魏明星
知識(shí)、能力與年齡應(yīng)該成正比，可是僅就普通話(huà)的語(yǔ)音水平而言，幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，一級(jí)不如一級(jí)。發(fā)音，幼兒比大學(xué)生純正,是不爭(zhēng)的事實(shí)。這究竟是怎么回事？
年齡而外，語(yǔ)言環(huán)竟是另一重要的因素。
幼兒牙牙學(xué)語(yǔ)，惹人喜愛(ài)。幼兒園老師教普話(huà)；家里媽媽練普通話(huà)；出門(mén)大人們逗普通話(huà)。小傻樣個(gè)個(gè)愛(ài)看，大蠢話(huà)人人喜聞�！氨娛譂查_(kāi)幸幸福花”，幼兒學(xué)普通話(huà)的語(yǔ)言環(huán)竟是全天候、全方位的。
幼兒一大，成人便對(duì)他們失去了遷就的耐心和興趣。他們只得遷就大人，“入鄉(xiāng)隨俗”講方言。下面是初中三年級(jí)一個(gè)班同學(xué)使用普通話(huà)情況的問(wèn)卷調(diào)查。問(wèn)卷將普通話(huà)使用的場(chǎng)合分成五處，每處分三項(xiàng)。答題者一處只選一項(xiàng)，多選無(wú)效。全班59人，問(wèn)卷全部有效。統(tǒng)計(jì)如下：
對(duì)話(huà)場(chǎng)合 語(yǔ)文課 非語(yǔ)文課 與同學(xué) 與親人 與其他人
普通話(huà)
的使用
情況 全講
不全講 不講 全講 不全講 不講 全講 不全講 不講 全講 不全講 不講 全講 不全講 不講
人數(shù) 59 0 0 26 27 6 14 38 7 11 27 21 14 30 15
統(tǒng)計(jì)結(jié)果，除語(yǔ)文課全講普通話(huà)外，其他場(chǎng)合或不講，或不全講。不全講普通話(huà)的占多數(shù)。講普通話(huà)的環(huán)境，中學(xué)生的比幼兒的小多了。
余秋雨先生在《山居筆記鄉(xiāng)關(guān)何處》中說(shuō)：“上海話(huà)的難學(xué)不在于語(yǔ)言的復(fù)雜而在于上海人心態(tài)的怪異廣東人能容忍外地人講極不標(biāo)準(zhǔn)的廣東話(huà)，北京人能容忍羼雜著各地方言的北京話(huà)，但上海人就不允許別人講不倫不類(lèi)的上海話(huà)。有人試著講了，幾乎所有上海人都會(huì)求他‘幫幫忙’，別讓他們的耳朵受罪。這一幫不要緊，使得大批在上海生活了40多年的‘南下干部’至今不敢講一句上海話(huà)。我之所以能快速學(xué)會(huì)是因年紀(jì)小，對(duì)語(yǔ)言的敏感能力強(qiáng)而在自尊、自羞方面的敏感能力學(xué)比較弱，結(jié)果反而進(jìn)入了一種輕松狀態(tài)，無(wú)拘無(wú)束，一學(xué)就會(huì)”。
余秋雨先生用自身和“他身”的經(jīng)歷闡明了年齡和環(huán)境對(duì)于學(xué)話(huà)的重要性。它們對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)都是得天獨(dú)厚的。還有就是光聽(tīng)不講是學(xué)不到話(huà)的�！澳舷赂刹俊甭�(tīng)了四十多年，盡管“耳熟”卻并非“能詳”。全國(guó)人民天天聽(tīng)廣播，普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)的有幾個(gè)？而“講”的最大障礙就是敏于“自羞”，尤其是初中生，年齡的增長(zhǎng)與對(duì)語(yǔ)言的敏感成反比的卻與自羞的敏感成正比。所以老師“鈍于自羞”的“身教”尤為重要。
一次，學(xué)生讀書(shū)：“這個(gè)速度聽(tīng)起來(lái)似乎很?chē)樔恕北晃医辛藭和＃骸坝型瑢W(xué)說(shuō)我把‘似’讀成‘shì’，錯(cuò)了。過(guò)后我查了字典，結(jié)果沒(méi)錯(cuò)�！苯淌乙黄良�，只聽(tīng)見(jiàn)嘩啦嘩啦翻詞書(shū)的聲音�！袄蠋�，‘似’有兩讀，只有‘似的’的‘似’讀‘shi’，其余都讀‘si’�！蔽覇“土�。我查字典不是為了糾錯(cuò)，而是為了“反攻倒算”，一看“shi”欄里在“似”，便大喜過(guò)望，情急如此�？梢�(jiàn)“護(hù)短”仍人性的弱點(diǎn)，稍不留神，它就會(huì)“死灰復(fù)燃”。學(xué)生很可愛(ài)：“吾愛(ài)吾師，但吾更愛(ài)真理”；老師就更應(yīng)該“吾愛(ài)吾生，吾不可護(hù)短而誤人子弟”。
出錯(cuò)不羞固然重要，知錯(cuò)就改更是關(guān)鍵。絕大多數(shù)南方人普通話(huà)講得南腔北調(diào)，就是因?yàn)橹e(cuò)不改�！吧傩‰x家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”，方言是娘胎里的功夫，根深蒂固，嚴(yán)重干擾普通話(huà)的學(xué)習(xí)。如果不下苦功，不脫胎換骨，就會(huì)方言、普通話(huà)混雜，讓普通話(huà)打上方言的深深烙印。什么“廣東普通話(huà)，福建普通話(huà)，湖南普通話(huà)……”就是這么形成的。要想把普通話(huà)學(xué)地道，就必須精益求精，“咬聲嚼韻”，一絲不茍。這樣講話(huà)當(dāng)然別扭，當(dāng)然沒(méi)有講方言那么順溜、愜意，當(dāng)然沒(méi)有那么“得心應(yīng)口”，表達(dá)自如。但一定要苦撐苦熬，堅(jiān)持下去。由“必然王國(guó)”到“自由王國(guó)”，是非常痛苦的，甚至是非常漫長(zhǎng)的。堅(jiān)持不懈，才能勝利。
說(shuō)到方言，它有兩種發(fā)展趨勢(shì)，而且是背道而馳的。比如廣州的“白話(huà)”，是最易使人明白的話(huà)。它是廣東省的共同語(yǔ)，是廣東省的“官話(huà)”，受普通話(huà)的影響最大，最接近普通話(huà)。潮汕話(huà)是土話(huà)，當(dāng)然還有比它更土的話(huà)，不為外人所知的土話(huà)。土話(huà)幾乎不受外界影響。官話(huà)以其包容性、開(kāi)放性見(jiàn)長(zhǎng)，向普通話(huà)靠近；土話(huà)則固守著它的局限與封閉，黑市交易的行話(huà)、土匪識(shí)別異己的黑話(huà)是土話(huà)的變異，圈定、排外是其本質(zhì)特征。我們雖然不能體驗(yàn)行話(huà)、黑話(huà)的圈定性，卻能領(lǐng)略方言的排他外性。比如異鄉(xiāng)購(gòu)物，不講土話(huà)，就很可能挨宰受氣。普通話(huà)是全國(guó)人民的共同語(yǔ)，是中國(guó)的官話(huà)，當(dāng)然是最包容、最開(kāi)放。
“學(xué)好普通話(huà)，走遍中國(guó)都不怕”，何止是走遍中國(guó)呢，應(yīng)該是走遍世界。
衡陽(yáng)市十六中學(xué)魏明星
2004-7-1
作者郵箱： weimingxing369@yahoo.com.cn
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