一年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃（精選10篇）
時(shí)間過(guò)得飛快，為了以后教學(xué)質(zhì)量不斷提高，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學(xué)計(jì)劃，下面是小編幫大家整理的一年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃，歡迎大家分享。
一年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃 1
一、學(xué)生分析
一年級(jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，年齡較小，接觸的東西少，對(duì)他們來(lái)說(shuō)什么都是新鮮的，他們都喜歡接受新知識(shí)，但是他們的注意力也很容易分散，缺乏耐心，對(duì)于一些難度較大的知識(shí)接受比較慢，特別是對(duì)某些協(xié)調(diào)性要求較強(qiáng)的東西，力量也比較差，男生活潑好動(dòng)，組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng)，但表現(xiàn)欲強(qiáng)；女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以游戲?yàn)橹�，在其中進(jìn)行組織紀(jì)律性教育，養(yǎng)成學(xué)生良好的'習(xí)慣。
二、教材分析
小學(xué)一年級(jí)的教材較為簡(jiǎn)單，內(nèi)容主要有：體育基礎(chǔ)知識(shí)、基本體操、田徑類的跳躍和投擲（輕物擲遠(yuǎn)，拋接球）、體操（團(tuán)身前后滾動(dòng)和前滾翻）、隊(duì)列練習(xí)、走跑練習(xí)（30米跑和300-500跑走交替）、基本步法練習(xí)。內(nèi)容簡(jiǎn)單卻是最基礎(chǔ)的，要讓學(xué)生從一開始就養(yǎng)成良好的動(dòng)作習(xí)慣，對(duì)于難度較大的項(xiàng)目，教師在注意安全的前提下應(yīng)當(dāng)適當(dāng)降低動(dòng)作難度，多加以引導(dǎo)，從學(xué)生基礎(chǔ)能力開始培養(yǎng)，養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。
三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)
教學(xué)目標(biāo)
1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí)，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)習(xí)新知識(shí)，并不斷鞏固和提高。
2、從基礎(chǔ)鍛煉做起，進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別注意培養(yǎng)耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。
3、通過(guò)體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國(guó)主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教學(xué)重點(diǎn)：基本隊(duì)列的練習(xí)以及田徑的各種走跑跳和投擲動(dòng)作。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)校武術(shù)操、體操動(dòng)作。
四、具體的教學(xué)計(jì)劃：
1、根據(jù)一年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)和教學(xué)任務(wù)，是向?qū)W生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律和創(chuàng)新精神。
2、理論方面：主要是讓學(xué)生了解體育鍛煉的意義、方法及體育運(yùn)動(dòng)常識(shí)、衛(wèi)生保健等。
3、隊(duì)列隊(duì)形：主要學(xué)習(xí)集合、散開、稍息、立正、左右轉(zhuǎn)法以及向右看齊等。
4、技能方面：主要包括
�、僮撸焊鞣N不同姿勢(shì)的走，直線走；
�、谂埽褐饕兄本�跑，沿圓形跑，直線往返跑，接力跑等；
③跳：主要有雙腳跳、跳圈，跳上臺(tái)階，跳繩，立定跳遠(yuǎn)；
�、芡叮褐饕袑�(duì)地投球，拋接球，投球進(jìn)筐，投準(zhǔn)練習(xí)等；
�、菁记煞矫妫簼L翻等簡(jiǎn)單的柔韌素質(zhì)；
�、抻螒颉犊炜旒稀�、《投準(zhǔn)》、《拍球比多》、《大魚網(wǎng)》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳進(jìn)去拍人》、《老鷹捉小雞》等；
�、吆�(jiǎn)單的韻律舞蹈動(dòng)作學(xué)習(xí)。
一年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃 2
一、學(xué)生分析
