aoe教學設(shè)計模板

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教學設(shè)計，借助教學設(shè)計可使學生在單位時間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識。那么優(yōu)秀的教學設(shè)計是什么樣的呢？下面是小編精心整理的aoe教學設(shè)計模板，希望能夠幫助到大家。

　　aoe教學設(shè)計1

　　教學目標：

　　１、學會ａｏｅ３個單韻母，讀準音，認清形，正確書寫。

　�。�、知道單韻母有４個聲調(diào)，認識聲調(diào)符號，能直接讀出帶調(diào)的ａｏｅ的音。

　�。�、認識四線格，學會在四線格里寫ａｏｅ。

　　教學重點：

　�。幔铮宓陌l(fā)音和韻母帶調(diào)讀。

　　教學難點：

　�。幔铮宓牡诙�聲、第三聲的讀音。

　　教學準備：

　　拼音卡片。

　　教學課時：

　　兩課時。

　　第一課時

　　一、觀察畫面，激發(fā)興趣

　�。薄⒁龑�學生觀察課本插圖，體會畫中的美。

　　２、講故事，激發(fā)興趣。

　　二、學習單韻母ａ

　　１、出示拼音卡，看卡片上的圖說話，引出單韻母ａ。

　　２、教師示范發(fā)音，學生觀察。

　　３、學生以各種方式練習發(fā)音，體會發(fā)音要領(lǐng)。（同桌互讀，指名讀，開火車讀，編順口溜讀）

　　４、聯(lián)系生活實際，想想我們在什么時候會發(fā)出ａ的音？

　�。�、再次看圖，觀察圖畫中哪兒像ａ的形？教兒歌，記憶音和形。

　�。丁⒔處熤v解a筆畫筆順：先寫左半圓，再寫豎右彎。

　　７、認識四線格，觀察老師將ａ寫在哪里？

　�。�、學生練習書寫，教師巡視指導。

　　三、學習ａ的四個聲調(diào)

　�。�、看插圖，說說汽車是怎么走的。

　　２、認識聲調(diào)符號，配合手勢學習：一聲平，二聲揚，三聲拐彎，四聲降。

　�。�、比較汽車走法和a的四聲哪些地方相像。

　�。�、練讀四聲：

　　師范讀，配合手勢讀，編兒歌練讀。

　�。�、做游戲區(qū)分a的四聲，重點區(qū)分二、三聲。

　�。�、學習動用，體會讀音。

　　四、小結(jié)本課內(nèi)容

　　第二課時

　　一、游戲復習ａ的四個聲調(diào)

