【熱】《老人與海》讀后感15篇
當認真看完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編幫大家整理的《老人與�！纷x后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《老人與�！纷x后感1
人可以獲得成功，不僅必須勤奮，還必須勇氣和毅力。它能夠讓你發(fā)奮圖強，還可以讓你奮勇前進，更能夠讓你鍥而不舍。最重要的是他們可以讓你面對困境時可以擊敗它，它是他們帶來你的最好禮物，你擊敗了艱難，便在你的成功之道上灑下了種子。
在海明威的名篇《老人與海》中，一位快80歲的老年人在水上，一連幾天坐著小木舟上打魚，肚子餓了就吃準備好的餌料，大白鯊來啦就拿出漁叉驅(qū)逐�；蛟S你肯定不會堅信，但他保證了，他沒有舍棄，他靠他的勇氣和毅力在自然界中與大風大浪搏殺，他分毫不畏懼，最后他釣上了可望不可及的長十八尺的大魚。
你是否還記得五歲的情況下，我都不容易游水，歸國后媽媽給我找了游泳教練教我。一開始我認為蠻好玩兒，信心十足地往水中一跳，撲通一聲，我便在水里“齜牙咧嘴”，熏到透不過氣，還行教練員救救我成功。我就用純棉毛巾裹著一臉懵逼的人體，哭著找媽媽說：“我不要學(xué)了，那時候得病發(fā)燒怎么辦��！”但媽媽一點兒都不優(yōu)柔寡斷，立刻將我放到泳圈里一拋，又撲通一聲，我青著臉又被丟入了游泳館，媽媽一個回身，昂首挺胸地走了。我看見媽媽離去，禁不住又哭又鬧起來。教練員仿佛和媽媽勾結(jié)好啦一樣，忽視我的.埋怨，將我頭往水中一按�！氨餁庖环昼姟！庇幸惶焱砩�，我與我的好朋友在玩，我詢問他：“你會游泳嗎？”他說道“自然會啦，難道說你連游水都不容易嗎？哈哈哈哈哈……�！蔽壹t了臉想：“他比我小都能學(xué)好游水，我毫無疑問還可以！我一定要爭氣！”第二天，我趕到室內(nèi)游泳館，還沒有得媽媽催，就縱身一躍跳入游泳館里勤奮閉氣，做教練員昨日教我的游泳姿勢。媽媽和教練員在旁邊直夸我，聽了她們的贊美和激勵，我的勇氣和自信心又返回了我的身子。沒幾日后，我也學(xué)會了游水。
勇氣擁有，毅力也不可以少。有一次奧數(shù)比賽一件事而言十分關(guān)鍵，備考環(huán)節(jié)我持續(xù)干了幾題就規(guī)定歇息一會，但一份卷子還沒有做了。媽媽義正詞嚴地說：“不好！”不但不許我歇息，又用來了一張卷子，然后板著臉地對我說：“考試學(xué)習(xí)培訓(xùn)全是為你自身，敷衍了事大家沒意義的”。我想想的確有些道理：“多做卷子，對是我益處，能多學(xué)習(xí)知識，之后更有出息�！北銊傞_始做那二張卷子，正中間太累了想歇息，但一想起這個故事，我便了解我想堅持不懈，又起來做，進過一番勤奮，我如愿以償進入了總決賽。
勇氣和毅力是一個成功人士不可或缺的質(zhì)量。僅有另外都保證這兩個方面，才能夠讓你成材，取得成功。假如你要鉆空子，耍小聰明，那時終究會不成功的。
《老人與海》讀后感2
冷漠愁苦，靜默無言的身影背后，依稀掩藏著那顆倔強不屈，英勇無畏的心。大海深處的暗流在洶涌，圣地亞哥內(nèi)心的烈火在燃燒……