一年級(jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，年齡較小，接觸的東西也少，什么對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是新鮮的，什么對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是從零做起的，喜歡接受新知識(shí)，但對(duì)某些難度教大的知識(shí)接受較慢，特別是對(duì)某些協(xié)調(diào)性要求較強(qiáng)的東西，力量也比較差，男女生活潑好動(dòng)，組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng)，但表現(xiàn)欲強(qiáng)；女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以游戲?yàn)橹�，在其中進(jìn)行組織紀(jì)律性教育，養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣。
二、教材分析
小學(xué)一年級(jí)的教材較為簡(jiǎn)單，本冊(cè)教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識(shí)韻律體操及舞蹈、田徑類的跳躍和投擲、體操、隊(duì)列練習(xí)、走跑練習(xí)、步法練習(xí)。內(nèi)容簡(jiǎn)單，但全是基礎(chǔ)的東西，所以一定要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的動(dòng)作習(xí)慣，體操難度較大，教師在注意安全的前提下適當(dāng)降低動(dòng)作難度，多加以引導(dǎo)，給學(xué)生打下良好的基礎(chǔ)，養(yǎng)成終身體育的`好習(xí)慣。
三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)
1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí)，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)。并不斷鞏固和提高。
2、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。
3、通過(guò)體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國(guó)主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教學(xué)重點(diǎn)：
重點(diǎn)是田徑的各種跳動(dòng)和投擲動(dòng)作。
教學(xué)難點(diǎn)：
各種體操動(dòng)作。
四、教學(xué)措施與教改思路
小學(xué)低年級(jí)階段的教學(xué)，要根據(jù)低年級(jí)學(xué)生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點(diǎn)，多采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。上好小學(xué)一年級(jí)體育課，就要因勢(shì)利導(dǎo)，富趣味于教學(xué)，寓游戲于教學(xué)，既能保證智力的發(fā)展，又能幫助學(xué)生培養(yǎng)手腦并用能力，一方面實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，另一方面也培養(yǎng)了學(xué)生熱愛體育活動(dòng)的習(xí)慣，為終身體育鍛煉思想打下基礎(chǔ)。小學(xué)一年級(jí)體育課是學(xué)生上體育教育課的入門階段。有其自身的發(fā)展特點(diǎn)。有些小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)存在模式僵硬、成人化色彩濃，或教學(xué)直奔主體等缺陷，阻礙著小學(xué)生全體參與。用游戲教學(xué)法，可避免以上缺陷，較好的完成小學(xué)一年級(jí)教學(xué)。
五、教學(xué)進(jìn)度
一看圖學(xué)習(xí)體育知識(shí)室內(nèi)游戲：拍拍手1
隊(duì)列練習(xí)游戲：快快集合2
二廣播操：第9套（1—3）游戲：頂上、胯下傳球3
廣播操：第9套（4—5）游戲：快快集合4
三廣播操：第9套（6—7）游戲：一切行動(dòng)聽指揮5
廣播操：第9套（1—7）游戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)6
四隊(duì)列練習(xí)復(fù)習(xí)體操7
300—500跑走交替游戲：開火車8
五體育常識(shí)：做游戲的好處室內(nèi)活動(dòng)：勞動(dòng)模仿操9兩臂放在不同部位的走游戲：障礙賽跑10
六投球進(jìn)筐游戲：障礙賽跑11
廣播操：初升的太陽(yáng)（1—8）游戲：接力賽跑12
七跑：30米跑游戲：搶凳子13
跳短繩游戲：迎面接力跑14
八跳躍：各種方式雙腳跳15
體育常識(shí)：體育課前的準(zhǔn)備室內(nèi)活動(dòng)：勞動(dòng)模仿操16
九原地高抬腿跑游戲：拍拍手17
游戲：動(dòng)物園玩毽子、繩子18
十跳躍：雙腳連續(xù)跳上跳下游戲：拍球比多19
十一投擲：原地側(cè)向投游戲：搬運(yùn)接力20
十二跑：30米快速跑游戲：拋拋接接21跳躍：助跑幾步屈腿跳起
游戲：鉆環(huán)賽跑
十三游戲：快快跳起來(lái)技巧：前滾翻接力23跳躍：助跑、踏跳游戲：一對(duì)好伙伴24
十四蹲撐前滾翻抱腿起技巧：前滾翻接力25跳躍：立定跳遠(yuǎn)（考核）游戲：拍球比多26十五30米快速跑游戲：猜人入坐27
游戲：播種與收割韻律活動(dòng)28
十六自我表現(xiàn)游戲：播種與收割29
健康常識(shí)：預(yù)防沙眼室內(nèi)活動(dòng)：傳口令30
十七技巧：滾翻成坐撐接力游戲31
跑：追逐跑投擲輕物32
十八天天堅(jiān)持鍛煉身體33
十九自評(píng)、互評(píng)成績(jī)322
一年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃 3
一、教材內(nèi)容分析
