小學三年級《送溫暖》教學反思
這堂課能從學生已有的知識作為出發(fā)點和載體,通過創(chuàng)設(shè)情境,引導學生展開嘗試－－操作－－交流，教師再從中反饋，小結(jié)，最后讓學生回到實踐操作......在教學過程中通過學生多種數(shù)學活動，讓學生學會＂被除數(shù)最高位上的.數(shù)比除數(shù)�。⒌某ㄓ嬎�，并學會驗算,中滲透估算意識和能力，以及培養(yǎng)良好計算的習慣.在教學中主要做到以下幾點:
�、闭n堂上讓學生在現(xiàn)實情景中理解計算的意義作用和方法．
�、仓匾晫W生學習的過程，以學生為主體，，為學生創(chuàng)造思維時間和空間．
�、辰虒W環(huán)節(jié)清晰，突出重點，突破難點．練習設(shè)計有層次感，體現(xiàn)數(shù)學的應(yīng)用價值．關(guān)注中下生，盡量使每位學生學到扎實的知識．
另外，由于對新課程的不夠全面和透徹，教學中時不時流露了傳統(tǒng)的教學方式，常會為了顧及全體，以扶為主．扎實的同時卻不敢放手，以后可大膽放手讓學生嘗試。
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