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《老人與�！烽喿x含答案
《老人與�！肥呛Ｃ魍�1951年在古巴寫的一篇中篇小說，于1952年出版。是海明威最著名的作品之一。以下是由應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編為您整理的老人與海的閱讀及答案，歡迎閱讀!
閱讀含答案：
1、本課內(nèi)容分兩部分。前半部分通過老人喂海鷗、呼喚海鷗的名字與海鷗親切地說話等事例表現(xiàn)了老人對海鷗無私的愛;后一部分則通過老人死后，海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等悲壯場面，展現(xiàn)了海鷗對老人的那份令人震撼的情。
二十九、《老人與海鷗》
意想不到的事情發(fā)生了──一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿態(tài)與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我們非常驚異，急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空地。
海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著盤旋翻飛的海鷗們，注視著與它相伴了多少個冬天的“兒女”們……過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。
當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。
1、“鷗”字用音序查字法應(yīng)查 O ，用部首查字法應(yīng)查 鳥 部。“遺”字用部首查字法應(yīng)查 辶 ，用音序查字法應(yīng)查 Y �！斑z”字的解釋有：①丟失;②漏掉;③特指死人留下的;④丟失的東西。在“遺像”中應(yīng)選第 ③ 種意思。在“路不拾遺”中應(yīng)選第 ④ 種意思。
2、在文段中找出下面詞語的近義詞和反義詞。(1分)
近義詞： 連忙(急忙) 凝視(注視) 反義詞：緩慢(急速) 困難(容易)
3、發(fā)生了一件什么“意想不到的事”?為什么會發(fā)生這樣的事?
答：一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿態(tài)與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。因為它們發(fā)現(xiàn)十多年來天天與它們朝夕相處的老人今天與往常不一樣了。它們用連聲鳴叫呼喚老人。
4、用“ ”畫出描寫海鷗動作的句子，說說你從中體會到了什么?
答： 從海鷗的動作中體會海鷗對老人的深厚情義。
5、文中破折號的作用是 解釋說明 ，雙引號的作用是 特殊含義
6、短文第三段兩次用了“撲”這個詞，為什么不用“飛”呢?
答： 兩次用了“撲”這個詞，因為海鷗們意識到就要和老人永別了，所以希望能阻止我們拿走遺像，希望能再多看老人一眼，希望老人的遺像能多停留一會兒，所以用“撲”比較好，更體現(xiàn)出海鷗們那種傷痛，那種無奈，那種急切、焦慮的心情。
7、在安放老人遺像的地方發(fā)生了意想不到的事情：一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，像是前來瞻仰遺容的親屬。發(fā)生這件事是因為海鷗們是那么舍不得離開老人，它們在用自己的特殊方式表達對老人的留戀。
三十、閱讀《老人與海鷗》，回答問題。(15分)
沒想到十多天以后，忽然有人告訴我們，老人去世了。
聽到這個消息，我們仿佛(fú fó)又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人最后一次喂海鷗的照片(piān piàn)放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了──一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和(姿 資)勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我非常驚(導(dǎo) 異)，急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空( kōng kòng )地。
海鷗們急速扇(shān shàn)動翅膀，輪流飛到老人遺(象 像)前的空(kōng kòng )中，像是前來(瞻仰 觀看)遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們…… 過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白(翼 冀)天使。
當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營(yín yíng)似(sì shì)的朝遺像(飛 撲)過來。它們大聲鳴叫著，翅膀(飛 撲)得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩(xuán xuàn)渦中脫出身來。
……
在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個(藍籃)布包，撮(chuō cuō)著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。他的心里，一定是飛翔的鷗群。
1、“營”字用音序查字法應(yīng)查 Y ，用部首查字法應(yīng)查 艸 部。
2、劃去文中錯誤的字或讀音。(3分)
3、給下列詞語分別寫上近義詞、反義詞。(2分)
容易 近義詞：( 輕易) 反義詞：( 困難) 驚異 近義詞：(驚奇) 反義詞：(鎮(zhèn)靜，平靜)
4.“它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色旋渦中脫出身來�！睆募狱c的詞語中你體會到什么?