小學(xué)一年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容主要分為三個(gè)板塊，體育基本常識(shí)、基本活動(dòng)和游戲。體育常識(shí)主要包括體育課的作用、正確的坐立行姿勢(shì);基本活動(dòng)包括基本活動(dòng)包括隊(duì)形隊(duì)列、基本體操、走、跑、跳、投、滾翻、攀爬、韻律活動(dòng)和簡(jiǎn)易舞蹈;最后一個(gè)板塊是適合低年級(jí)小朋友的一些簡(jiǎn)單游戲。
二、教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生初步掌握各種基本動(dòng)作的簡(jiǎn)單方法和技能，培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)，發(fā)展身體活動(dòng)能力，促進(jìn)身體新陳代謝和正常生長(zhǎng)發(fā)育，增進(jìn)身體健康。學(xué)生在身體活動(dòng)當(dāng)中，伴隨著豐富的心理活動(dòng)和各體育群體社會(huì)性的'交往活動(dòng)，感受到友好合作，團(tuán)結(jié)友愛的情趣，體驗(yàn)自信、健全的個(gè)性心理。通過(guò)教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、相互合作、遵守紀(jì)律、勇敢頑強(qiáng)、熱愛生活、積極進(jìn)取的優(yōu)良作風(fēng)和品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面、和諧地發(fā)展。
三、教學(xué)進(jìn)度
四、教學(xué)內(nèi)容
第一周
1、引導(dǎo)課：認(rèn)真上好體育課(室內(nèi)理論課)
2、正確的走站立姿勢(shì);排隊(duì)上課、集合、解散;
3、小學(xué)生廣播體操(一);稍息、立正
4、機(jī)動(dòng)
第二周
1、復(fù)習(xí)小學(xué)生廣播體操(一);學(xué)習(xí)小學(xué)生廣播體操(二)
2、復(fù)習(xí)小學(xué)生廣播體操(二);學(xué)習(xí)小學(xué)生廣播體操(三)
3、隊(duì)列：報(bào)數(shù);游戲：塊塊集合
4、機(jī)動(dòng)
第三周
1、復(fù)習(xí)《七彩陽(yáng)光》;游戲：一切行動(dòng)聽指揮
2、各種姿勢(shì)的走;走跑接力
3、前后滾動(dòng);搖小船
4、機(jī)動(dòng)
第四周
1、隊(duì)列：原地轉(zhuǎn)法;復(fù)習(xí)《七彩陽(yáng)光》
2、模仿動(dòng)物走;走跑交替
3、理論：正確的身體坐、立、行姿勢(shì)
4、機(jī)動(dòng)
第五周
1、投準(zhǔn)練習(xí);游戲：看誰(shuí)投得多
2、韻律活動(dòng)：聽音樂(lè)做動(dòng)作;基本姿態(tài)練習(xí)
3、隊(duì)列：踏步-齊步走;復(fù)習(xí)原地轉(zhuǎn)法
4、機(jī)動(dòng)
第六周
1、基本跳躍;模仿動(dòng)物跳
2、拍球;拍球比多
3、拍手操;復(fù)習(xí)小學(xué)生廣播體操
4、機(jī)動(dòng)
第七周
1、游戲：端水平衡;障礙賽跑
2、技巧：前滾翻(一);跳墊子游戲
3、技巧：前滾翻(二);換物接力
4、機(jī)動(dòng)
第八周
1、兔子舞(一);蹦蹦跳跳
2、兔子舞(二);游戲
3、齊步走-立定;復(fù)習(xí)拍手操
4、機(jī)動(dòng)
第九周
1、快速跑;接力游戲
2、拍球;傳球接力
3、勞動(dòng)模仿操(一);游戲：改換目標(biāo)
4、機(jī)動(dòng)
第十周
1、勞動(dòng)模仿操(二);換物接力
2、走跑交替;走跑比美
3、雙腳連續(xù)跳;比誰(shuí)跳得遠(yuǎn)
4、機(jī)動(dòng)
第十一周
1、舞步：跑跳步、滑步;游戲：黃河、長(zhǎng)江
2、走和跑：直線跑;游戲：傳遞情報(bào)
3、持輕物擲遠(yuǎn);跨下傳球接力
4、機(jī)動(dòng)
第十二周
1、復(fù)習(xí)隊(duì)列隊(duì)行;游戲：搬運(yùn)接力
2、復(fù)習(xí)跑跳步、滑步;兔子舞
3、后踢步加手臂動(dòng)作;柔韌練習(xí)
4、機(jī)動(dòng)
第十三周
1、地滾球;游戲：小小保齡球
2、拍手操;游戲：8字接力
3、模仿動(dòng)物爬;爬墊子接力
4、機(jī)動(dòng)
第十四周
1、跳小繩;跳繩比多
2、走跑練習(xí);游戲：跳進(jìn)去拍人
3、欣賞全國(guó)大眾少兒組健美操比賽;找自己的家
4、機(jī)動(dòng)
第十五周
1、復(fù)習(xí)正確的走和正確的跑;游戲：迎面接力
2、隊(duì)列：走圓形;十字接力
3、復(fù)習(xí)小學(xué)生廣播體操;游戲：老鷹和小雞
4、機(jī)動(dòng)
第十六周
1、模仿動(dòng)物形象的簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作;集中注意力游戲
2、拍球接力;協(xié)調(diào)性練習(xí)
3、理論：體育運(yùn)動(dòng)與營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生
4、機(jī)動(dòng)
第十七周
1、快速反應(yīng)跑;報(bào)紙游戲
2、復(fù)習(xí)《七彩陽(yáng)光》;小游戲
3、復(fù)習(xí)基本隊(duì)列隊(duì)行;游戲：跳進(jìn)去拍人
4、機(jī)動(dòng)
第十八周
1、復(fù)習(xí)
2、考試
3、考試
4、機(jī)動(dòng)
備注：按每周四節(jié)備課，其中一節(jié)為機(jī)動(dòng)課程;由于不可抗拒因素或者天氣、環(huán)境等因素影響時(shí)，靈活調(diào)整、安排教學(xué)工作!
