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誡子書(shū)練習(xí)題
在學(xué)習(xí)和工作的日常里，我們需要用到練習(xí)題的情況非常的多，只有多做題，學(xué)習(xí)成績(jī)才能提上來(lái)。學(xué)習(xí)就是一個(gè)反復(fù)反復(fù)再反復(fù)的過(guò)程，多做題。你知道什么樣的習(xí)題才算得上好習(xí)題嗎？下面是小編為大家收集的誡子書(shū)練習(xí)題，歡迎大家分享。
誡子書(shū)練習(xí)題 1
夫君子之行①，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊②無(wú)以明志，非寧?kù)o③無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢④則不能勵(lì)精⑤，險(xiǎn)躁⑥則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世⑦，悲守窮廬，將復(fù)何及！（選自《諸葛亮集》）
注釋?zhuān)?/strong>
�、傩校翰偈�，品德。
②淡泊：不追求名利。
�、蹖�?kù)o：安靜，集中精力。
�、芤阂^(guò)度；慢，怠惰。
�、輨�(lì)精：振奮精神。
⑥險(xiǎn)躁：暴躁，與寧?kù)o相對(duì)而言。
�、呓邮溃航佑|社會(huì)，承擔(dān)事務(wù)。
1．中國(guó)人歷來(lái)崇尚、重視家教，無(wú)論是諸葛亮的《誡子書(shū)》、《曾國(guó)藩家書(shū)》，還是《毛澤東家書(shū)》、《傅雷家書(shū)》，都體現(xiàn)了家教的魅力。而本文是從哪兩個(gè)方面進(jìn)行家教的？
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2．《誡子書(shū)》跨越了一千七百年時(shí)空，仍給人以強(qiáng)烈的'震撼，請(qǐng)就此談?wù)勀阕x后的體會(huì)。
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參考答案：
1．學(xué)習(xí)和做人。
2．可以圍繞全文總談，也可以就某一名句而談，但不要脫文而空談。
誡子書(shū)練習(xí)題 2
夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。怠慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!
1． 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。
�、凫o以修身 ___________________________
�、趦�以養(yǎng)德 ___________________________
③非澹泊無(wú)以明志 ___________________________
�、芊菍�?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn) ___________________________
2． 本文作者就哪幾個(gè)方面進(jìn)行了論述？從這幾個(gè)方面又是怎樣展開(kāi)論述的？
答：
3． 作者寫(xiě)這封信的用意是什么？
答：
4． 文中有兩句話常被人們用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘，請(qǐng)寫(xiě)出這兩句話。
答：
智慧鑰匙:
1.①用恬靜來(lái)修養(yǎng)自己的.身心 ②用節(jié)儉來(lái)培養(yǎng)自己的品德 ③不拋開(kāi)功名利祿就不能表明自己崇高的志向 ④不做到安靜就不能高瞻遠(yuǎn)矚。
2.作者就學(xué)習(xí)和做人兩個(gè)方面進(jìn)行了論述；無(wú)論做人；還是學(xué)習(xí)，作者強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)“靜”字：修身須要靜，學(xué)習(xí)須要靜，獲得成就也取決于靜。把失敗歸結(jié)為一個(gè)“躁”字，把“靜”與“躁”加心對(duì)比，增強(qiáng)了論述效果。
3.告誡兒子修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來(lái)培養(yǎng)自己的品德。
4.非澹泊無(wú)心明志，非寧?kù)o無(wú)心致遠(yuǎn)。
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