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感恩教師節(jié)主題班會(huì)記錄（精選8篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，大家對(duì)主題班會(huì)一定再熟悉不過(guò)了，主題班會(huì)會(huì)前需要充分的準(zhǔn)備，盡可能發(fā)揮每個(gè)人的專(zhuān)長(zhǎng)、愛(ài)好和創(chuàng)造性。那么，主題班會(huì)需要如何準(zhǔn)備呢？以下是小編精心整理的感恩教師節(jié)主題班會(huì)記錄，希望對(duì)大家有所幫助。
感恩教師節(jié)主題班會(huì)記錄1
一、活動(dòng)目的
1、通過(guò)本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教師工作的艱辛和崇高，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)老師、尊敬老師，努力向上!
2、通過(guò)朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式，來(lái)表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的禮贊和祝福。
3、通過(guò)問(wèn)答競(jìng)賽形式，了解有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)、古今中外尊師重教的故事，使學(xué)生備受教益，既激發(fā)學(xué)生的愛(ài)師、尊師的情感，又增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師精心制作活動(dòng)課件
2、學(xué)生自己設(shè)計(jì)、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物。
3、確定活動(dòng)的主持人(中隊(duì)長(zhǎng)：王佳慧;班長(zhǎng)：羅聰)，編寫(xiě)串詞。
4、學(xué)生學(xué)會(huì)音樂(lè)《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》和手語(yǔ)版《感恩的心》。
5、邀請(qǐng)參加活動(dòng)的老師。
6、布置好教室
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)導(dǎo)入
主持甲：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻?
主持乙：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿?
主持合：是您，我們敬愛(ài)的老師!
主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類(lèi)永遠(yuǎn)的贊嘆。
主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。
主持甲：您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生。
主持乙：您用真情譜寫(xiě)世間最壯麗的詩(shī)篇;
主持甲：您的愛(ài)，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲——
主持合：老師您好!
主持乙：《謝謝您，老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
(二)表演
1歌唱《每當(dāng)我輕輕走過(guò)老師的窗前》
主持甲：今天的主題班會(huì)，從歌聲開(kāi)始，讓我們用真誠(chéng)感恩的心，唱一首歌送給我們最尊敬的人：
全班齊唱《每當(dāng)我輕輕走過(guò)老師的窗前》!
2、詩(shī)朗誦《老師，辛苦了》
主持乙：老師，似春蠶，如蠟燭，比慈母，他們心聯(lián)學(xué)子，鞠躬盡瘁，奉獻(xiàn)所有，也收獲希望。請(qǐng)聽(tīng)，詩(shī)朗誦《老師，辛苦了》(小組分角色)
3、禮贊
主持乙：是啊!老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)價(jià)的!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@詩(shī)句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫(xiě)照。從古到今有許許多多贊美老師的詩(shī)詞和文章。
主持甲：同學(xué)們，我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對(duì)我們奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛(ài)!你們說(shuō)，我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)
主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了!老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻(xiàn)出自己的.一切;您又是一棵小草，默默無(wú)聞但精神高尚!您還是我們心中隱形的翅膀，助我們成長(zhǎng)高飛!請(qǐng)欣賞小組合唱《隱形的翅膀》
(三)競(jìng)答
主持甲：教師節(jié)即將來(lái)臨，你對(duì)教師節(jié)了解多少，你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢?下面進(jìn)行知識(shí)小競(jìng)賽。
(四)祝福
主持甲：我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。
主持乙：在此，讓我們用自己的話(huà)表達(dá)我們對(duì)老師的敬愛(ài)之情和祝福之愿吧!
同學(xué)發(fā)言表達(dá)心聲
全班齊讀《尊師頌》
主持乙：尊師，愛(ài)師不能只停留在口頭上，下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)：我們應(yīng)該有怎樣的實(shí)際行動(dòng)才能不辜負(fù)老師的期望。
個(gè)別學(xué)生發(fā)言。
(五)結(jié)束
甲：老師是石，敲出星星之火;
乙：老師是火，點(diǎn)燃生命之燈;
甲：老師是燈，照亮前進(jìn)之路;
乙：老師是路，引你走向輝煌。
甲：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨;
乙：贊頌恩師，贊頌?zāi)鷤兊拿篮眯撵`;
甲：祝福恩師，祝福您們教師節(jié)快樂(lè);
乙：祝福恩師，祝福高尚的您們永遠(yuǎn)健康，歡樂(lè)!