五、測(cè)試
建議測(cè)試項(xiàng)目：小學(xué)生廣播體操《七彩陽(yáng)光》;基本隊(duì)形隊(duì)列;
一年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃 4
一、指導(dǎo)思想
在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過(guò)體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)�！�
二、學(xué)情分析
由于一年級(jí)的學(xué)生，年齡小、注意力不集中，活潑好動(dòng)，興趣難持久，自我約束能力不強(qiáng)，模仿能力強(qiáng)。要讓學(xué)生真正投入到體育課堂中來(lái)，就要求教師多動(dòng)腦、多引導(dǎo)、多激勵(lì)，抓住學(xué)生的興趣，從學(xué)生的直觀入手，讓學(xué)生感到體育活動(dòng)和體育課的樂(lè)趣，這樣才能起到事半功倍的效果。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單常識(shí)和方法。
2.進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)，游戲，韻律活動(dòng)和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。
3.體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。
四、教學(xué)重點(diǎn)
1.堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
2.激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。
3.增進(jìn)身體健康,提高心理健康水平。
4.獲得體育與健康知識(shí)和技能，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。
五、教學(xué)措施
1.學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的.上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。
2.上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。
3.不得無(wú)故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。
4.在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。
5.要愛護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。
一年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃 5
新的學(xué)期開始了，為了開展良好的教學(xué)工作，進(jìn)行有步驟的教學(xué)，順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，根據(jù)學(xué)校工作安排，特制行本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。
一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：
1.全面鍛煉，努力增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。
2.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)科學(xué)的方法鍛煉身體，以創(chuàng)新的精神和實(shí)踐能力的'培養(yǎng)為重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生建立新的學(xué)習(xí)方式。
二、學(xué)生基本情況分析：
一年級(jí)有四個(gè)班，學(xué)生約200余人，年齡小，基礎(chǔ)差，體育知識(shí)及技術(shù)技能差，自控能力不強(qiáng)，組織紀(jì)律能維持。但他們活潑好動(dòng)，非常樂(lè)意參加體育活動(dòng)和上體育課，通過(guò)上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)隊(duì)列的有關(guān)動(dòng)作掌握的較好，本學(xué)期應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性，積極學(xué)習(xí)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞儲(chǔ)方面都能得到發(fā)展和提高。
三、教材分析：
本學(xué)期一年級(jí)體育內(nèi)容有走、跑、跳、體操及游戲等內(nèi)容，以游戲?yàn)橹�，將其他�?nèi)容穿插其中，使學(xué)生在娛樂(lè)之中既鍛煉了身體，又增強(qiáng)了體質(zhì)，還學(xué)到了簡(jiǎn)單的體育知識(shí)。
四、教學(xué)研究?jī)?nèi)容：
1.教材的重點(diǎn)是以、游戲教材，應(yīng)突出課堂上練的教學(xué)方法，難點(diǎn)是隊(duì)列的基本動(dòng)作，使學(xué)生從小就建立正確的動(dòng)作概念和動(dòng)作方法，但是對(duì)于一年級(jí)來(lái)說(shuō)是比較難做的，可采用直觀教學(xué)，利用互相幫助和課外活動(dòng)的方式來(lái)突破這一難點(diǎn)教材。
2.教研專題：本學(xué)期的教研專題“體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”
3.集體備課、研究課、公開課的內(nèi)容與時(shí)間安排
一至九周擲輕物
十至十五快速跑
十六至二十跳短繩
五、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)時(shí)間安排
1.全體學(xué)生要積極參加體育鍛煉活動(dòng)，遵守考勤制度，按時(shí)上課。
2.遵守體育課常規(guī)，認(rèn)真聽講，積極學(xué)習(xí)。
3.參加期中和期終檢測(cè)，督促學(xué)習(xí)。
4.采用直觀教學(xué)方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”研究。
5.教師處處以身作則，為人師表。