“他把沉甸甸的釣索挪到左肩上，小心地跪下，在海水里洗手，把手在水里浸了一分鐘，注視著血液在水中漂開去，海水隨著的船的移動在他手上平穩(wěn)地拍打著……”老人的動作因幾天幾夜與大馬林魚周旋而變得遲緩、艱難，可老人并沒有向大魚、困難屈服。而是充滿自信地繼續(xù)與其搏斗。老人已經(jīng)遍體鱗傷，可是困難無論如何也無法將其擊倒……困難在老人眼中變得微不足道。
“在這以后，他夢見了那道長長的黃色海灘，看到第一頭獅子在傍晚時分來到海灘上，接著其他獅子也來了�！遍_頭寫老人夢見獅子，結(jié)尾亦是如此。獅子——力量與美的象征，就如老人堅持不懈的精神與其無與倫比的力量，獅子在老人眼中占有著重要的地位，我仿佛看見：老人放棄抽筋的左手，用單手與大魚周旋、搏斗，聽到老人對著大馬林魚自言自語，每一句話都體現(xiàn)了老人的自信與堅強。仿佛這條魚就是他的囊中之物一般……自信與力量成為了老人的化身，也是我們向往的品質(zhì)。
“跟它們斗！”他說，“我要與它們斗到死！”我仿佛進入了書中，聽到老人看著大馬林魚旁邊的巨鯊放出的豪言，因為之前已經(jīng)與鯊魚搏斗過，老人此時已經(jīng)沒有武器了，有的僅僅是一個舵把，可老人一絲退縮之意都無，一個完美的堅持不懈，胸有成竹，英勇無畏的硬漢形象躍然眼前……老人的豪情，不服輸?shù)木癯蔀橛篮恪?/p>
老人在面對困難、危險時毫不退縮，勇敢無畏�？稍谌粘W(xué)習(xí)中，一點小挫折、小困難都可以將我們打敗，為什么我們不能像圣地亞哥一樣，以自己的頑強無畏的精神去面對數(shù)之不盡的困難呢？
“一個人可以被毀滅，但絕不能被打�。 碑斘易x完這本書時驀然醒悟，就算是最大的太平洋都裝不下這個雖敗猶榮的失敗者的內(nèi)心中的熱血與烈火以及他的全部�。�
圣地亞哥，一個真正意義上的硬漢，他無比地相信自己，對于勇氣和力量有著堅持與追求。�。≡谒c各種鯊魚搏斗時的滔天豪氣，無所畏懼的言語以及他對傷痛的不屑一顧在我的.心頭烙下了熾熱的印記，老人那不服輸?shù)木�，頑強的意志，面對各種困難都敢于亮劍的精神，給我們做了永恒的榜樣。老人雖敗猶榮，他是精神上的勝利者！成為了人人為之敬佩的硬漢子……
在生活中，一次批評，一次不如意，甚至一次失敗的考試，我們都可能為之頹廢很久，甚至一蹶不振。何不學(xué)學(xué)圣地亞哥，從摔跤的地方爬起來，重新拾起信心，握起筆，充滿自信，努力頑強地去面對下一次考試呢？“只要有百分之一的希望，我們就要盡百分百的努力去實現(xiàn)它。”請記�。河啦谎詶墸∮美先瞬环�?shù)木袢ッ鎸σ淮斡忠淮螕涿娑鴣淼拇煺�，因為失敗并不可怕�?/p>
《老人與�！纷x后感3
他，一個飽經(jīng)風霜卻眼神堅定的捕魚者。他屢受打擊，卻從來沒有放棄過心中的希望；他雖屢次失敗，卻從沒有過灰心喪氣的念頭；他多次險些喪命，卻在無畏中一次又一次點燃勝利的希望之火。他是圣地亞哥，是海明威底下的硬漢，也是那個勇敢搏斗的老人。
命運只不過是一個圓圈，那些怕風怕浪的人一輩子也沒有走出這個圓圈。只有那些堅持戰(zhàn)風斗浪的人，才能走出這個圓圈，闖出一番屬于自己的天地。
《老人與�！愤@本書讓我的心久久不能平靜。故事的背景是在20世紀中葉的古巴。圣地亞哥，這位風燭殘年的`漁夫一連八十四天都沒有釣到一條魚，幾乎難以維持自己的生計，但他卻仍然不肯認輸。
一個叫馬諾林的小孩子一直在背后默默幫助他，給他找魚餌，幫他準備好飯菜。他堅持著，終于在第八十五天釣到一條身長十八米，體重一千五百磅的大馬林魚。
