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課文《愚公移山》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-26 20:51:08 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

課文《愚公移山》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  【教學(xué)目標(biāo)】

課文《愚公移山》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文

 。、知識(shí)與技能:

 、欧e累文言字詞。

 、仆ㄟ^愚公的言行來把握其性特征。

 。病⑦^程與方法:

 、庞懻撎骄克茉烊宋镄蜗蟮姆椒。

 、仆ㄟ^分析人物形象認(rèn)識(shí)這篇寓言故事的思想意義。

  3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:

  認(rèn)識(shí)愚公身上所具備的我國古代人發(fā)改造自然的偉大氣魄,學(xué)習(xí)愚公認(rèn)定目標(biāo)鍥而不舍的奮斗精神。

  【教學(xué)設(shè)想】

 。、把認(rèn)識(shí)愚公的形象、理解故事的寓意作為本文的教學(xué)重點(diǎn),把對比、襯托手法以及課文以神話結(jié)局的作用作為本文的教學(xué)難點(diǎn)。

 。、采用預(yù)習(xí)──誦讀──討論相結(jié)合的.教學(xué)方式。

  【教學(xué)方法】

 。、借助注釋,通過提問,師生討論,相互檢測等方式完成字詞句的教學(xué)。

  2、通過朗讀,把握討論的方向,學(xué)生分組討論。

  【課時(shí)安排】

 。闭n時(shí)。

  【教學(xué)內(nèi)容和步驟】

  一、導(dǎo)入新課

  《愚公移山》是我國古代寓言中的名篇,這個(gè)故事可謂家喻戶曉,人人皆知。在接觸課文之前我們先來聽一首江濤演唱的《愚公移山》,感受一上愚公一家不畏艱辛、持之以恒、頑強(qiáng)不息的奮斗精神。

  二、觀看圖畫

  讓學(xué)生看圖,并叫學(xué)生同桌互講。

  三、誦讀課文

 。、教師范讀。

 。病W(xué)生分角色朗讀。

 。、學(xué)生齊聲讀。

  四、疏通文意

  重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是解釋難詞、難句。如險(xiǎn)在本文中指的是高山,陰指的是水的南面等,要用比較的方式來講。

  難句的理解。如懲山北之塞,出入之迂也曾不能損魁父之丘等四五句,可用文白對照方式講,只求懂得大意,不要引語法概念。

  個(gè)別難詞、難句可能有不同解釋,不必說明理由。

  五、課堂討論

  討論可分兩個(gè)步驟:

  可以向?qū)W生提出愚公的妻子和智叟對愚公移山的態(tài)度有什么不同作者安排京城氏之子這個(gè)人物有什么意圖作者寫太行、王屋二山的高大,運(yùn)土路程的遙遠(yuǎn),有什么作用故事的神話結(jié)尾告訴我們什么之類的問題。

  可以就這篇寓言的思想意義展開討論。此外出可以讓學(xué)生自己提些大事感興趣的問題,如這個(gè)故事如果不用神話結(jié)尾,該怎么結(jié)尾。

  六、布置作業(yè)

 。、背誦文中的經(jīng)典語句。

 。、寫個(gè)篇讀后感。

  七、脈絡(luò)梳理(板書設(shè)計(jì))

  一(1):環(huán)境與背景(下文鋪墊)

  二(2、3):愚公移山的艱辛與決心(主旨所在)

  三(4):移山理想實(shí)現(xiàn)(結(jié)尾浪漫)

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