6.教研專題實(shí)驗(yàn)措施：
�、僮⒅刂橇σ蛩嘏c非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，寓教于樂(lè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
�、诩訌�(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)課題的研究，定期舉行聽課，評(píng)課活動(dòng)和專題研討。
六、教學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃
1.學(xué)生情況分析：一年級(jí)有學(xué)生200余人，他們活潑好好動(dòng)，非常樂(lè)意上體育課，但對(duì)體育知識(shí)及技能差，自控能力不強(qiáng)，為全面提高學(xué)生的整體水平，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，本學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)培優(yōu)輻中及后進(jìn)的轉(zhuǎn)化工作。
2.輔導(dǎo)知識(shí)與時(shí)間安排。
3.培優(yōu)、輔中、轉(zhuǎn)差集體措施：
�、僖虿氖┙蹋诸愔笇�(dǎo)。
�、谂囵B(yǎng)優(yōu)生，能自覺練習(xí)，善于動(dòng)手，動(dòng)腦的好習(xí)慣。
③要加強(qiáng)學(xué)困生的指導(dǎo)，提高他們的技能水平。
�、芙處熞P(guān)心，熱愛平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
�、萁處熞〞r(shí)、定點(diǎn)，加強(qiáng)優(yōu)生優(yōu)培輔中轉(zhuǎn)差的輔導(dǎo)。
一年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃 6
一、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)立正、稍息、原地踏步等基本隊(duì)列動(dòng)作，了解體育課課堂常規(guī)（如課前整隊(duì)、聽從指令、安全注意事項(xiàng)）。
技能目標(biāo)：初步掌握立正、稍息動(dòng)作要領(lǐng)，能跟隨口令完成原地踏步 1 分鐘，做到動(dòng)作基本規(guī)范。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的'意識(shí)，激發(fā)對(duì)體育課的興趣，樂(lè)于參與集體活動(dòng)。
二、教學(xué)內(nèi)容與安排（共 4 課時(shí)）
第 1 課時(shí)：課堂常規(guī)與立正、稍息
熱身環(huán)節(jié)（10 分鐘）：趣味慢跑（模仿小動(dòng)物跑，如小兔跳、小鳥飛）+ 關(guān)節(jié)活動(dòng)（頭部、肩部、膝關(guān)節(jié)繞環(huán)），幫助學(xué)生活動(dòng)身體，集中注意力。
主教材（20 分鐘）：①講解體育課常規(guī)：課前在指定地點(diǎn)排隊(duì)、不隨意離開隊(duì)伍、聽從老師指令；②示范并講解立正（雙腳并攏、挺胸抬頭、手貼褲縫）、稍息（左腳側(cè)出、雙手背后）動(dòng)作，學(xué)生分組練習(xí)，教師逐個(gè)糾正姿勢(shì)；③開展 “隊(duì)列小標(biāo)兵” 游戲，每組選 1 名學(xué)生帶領(lǐng)練習(xí)，激發(fā)積極性。
放松環(huán)節(jié)（10 分鐘）：慢走放松 + 師生互動(dòng)（提問(wèn) “今天學(xué)到了什么”），回顧課堂內(nèi)容。
第 2-3 課時(shí)：原地踏步與隊(duì)列練習(xí)
熱身環(huán)節(jié)（10 分鐘）：隊(duì)列慢跑（跟隨口令慢跑，聽到 “�！� 立即立正）+ 徒手操（擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)）。
主教材（20 分鐘）：①示范原地踏步（抬頭挺胸、手臂前后擺動(dòng)、步伐均勻），分解動(dòng)作教學(xué)（先練擺臂，再練踏步，最后結(jié)合）；②學(xué)生分小組進(jìn)行原地踏步練習(xí)，教師用口令控制節(jié)奏，對(duì)動(dòng)作不協(xié)調(diào)的學(xué)生單獨(dú)指導(dǎo)；③組織 “隊(duì)列接力” 游戲：小組按順序完成 “立正→稍息→原地踏步 10 秒”，最快完成且動(dòng)作規(guī)范的小組獲勝。
放松環(huán)節(jié)（10 分鐘）：拉伸運(yùn)動(dòng)（腿部、手臂拉伸）+ 分享環(huán)節(jié)（讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)練習(xí)時(shí)的感受）。
第 4 課時(shí)：鞏固與驗(yàn)收
熱身環(huán)節(jié)（10 分鐘）：趣味熱身操（《健康歌》律動(dòng)）+ 隊(duì)列慢跑。
主教材（20 分鐘）：①整體復(fù)習(xí)立正、稍息、原地踏步動(dòng)作，集體跟隨口令完成動(dòng)作；②開展 “常規(guī)小測(cè)試”：分組展示隊(duì)列動(dòng)作，教師評(píng)價(jià)并給予鼓勵(lì)；③組織 “遵守規(guī)則我最棒” 小游戲：設(shè)置 “違規(guī)情景”（如有人隨意離開隊(duì)伍），讓學(xué)生判斷并說(shuō)出正確做法，強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)。
放松環(huán)節(jié)（10 分鐘）：放松舞蹈 + 總結(jié)表?yè)P(yáng)（頒發(fā) “隊(duì)列小標(biāo)兵” 貼紙）。
三、教學(xué)方法
采用 “示范講解法”“游戲教學(xué)法”“分組練習(xí)法”，結(jié)合趣味語(yǔ)言（如把立正比作 “小樹苗站筆直”），降低學(xué)習(xí)難度，提升學(xué)生參與度。
四、評(píng)價(jià)方式
通過(guò)課堂觀察（學(xué)生是否遵守常規(guī)、動(dòng)作是否規(guī)范）、小組展示（動(dòng)作完成質(zhì)量）、游戲表現(xiàn)（是否積極參與、遵守規(guī)則）綜合評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
一年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃 7
