《如何避免上當(dāng)受騙》教學(xué)反思

　　上周五縣視導(dǎo)團(tuán)來我校視導(dǎo)聽課，根據(jù)學(xué)校安排，我執(zhí)教一節(jié)地方課。課題是"如何避免上當(dāng)受騙”。學(xué)習(xí)本課的目的是，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識社會的復(fù)雜性，學(xué)會識別生活中的騙術(shù)，加強(qiáng)自我保護(hù)。課前準(zhǔn)備時，我讓學(xué)生收集報刊、網(wǎng)絡(luò)及身邊發(fā)生的'上當(dāng)受騙的案例，并對案例加以分析。由于課前學(xué)生做了充分準(zhǔn)備，在課堂展示過程中，表現(xiàn)非常積極。有很多同學(xué)在展示案例、分析案例時，分析得非常到位，令我感到意外（可能是由于本課題與現(xiàn)實生活中的一些現(xiàn)象密切結(jié)合的原因吧）。這節(jié)課我盡量貫徹126教學(xué)策略，結(jié)合身邊及自身經(jīng)歷的事件對騙子常用騙術(shù)、受騙原因及預(yù)防措施與學(xué)生一起進(jìn)行了探討。

　　經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)點評及自己的反思，覺得評價激勵措施用的不夠好，只給了學(xué)生口頭激勵，沒有落實到組內(nèi)加分。在今后的工作中應(yīng)繼續(xù)深化126教學(xué)策略，繼續(xù)向朝圣學(xué)社的領(lǐng)導(dǎo)及老師們學(xué)習(xí)，以便于更快地推進(jìn)學(xué)校的課堂改革，提高自己的授課水平，使自己跟上課改的潮流。