答：體會到了老人跟海鷗的情感很深厚，海鷗很聽老人的話。作者寫出海鷗用“撲”這個動作，顯出海鷗看見老人死了，很傷心，更顯出海鷗對老人有如此深厚的情感。海鷗們大聲鳴叫著，顯然，它們不希望老人死了。我們也是好不容易從海鷗的旋渦里逃出來。顯然，海鷗很傷心，看到老人死了。
5.當你看到海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫的悲壯場面時你想說什么?(3分)
_我想說：老人，你走了，不僅有親友來參加您的葬禮，連您平日最照顧的海鷗也來為您送行。你可要一路走好啊!
6、安放老人遺像的地方發(fā)生了什么“意想不到的事情”?請在文中用“ ”劃出來。
7、動物和人類之間沒有血緣關(guān)系，但文中哪些句子直接點出海鷗是老人的親人?請用“ ”劃出來。(第三自然段)
8、文段中出現(xiàn)三處省略號，它們的用法是：( C)
A、表示列舉的省略 B、表示話未說完 C、語意末盡
9、“它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近”它們想說什么呢?
答： 自由想象說話，感悟海鷗對老人的一片深情就行
10、在這一段話中，你感受到了一種什么情感?能用一個詞來形容海鷗的心情嗎?答：在這一段話中，你感受到了人與動物之間真摯感情 。(戀戀不舍、焦急萬分、心如刀絞)
11、老人與海鷗一文中遺像上的老人會對海鷗說些什么?
遺像上的老人會說：謝謝你們給我?guī)淼目鞓�，現(xiàn)在我已經(jīng)走了，請你們不要為我而難過，雖然我以后再也不能來給你們送食物了，但是你們放心，我會在天上看著你們一天天長大的，不要再難過了!
12、假如你是文中的其中一只海鷗，你會對老人說些什么?(2分)
海鷗會說：“老人，不要掛念我們，不要怕我們沒東西吃，雖然你離去了，可我們肯定會自力更生，使我們過得更美好!我們會想念你的。老人，安息吧.”
13、這里還兩次寫了海鷗的鳴叫，海鷗們似乎在說什么呀?(2分)
老人您不要走啊，您要是走了誰給我們喂食?誰來陪伴我們?
老人感謝你每日都來陪伴我們，你一直把我們視為兒女，我們也把您當成父親。這些日子里您辛苦了，我們永遠不會忘記您，謝謝您!
(片斷一)
那是一個普通的冬日。我和朋友相約來到翠湖時。海鷗正飛得熱鬧。
在喂海鷗的人群中很容易認出那位老人。他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時的布衣，背一個褪色的藍布包，連裝鳥食的大sù liào (塑料)袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。
人少的地方，是他喂海鷗的領(lǐng)地。老人把bǐng gān (餅干)丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，cuō qǐ(撮起)嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他jié zòu (節(jié)奏)起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的yuè pǔ(樂譜)。
1、在拼音旁的括號里寫上詞語。
2、找出一句寫老人外貌的句子，畫上“____”。這句話用了三個“褪了色”，寫出了老人 簡樸 (勤勞、簡樸、悋嗇)的形象。
3、寫老人節(jié)儉的句子是：朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。
4、老人省吃儉用，穿著簡樸，目的是為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。
5、退開一步、撮起、呼喚、和邊走邊放_這四個詞寫出了老人喂食海鷗十多年如一日,動作非常嫻熟。
6、最能說明老人與海鷗相處和諧，配合默契的句子是：老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。
7、理解句子：“海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜�！�
海鷗有節(jié)奏地翻飛著雪白的翅膀，那場面像一幅靈動的畫，更像一首美妙的歌。
8、找出一句你最喜歡的句子畫上“～～～”，并說說你喜歡它的理由。
喜歡它的理由是：
(片斷二)
談起海鷗，老人的眼睛立刻生動起來。
“海鷗最重情義，心細著呢。前年有一只海鷗，飛離昆明前一天，連連在我帽子歇落了五次，我以為它是跟我鬧著玩，后來才曉得它是跟我告別。它去年沒有來，今年也沒有來……海鷗是吉祥鳥、幸福鳥!古人說‘白鷗飛處帶詩來’，十多年前，海鷗一來，我就知道咱們的福氣來了。你看它們那小模樣!嘖嘖……”海鷗聽見老人喚，馬上飛了過來，把他團團圍住，引得路人都駐足觀看。
太陽偏西，老人的塑料袋空了�！皶r候不早了，再過一會兒它們就要回去啦。聽說它們歇在滇池里，可惜我去不了�！崩先送呖毡P旋的鷗群，眼睛里帶著企盼。
朋友告訴我，十多年了，一到冬天，老人每天必來，和海鷗就像親人一樣。
1、“談起海鷗，老人的眼睛立刻生動起來”這句話的意思是：( B )
A、喜歡海鷗，是因為它可以讓老人的眼睛變得生動。
B、“生動”就是動情，激發(fā)起老人對海鷗眷眷的喜愛之情，
C、一開始眼睛不動，現(xiàn)在動起來了。
2、從這個片斷可以看出，老人喜歡海鷗是因為二個原因：
A、海鷗最重情義 B、海鷗是吉祥鳥、幸福鳥!