　　１、變序讀ａ的四聲，學生用手勢比調(diào)號。

　�。�、看誰反應快：變序讀ａ的四聲，學生找相應的卡片。

　　二、學習ｏ和ｅ

　�。�、看圖讀準ｏｅ的`音（教學方法同ａ）

　　２、認清字形，再次看圖，從圖中找出與ｏｅ相近的地方，編順口溜。

　�。�、鼓勵學生自主學習，找一找ｏｅ的家在哪兒？

　�。�、教師范寫，邊寫邊講要領(lǐng)，重點指導書寫ｅ。

　�。怠�學生練習書寫，教師巡視指導。

　　６、聯(lián)系生活實際，尋找ｏｅ四聲，并出示四聲調(diào)卡片，同桌試讀ｏｅ的四聲。

　�。贰⒉捎酶鞣N形式練讀ｏｅ的四聲：

　　順序讀，變序讀。

　　二三聲對比讀。

　　男女生對讀等。

　　８、聯(lián)系日常生活，用帶調(diào)的ｏｅ組詞。

　　三、拓展練習

　　你能用上ａｏｅ這三個單韻母的讀音和課本中的插圖編一個好聽的順口溜嗎？

　　aoe教學設(shè)計2

　　【教學目標】

　�。薄�學會 a、o、e 三個單韻母，讀準音，認清形，正確書寫。

　�。�、認識聲調(diào)符號，掌握 a、o、e 的四個聲調(diào)，能直接讀出帶聲調(diào)韻母的音。

　�。�、認識四線格，學習使用四線格。

　　【教學重點】a、o、e 的音、形教學。

　　【教學難點】掌握 o 的發(fā)音，學會 a、o、e 的四聲。

　　第一課時

　　〖教學目標〗

　　1．學會 a、o、e 三個單韻母，讀準音，認清形。

　　2．認識聲調(diào)符號，掌握 a、o、e 的四個聲調(diào)。

　　〖教學過程〗

　　一、導入新課

　　同學們，有不認識的字怎么辦？今天我們就來學習漢語拼音，因為學會了漢語拼音，你們自己就可以讀帶有拼音的故事書，而且還能學會很多的漢字。

　　我們先來學習三個單韻母，齊說“單韻母”。

　　二、學習 a、o、e 三個單韻母的發(fā)音

　�。�、教學單韻母 a：

　�。�1） 演示課件，問：它們在干什么？（一位醫(yī)生阿姨正在給一個小朋友檢查嗓子，小姐姐張大了嘴巴發(fā)出 a 的音）

　　這就是我們要學習的第一個單韻母 a，它就念 a，發(fā)音時嘴巴要張大，讀音要拉長些。

　　教師示范發(fā)音，學生練習發(fā)音。

　　指名讀，齊讀 a。

　�。�2） 認識四聲，掌握a的四個聲調(diào)：

　　“a”是單韻母，出示四聲卡片，ˉ、ˊ、ˇ、ˋ，這些就是四聲符號。

　　我們先給 a 戴上一聲的帽子，讀１（板書：１）范讀，指名讀，一聲要讀得很平，記�。阂宦暺健�

　�。ǔ鍪径�聲符號）這是二聲，把它戴在 a 上，讀２（板書：２）范讀，指名選，二聲要往上揚，記�。憾�聲揚。

　　（出示三聲符號）這是三聲符號，戴在 a 上后，a 要讀成３（板書：３）范讀，指名讀，三聲發(fā)音時要拐旁，叫“三聲拐彎”，再指名讀，齊讀。

　�。ǔ鍪舅穆暦�號）這是四聲符號，a 戴上它后就讀４（板書：４）范讀，指名讀，發(fā)四聲的音要向下降，叫做“四聲降”，指名讀，齊讀。

　　復習聲調(diào)規(guī)律，齊背兒歌：一聲平、二聲楊、三聲拐彎、四聲降。

　�。�、教學單韻母 o：

　�。�1） 看圖，指明說圖意：

　�。ü�雞在打鳴，喔喔地叫），我們要學的第二個單韻母和公雞打鳴時發(fā)出的“喔喔”聲很像。

　　（出示單韻母 o 的卡片）指導發(fā)音：嘴唇要攏圓，范讀，齊讀，指名讀。

　�。�2） 掌握 o 的四聲：

　　依次出示 o 的四聲，分別問：這是幾聲？怎樣讀，練習發(fā)音。

　�。�、教學單韻母 e

　�。�1） 看圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　“鵝”的音讀平了就是 e 的音，這是我們要學習的第三個單韻母，指名讀，齊讀。

　　（2） 在學習 a、o 四聲的基礎(chǔ)上自學 e 的四聲：

　　分小組讀，指名讀，正音，齊讀。

　　三、鞏固練習

　�。薄⒊鍪� a、o、e 的卡片，復習發(fā)音。

　�。�、出示 a、o、e 的四聲卡片，依次讀，打亂順序讀。

　　四、總結(jié)

　　今天我們學習了漢語拼音的第一課，認識了三個單韻母 a、o、e 并且掌握了它們的四聲。

　　第二課時

　　〖教學目標〗

　　１、能直接熟練讀出帶聲調(diào)韻母的音。

　　２、認識四線格，學習使用四線格。

　�。�、能正確書寫 a、o、e。

　　〖教學過程〗

　　一、復習導入

　�。�、上節(jié)課我們學習了哪幾個單韻母，誰想念給大家聽？

　　２、齊背四聲兒歌。

　�。�、復習發(fā)音。

　　二、認識四線格

　　在黑板上打好四線格，問：你發(fā)現(xiàn)了什么？告訴學生哪格是上格、中格、下格。

　　三、書寫 a、o、e

　�。�、學習 a 的筆順：

　　教師示范書寫： a 占中格，先寫左半圓，再寫豎右彎。

　　學生書空，并在練習本寫三個 a。

　�。�、學習 o 的筆順：

　　教師示范書寫：o 也占中格，一筆寫成，學生書空，并在本上寫三個 o。

　�。�、學習e的筆順：

　　教師示范書寫：e 也占中格，先在中格的中間寫橫，然后連著寫左半圓。

　　注意：e 是一筆寫成的。學生書空，在本上練習。

　�。础⑿〗Y(jié)：a、o、e 都占中格，并要占滿格。

　�。�、學生練習書寫。

　　四、練習讀書

　　教給兒歌：張大嘴巴：aaa

　　攏圓嘴巴：ooo

　　扁扁嘴巴：eee

　　五、總結(jié)

