小學(xué)數(shù)學(xué)測(cè)試題答案
一、選擇題
�。ㄒ唬雾�(xiàng)選擇
�。�、數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間（3）的過(guò)程。
①交往互動(dòng)②共同發(fā)展③交往互動(dòng)與共同發(fā)展
�。病⒔處熞e極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材，學(xué)會(huì)（2）。
①教教材②用教材教
�。�、算法多樣化屬于學(xué)生群體，（2）每名學(xué)生把各種算法都學(xué)會(huì)。
①要求②不要求
�。础⑿抡n程的核心理念是（3）
�、俾�(lián)系生活學(xué)數(shù)學(xué)②培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣③一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展
�。怠⒏鶕�(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念，解決問(wèn)題的教學(xué)要貫穿于數(shù)學(xué)課程的'全部?jī)?nèi)容中，不再單獨(dú)出現(xiàn)（1）的教學(xué)。
①概念②計(jì)算③應(yīng)用題
�。�、“三維目標(biāo)”是指知識(shí)與技能、（2）、情感態(tài)度與價(jià)值觀。
�、贁�(shù)學(xué)思考②過(guò)程與方法③解決問(wèn)題
�。�、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中使用了“經(jīng)歷（感受）、體驗(yàn)（體會(huì)）、探索”等刻畫數(shù)學(xué)活動(dòng)水平的（1）的動(dòng)詞。
�、龠^(guò)程性目標(biāo)②知識(shí)技能目標(biāo)
�。�、建立成長(zhǎng)記錄是學(xué)生開展（3）的一個(gè)重要方式，它能夠反映出學(xué)生發(fā)展與進(jìn)步的歷程。
�、僮晕以u(píng)價(jià)②相互評(píng)價(jià)③多樣評(píng)價(jià)
９、學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和（2）的過(guò)程。
�、賳我虎诟挥袀�(gè)性③被動(dòng)
�。保�、“用數(shù)學(xué)”的含義是（2）
�、儆脭�(shù)學(xué)學(xué)習(xí)②用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題③了解生活數(shù)學(xué)
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