感恩教師節(jié)主題班會(huì)記錄2
一、班會(huì)背景與目的
在每年的教師節(jié)來(lái)臨之際，為了弘揚(yáng)尊師重教的傳統(tǒng)美德，加深學(xué)生對(duì)老師辛勤付出的理解與感激之情，特舉辦“感恩老師”主題班會(huì)。通過(guò)本次活動(dòng)，旨在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到老師在日常學(xué)習(xí)、生活中的重要作用，學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的感激之情，同時(shí)增進(jìn)師生之間的情感交流，營(yíng)造和諧、溫馨的校園氛圍。
二、班會(huì)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：教師節(jié)前夕，具體日期為XX月XX日下午XX點(diǎn)
地點(diǎn)：XX班級(jí)教室
三、班會(huì)準(zhǔn)備
資料收集：收集老師們的照片、教學(xué)瞬間、學(xué)生寄語(yǔ)等，制作成PPT或視頻。
節(jié)目編排：組織學(xué)生準(zhǔn)備朗誦、歌曲、小品等節(jié)目，內(nèi)容圍繞感恩老師主題。
邀請(qǐng)嘉賓：邀請(qǐng)班主任及任課老師參加，可提前告知他們班會(huì)的主題和流程，邀請(qǐng)他們分享教學(xué)心得或寄語(yǔ)。
環(huán)境布置：班級(jí)內(nèi)布置以“感恩”為主題的板報(bào)、氣球、彩帶等，營(yíng)造節(jié)日氛圍。
物資準(zhǔn)備：準(zhǔn)備賀卡、鮮花、小禮物等，供學(xué)生表達(dá)對(duì)老師的感謝之情。
四、班會(huì)流程
開(kāi)場(chǎng)致辭（5分鐘）
班主任簡(jiǎn)短介紹教師節(jié)的意義及本次班會(huì)的目的，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入感恩的氛圍。
感恩視頻/PPT展示（10分鐘）
播放事先準(zhǔn)備好的視頻或PPT，展示老師們的教學(xué)風(fēng)采、與學(xué)生的溫馨瞬間，以及學(xué)生們對(duì)老師的感激之言。
學(xué)生表演（20分鐘）
安排學(xué)生上臺(tái)表演節(jié)目，如朗誦《老師，您辛苦了》、合唱《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》、小品《師生情》等，用藝術(shù)的形式表達(dá)對(duì)老師的敬意和感激。
老師分享（15分鐘）
邀請(qǐng)班主任及任課老師上臺(tái)，分享他們的教學(xué)心得、與學(xué)生之間的感人故事，以及對(duì)學(xué)生的期望與祝福。
互動(dòng)環(huán)節(jié)（15分鐘）
設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲或問(wèn)答環(huán)節(jié)，如“猜猜我是誰(shuí)”（根據(jù)描述猜老師）、“感恩心語(yǔ)傳遞”（學(xué)生寫(xiě)下對(duì)老師的感謝話(huà)，隨機(jī)抽取朗讀）等，增加班會(huì)的趣味性和參與感。
贈(zèng)送禮物與賀卡（10分鐘）
學(xué)生向在場(chǎng)的老師贈(zèng)送親手制作的賀卡、鮮花或小禮物，并面對(duì)面表達(dá)感謝之情。
閉幕致辭（5分鐘）
班主任總結(jié)班會(huì)，強(qiáng)調(diào)感恩的`重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)尊敬老師、感恩老師，同時(shí)表達(dá)對(duì)全體老師的節(jié)日祝福。
五、班會(huì)后續(xù)
班級(jí)日志記錄：將班會(huì)的精彩瞬間和感人故事記錄在班級(jí)日志中，作為珍貴的回憶。
持續(xù)感恩行動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生將感恩之心延續(xù)到日常生活中，如主動(dòng)幫助老師、認(rèn)真聽(tīng)講、完成作業(yè)等，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)老師的辛勤付出。
