讓孩子們在“自由”的環(huán)境中生活，從而達(dá)到自然的發(fā)展。
通過一課三研活動，提高了反思能力和教學(xué)能力。在課題《蒙特梭利主題研究
與實踐》的研究中，她擔(dān)任大班組的組長一職，帶領(lǐng)教師們圍繞課題的內(nèi)容與目標(biāo)的制定、課題的實施展開研究。提升了她的教科研能力，逐漸成為教科研人才。
當(dāng)困難與挑戰(zhàn)在自己的堅持下成為寶貴的經(jīng)驗后，她發(fā)現(xiàn)：幼兒教師只要扎根于工作崗位，勇敢的迎接挑戰(zhàn)，也能讓小小的我產(chǎn)生大大的教育影響。也正是這份堅持，才讓她的教育之路越走越遠(yuǎn)。
小小的老師用堅持、努力走向夢想
付出就會有收獲，努力就會有成長。她曾多次獲得園內(nèi)“先進(jìn)工作者”的稱號，2009年她所帶班被評為“東勝區(qū)先進(jìn)班集體”。這也是對她工作最大的鼓舞和認(rèn)可。同年科學(xué)課“有趣的沉浮”在東勝區(qū)“教學(xué)觀摩活動中”進(jìn)行公開課展示。2010年教學(xué)設(shè)計《有趣的調(diào)料》榮獲國家三等獎。論文《淺談小班幼兒在繪畫中存在的問題及對策》、《蒙氏教育中幼兒敏感期》榮獲國家級二等獎。2023年榮獲“東勝區(qū)教學(xué)能手”稱號。這是她參加工作來最大的收獲。2023年獲得了中國教育學(xué)會十二五教育科研規(guī)劃重點課題子課題《蒙特梭利主題研究與實踐》結(jié)題。2023年4月榮獲“東勝區(qū)骨干教師”稱號。2023年6月所編排幼兒創(chuàng)意戲劇榮獲東勝區(qū)二等獎。這些榮譽(yù)都將是她工作中最大的動力。
在多年的教學(xué)實踐與研究中，她從一個幼教入門者成長為一名區(qū)級骨干教師。我深深感到支撐這些成績的是源自她對這份工作的熱愛與堅持。
小小老師，收獲大大幸福。
在數(shù)十年的工作中，她一直是一線崗位上一名小小的老師，但是卻能收獲于來自純真世界里大大的幸福。
記得去年教師節(jié)，畢業(yè)五年的孩子相伴而行回到幼兒園看她，讓她特別的感動。她們分別5年，卻依然保存著那份最初的情感。這些都來自于幼教事業(yè)帶給她的回報，讓她處在這個物質(zhì)世界里最純真的情感中，這也是讓她這么多年來一直堅持從事幼兒教育的心靈動力。
15年來，她一直是小小的我，沒有巨大的榮譽(yù)、沒有輝煌的成果，但她卻在用她的愛、她的堅持、她的努力成就著孩子們一個個大大的理想、成就著一個個
大大的社會人、體驗著一次次大大的幸福、栽種著這個社會大大的夢想。
小小的她，要在這平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)，用自己博大的胸懷去愛護(hù)每一位幼兒，做一個無愧于社會，無愧于人民的幼教工作者！
河南最美教師事跡材料 21
xx，男，1974年5月出生，1995年7月畢業(yè)于xx師范大學(xué)，同年分配至xx三中任教至今。中學(xué)一級教師�，F(xiàn)任xx三中八年級數(shù)學(xué)教研組組長兼209班班主任。
從教二十余年來，一直擔(dān)任班主任工作。在平凡的工作崗位上，李老師始終用自己的愛心與智慧編織著孩子們的美好未來，以真誠與奉獻(xiàn)詮釋著為人師者的執(zhí)著追求。班主任工作瑣碎繁雜，李老師卻甘之如飴。他一路前行，一路付出，也一路收獲著喜悅與幸福。
一、為師德先行，身正范自高。