一、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生了解單腳跳、雙腳跳的動(dòng)作名稱與用途，知道跳躍時(shí)要注意落地緩沖，避免摔倒。
技能目標(biāo)：初步掌握雙腳向前跳（落地屈膝緩沖）、單腳跳（單腳支撐穩(wěn)定 1 秒）的'動(dòng)作要領(lǐng)，能完成雙腳跳 3 米距離、單腳跳 5 次連續(xù)跳躍。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢嘗試的精神，感受跳躍運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，樂(lè)于與同學(xué)合作完成練習(xí)。
二、教學(xué)內(nèi)容與安排（共 4 課時(shí)）
第 1 課時(shí)：雙腳向前跳
熱身環(huán)節(jié)（10 分鐘）：慢跑（圍繞場(chǎng)地慢跑 2 圈）+ 關(guān)節(jié)活動(dòng)（腳踝、膝關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)繞環(huán)）+ 趣味跳躍（模仿青蛙跳，初步感受跳躍動(dòng)作）。
主教材（20 分鐘）：①示范雙腳向前跳：雙腳并攏屈膝、雙臂后擺，起跳時(shí)手臂前擺助力，落地時(shí)屈膝緩沖；②學(xué)生分散在墊子上練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正 “落地直腿”“跳躍無(wú)力” 等問(wèn)題；③開展 “青蛙跳荷葉” 游戲：在地面貼彩色貼紙當(dāng) “荷葉”，學(xué)生從一片 “荷葉” 跳到另一片，練習(xí)雙腳跳距離。
放松環(huán)節(jié)（10 分鐘）：慢走放松 + 腿部拉伸（按壓大腿、小腿肌肉），緩解跳躍帶來(lái)的肌肉緊張。
第 2 課時(shí)：?jiǎn)文_跳
熱身環(huán)節(jié)（10 分鐘）：律動(dòng)操（《兔子舞》）+ 單腳站立練習(xí)（每只腳站立 5 秒，提升平衡能力）。
主教材（20 分鐘）：①示范單腳跳：?jiǎn)文_支撐、另一腳屈膝抬起，手臂自然擺動(dòng)保持平衡，落地時(shí)屈膝緩沖；②先讓學(xué)生扶著墻或同學(xué)的手練習(xí)，逐漸過(guò)渡到獨(dú)立單腳跳；③組織 “小雞找食” 游戲：在場(chǎng)地撒 “食物”（小玩具），學(xué)生單腳跳去 “找食”，每次只能撿 1 個(gè)，培養(yǎng)單腳跳穩(wěn)定性。
放松環(huán)節(jié)（10 分鐘）：全身拉伸 + 分享（說(shuō)說(shuō)單腳跳時(shí)如何保持平衡）。
第 3-4 課時(shí)：跳躍綜合練習(xí)與游戲
熱身環(huán)節(jié)（10 分鐘）：慢跑 + 跳躍組合練習(xí)（雙腳跳→單腳跳交替進(jìn)行）+ 關(guān)節(jié)活動(dòng)。
主教材（20 分鐘）：①?gòu)?fù)習(xí)雙腳跳、單腳跳動(dòng)作，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化練習(xí)（如單腳跳穩(wěn)定性差的學(xué)生多進(jìn)行單腳站立練習(xí)）；②開展 “障礙跳躍賽”：設(shè)置低矮障礙（如小跨欄、墊子），學(xué)生依次完成 “雙腳跳越障礙→單腳跳 5 次→雙腳跳沖線”，小組競(jìng)賽，提升綜合運(yùn)用能力；③組織 “跳躍接力”：小組隊(duì)員依次完成指定跳躍動(dòng)作，傳遞接力棒，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。
放松環(huán)節(jié)（10 分鐘）：放松按摩（學(xué)生互相捶打背部、腿部）+ 總結(jié)表?yè)P(yáng)（表?yè)P(yáng)動(dòng)作規(guī)范、勇敢嘗試的學(xué)生）。
三、教學(xué)方法
采用 “分解教學(xué)法”（先練分解動(dòng)作，再練完整動(dòng)作）、“游戲教學(xué)法”，結(jié)合直觀示范，幫助學(xué)生理解動(dòng)作要領(lǐng)；關(guān)注個(gè)體差異，對(duì)平衡能力弱的學(xué)生給予輔助。
四、評(píng)價(jià)方式
通過(guò)觀察學(xué)生跳躍動(dòng)作的規(guī)范性（落地緩沖、平衡能力）、游戲參與度（是否積極嘗試、遵守規(guī)則）、動(dòng)作進(jìn)步情況（如單腳跳次數(shù)增加）進(jìn)行評(píng)價(jià)。
一年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃 8
一、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生了解慢跑、快速跑的區(qū)別，知道跑步時(shí)要保持正確姿勢(shì)（抬頭挺胸、手臂擺動(dòng)協(xié)調(diào)），避免碰撞同學(xué)。
技能目標(biāo)：能保持正確姿勢(shì)完成慢跑 200 米、快速跑 30 米，初步掌握 “聽到信號(hào)立即起跑”“彎道跑靠?jī)?nèi)側(cè)” 的技巧。
情感目標(biāo)：提升學(xué)生的耐力與反應(yīng)能力，培養(yǎng)樂(lè)于參與跑步活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
二、教學(xué)內(nèi)容與安排（共 4 課時(shí)）
第 1 課時(shí)：正確跑步姿勢(shì)與慢跑
熱身環(huán)節(jié)（10 分鐘）：原地跑步 + 關(guān)節(jié)活動(dòng)（肩、肘、髖、膝、踝繞環(huán)）+ 跑步模仿（模仿火車跑、小馬跑，感受不同跑步節(jié)奏）。
主教材（20 分鐘）：①示范正確跑步姿勢(shì)：抬頭挺胸、手臂自然前后擺動(dòng)（肘關(guān)節(jié)彎曲 90 度）、步伐均勻；②學(xué)生分組慢跑（圍繞場(chǎng)地慢跑 1 圈），教師在旁糾正姿勢(shì)（如提醒 “不要低頭”“手臂擺動(dòng)不要過(guò)大”）；③開展 “火車慢跑” 游戲：學(xué)生排成一列當(dāng) “火車”，“車頭” 帶領(lǐng) “車廂” 慢跑，保持間距，培養(yǎng)慢跑協(xié)調(diào)性。
放松環(huán)節(jié)（10 分鐘）：慢走放松 + 上肢拉伸（拉伸手臂、肩部肌肉），緩解跑步帶來(lái)的肌肉疲勞。
第 2 課時(shí)：快速跑與起跑反應(yīng)
熱身環(huán)節(jié)（10 分鐘）：律動(dòng)跑（跟隨音樂(lè)節(jié)奏快慢跑）+ 高抬腿、小步跑練習(xí)（各 1 分鐘，提升腿部力量）。