六、預(yù)期效果
通過(guò)本次“感恩老師”主題班會(huì)，期望能夠加深學(xué)生對(duì)老師的理解與尊重，激發(fā)學(xué)生的感恩之心，促進(jìn)師生之間的情感交流，營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍。
感恩教師節(jié)主題班會(huì)記錄3
一、班會(huì)目標(biāo)
情感目標(biāo)：通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)老師的理解、尊重和感激之情，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。
認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)的偉大與辛苦，理解老師在日常教學(xué)及學(xué)生成長(zhǎng)中所付出的努力。
行為目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的感謝，如制作賀卡、寫(xiě)感謝信、改善學(xué)習(xí)態(tài)度等。
二、班會(huì)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：
感恩故事或視頻資料
彩色卡紙、剪刀、膠水等手工制作材料
感謝信紙筆
音樂(lè)播放設(shè)備及感恩相關(guān)歌曲
環(huán)境布置：
黑板書(shū)寫(xiě)“感恩老師，教師節(jié)快樂(lè)”主題標(biāo)語(yǔ)，并配以溫馨的圖畫(huà)或裝飾。
教室桌椅可適當(dāng)調(diào)整，形成小組討論或展示區(qū)域。
邀請(qǐng)嘉賓：如有條件，可邀請(qǐng)一位或多位老師作為特別嘉賓參與班會(huì)。
三、班會(huì)流程
1.開(kāi)場(chǎng)（5分鐘）
主持人開(kāi)場(chǎng)：簡(jiǎn)短介紹教師節(jié)的意義，引出班會(huì)主題——“感恩老師”。
播放感恩歌曲：如《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》、《感恩的心》等，營(yíng)造溫馨氛圍。
2.感恩故事分享（10分鐘）
學(xué)生分享：事先準(zhǔn)備幾位學(xué)生分享自己與老師之間的感人故事，可以是學(xué)習(xí)上的幫助、生活上的關(guān)心等。
觀(guān)看視頻：播放一段關(guān)于教師無(wú)私奉獻(xiàn)的短片或紀(jì)錄片片段，進(jìn)一步觸動(dòng)學(xué)生情感。
3.老師心聲（10分鐘）
特邀老師發(fā)言：邀請(qǐng)一位老師上臺(tái)，分享自己的教育理念和與學(xué)生相處的點(diǎn)滴，讓學(xué)生感受老師的內(nèi)心世界。
互動(dòng)環(huán)節(jié)：設(shè)置提問(wèn)時(shí)間，讓學(xué)生向老師提問(wèn)，增進(jìn)師生交流。
4.手工制作與感謝信（20分鐘）
分組活動(dòng)：學(xué)生分成小組，利用提供的材料制作感恩賀卡或手工藝品，同時(shí)撰寫(xiě)感謝信給自己最想感謝的老師。
創(chuàng)作指導(dǎo)：老師或主持人巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，表達(dá)真摯情感。
5.成果展示與贈(zèng)送（10分鐘）
學(xué)生展示：每組選派代表上臺(tái)展示他們的作品，并簡(jiǎn)要說(shuō)明制作意圖和想要表達(dá)的情感。
贈(zèng)送禮物：將手工制品和感謝信贈(zèng)送給對(duì)應(yīng)的老師，老師可簡(jiǎn)短回應(yīng)或感言。
6.總結(jié)與寄語(yǔ)（5分鐘）
班主任總結(jié)：回顧班會(huì)過(guò)程，強(qiáng)調(diào)感恩教育的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)保持感恩之心。