3、找出能說明“海鷗最重情義，心細著呢!”的句子劃上“——”。
4、“海鷗聽見老人喚，馬上飛了過來，把他團團圍住，引得路人都駐足觀看”這句話的意思是：海鷗能聽懂老人的話，老人來此呼喚、給海鷗喂食的次數(shù)多了，海鷗已經(jīng)把老人當作親人來看待，老人一呼喚，海鷗就會飛過來。
5、“老人望著高空盤旋的鷗群，眼睛里帶著企盼”這句話說明了老人寫出了海鷗走時老人對海鷗的不舍。
(片斷三)
沒想到十多天后，忽然有人告訴我們：老人去世了。
聽到這個消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了——一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我們非常驚異，急忙從老人的照片旁邊退開，為海鷗們讓出了一片空地。
海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們……過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。
當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。
……
在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個藍布包，撮著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。他的心里，一定是飛翔的鷗群。
1、“這個消息”是指老人去世了。
2、聽到這個消息引起的想象是哪句話?找出來畫上“～～～”。
3、你從“意想不到的事情”中體會到了什么?答：體會到海鷗對老人的深厚情義。
4、為什么要“急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空地”呢?
答：因為老人已經(jīng)去世了，想讓海鷗與老人多相處一會，表達對老人的感激之情。
5、“老人默默地注視著……如果老人會說話，這時他會怎么說呢?
答：兒女們我走了，我不能再給你們喂食了，沒有我的日子你們要好好照顧自己，好好地活下去，我會在遙遠的地方想念你們，為你們禱告。
6、海鷗紛紛落地，“紛紛”說明了什么?答：說明了這么多海鷗動作一致，似乎有誰在無聲指揮。
7、“它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使”這句話把海鷗_比作白翼天使。寫出了海鷗對老人的尊敬和愛戴，對老人的一片深情。
8、如果海鷗會說話，它們會對老人說些什么呢?
答：爸爸，謝謝您這么多年來對我們無微不至的關(guān)懷，您放心吧，我們會好好照顧自己，您一路走好吧!
9、海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來，大家想象一下，這是一種怎樣的情境?
答：鷗群們從四面八方一齊撲向老人的遺像，大聲鳴叫、亂成一團。飛動的翅膀形成一個白色旋渦，使我們無法脫身。
10、“白色旋渦”是指成群海鷗
11、想象一下，片斷最后一個省略號省略了的是什么樣的情景?
答：你們不要帶走我們的“爸爸”，讓我們多看幾眼吧，讓“爸爸”多留片刻，“爸爸”我們永遠不會忘記您給我們的恩情
12、請找出一句能點明中心，總結(jié)全文的句子，畫上“ ”。
13、學(xué)習(xí)了本文，你認為我們應(yīng)該怎樣對待動物呢?
答：動物是我們的朋友，動物也有人的情感可以和人類和平共處，不要隨意屠殺動物應(yīng)該好好保護動物。
14、把這個句子改成反問句。
當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。
當我們不得不去收起遺像的時候,海鷗們怎么不會像炸了營似的朝遺像撲過來呢?
