《林�！氛Z文優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1、深入理解大興安嶺的景色特點，受到熱愛祖國的思想教育。
2、學(xué)習(xí)作者抓住特點進(jìn)行觀察和結(jié)合景物描寫表達(dá)思想感情的方法。
3、有感情地朗讀課文，背誦第三至六自然段。
教學(xué)重點：
1、了解大興安嶺的景色特點。
2、體會作者表達(dá)真情實感的方法。
教具準(zhǔn)備：
投影、錄像
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
1、上節(jié)課我們隨著老舍爺爺一起初步了解了大興安嶺的美麗風(fēng)光，知道作者在進(jìn)入大興安嶺前總以為-（）。當(dāng)走進(jìn)大興安嶺后，作者的感受發(fā)生了什么變化？學(xué)生匯報。
學(xué)生板書：親切舒服
2、請你告訴大家，作者從哪幾方面向我們介紹了大興安嶺的景色特點？學(xué)生匯報。
教師板書：嶺林花
二、學(xué)習(xí)課文，品讀詞句，體會感情：
（一）自由朗讀課文中描寫“嶺、林、花”三方面的內(nèi)容，邊讀邊想象畫面，在自己最喜歡的地方做上記號，并美美地讀一讀，發(fā)現(xiàn)不明白的地方打“？”
�。▽W(xué)生自主讀書，教師巡視）
�。ǘ┖献鲗W(xué)習(xí)：
現(xiàn)在請同學(xué)們把自己最喜歡的一處地方美美地讀給學(xué)習(xí)小組內(nèi)的同學(xué)聽，也可以讀給你的好朋友聽，讀完后還要說一說為什么這樣讀，聽的`同學(xué)可以補(bǔ)充意見或評價，有問題也可以請教同學(xué)幫助解決。
�。ㄐ〗M合作學(xué)習(xí)，教師了解學(xué)情，適當(dāng)點撥）
（三）大組交流：
學(xué)生自由發(fā)言，教師點撥，生生互助，品讀賞析，體會感情。
1、根據(jù)學(xué)生交流情況，相機(jī)板書：
嶺：多溫柔
林：綠如海
花：多美麗
2、品味詞句，體會感情：
學(xué)生匯報過程中，抓主描寫景物特點的句子，引導(dǎo)學(xué)生美美朗讀，讀出自己的喜愛之情。
方式：自由讀，指名讀，評議讀，賽讀。適時背誦有關(guān)語句。
3、播放錄像，欣賞美景。（邊欣賞邊請同學(xué)上臺解說）
以上三步交替進(jìn)行。
（四）默讀6、7自然段，邊讀邊在腦海中浮現(xiàn)畫面，同時給自己提出問題，并試著解決問題。
學(xué)生自主學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
交流匯報：
學(xué)生自己質(zhì)疑，生生解疑。
重點體會：（1）美麗與建設(shè)的關(guān)系。
�。�2）美麗與興國安邦的關(guān)系。
三、.總結(jié)。
請你用一、兩句話表達(dá)自己對大興安嶺的喜愛之情。
四、作業(yè)：
1、背誦課文。
2、給美麗的大興安嶺寫解說詞。
【《林海》語文優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
《林海》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計10-04
林海語文教學(xué)設(shè)計01-04
《林海》語文教學(xué)設(shè)計10-10
語文林海教學(xué)設(shè)計12-15
課文《林�！穬�(yōu)秀教學(xué)設(shè)計06-26
《林�！穬�(yōu)秀教學(xué)設(shè)計模板07-01