主教材（20 分鐘）：①講解快速跑要領(lǐng)：起跑時(shí)身體前傾、快速擺臂、步伐加快；示范 “聽到‘跑’立即起跑” 的反應(yīng)練習(xí)；②學(xué)生分小組進(jìn)行 30 米快速跑練習(xí)，每組 4 人，教師用哨聲發(fā)令，觀察起跑反應(yīng)與跑步姿勢(shì)；③組織 “快速找朋友” 游戲：學(xué)生分散站立，聽到哨聲快速跑到指定同學(xué)身邊，培養(yǎng)起跑反應(yīng)與快速跑能力。
放松環(huán)節(jié)（10 分鐘）：腿部拉伸（弓步壓腿、側(cè)壓腿）+ 分享（說(shuō)說(shuō)快速跑時(shí)如何跑得更快）。
第 3 課時(shí)：彎道跑與耐力練習(xí)
熱身環(huán)節(jié)（10 分鐘）：慢跑 2 圈 + 彎道跑模仿（沿場(chǎng)地彎道慢走，感受 “內(nèi)側(cè)轉(zhuǎn)彎”）+ 關(guān)節(jié)活動(dòng)。
主教材（20 分鐘）：①講解彎道跑技巧：彎道跑時(shí)身體稍向內(nèi)側(cè)傾斜、內(nèi)側(cè)手臂擺動(dòng)幅度小、外側(cè)手臂擺動(dòng)幅度大；②學(xué)生沿場(chǎng)地彎道慢跑練習(xí)，教師在彎道處指導(dǎo)姿勢(shì)；③開展 “耐力小達(dá)人” 活動(dòng)：學(xué)生保持正確姿勢(shì)慢跑 200 米（場(chǎng)地 2 圈），鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持完成，提升耐力。
放松環(huán)節(jié)（10 分鐘）：全身放松操 + 表?yè)P(yáng)堅(jiān)持完成慢跑的學(xué)生。
第 4 課時(shí)：跑步綜合游戲
熱身環(huán)節(jié)（10 分鐘）：慢跑 + 跑步動(dòng)作復(fù)習(xí)（正確姿勢(shì)、起跑、彎道跑）+ 高抬腿練習(xí)。
主教材（20 分鐘）：①組織 “障礙跑比賽”：設(shè)置 “彎道→直線快速跑→繞過(guò)標(biāo)志物” 路線，學(xué)生分組競(jìng)賽，綜合運(yùn)用跑步技巧；②開展 “接力賽跑”：小組隊(duì)員依次完成 30 米快速跑，傳遞接力棒，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與快速跑能力；③進(jìn)行 “安全跑步小測(cè)試”：設(shè)置 “有人橫穿跑道” 情景，讓學(xué)生判斷如何避讓，強(qiáng)化安全意識(shí)。
放松環(huán)節(jié)（10 分鐘）：放松按摩 + 總結(jié)（回顧本次課學(xué)到的跑步技巧）。
三、教學(xué)方法
采用 “示范講解法”“游戲教學(xué)法”“分層練習(xí)法”（對(duì)耐力弱的學(xué)生適當(dāng)縮短跑步距離），結(jié)合趣味游戲，避免跑步的`枯燥感；強(qiáng)調(diào)安全，提醒學(xué)生保持間距，避免碰撞。
四、評(píng)價(jià)方式
通過(guò)觀察學(xué)生跑步姿勢(shì)的規(guī)范性、跑步耐力（是否能完成指定距離）、游戲中的反應(yīng)速度與團(tuán)隊(duì)協(xié)作表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
一年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃 9
一、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)籃球（或皮球）的基本特征，知道拍皮球時(shí)要用到手掌心，球要落在指定區(qū)域。
技能目標(biāo)：初步掌握原地拍皮球動(dòng)作（掌心拍球、手臂自然彎曲、球反彈高度在腰部左右），能連續(xù)拍球 10 次以上；學(xué)習(xí)行進(jìn)間拍球（慢走拍球 5 米）。
情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)球類運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)專注力與手眼協(xié)調(diào)能力，樂(lè)于參與拍球練習(xí)。
二、教學(xué)內(nèi)容與安排（共 4 課時(shí)）
第 1 課時(shí)：原地拍皮球（掌心拍球）
熱身環(huán)節(jié)（10 分鐘）：慢跑 + 關(guān)節(jié)活動(dòng)（手腕、腳踝、膝關(guān)節(jié)繞環(huán)）+ 球感練習(xí)（雙手抱球轉(zhuǎn)、雙手拍球玩，初步熟悉球性）。
主教材（20 分鐘）：①示范原地拍皮球：身體半蹲、手臂自然彎曲、掌心向下拍球（手指分開，不要用指尖），球反彈高度在腰部左右；②學(xué)生每人一個(gè)球，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正 “用指尖拍球”“球反彈過(guò)高 / 過(guò)低” 等問(wèn)題；③開展 “拍球數(shù)數(shù)” 游戲：學(xué)生邊拍球邊數(shù)數(shù)，記錄自己連續(xù)拍球的次數(shù)，激發(fā)練習(xí)積極性。
放松環(huán)節(jié)（10 分鐘）：慢走放松 + 手腕拉伸（手腕繞環(huán)、按壓手腕肌肉），緩解拍球帶來(lái)的`手腕疲勞。
第 2 課時(shí)：原地拍皮球（連續(xù)拍球）
熱身環(huán)節(jié)（10 分鐘）：律動(dòng)操（《拍球歌》，邊唱邊做拍球動(dòng)作）+ 球感練習(xí)（單手托球、雙手交替拍球）。
主教材（20 分鐘）：①?gòu)?fù)習(xí)原地拍皮球動(dòng)作，針對(duì)個(gè)體問(wèn)題強(qiáng)化練習(xí)（如拍球不穩(wěn)的學(xué)生多進(jìn)行單手托球練習(xí)，提升控球能力）；②開展 “拍球小能手” 比賽：學(xué)生連續(xù)拍球，比誰(shuí)拍的次數(shù)多（中途球掉了可重新開始），每組評(píng)選 1 名 “小能手”；③組織 “聽口令拍球” 游戲：教師喊 “快拍”“慢拍”，學(xué)生根據(jù)口令調(diào)整拍球速度，培養(yǎng)專注力。
放松環(huán)節(jié)（10 分鐘）：全身拉伸 + 分享（說(shuō)說(shuō)如何讓球連續(xù)反彈不落地）。
第 3 課時(shí)：行進(jìn)間拍球（慢走拍球）
熱身環(huán)節(jié)（10 分鐘）：慢跑 + 原地拍球練習(xí)（連續(xù)拍球 15 次）+ 關(guān)節(jié)活動(dòng)（腰部、腿部繞環(huán)）。
