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小班數(shù)學(xué)教案：小猴作客
作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的小班數(shù)學(xué)教案：小猴作客，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒感知4的形成。
2.讓幼兒在感知4的形成的基礎(chǔ)上，能用語(yǔ)言表述3添上1是4，4去掉1是3。
3.感受招待客人的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.課件小猴作客。
2.果盤人手一個(gè)、水果圖片若干。
3.紙球石頭若干。
4.老鼠洞四個(gè)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
感知4的形成。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能用語(yǔ)言表述3添上1是4，4去掉1是3。
活動(dòng)過(guò)程：
1.以小猴子一家來(lái)做客的生活情景，引導(dǎo)幼兒感知3添上1是4，4去掉1是3。
感知招待客人的禮儀。
(1)今天我們班來(lái)了幾位小客人，你們看是誰(shuí)呀?小猴子一家，有猴爸爸、猴媽媽、猴姐姐。
(2)我們一起數(shù)一數(shù)來(lái)了幾只小猴子?(三只小猴)。
(3)咚咚咚，誰(shuí)在敲門?是猴妹妹。三只小猴又來(lái)了一只猴子，現(xiàn)在有幾只小猴子?引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)感知3添1是4。
(4)猴妹妹很頑皮，它跑到門外去玩了，現(xiàn)在屋里有幾只小猴子?引導(dǎo)幼感知4去掉1是3。
(5)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述怎樣招待客人。
師：“小猴子一家來(lái)我們班做客，該怎樣招待他們呢?它們最喜歡吃什么?”(桃子)
(6)猴妹妹肚子餓了，它拿起桃子就吃，很快就吃完了。
(7)請(qǐng)小猴吃面條。強(qiáng)化3添1是4，4去掉1是3。
2.操作游戲《裝水果》，進(jìn)一步感知4的多種形成。
(1)盤子里的水果有1個(gè)的、2個(gè)的、3個(gè)的，要求幼兒把每個(gè)盤子里的水果都變成4個(gè)。(幼兒操作)。
(2)師檢查是否每個(gè)盤子都是4個(gè)。
(3)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)是怎樣把水果變成4個(gè)的。
3.游戲《貓捉老鼠》.鞏固提升幼兒感知3添上1是4，4去掉1是3。
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