集體宣誓：全班學(xué)生起立，共同宣讀感恩誓言，表達(dá)對(duì)老師的敬意和未來(lái)的承諾。
7.結(jié)束語(yǔ)（2分鐘）
播放溫馨音樂(lè)，主持人宣布班會(huì)結(jié)束，感謝所有參與者的'付出與努力。
四、后續(xù)活動(dòng)
感恩行動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生將感恩之心轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，如在學(xué)習(xí)上更加努力，遵守紀(jì)律，關(guān)心同學(xué)等。
家校合作：通過(guò)家校聯(lián)系冊(cè)或微信群，分享學(xué)生在家對(duì)老師的感恩表現(xiàn)，形成家校共育的良好氛圍。
通過(guò)這樣的班會(huì)活動(dòng)，不僅能讓學(xué)生深刻理解到老師的辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn)，還能激發(fā)他們的感恩之情，促進(jìn)師生之間的情感交流，營(yíng)造更加和諧、溫馨的校園環(huán)境。
感恩教師節(jié)主題班會(huì)記錄4
一、基本信息
班會(huì)時(shí)間：[具體日期]下午第3節(jié)課（45分鐘）
班會(huì)地點(diǎn)：七年級(jí)（2）班教室
參與人員：全班同學(xué)、班主任李老師及語(yǔ)文王老師
主持人：班長(zhǎng)張明、學(xué)習(xí)委員李娜
二、班會(huì)流程
開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入（5分鐘）
主持人播放提前剪輯的視頻，內(nèi)容包含開(kāi)學(xué)以來(lái)老師們備課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)同學(xué)的日常片段，搭配溫暖的背景音樂(lè)。視頻結(jié)束后，張明發(fā)言：“從清晨的早讀輔導(dǎo)，到深夜的作業(yè)批改，老師的每一份付出都藏在細(xì)節(jié)里。今天，我們用這場(chǎng)班會(huì)，向所有老師說(shuō)一聲‘謝謝’。”
感恩分享環(huán)節(jié)（15分鐘）
采用“隨機(jī)抽卡”形式，卡片上寫(xiě)有“最難忘的一次老師幫助”“老師說(shuō)過(guò)最溫暖的話(huà)”等話(huà)題，抽到卡片的同學(xué)依次分享。
同學(xué)劉陽(yáng)：“上次數(shù)學(xué)考試失利，我趴在桌子上哭，張老師沒(méi)有批評(píng)我，而是蹲下來(lái)幫我分析錯(cuò)題，還說(shuō)‘一次失誤不算什么，老師陪你一起補(bǔ)’，這句話(huà)我一直記在心里�！�
同學(xué)陳雨：“語(yǔ)文王老師每次批改作文，都會(huì)用紅筆寫(xiě)下鼓勵(lì)的話(huà)，哪怕是錯(cuò)別字，也會(huì)耐心標(biāo)注，讓我覺(jué)得寫(xiě)作文不再是難事�！�
分享過(guò)程中，王老師和李老師多次眼眶濕潤(rùn)，現(xiàn)場(chǎng)氛圍溫馨。
才藝表達(dá)環(huán)節(jié)（10分鐘）
文藝委員帶領(lǐng)5名同學(xué)表演詩(shī)朗誦《致恩師》，詩(shī)句中融入班級(jí)老師的'日常事跡；隨后，吉他彈唱小組演奏《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》，全班同學(xué)輕聲跟唱，部分同學(xué)還向老師遞上自己手寫(xiě)的賀卡。
老師寄語(yǔ)（10分鐘）
王老師：“看到你們從剛?cè)雽W(xué)的懵懂，到現(xiàn)在能主動(dòng)分享感恩，老師特別欣慰。希望你們不僅記得老師的付出，更能把這份溫暖傳遞下去，成為懂得感恩、積極向上的人�！�
李老師：“班會(huì)讓我感受到你們的用心，其實(shí)老師最大的幸福，就是看到你們每天進(jìn)步一點(diǎn)。未來(lái)的日子，我們一起加油，讓七年級(jí)（2）班成為更有愛(ài)的集體�！�
結(jié)尾總結(jié)（5分鐘）