作者資料：
中文名：歐內(nèi)斯特·米勒爾·海明威
外文名：Ernest Miller Hemingway
國籍：美國
出生地：伊利諾伊州芝加哥市郊區(qū)奧克帕克
出生日期：1899年7月21日逝世日期：1961年7月2日
職業(yè)：記者，作家
主要成就：1954年諾貝爾文學(xué)獎獲得者“新聞體”小說的創(chuàng)始人。
代表作品：《老人與�！贰短栒諛由稹贰队绖e了，武器》《喪鐘為誰而鳴》
《老人與海》：作者海明威，美國著名作家、諾貝爾文學(xué)獎獲得者。《老人與�！肥撬罹叽硇缘淖髌分�。古巴老漁夫圣地亞哥在連續(xù)八十四天沒捕到魚的情況下，終于獨自釣上了一條大馬林魚，但這魚實在太大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，最后回港時只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。這雖然是一個故事簡單、篇幅不大的作品，但含義豐富，很多教師把它作為英雄主義教育的教材，推薦給廣大學(xué)生，使之成為經(jīng)久不衰的暢銷書。
1899年7月21日，海明威出生在美國伊利諾伊州芝加哥郊外橡樹園鎮(zhèn)一個醫(yī)生的家庭。他的父親酷愛打獵、釣魚等戶外活動，他的母親喜愛文學(xué)，這一切都對海明威日后的生活和創(chuàng)作產(chǎn)生了不少的影響。中學(xué)畢業(yè)后，海明威在美國西南的堪薩斯《星報》當了6個月的實習(xí)記者。這家報館要求新聞報道簡捷明快。海明威在《星報》受到了良好的訓(xùn)練。
康復(fù)后的海明威作為加拿大多倫多《星報》的記者常駐巴黎。他對創(chuàng)作懷著濃厚的興趣，一面當記者，一面寫小說。他的創(chuàng)作得到當時著名小說家的鼓勵和指點。在近10年的時間里他出版了許多作品，其中最有名的是《太陽照常升起》�！短栒粘Ｉ稹肥呛Ｃ魍谝徊恐匾男≌f。寫的是像海明威一樣流落在法國的一群美國年輕人。他們在第一次世界大戰(zhàn)后，迷失了前進的方向，戰(zhàn)爭給他們造成了生理上和心理上的巨大傷害，他們非常空虛、苦惱和憂郁。他們想有所作為，但戰(zhàn)爭使他們精神迷惘，爾虞我詐的社會又使他們非常反感，他們只能在沉淪中度日，美國作家斯坦因由此稱他們?yōu)椤懊糟囊淮�。這部小說是海明威自己生活道路和世界觀的真實寫照。海明威和他所代表的一個文學(xué)流派因而也被人稱為“迷惘的一代”。第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，海明威懷著要親臨戰(zhàn)場領(lǐng)略感受戰(zhàn)爭的熱切愿望，加入美國紅十字會戰(zhàn)場服務(wù)隊，投身意大利戰(zhàn)場。
大戰(zhàn)結(jié)束后，海明威被意大利政府授予十字軍功獎?wù)�、銀質(zhì)獎?wù)潞陀赂要務(wù)�，獲得中尉軍銜。伴隨榮譽的是他身上237處的傷痕(被炸彈彈片嵌入身體留下的)和趕不走的惡魔般的戰(zhàn)爭記憶!
1928年，海明威離開了巴黎，居住在美國的佛羅里達州和古巴，過著寧靜的田園生活。他經(jīng)常去狩獵、捕魚、看斗牛。但不久，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，海明威無法再過寧靜的生活了。1937年至1938年，他以戰(zhàn)地記者的身份奔波于西班牙內(nèi)戰(zhàn)前線。在第二次世界大戰(zhàn)期間，他作為記者隨軍行動，并參加了解放巴黎的戰(zhàn)斗。
