《對數(shù)與對數(shù)函數(shù)》教學計劃
《對數(shù)與對數(shù)函數(shù)》教學計劃
對數(shù)與對數(shù)函數(shù)
一教材分析
函數(shù)是高中數(shù)學的核心，它是高中階段我們所研究的基本初等函數(shù)之一，本節(jié)課的學習使學生對函數(shù)的理解、研究函數(shù)的圖像和性質(zhì)方法更加深刻，使學生的知識體系更加完整、系統(tǒng)。
二學生學習情況分析
學生在此之前以復習過函數(shù)的概念、函數(shù)的單調(diào)性、函數(shù)的奇偶性、函數(shù)的周期性、二次函數(shù)、指數(shù)與指數(shù)函數(shù)，學生對對數(shù)與對數(shù)函數(shù)的認知比較薄弱，對于基礎(chǔ)知識的掌握不牢固，概念和性質(zhì)不清楚，所以在復習中以基礎(chǔ)為根本，加強基礎(chǔ)知識訓練。
三設(shè)計思想
本節(jié)課以新課標基本理念為依據(jù)進行設(shè)計的，針對學生目前的學習情況，本課采用自主學習、合作交流的研究性學習方式。通過小組間的合作交流，讓學生自己解決問題。最后通過《當堂檢測》檢測本節(jié)課的學習效果，并讓學生體會高考到底怎么考和考試的難易程度。
四教學目標
1理解對數(shù)的基本概念，掌握對數(shù)的性質(zhì)和對數(shù)的運算性質(zhì)。
2理解對數(shù)函數(shù)的概念、掌握對數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)。 3 培養(yǎng)學生自主學習、數(shù)形結(jié)合的能力。
4 在民主、和諧的教學氣氛中，促進師生的情感交流。
五教學重點與難點
重點：1 對數(shù)的`性質(zhì)和對數(shù)的運算性質(zhì)
2對數(shù)函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì);
難點：底數(shù)對對數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)的影響;六教學過程設(shè)計
1課前學生以小組形式做學案
課前學生以小組形式做學案，對于基本知識點，由組長負責檢查，使每位學生的基礎(chǔ)知識過關(guān)。小測題以每組為單位進行課前討論，解決問題。
設(shè)計意圖：培養(yǎng)學生自主學習，合作交流的能力
2課上嘗試學生自己講解，每組推出一名代表上臺展示成果。
設(shè)計意圖：培養(yǎng)學生自主學習，在民主、和諧的教學氣氛中，促進師生的情感交流
3當堂檢測
設(shè)計意圖：讓學生知道高考考什么，怎么考，把握高考題的難易程度。
4 總結(jié)歸納知識點
由學生總結(jié)歸納知識點：做題中我們要注意什么
(1)對數(shù)的運算性質(zhì)不要用錯。
(2)底數(shù)對對數(shù)函數(shù)的圖像和性質(zhì)的影響。
設(shè)計意圖：培養(yǎng)學生的歸納、總結(jié)能力
5作業(yè)布置，課后自評
人教B版高一數(shù)學對數(shù)與對數(shù)函數(shù)教學計劃就為大家介紹到這里，希望對你有所幫助。
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