“其身正，不令而從；其身不正，雖令不從”。李老師深知，要求學(xué)生做到的，老師一定要比學(xué)生做的更好，這樣學(xué)生才會服你，這就是作為老師“身教”的力量。每天早上，李老師總是早早地候在班級門口，督促學(xué)生早讀；課間到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，找學(xué)生交心談心；每天下午放學(xué)，他都要親自關(guān)窗鎖門，是班里走得最晚的一個；為了及時高效地糾錯，他干脆將課桌搬至教室后面，利用點滴時間輔導(dǎo)學(xué)生；每次學(xué)校大掃除，他不在旁邊指手劃腳，而是身體力行，那些想偷懶的學(xué)生也就不好意思再偷懶了。如此日復(fù)一日，年復(fù)一年，李老師不知疲倦�！八�，學(xué)校就是他的家，班級就是他的家。”李老師的愛人常這樣笑著說。
以校為“家”，他深感愧對家人。1999年，李老師的父親從哮喘病發(fā)作到2006年發(fā)展至肺氣腫再到去世，整整七年，每年都需要住院治療多次，李老師不僅承受著巨大的經(jīng)濟(jì)壓力，也承受著巨大的精神壓力。作為家中的獨子，只要父親夜晚咳嗽，他都要起來查看、問候，多次面臨父親生死關(guān)頭。這七年中，李老師伺候于父親病榻前，盡心盡孝，卻從未請過一天假，未耽誤過一節(jié)課！當(dāng)父親溘然長逝，憶及往日，李老師仍深感愧疚，認(rèn)為自己沒能盡到為人子的義務(wù)。
唯學(xué)生是念，他常常忘了自己。2013年5月，李老師帶初三重點班，由于勞累過度，飲食無規(guī)律，導(dǎo)致急性闌尾炎發(fā)作。醫(yī)生讓他第二天手術(shù)，可是第二天有兩節(jié)數(shù)學(xué)課，中考在即，他不敢耽擱學(xué)生，于是，他在手術(shù)前擅自跑回學(xué)校先上了兩節(jié)課后再回醫(yī)院！“這是我見過的最不聽話的病人！”主刀醫(yī)生如此“高度評價”李老師！2018年3月的一天下午，李老師一連三次給一個有點調(diào)皮的學(xué)生做完思想工作后，忽然覺得一陣暈眩，全身癱軟乏力，驀然倒地不起，嚇得鄰班的兩位老師趕緊撥打120，緊急送醫(yī)后，初步診斷為低血糖，進(jìn)一步檢查后確診為胃出血。住院期間，李老師還在手機(jī)遙控班級管理，他放不下孩子們！沒等身體完全恢復(fù)，他就跑回了學(xué)校�！耙姷綄W(xué)生們，我心里才踏實，病好得更快！”李老師“狡黠”地說。
二、管理求精細(xì)，育人顯智慧。
李老師愛讀書，案頭擺著《班主任兵法》《給教師的建議》《魏書生文選》《素質(zhì)教育——管理類》等專業(yè)書籍，從別人的經(jīng)驗和智慧中汲取營養(yǎng)，再運用到自己的教育教學(xué)實踐中，這應(yīng)該是xx老師做班主任的秘訣。
為了充分發(fā)揮學(xué)生同幫互助的作用，李老師把教學(xué)中的小組合作模式拓展到班級的'教育教學(xué)管理工作中，實行“雙小組互助”制的管理，把小組協(xié)作的范圍輻射到學(xué)生的德智體美勞各個方面，依托小組互助機(jī)制，構(gòu)建“自主管理，互助學(xué)習(xí)”的教育平臺。呈現(xiàn)“組間同質(zhì)”“組內(nèi)異質(zhì)”的特點，小組模式的確更便于班級管理——方便了各科老師收發(fā)作業(yè)，激勵了不同層次的學(xué)生，使他們有目標(biāo)、互助互比，為形成良好的班級氛圍起到了至關(guān)重要的作用。
老師就是這樣一位平凡而普通的老師，雖無經(jīng)天緯地之才，無驚天動地之故事，但他甘守著三尺講臺、一份承諾、一份責(zé)任、一腔愛心！