主教材（20 分鐘）：①示范行進(jìn)間拍球：慢走時(shí)，單手拍球，球始終在身體前方，拍球頻率與走路節(jié)奏一致；②先讓學(xué)生扶著墻慢走拍球，逐漸過(guò)渡到無(wú)輔助慢走拍球；③開展 “拍球找朋友” 游戲：學(xué)生慢走拍球，找到指定同學(xué)后停下，培養(yǎng)行進(jìn)間控球能力。
放松環(huán)節(jié)（10 分鐘）：腿部拉伸 + 手腕按摩，緩解身體疲勞。
第 4 課時(shí)：拍球綜合練習(xí)與游戲
熱身環(huán)節(jié)（10 分鐘）：慢跑 + 拍球動(dòng)作復(fù)習(xí)（原地拍球、行進(jìn)間拍球）+ 球感練習(xí)。
主教材（20 分鐘）：①?gòu)?fù)習(xí)原地連續(xù)拍球、行進(jìn)間慢走拍球，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化練習(xí)；②組織 “拍球障礙賽”：設(shè)置標(biāo)志物，學(xué)生依次完成 “原地拍球 10 次→慢走拍球繞過(guò)標(biāo)志物→原地拍球 10 次”，小組競(jìng)賽；③開展 “集體拍球操”：跟隨音樂(lè)節(jié)奏，集體做拍球動(dòng)作（原地拍、左右拍、行進(jìn)拍），感受拍球的樂(lè)趣。
放松環(huán)節(jié)（10 分鐘）：放松舞蹈 + 總結(jié)表?yè)P(yáng)（表?yè)P(yáng)拍球次數(shù)多、動(dòng)作規(guī)范的學(xué)生）。
三、教學(xué)方法
采用 “球感先行法”（先通過(guò)趣味活動(dòng)熟悉球性，再學(xué)動(dòng)作）、“分解教學(xué)法”“游戲教學(xué)法”，用鮮艷的皮球吸引學(xué)生興趣；對(duì)控球能力弱的學(xué)生，提供稍大、稍輕的球，降低難度。
四、評(píng)價(jià)方式
通過(guò)觀察學(xué)生原地拍球的連續(xù)性（次數(shù)）、行進(jìn)間拍球的穩(wěn)定性（是否掉球）、游戲參與度與動(dòng)作規(guī)范程度進(jìn)行評(píng)價(jià)。
一年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃 10
一、教材分析
一年級(jí)體育基礎(chǔ)知識(shí)，是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”目標(biāo)的規(guī)定及活動(dòng)和內(nèi)容的要求，針對(duì)學(xué)生的接受能力和認(rèn)知水平而選編的，用以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和活動(dòng)實(shí)踐，它是體育課程教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。
在小學(xué)一年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容中，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”的活動(dòng)與內(nèi)容目標(biāo)要求，把所編的隊(duì)形練習(xí)、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動(dòng)和滾翻、攀登爬越、韻律活動(dòng)和簡(jiǎn)易舞蹈等諸項(xiàng)內(nèi)容統(tǒng)一歸類，稱為“基本活動(dòng)”。這些內(nèi)容，都是一些最簡(jiǎn)單的身體基本活動(dòng)和生活中所需要的實(shí)用性技能，沒(méi)有典型的`運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
二、學(xué)生基本情況分析：
一年級(jí)學(xué)生年齡小，基礎(chǔ)差，體育知識(shí)及技術(shù)技能差，自控能力不強(qiáng)，組織紀(jì)律能維持。但他們活潑好動(dòng)，非常樂(lè)意參加體育活動(dòng)和上體育課，通過(guò)上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)隊(duì)列的有關(guān)動(dòng)作掌握的較好。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、進(jìn)一步了解體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單嘗試和方法。
2、進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本活動(dòng)、游戲、韻律活動(dòng)和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。
3、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
1、養(yǎng)成正確的身體坐、立、行姿勢(shì)。
2、隊(duì)列和隊(duì)形練習(xí)。
3、小學(xué)生廣播體操。
4、各種跑、跳、投練習(xí)。
五、教學(xué)方向
培養(yǎng)體育人才，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣，全面發(fā)展人才。培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，從而促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，發(fā)展學(xué)生的體能，發(fā)展學(xué)生各項(xiàng)技能，發(fā)展學(xué)生速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)性等方面的基本能力。
六、教學(xué)主要措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到深入了解教材與教材有關(guān)的書籍及材料。做好示范和講解，使學(xué)生能有從客觀和主觀上學(xué)習(xí)。
2、教學(xué)方法具有多樣性、靈活性，主要以學(xué)生練習(xí)為主，教師知識(shí)起到指導(dǎo)，糾正學(xué)生錯(cuò)誤為主，真正以學(xué)生為中心。
3、及時(shí)進(jìn)行考評(píng)，從學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師總評(píng)相結(jié)合的方法來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
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