秒的認識數(shù)學教學反思范文

　　1、聯(lián)系學生生活實際，創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。本節(jié)課我抓住孩子們熟悉而關注的社會熱點：“神州六號”成功發(fā)射，啟發(fā)學生思考：發(fā)射前倒計時倒數(shù)10個數(shù)字的時候，估計一下一共用了多長時間？再利用課件，感受10秒、5秒的時間，從而巧妙地引入時間單位“秒”。在自然而然中讓學生感受到數(shù)學知識與生活的密切聯(lián)系。既激發(fā)了學生的學習興趣，又培養(yǎng)了學生的愛國主義情感，感受到數(shù)學知識在現(xiàn)實生活的.廣泛應用。

　　2、以“自主、探究、合作”的方式，最大限度地提高學生主動參與學習的程度，培養(yǎng)“主角”意識，重視體驗。新理念下倡導自主學習，學生是學習的主人，教師只是教學活動的組織者、引導者、合作者。

【秒的認識數(shù)學教學反思】相關文章：

《秒的認識》數(shù)學教學反思07-01

《秒的認識》數(shù)學教學反思04-04

秒的認識數(shù)學教學反思07-03

《秒的認識》數(shù)學教學反思范文06-29

《秒的認識》的教學反思06-18

《秒的認識》教學反思03-25

《認識秒》的教學反思11-30

秒的認識教學反思11-27

《秒的認識》教學反思11-04