2006年,有一位家境非常困難的學(xué)生馬識途,父母離異,跟著因病已基本喪失了勞動能力的母親,兩個姐姐輟學(xué)供其繼續(xù)學(xué)習(xí),一度想放棄學(xué)業(yè),李老師多次找他談心,讓他明白,學(xué)習(xí)對他和他的家庭的重要性,并想辦法解決他的后顧之憂,讓學(xué)校減免學(xué)費,還在班級元旦晚上會,特意安排了一個節(jié)目,讓幾個學(xué)生幫助他，使他體會到社會、老師、同學(xué)們的愛,堅定了孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)的決心！當(dāng)年中考，馬識途順利考入xx一中。
2015年，三中元泰校區(qū)建成，為了促進(jìn)教育均衡發(fā)展，學(xué)校將兩個班搬至新校區(qū)，雖家在老校區(qū)宿舍，李老師顧全大局，為了抓緊時間，將更多地精力投入到教育教學(xué)中，毅然選擇在九十墩租了一間車庫。期間，每天都有附近租住的同學(xué)來提問。于是，每個晚上，一間小小的車庫，“燈火漂白了四壁”，李老師當(dāng)起了義務(wù)講解員，這樣一講就是一年。其中有一個學(xué)生叫王思力，由于提招考試失利，孩子思想負(fù)擔(dān)很重，除了對她進(jìn)行必要的心理疏導(dǎo)之外，李老師還在每天下晚自習(xí)之后，陪她散步跳繩，一是為了體育中考，二是幫她化解壓力。對其弱科數(shù)學(xué)，每天進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。苦心人，天不負(fù)。后來中考時，她的數(shù)學(xué)達(dá)到了110分，要知道，2016年xx中考數(shù)學(xué)成績110分以上的全市只有50多人。王思力也順利地進(jìn)入了xx中學(xué)高分班。這個班當(dāng)年被提前錄取的41人中，李老師班上的就有18人之多，還有2名同學(xué)被華師一附中錄取，4名同學(xué)被武漢二中錄取。
付出一片心，換得桃李滿園春！李老師的傾情付出，孩子們都看在眼里，記在心里。李老師聲帶有問題，每到換季時嗓子沙啞難受，而每當(dāng)這時，李老師總會看到講桌上赫然放著一盒“金嗓子”喉片！寒暑假期，孩子們出去旅游回來，總不忘給李老師帶點土特產(chǎn)和紀(jì)念品。孩子們成才，李老師高興；孩子們懂事，李老師更高興！就是這些點點滴滴的回報，讓李老師倍感驕傲，倍覺自豪。
天道酬勤，李老師多年的努力獲得了肯定：連續(xù)多年榮獲xx三中 “十佳班主任”“先進(jìn)教育工作者”“優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號；2006年被評為“xx市優(yōu)秀教師”；多篇論文獲市級一等獎，2009年他撰寫的論文《合理使用多媒體，優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》獲xx省教育技術(shù)理論與實踐一等獎；2012年獲xx省青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎！參與編寫《名師導(dǎo)練》（九年級數(shù)學(xué)上），《課程標(biāo)準(zhǔn)練習(xí)》（九年級數(shù)學(xué)上），中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)從書《狀元坊》，受到廣泛好評。
東風(fēng)夜放花千樹，皓月當(dāng)空萬里明！李老師似東風(fēng)，催開滿園蓓蕾紅；如明月，朗潤莘莘學(xué)子心。一片愛心、三尺講臺，廿載辛勞，他播灑愛，播撒希望，也播撒著為人師者的正氣與力量！
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