音樂《幸�？燔嚒方虒W設計
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。你知道什么樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的音樂《幸福快車》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
音樂《幸�？燔嚒方虒W設計1
教學目標
1. 能富有激情地學會演唱《幸�？燔嚒愤@首歌曲，唱出心中快樂的感覺。
2. 能用滿活力的舞姿隨著歌曲《幸�？燔嚒窔g快的節(jié)奏和動感的旋律參與聽賞活動，表達內心的快樂。
3. 能與同學一起以音樂的方式，分享心中的快樂，從中體驗“把歡樂帶給別人也是一種快樂”的道理。
教學重點
用和諧、統(tǒng)一的聲音演唱歌曲《幸福快車》。
教學難點
明白開心的真正內涵。
教學過程
一、尋找開心的秘訣
導語：同學們，每個人都有開心的時候，可是你們想過什么事是最開心的嗎?今天這堂課，老師要帶領你們去尋找開心的源泉，用歌聲和舞蹈來釋放你開心的情懷!
(一)回憶開心的事情(播放歌曲《幸�？燔嚒返陌樽嘁魳纷鳛楸尘耙魳�。
(二)學生之間互相交流自己心中最開心的事情和開心的感覺。
(三)討論開心的內涵
1、歸納開心的秘訣。
秘訣一：悄悄地做好事，心里暗暗地笑。秘訣二：學會本領，越想越自豪。秘訣三：生活在友愛的集體中，永遠沒煩惱。學生齊讀開心口訣。
2、播放背景音樂——《幸�？燔嚒分餍梢魳贰�
二、釋放開心的情懷
教師導語：當我們開心時，你會用什么方式表達，如何釋放你開心的情感呢?讓我們跟唱歌曲《幸�？燔嚒贰�
(一)跳出心中的開心
1. 聽賞歌曲《幸�？燔嚒�，學生根據(jù)自己的'喜好，跟著音樂歡快的節(jié)奏，選擇不同的方式盡情地表演。
2. 師生共舞。老師帶領學生一起用舞蹈盡情表現(xiàn)《幸福快車》。
(二) 唱出心中的開心
1.聆聽歌曲。
2.思考：歌曲有幾個聲部?歌曲的情緒是怎樣的?你記住了哪幾句歌詞?歌曲中為什么要用頓音呢?(表現(xiàn)同學們開心時一蹦一跳的樣子。)
3. 學歌。以小組合作的形式學習歌曲旋律。學會之后老師將采用多樣的組合方式，指導學生演唱歌曲。
并對其點評。
課堂總結
師：優(yōu)美的舞姿、歡快的歌聲已讓我感受到你們的快樂，希望你們在以后的生活中能找到更多的快樂。
課后反思
開心是人的一種情緒，每個人都有開心的時候，也體驗過開心的感覺。而音樂是情感的藝術，是人類情感表達的一種方式，它能給人以愉悅、以享受，能使人在精神上產(chǎn)生愉悅和美感。
正因如此，本課從學生的情感生活入手，選取了歌曲《幸�？燔嚒纷鳛榻虒W內容，讓學生從中體驗開心的感覺，表現(xiàn)開心的情感。學生在歌聲和樂曲中體驗到音樂帶來的愉悅與享受，笑容蕩漾在每個人的臉上，能用音樂給孩子們帶來快樂，這是我這節(jié)課最大的收獲。
音樂《幸�？燔嚒方虒W設計2
教 法：啟發(fā)、誘導
教學準備：錄音機、VCD、電聲樂隊及薩克斯的相關文字和圖片資料
教學內容：學唱《幸�？燔嚒妨私怆娐晿逢牼幹�
教學目標：
(1)用輕松、流暢、自然的聲音演唱《幸�？燔嚒�。進一步激發(fā)學生學習音樂的熱情，欣賞健康向上的流行音樂，正確認識流行音樂的價值。
(2) 了解電聲樂隊的編制及演奏特點。
(3) 通過設計“卡拉OK演唱比賽方案”培養(yǎng)學生組織音樂活動的能力。
(4) 培養(yǎng)學生樂觀向上的健康心態(tài)。
教學重點與難點：指導學生運用歡快活潑、輕松灑脫的歌聲表達歌中樂觀向上的生活態(tài)度，感受拉丁風格的流行音樂。
教學過程：
一、 組織教學
1、 師生共同踩著《幸�？燔嚒返男勺哌M教室。
2、 發(fā)聲練習：要求學生用自然、彈性的聲音用“啦”練唱。
音樂《幸�？燔嚒方虒W設計3
教學目標：
1、通過聽、唱等多種形式感受作品所表現(xiàn)的情緒、風格，感悟音樂的時代特點及思想內涵。
2、能用歡快和充滿激情的聲音演唱《幸福快車》，比較準確地演唱好二聲部旋律。
教學重點：用稍快的速度、飽滿的情緒演唱好歌曲《幸�？燔嚒�。 教學難點：節(jié)奏的把握。
教具準備：鋼琴、多媒體、影像資料
教學過程：
一、復習鞏固上節(jié)課歌曲《七色光之歌》：
1、欣賞歌曲。
2、輕聲唱歌曲。
教師提出注意點。
將難點句子和唱得不好的地方進行帶唱。
3、跟音樂齊唱歌曲。
4、歌曲處理。
分角色演唱歌曲。
5、有感情地演唱歌曲。
二、欣賞《讓世界充滿和平》童聲合唱。
1.出示9.11出示事件及伊拉克戰(zhàn)爭圖片----學生感知戰(zhàn)爭帶來的災難及對人們精神帶來的創(chuàng)傷。
2.學生討論戰(zhàn)爭帶來的不幸后果----學生更珍惜今天幸福生活，知道其是來之不易的需要集體全人類共同努力來維護和平。
3.欣賞《讓世界充滿和平》----人們通過歌聲表達對和平的想往。(并分析演唱形式、情緒情感)
4.我的評述
師：歌曲《讓世界充滿和平》運用了哪些表現(xiàn)手段，使你感受到了和平與友愛的氣氛？
生分組討論填寫表格，并派代表在全班匯報交流。
三、唱《幸�？燔嚒�
1.初聽音樂
學生說一說音樂的情緒，在什么場所上聽過？
2.復聽音樂
請學生跟著音樂歡快的節(jié)奏，用你手中的樂器亮出你充滿活力的舞姿，乘上“幸�？燔嚒�
3.唱一唱音樂。
生用張開默唱的形式自學,生跟琴試唱,解決歌唱中出現(xiàn)的問題完整地用稍快的速度、飽滿的情緒演唱歌曲《幸�？燔嚒�
4.游戲
跟著音樂開一開“幸�？燔嚒�。
四、小結
師：這個世界有了和平才有幸福，讓我們一起杜絕戰(zhàn)爭，支持和平。
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