主持人帶領(lǐng)全班同學(xué)向老師鞠躬，齊喊“老師，您辛苦了！教師節(jié)快樂(lè)！”，班會(huì)在合影留念中結(jié)束。
三、班會(huì)總結(jié)
本次班會(huì)通過(guò)視頻、分享、才藝表演等形式，讓同學(xué)們更深刻地體會(huì)到老師的付出，增強(qiáng)了師生間的情感聯(lián)結(jié)。后續(xù)可將同學(xué)們的賀卡整理成“感恩冊(cè)”，作為班級(jí)紀(jì)念留存。
感恩教師節(jié)主題班會(huì)記錄5
一、基本信息
班會(huì)時(shí)間：[具體日期]上午第2節(jié)課（45分鐘）
班會(huì)地點(diǎn)：九年級(jí)（1）班教室
參與人員：全班同學(xué)、班主任趙老師及數(shù)學(xué)劉老師
主持人：團(tuán)支書(shū)林悅
二、班會(huì)流程
趣味互動(dòng)開(kāi)場(chǎng)（8分鐘）
開(kāi)展“老師小百科”問(wèn)答游戲，題目由同學(xué)們提前收集，如“劉老師最喜歡的教學(xué)方法是什么？”“趙老師每天最早到教室的時(shí)間是幾點(diǎn)？”，答對(duì)的同學(xué)可獲得小文具獎(jiǎng)勵(lì)�；�(dòng)中，同學(xué)們積極搶答，笑聲不斷，快速拉近了師生距離。
“我的老師故事”分享（12分鐘）
采用自愿發(fā)言形式，同學(xué)們結(jié)合初三備考以來(lái)的經(jīng)歷，分享與老師的暖心故事。
同學(xué)周航：“上次模擬考數(shù)學(xué)失利，我想放棄，劉老師利用午休時(shí)間幫我補(bǔ)了3周課，還特意找了和我薄弱點(diǎn)匹配的.習(xí)題，現(xiàn)在我的數(shù)學(xué)成績(jī)終于提上來(lái)了�！�
同學(xué)吳彤：“趙老師發(fā)現(xiàn)我最近壓力大，每天都會(huì)給我遞一張寫(xiě)有鼓勵(lì)話(huà)的便簽，讓我覺(jué)得備考路上不孤單�！�
“我想對(duì)老師說(shuō)”留言環(huán)節(jié)（10分鐘）
每位同學(xué)在便簽紙上寫(xiě)下想對(duì)老師說(shuō)的話(huà)，可匿名可署名，隨后貼在教室后方的“感恩墻”上。趙老師和劉老師逐一閱讀，當(dāng)場(chǎng)回應(yīng)部分留言，如看到“希望趙老師少熬夜”的留言時(shí)，趙老師笑著說(shuō)：“謝謝關(guān)心，你們認(rèn)真學(xué)習(xí)，就是老師最好的‘安神藥’�！�
老師經(jīng)驗(yàn)分享（10分鐘）
劉老師結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)歷，分享“如何高效備考數(shù)學(xué)”的方法，強(qiáng)調(diào)“錯(cuò)題整理比刷題更重要”；趙老師則從心態(tài)調(diào)節(jié)角度，告訴同學(xué)們“備考就像跑馬拉松，保持節(jié)奏才能贏(yíng)”，并承諾會(huì)隨時(shí)為大家提供心理支持。
集體約定環(huán)節(jié)（5分鐘）
全班同學(xué)與老師共同約定：“未來(lái)3個(gè)月，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后及時(shí)提問(wèn)，老師耐心輔導(dǎo)，師生攜手沖刺中考”，并在約定書(shū)上簽字，班會(huì)結(jié)束。
三、班會(huì)總結(jié)
本次班會(huì)以初三備考為背景，既傳遞了感恩之情，又解決了同學(xué)們的實(shí)際困惑，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。后續(xù)可定期開(kāi)展“師生溝通會(huì)”，及時(shí)解決學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題。
感恩教師節(jié)主題班會(huì)記錄6
一、基本信息
班會(huì)時(shí)間：[具體日期]下午第4節(jié)課（45分鐘）
班會(huì)地點(diǎn)：四年級(jí)（3）班教室
參與人員：全班同學(xué)、班主任孫老師及美術(shù)張老師
主持人：班長(zhǎng)王浩
