《談?wù)劙职�、媽媽�?duì)我的愛》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總歸要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的《談?wù)劙职帧寢寣?duì)我的愛》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來看看吧。
《談?wù)劙职�、媽媽�?duì)我的愛》教學(xué)設(shè)計(jì)1
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
交流感受到的父母之愛的回報(bào)，用具體事例表達(dá)真情實(shí)感，提高交際能力。
課前準(zhǔn)備：
1、兩名學(xué)生情境表演《給媽媽洗腳》。
2、提前要求學(xué)生準(zhǔn)備能夠體現(xiàn)父母之愛和回報(bào)父母之愛的照片、錄像、玩具或小禮品等。
3、準(zhǔn)備為回報(bào)父母之愛的的禮品。
4、孟郊《游子吟》的配樂朗誦投影。
教學(xué)過程：
一、 課前氛圍渲染
臨近上課之前在多媒體教室播放《世上只有媽媽好》的歌曲，將學(xué)生帶入愛的氛圍。
二、 情境劇導(dǎo)入，激發(fā)交際興趣。
同學(xué)們，在這組課文的學(xué)習(xí)中，我們一定了解到很多感人的事情。父母對(duì)我們的愛深厚而無私；同時(shí)，我們也在試著用自己的方式感激、回報(bào)父母的愛。請(qǐng)欣賞下面的短劇《給媽媽洗腳》。
三、 回憶感人事例，同桌交際。
同學(xué)們，從上面的情境短劇中，你感受到了什么？
1. 我們對(duì)父母的愛。
2. 媽媽辛苦了，給媽媽洗腳。
3. “三八”節(jié)的時(shí)候，我就給媽媽洗過腳，媽媽特別感動(dòng)。
4. 母親節(jié)快到了，我也要給媽媽洗一次腳。
5. 爸爸、媽媽愛我們，我們也要學(xué)會(huì)愛他們，感激他們。是的，同學(xué)們，父母給我們的愛是偉大而且無私的，你們是否用心去觀察、去體會(huì)了呢？下面請(qǐng)大家拿出課前準(zhǔn)備的記錄或者物品，回憶一下你所了解到的能夠體現(xiàn)父母之愛和回報(bào)父母之愛的故事，然后同桌互相說一說。
四、 四人學(xué)習(xí)小組交際，推選優(yōu)秀代表。
1. 組員輪流說，拿出課前準(zhǔn)備的物品，向同學(xué)介紹。
2. 在交際過程中可以提問，注意把事情的細(xì)節(jié)說清楚。
3. 推選優(yōu)秀代表參加進(jìn)行交際展示。
五、 全班交際。
各組代表輪流交際展示。形式可以有：展示準(zhǔn)備的物品，并介紹物品后面所蘊(yùn)藏的感人故事；情境表演……
六、 試著對(duì)父母說幾句話，說說自己應(yīng)該怎樣愛他們。
七、 選出優(yōu)秀交際選手。
八、 總結(jié)。
同學(xué)們，這節(jié)課你們用自己的方式表達(dá)了對(duì)父母的愛，讓老師很受感動(dòng)。是的，父母的愛是偉大的、無私的，可以讓我們一輩子銘記，一輩子充滿感激，最后讓我們一起來深情地朗誦孟郊《游子吟》，表達(dá)我們對(duì)父母的愛，結(jié)束今天的課。
九、 作業(yè)。
把自己準(zhǔn)備的為回報(bào)父母之愛的的禮品用能感動(dòng)父母的方式送出去。
《談?wù)劙职�、媽媽�?duì)我的愛》教學(xué)設(shè)計(jì)2
親情互動(dòng)
——《談?wù)劙职�、媽媽�?duì)我的愛》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、讓學(xué)生體會(huì)父母對(duì)自己的愛，激發(fā)學(xué)生愛父母的情感；
2、在互動(dòng)交際中，培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力。調(diào)動(dòng)學(xué)生表達(dá)的欲望，做到清楚明白地講述見聞并說出自己的感受和想法。態(tài)度大方，有禮貌，語言規(guī)范。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、課前讓學(xué)生準(zhǔn)備自己從小至今的具有代表性的照片；
2、請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參加本次口語交際課；
3、本單元中四篇課文的插圖和古詩《游子吟》的意境圖；
4、實(shí)物投影儀。
【教學(xué)過程】
一、課文導(dǎo)入，激情入話題
1、導(dǎo)言：同學(xué)們，首先讓我們回顧這一單元學(xué)過的四篇課文，談?wù)勀钠鼓阕钍芨袆?dòng)？為什么？
（學(xué)生談、老師配合出示相應(yīng)課文的插圖。）