　　我們認識了單韻母 a、o、e，掌握了它們的音、形及書寫，又認識了四線格，學會了如何在四線格中正確書寫字母。

　　六、布置作業(yè)

　　１、在家庭作業(yè)本上將每個單韻母的四聲書寫一遍。

　�。�、練習朗讀短文。

　　aoe教學設(shè)計3

　　教學目的：

　　１、學會３個單韻母 a o e 能認識并讀準音，認清形，按筆畫描紅。

　�。�、學會看筆順符號，認識和學習使用漢語拼音四線格。

　　教學重點：讀準音，在格子里寫正確。

　　教學準備：拼音卡片、多媒體小推車。

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、談話導入

　　小朋友，你們已經(jīng)是一年級小學生了 ，每天到學校讀書識字。怎樣學會讀書識字呢？首先要學好漢語拼音。今天就開始學習。

　　二、指導看圖

　�。�、出示圖：圖上畫的什么時間，什么地方，誰在干什么？（早晨，太陽出來了，一年級的小朋友背著書包，高高興興上學去，路旁的白鵝哦哦叫，大公雞哦哦啼，好象在向他們問好。）

　�。�、總結(jié)圖意大公雞哦哦啼，阿姨帶我到村西，小白鵝哦哦叫，連聲問我早上好。

　�。�、出示 a o e 卡片。

　　三、學習 a o e 的音和形

　�。�、學習 a 讀音師范讀，指導學生觀察口型指名試讀，正音，分組讀，齊讀。

　�。病�學習 o e 的讀音同樣先示范，再請學生讀，同桌看口型，正別。

　�。场㈤_火車順著讀，請小老師帶著讀。

　�。础⒖偨Y(jié)張大嘴巴 a a a，圓圓嘴巴 o o o，扁扁嘴巴 e e e。a 像阿姨的臉，一撇是阿姨的頭發(fā) o 像什么？（嘴巴，氣球……）e 是大白鵝上半身加翅膀的樣子。

　　四、學習規(guī)范書寫

　　掛四線格黑板。

　�。�、認識四線格有四條線，分上格，中格，下格，讀。

　�。�、提示：每個字母都有筆順，書上怎樣寫的？看書。

　�。场�師范寫，學生書空，描紅，再臨寫同樣學寫 o e。

　�。�、在格子里寫（占中格）

　�。�、檢查，評比

　　五、總結(jié)

　　今天我們學習了 a o e，知道了他們的讀音和寫法，同學們要多加練習。

　　第二課時

　　一、復習檢查

　�。�、上節(jié)課我們學習了哪幾個單韻母？抽讀 a o e 卡片。

　　二、學習 a o e 的四聲

　�。�、漢語拼音規(guī)定一個音節(jié)有四個聲調(diào)，它們好象四個兄弟，名字，長相，都不同，我們來認識他們。

　　２、板書 —／ｖ＼它們分別是第一聲，第二聲，第三聲，第四聲，念讀。

　�。场�學習讀法：

　�。�1） 先看書上的圖，最下面畫了什么啊，小兔騎車，小兔直走第一聲，小兔上坡第二聲，小兔拐彎第三聲，小兔下第四聲。

　�。�2） 學習 a 的四聲教師范讀，邊讀邊做手勢，學生跟著讀，指名讀，分組讀，齊讀，打亂順序讀，齊讀。

　�。�3） 學習 o e 的四聲同樣方法學習，可放手讓學生多來帶讀，開火車帶讀。

　　（4） 看圖，聽音體會阿姨的 a 是第幾聲？

　�。�5） 大白鵝的 e 是第幾聲？

　　三、鞏固練習

　�。�、抽讀 a o e 四聲卡片

　　２、聽老師讀說第幾聲

　�。�、讀讀語境歌

　　四、作業(yè)

　　五、抄寫 a o e 并加聲調(diào)

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