二、班會(huì)流程
情境導(dǎo)入（7分鐘）
孫老師播放動(dòng)畫(huà)短片《老師的一天》，內(nèi)容講述老師從備課、上課到照顧學(xué)生的日常。短片結(jié)束后，孫老師提問(wèn)：“看完短片，你們覺(jué)得老師的工作辛苦嗎？哪些地方讓你們印象最深？”同學(xué)們踴躍舉手，紛紛說(shuō)出“老師要改很多作業(yè)”“老師會(huì)幫同學(xué)擦眼淚”等答案。
手工制作“感恩禮物”（15分鐘）
在張老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們分組制作手工賀卡，用彩紙、貼紙、彩筆裝飾，還在卡片上畫(huà)上自己和老師的Q版形象，寫(xiě)下簡(jiǎn)單的祝福，如“老師，祝您天天開(kāi)心”“謝謝老師教我畫(huà)畫(huà)”。制作過(guò)程中，同學(xué)們互相幫助，氛圍熱鬧又溫馨。
“我眼中的`老師”繪畫(huà)展示（10分鐘）
提前布置同學(xué)們繪制“我眼中的老師”畫(huà)作，班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)挑選10幅優(yōu)秀作品展示。同學(xué)李萌畫(huà)的是孫老師幫她梳頭發(fā)的場(chǎng)景，她解釋?zhuān)骸吧洗挝翌^發(fā)亂了，孫老師像媽媽一樣幫我梳好，我覺(jué)得特別溫暖�！闭故窘Y(jié)束后，同學(xué)們將畫(huà)作送給對(duì)應(yīng)的老師。
老師暖心回應(yīng)（8分鐘）
孫老師：“看到你們的賀卡和畫(huà)作，老師特別感動(dòng)。你們的每一個(gè)笑容、每一次進(jìn)步，都是老師最珍貴的禮物。希望你們永遠(yuǎn)保持這份純真，快樂(lè)成長(zhǎng)。”
張老師：“謝謝你們把老師畫(huà)得這么可愛(ài)，未來(lái)我會(huì)教大家更多畫(huà)畫(huà)技巧，一起用畫(huà)筆記錄美好時(shí)光。”
結(jié)尾合唱（5分鐘）
全班同學(xué)合唱《聽(tīng)我說(shuō)謝謝你》，邊唱邊向老師揮手，班會(huì)在歡快的歌聲中結(jié)束。
三、班會(huì)總結(jié)
本次班會(huì)結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，通過(guò)動(dòng)畫(huà)、手工、繪畫(huà)等形式，讓同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中表達(dá)感恩。后續(xù)可將同學(xué)們的作品做成班級(jí)展板，營(yíng)造感恩氛圍。
感恩教師節(jié)主題班會(huì)記錄7
一、基本信息
班會(huì)時(shí)間：[具體日期]上午第3節(jié)課（45分鐘）
班會(huì)地點(diǎn)：高二年級(jí)（5）班教室
參與人員：全班同學(xué)、班主任陳老師及英語(yǔ)鄭老師
主持人：學(xué)習(xí)委員徐佳
二、班會(huì)流程
視頻回憶（6分鐘）
播放由同學(xué)自制的視頻，內(nèi)容包含高一時(shí)同學(xué)們的青澀模樣、老師的課堂瞬間、班級(jí)活動(dòng)片段，搭配文字“從陌生到熟悉，感謝老師一路陪伴”。視頻結(jié)束后，現(xiàn)場(chǎng)安靜片刻，不少同學(xué)陷入回憶。
“跨越時(shí)光的對(duì)話(huà)”環(huán)節(jié)（15分鐘）
同學(xué)們提前寫(xiě)下“想對(duì)一年后的自己說(shuō)的話(huà)”“想向老師請(qǐng)教的問(wèn)題”，放入信封交給老師。鄭老師隨機(jī)抽取信封，現(xiàn)場(chǎng)解答問(wèn)題，如同學(xué)問(wèn)“如何提高英語(yǔ)聽(tīng)力”，鄭老師分享“每天聽(tīng)15分鐘英語(yǔ)新聞，邊聽(tīng)邊記關(guān)鍵詞”的方法；陳老師則鼓勵(lì)同學(xué)們“明確目標(biāo)，腳踏實(shí)地，老師會(huì)一直支持你們”。
感恩演講（10分鐘）