2、在組內(nèi)交流各自的感受。
3、這幾篇課文令你感動(dòng)，那么它們的共同點(diǎn)是什么？（愛）
4、這幾篇課文都突出了一個(gè)大大的“愛”字，你能用精煉的語言來評(píng)價(jià)課文中的愛嗎？
《可貴的沉默》──父母之愛無私的、偉大；
《她是我的朋友》──朋友之間的愛是真誠(chéng)的；
《七彩鉆石》──愛可以創(chuàng)造奇跡，可以感天動(dòng)地；
《媽媽的賬單》──母愛無價(jià)。
5、教師小結(jié)：世上的愛有千萬種，唯有它最無私，她不要求你的回報(bào)，如果有：那就是只要你過得比他（她）好。他（她）愛你的程度是沒有什么可以比的，如果非要用語言來表述，那就是：只要你要，只要他（她）有；這個(gè)人就是媽媽，這個(gè)人就是爸爸。
讓我們回顧自己的成長(zhǎng)過程，談?wù)劯改笇?duì)我們的愛。
二、照片展示，深情講事例
1、組內(nèi)展示自己的成長(zhǎng)照片，講述成長(zhǎng)過程中父母對(duì)自己的愛，選最難忘的、最令自己感動(dòng)的事來說。
2、選出小組代表，請(qǐng)他在組內(nèi)再說一次，并適當(dāng)加入自己的感想。組內(nèi)的同學(xué)可以插話，以完善他的發(fā)言。
3、推舉代表在全班交流。
4、聽了這幾位同學(xué)的發(fā)言，你想說點(diǎn)什么？
�。ǹ梢栽u(píng)論別人的發(fā)言，也可以談自己的經(jīng)歷。）
三、三方互動(dòng)，溫情話彼此
1、請(qǐng)家長(zhǎng)談?wù)劼犃藢W(xué)生發(fā)言之后的感受。
（可以談對(duì)同學(xué)發(fā)言的評(píng)價(jià)，可以談自己的父母，也可以談孩子成長(zhǎng)中的事。）
2、老師談此時(shí)的想法。
�。ɡ蠋煹陌l(fā)言可以是以下內(nèi)容：①聽家長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)言時(shí)自己的感受。②談?dòng)H身經(jīng)歷：父母對(duì)自己或?qū)ψ约汉⒆拥膼邸＂壅勛约涸诓煌某砷L(zhǎng)階段中對(duì)父母的感情變化。）
四、古詩引導(dǎo)，純情悟孝心
1、出示圖片：《游子吟》的情境圖，配樂。老師配音：關(guān)于父母對(duì)兒女的感情，也是從古至今人們歌詠的主題，這首《游子吟》不僅贊頌了偉大的母愛，也表達(dá)了子女對(duì)父母的熱愛、感激之情。配樂朗誦《游子吟》。
2、明白這首詩的.意思嗎？
談?wù)勀忝靼琢耸裁�？重點(diǎn)談對(duì)最后一句的理解。
3、小結(jié)：小草尚且要報(bào)答照耀過它的春天的陽光，那么我們做子女的又該怎樣報(bào)答給予了我們生命和無限關(guān)愛的父母呢？
五、享受沉默，真情告白
1、讓我們就像《可貴的沉默》中那樣，在沉默中再次回味我們成長(zhǎng)的過程中，父母給我們的愛，在心中默默地說出你最想說給父母聽的話。
（至少留出一分鐘的沉默時(shí)間）
2、與周圍的同學(xué)交流心里的話。（不想說的同學(xué)，可以悄悄地寫下來。）
3、把心里話，說給全班同學(xué)聽。
六、言隨心動(dòng)，熱情化行動(dòng)
1、導(dǎo)言：有許多同學(xué)還沒有機(jī)會(huì)把心里話說給全班的同學(xué)聽，也許有的同學(xué)并不想用這樣的方法來表達(dá)自己對(duì)父母的愛，也許有的同學(xué)更想把這份愛深深地埋在心里，而用行動(dòng)來表達(dá)出來。無論怎樣，愛是需要通過表達(dá)來傳遞的。你想怎樣表達(dá)你對(duì)父母的愛呢？相信每個(gè)同學(xué)都有各自的想法，大家互相說一說，很可能別人的想法會(huì)對(duì)你有幫助呢。
2、自由組合，同學(xué)之間互相說說，怎樣愛自己的父母。
3、小組匯報(bào)。
�。ㄟ�可以展示19課后“綜合性學(xué)習(xí)提示”中提到的小制作等）
七、自主評(píng)價(jià)，親情至永久
1、請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)哪種表達(dá)方式更好。
2、請(qǐng)到場(chǎng)的父母來談?wù)勊麄兏矚g孩子們哪種表達(dá)愛的方式。
3、小結(jié)：其實(shí)父母愛孩子是不需要回報(bào)的，我們也無法評(píng)價(jià)愛父母的方式究竟哪種更好，只要我們有一顆愛父母的心，你一定會(huì)在時(shí)時(shí)處處都用最恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出對(duì)父母的愛，就像父母愛你一樣。
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