眼淚的重量髙三隨筆

　　他們回來了。一個(gè)半小時(shí)之前被叫走的他們終于回來了。

　　已經(jīng)有了什么預(yù)感。學(xué)號(hào)靠前的他們集體被叫走，挪動(dòng)椅子的聲音和腳踏在地上走動(dòng)的聲音震得我心里發(fā)慌。

　　能有什么事呢？需要撇開我們這些坐在教室里的人。似乎不用費(fèi)力去想就能猜得出來答案。

　　教室里很吵。老師沒有要講課的意思，直接拿了本書一聲不吭地在講臺(tái)上翻看。一個(gè)半小 時(shí)，高三的一個(gè)半小時(shí)被我就這么用來無(wú)所事事。

　　還是忍不住問了，“培優(yōu)班”這三個(gè)大字就這么刻在腦海，揮之不去。所謂“優(yōu)”即一個(gè)半小時(shí)不在教室的人，所謂“不優(yōu)”即一個(gè)半小時(shí)在教室的人。望著星羅棋布沒人坐的座位，不知不覺中我們呵，就這么樣被劃作了三六九等。

　　被問者覺出了我眼里的悲憫，說其實(shí)教室里坐著的人還有許多實(shí)力挺強(qiáng)的。旁邊一直沉默著的一個(gè)聽眾開了口：“不過是臺(tái)面上的客套話罷了！”

　　優(yōu)勝劣汰這是自然規(guī)律。自動(dòng)鉛筆的圓芯被用力過猛的我折斷。其實(shí)也無(wú)力責(zé)怪什么，學(xué)校自要為升學(xué)率作打算。學(xué)校本來是個(gè)小社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)是必須的.，那些一個(gè)半小時(shí)不在教室的人的付出是要兌現(xiàn)收獲的。

　　視線逐漸模糊，鼻子莫名地酸楚，試卷上的鋼筆字濺開花來。

　　的確有些倔強(qiáng)。那請(qǐng)?jiān)试S倔強(qiáng)的我倔強(qiáng)地不把一個(gè)半小時(shí)不在教室的人稱作學(xué)習(xí)成績(jī)好的人。

　　那畢竟只是代表過去，未來的事情又如何預(yù)料得到？?jī)?nèi)心膨脹信心的自己被赤裸裸地打擊，這迎頭一棒打得的確力道剛好，正是時(shí)候。

　　“啪啪！”眼淚滴在試卷上，接連著不斷，如即將迎來暴風(fēng)驟雨的前奏。我嚇了一跳，拂下眼角的淚水，竟不知臉已濕了大半。

　　不承認(rèn)弱小，一直好強(qiáng)的自己未來將面臨更多的挫折與打擊呢。好在這次是恰到好處的，并未產(chǎn)生多大影響的。

　　心底默念許多聲“我可以。”

　　眼淚代表脆弱，代表悲憫。要勇往直前，要力爭(zhēng)上游，要?dú)v經(jīng)高考血雨腥風(fēng)的我不能戀上淚水。

　　眼淚的重量如此之輕又如此之深。滴在試卷上一會(huì)兒就不見，滴在我心上深深淺淺一片。

　　眼淚不輕流，夢(mèng)與想不輕走。

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