班長(zhǎng)李哲進(jìn)行主題演講《師恩如燈》，結(jié)合自身經(jīng)歷，講述老師在學(xué)習(xí)和生活中給予的幫助，如“上次我家里出了點(diǎn)事，上課走神，陳老師發(fā)現(xiàn)后，沒(méi)有批評(píng)我，而是私下和我談心，幫我調(diào)整狀態(tài)，讓我感受到家人般的'溫暖”，演講結(jié)束后，現(xiàn)場(chǎng)響起熱烈掌聲。
師生共寫(xiě)“班級(jí)心愿”（8分鐘）
全班同學(xué)和老師一起，在便利貼上寫(xiě)下對(duì)班級(jí)的心愿，如“希望班級(jí)英語(yǔ)平均分再提高5分”“希望師生關(guān)系更融洽”，隨后貼在“心愿樹(shù)”海報(bào)上，共同約定為實(shí)現(xiàn)心愿努力。
結(jié)尾祝福（6分鐘）
主持人帶領(lǐng)全班同學(xué)向老師贈(zèng)送“定制書(shū)簽”，書(shū)簽上刻有每位老師的名字和班級(jí)口號(hào)，最后齊唱《感恩的心》，班會(huì)結(jié)束。
三、班會(huì)總結(jié)
本次班會(huì)兼顧情感表達(dá)與成長(zhǎng)引導(dǎo)，讓同學(xué)們?cè)诟卸鞯耐瑫r(shí)，明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。后續(xù)可定期查看“心愿樹(shù)”，跟蹤心愿實(shí)現(xiàn)進(jìn)度，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
感恩教師節(jié)主題班會(huì)記錄8
一、基本信息
班會(huì)時(shí)間：[具體日期]下午第2節(jié)課（45分鐘）
班會(huì)地點(diǎn)：一年級(jí)（1）班教室
參與人員：全班同學(xué)、班主任楊老師及音樂(lè)李老師
主持人：楊老師（因?qū)W生年齡較小，由老師主導(dǎo)）
二、班會(huì)流程
故事導(dǎo)入（8分鐘）
楊老師講述繪本故事《我的老師像媽媽》，故事中老師幫小朋友穿衣服、教小朋友寫(xiě)字、陪小朋友做游戲。講述過(guò)程中，楊老師提問(wèn)：“你們的老師有沒(méi)有像故事里一樣，幫過(guò)你們呀？”同學(xué)們紛紛舉手，分享“楊老師幫我系鞋帶”“李老師教我唱歌”等小事。
“我給老師捶捶背”互動(dòng)（10分鐘）
楊老師和李老師站在教室中間，同學(xué)們排隊(duì)依次為老師捶背、捏肩膀，還會(huì)輕聲說(shuō)“老師辛苦啦”。過(guò)程中，李老師笑著說(shuō)：“你們的小手真有力，捶得老師特別舒服�！�
學(xué)唱感恩歌曲（12分鐘）
李老師教同學(xué)們唱《老師謝謝你》，逐句教唱，還加入簡(jiǎn)單的手勢(shì)動(dòng)作，如比心、揮手。同學(xué)們學(xué)得認(rèn)真，雖然部分同學(xué)音準(zhǔn)還不太準(zhǔn)，但態(tài)度積極，現(xiàn)場(chǎng)充滿(mǎn)童趣。
分享“我的老師”（8分鐘）
楊老師拿出提前準(zhǔn)備的貼紙，讓同學(xué)們說(shuō)出老師的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，如“老師很溫柔”“老師會(huì)講故事”，說(shuō)對(duì)的同學(xué)可獲得貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。同學(xué)們積極發(fā)言，在輕松的氛圍中加深了對(duì)老師的了解。
集體合影（7分鐘）
楊老師組織同學(xué)們和老師一起合影，有的.同學(xué)還會(huì)主動(dòng)抱一抱老師，班會(huì)在歡樂(lè)的合影中結(jié)束。
三、班會(huì)總結(jié)
本次班會(huì)充分考慮一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，通過(guò)故事、互動(dòng)、唱歌等簡(jiǎn)單形式，讓同學(xué)們初步懂得感恩老師。后續(xù)可在日常教學(xué)中，繼續(xù)滲透感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德。
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