1929年，海明威的長篇小說《太陽照樣升起》和《永別了，武器》是“迷惘的一代”文學(xué)的最好作品。小說的主人公亨利是個美國青年，他自愿來到意大利戰(zhàn)場參戰(zhàn)。在負傷期間，他愛上了英籍女護士凱瑟琳。亨利努力工作，但在一次撤退時竟被誤認為是德國間諜而險些被槍斃。他只好跳河逃跑，并決定脫離戰(zhàn)爭。為擺脫憲兵的追捕，亨利和凱瑟琳逃到了中立國瑞士。在那里，他們度過了一段幸福而寧靜的生活。但不久，凱瑟琳死于難產(chǎn)，嬰兒也窒息而亡。亨利一個人被孤獨地留在世界上，他悲痛欲絕，欲哭無淚。小說在戰(zhàn)爭的背景下描寫了亨利和凱瑟琳的愛情，深刻地指出了他們的幸福和愛情是被戰(zhàn)爭推向毀滅的深淵的。
1940年，海明威發(fā)表了以西班牙內(nèi)戰(zhàn)為背景的反法西斯主義的長篇小說《喪鐘為誰而鳴》。作品描寫了主人公美國青年喬頓，他志愿參加西班牙人民的反法西斯斗爭，奉命在一支山區(qū)游擊隊的配合下，在指定時間炸毀一座具有戰(zhàn)略意義的橋梁。喬頓炸毀了橋梁，在身負重傷的情況下獨自狙擊敵人，等待他的是死亡。喬頓有高度的正義感和責(zé)任心，他因自己能為反法西斯斗爭捐軀而感到光榮和自豪。這部作品是海明威中期創(chuàng)作中思想性最強的作品之一，在相當程度上克服和擺脫了孤獨、迷惘與悲泣的情緒，把個人融入到社會中，表現(xiàn)出為正義事業(yè)而獻身的崇高精神。
1941年底太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)后，海明威立即將自己的游艇改裝成巡艇，偵察德國潛艇的行動，為消滅敵人提供情報。
1944年，海明威隨同美軍去歐洲采訪，在一次飛機失事中受重傷，但痊愈后仍深入敵后采訪。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，他獲得一枚銅質(zhì)獎?wù)�。四十年代初，海明威來中國報�?dǎo)抗日戰(zhàn)爭。五十年代發(fā)表長篇小說《過河入林》。
1952年，海明威發(fā)表了中篇小說《老人與海》：老漁夫桑地亞哥在海上連續(xù)84天沒有捕到魚。起初，有一個叫曼諾林的男孩跟他一道出海，可是過了40天還沒有釣到魚，孩子就被父母安排到另一條船上去了，因為他們認為孩子跟著老頭不會交好運。第85天，老頭兒一清早就把船劃出很遠，他出乎意料地釣到了一條比船還大的馬林魚。老頭兒和這條魚周旋了兩天，終于叉中了它。但受傷的魚在海上留下了一道腥蹤，引來無數(shù)鯊魚的爭搶，老人奮力與鯊魚搏斗，但回到海港時，馬林魚只剩下一副巨大的骨架，老人也精疲力盡地一頭栽倒在陸地上。孩子來看老頭兒，他認為桑地亞哥沒有被打敗。那天下午，桑地亞哥在茅棚中睡著了，夢中他見到了獅子�！耙粋�人并不是生來要被打敗的。你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他�！边@是圣地亞哥的生活信念，也是《老人與�！分凶髡咭砻鞯乃枷搿Ｍㄟ^桑地亞哥的形象，作者熱情地贊頌了人類面對艱難困苦時所顯示的堅不可摧的精神力量。孩子準備和老人再度出海，他要學(xué)會老人的一切“本領(lǐng)”，這象征著人類這種“打不敗”的精神將代代相傳。
圣地亞哥是海明威所崇尚的完美的人的象征：堅強、寬厚、仁慈、充滿愛心，即使在人生的角斗場上失敗了，面對不可逆轉(zhuǎn)的命運，他仍然是精神上的強者，是“硬漢子”�！坝矟h子”是海明威作品中經(jīng)常表現(xiàn)的主題，也是作品中常有的人物。他們在外界巨大的壓力和厄運打擊時，仍然堅強不屈，勇往直前，甚至視死如歸，他們盡管失敗了，卻保持了人的尊嚴和勇氣，有著勝利者的風(fēng)度。
海明威一生勤奮創(chuàng)作。早上起身的第一件事，就是進行寫作。他寫作時，還有一個常人沒有的習(xí)慣，就是站著寫。他說：“我站著寫，而且是一只腳站著。我采取這種姿勢，使我處于一種緊張狀態(tài)，迫使我盡可能簡短地表達我的思想�！�
