有關(guān)體育教學反思范文

　　星期一第四節(jié)課是四年級一班的體育課，技術(shù)教學內(nèi)容是復習前滾翻，可學生的技術(shù)水平卻大失上學期的水平，這節(jié)課我身體不舒服，左胸部在公交車左角上碰了一下，痛的'厲害，連衣服穿上都咬著牙，心想學生做得這么差，怎么辦呢？

　　學生做得這樣是新學期剛開始的原因，經(jīng)過一個寒假學生沒有活動更沒有上體育課，因此技術(shù)出現(xiàn)泛化現(xiàn)象，也就是不能完成技術(shù)動作。因此需要學生重新建立動作表象，也就咬著牙給學生做了一個前滾翻示范，動作雖然正確但不夠流暢，同時感到胸部猛然痛了一下，可能有些同學看到我是堅持做得，都表現(xiàn)得很乖，甚至有個別同學問，老師：“你病了？”老師：“你身體不舒服？”我沒有理他們就接著又做了一個，比第一個更好，出感到疼痛外沒感到什么卻贏得學生的掌聲，是自發(fā)的，事前我沒有對學生進行提示，雖然身體疼痛，但心理卻幸福著。

　　接著學生繼續(xù)進行練習，技術(shù)動作好多了，但還趕不上以前。教學過程千變?nèi)f化，教學方法也靈活多樣，因此教師靈活運用教學方法是上好課的可取之處。

【體育教學反思】相關(guān)文章：

反思體育教學體育的教學反思06-24

體育教學反思07-04

體育教學的反思08-30

體育教學反思09-03

體育教學反思的范文01-21

《體育頌》教學反思02-23

快樂的體育教學反思01-07

體育教學反思－－誠信01-07

《體育與健康》的教學反思12-18

大班體育教學反思03-04