20年代是海明威文學(xué)創(chuàng)作的早期，他寫出了《在我們的時代里》、《春潮》、《沒有女人的男人》和長篇小說《太陽照樣升起》、《永別了，武器》等作品。這一時期，正值西方世界沉淪為愛略特在社會崩潰背后所看到的荒原時期，長篇小說《太陽照樣升起》就是寫戰(zhàn)后一群流落歐洲的青年的生活情景以及他們精神世界的深刻變化。小說主人公杰克·巴恩斯是一名美國記者，戰(zhàn)爭毀掉了他的性能力。他愛上了一名英國護士勃瑞特·艾希利，后者也傾心于他，但他們無法結(jié)合。
30、40年代，他塑造了擺脫迷惘、悲觀，為人民利益英勇戰(zhàn)斗和無畏犧牲的反法西斯戰(zhàn)士形象《第五縱隊》，長篇小說《喪鐘為誰而鳴》。他還在此時根據(jù)在非洲的見聞和印象寫了《非洲的青山》、《乞力馬扎羅山的雪》，還發(fā)表了《法蘭西斯·瑪貝康短暫的幸�！�。1932年發(fā)表了《午后之死》，尊奉美國建筑師羅德維希的名言“越少，就越多”，使作品趨于精煉，縮短了作品與讀者之間的距離，提出了“冰山原則”，只表現(xiàn)事物的八分之一，使作品充實、含蓄、耐人尋味。
50年代，塑造了以桑地亞哥為代表的“可以把他消滅，但就是打不敗他”的“硬漢形象”(代表作《老人與�！�1950年)。海明威是美利堅民族的精神豐碑。
一個美國作家羅伯特·柯恩——一個對生活頗多虛妄與浪漫幻想的人也愛上了勃瑞特，但她并不喜歡他。這一群歷經(jīng)滄桑的青年，戰(zhàn)后浪跡歐洲大陸，整日無所事事，聚飲、爭吵或毆斗。戰(zhàn)爭奪取了他們的親人，給他們留下了肉體上和精神上的創(chuàng)傷，他們對戰(zhàn)爭極度厭惡，對公理、傳統(tǒng)價值觀產(chǎn)生了懷疑，對人生感到厭倦、迷惘和懊喪。小說從一個獨特的角度譴責(zé)了戰(zhàn)爭，具有反戰(zhàn)色彩。小說因?qū)懥艘淮说拿糟闪恕懊糟囊淮蔽膶W(xué)流派的代表作。
《永別了，武器》(又譯《戰(zhàn)地春夢》)是海明威的代表作。他以反對帝國主義戰(zhàn)爭為主題，揭示了“迷惘的一代”出現(xiàn)的歷史原因，控訴了戰(zhàn)爭毀滅人的理想和幸福，戕害人們的心靈，并使千百萬無辜生因此涂炭。這篇作品顯露了海明威散文風(fēng)格的基本特色和“現(xiàn)代敘事藝術(shù)”。作品故事情節(jié)簡單而意境純一，語言樸實無華，句子短小凝練，環(huán)境描寫達到情景交融。
二戰(zhàn)后，海明威創(chuàng)作進入晚期，其代表作為《老人與�！罚捎谛≌f中體現(xiàn)了“人在充滿暴力與死亡的現(xiàn)實世界中表現(xiàn)出來的勇氣”而獲得1954年的諾貝爾文學(xué)獎，獲獎原因是：“因為他精通于敘事藝術(shù)，突出地表現(xiàn)在他的近著《老人與�！分�，同時也由于他在當代風(fēng)格中所發(fā)揮的影響�！睂τ谶@一贊譽，海明威是當之無愧的。海明威一生的創(chuàng)作在現(xiàn)代文學(xué)史上留下了光輝的一頁。他以自己的經(jīng)歷披露了當權(quán)者的偽善和現(xiàn)實的殘酷，刻畫了美國年輕一代的迷惘情緒，作品中洋溢著對勞動人民的熱愛，在探索藝術(shù)創(chuàng)作的途徑中使現(xiàn)實主義在開放性的兼容并蓄中獲得了新的光彩!
獲獎后的海明威患有多種疾病，給他身心造成極大的痛苦，沒能再創(chuàng)作出很有影響的作品，這使他精神抑郁，形成了消極悲觀的情緒，終于以自殺這種方式解脫了自己。這也是海明威“硬漢子精神”的一種追求吧。
關(guān)于創(chuàng)作海明威有一個著名的比喻：冰山通常十分之九都浸沒在水下，作家要再現(xiàn)的是那露在水面上的十分之一，其余的應(yīng)該留給讀者與思考和想象。
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