大魚拖著船往大海深處走，但老人仍然死拉著不放，即便困難重重，他也絲毫不灰心。經(jīng)過兩天兩夜，他終于殺死大魚，而血腥味又引來了許多鯊魚。他一一地殺死它們，到最后只剩下一只折斷的船柄作為武器。結(jié)果，大魚仍難逃被吃光的命運，最終老人精疲力竭地拖回一幅魚骨頭。
是的，老漁夫老了，日子里盡是倒霉、失敗，但他仍然堅持努力，從不放棄，毫不氣餒。老人渾身被海水打濕，臉上充滿了疲憊，被劃破的口子還滴著血，然而所有一切都無法改變的是他那雙堅定且充滿自信的眼睛。
他以自己非凡的自信與勇氣，以他堅毅的精神，在大海中整整搏斗幾天幾夜，發(fā)揮出他生命中的所有極限，捍衛(wèi)了自己勝利的果實。在圣地亞哥奮斗的過程中，我真切地看到了一個普通人是如何成為一個頂天立地的大丈夫的。
生命不是一場賭注，而是一種抗衡。
人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有老漁夫這樣的人，一次又一次向限度挑戰(zhàn)、超越，這個限度才一次次放大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。
老漁夫圣地亞哥值得我們?nèi)プ鹬�，他帶給了我們?nèi)祟愖顬楦哔F的自信，他突破了現(xiàn)實的囚籠，真正找到了屬于自己的那片天地。
無論是之前上映的《哪吒之魔童降世》，還是即將上映的《姜子牙》，他們都做出了一種對命運的抗衡。不論是他們，還是海明威筆下的老漁夫，現(xiàn)實的無力、挫折、偏見，沒有打倒這些不認命的人。
雨果說：我寧愿靠自己的力量，打開我的前途，而不愿求有力者垂青。愿你敢于與命運抗衡，做生活的強者，愿你在遇到鯊魚時，也能勇敢的捍衛(wèi)屬于自己的馬林魚。終有一天，你能在這種抗衡中抵達了自己想到達的地方，為夢想熱淚盈眶。
《老人與�！纷x后感4
他，獨自駕一只小帆船在灣流上捕魚的老人。他，八十四天沒有捕到魚第八十五天還是照常出海的老人。他，和一條馬林魚——十八英尺長——在海上斗了幾乎兩天兩夜并最終勝利的老人。他，被鯊魚追截不肯服輸戰(zhàn)斗到最后一刻的老人。
他，拖著十八英尺長的殘骸回到港口，他失去了自己的勞動成果；他，拖著疲憊的身體回到棚屋，沒有失去不屈的心。
有人說，桑地亞哥是一個經(jīng)典的“硬漢”，是一個不向命運屈服的硬漢，一個永不言敗的強者。有人說，《老人與海》是一部寓意深遠的古典悲劇式的小說，一支感人至深的英雄主義贊歌。
這是不錯的，桑地亞哥確是生活的強者，確是生活的英雄。但到底是生活造就這一類悲劇式的英雄，還是英雄創(chuàng)造偉大的生活，我以為這很難說清。
更進一步的，硬漢這個稱呼比英雄要好得多，桑地亞哥很硬氣，他大概沒想過英雄主義這個詞，若我們要稱他為硬漢或英雄，須得加個詞才好，是的，這是一個平凡的硬漢，為了生活而戰(zhàn)斗的普普通通的英雄。
我想，這個故事之所以打動人，在于我們從中獲得一種熟悉感，我們或多或少都有著相似的生活經(jīng)驗，甚至許多人終其一生正在成為、想成為桑地亞哥——為生活奮斗，不被生活打敗。
事實上，現(xiàn)實生活中的桑地亞哥也并不少見，最為典型的就是我們勤勤懇懇面朝黃土背朝天的父輩這一代。
他們不懼孤獨而又不喜孤獨。他們可以忍受一個人默默地勞作，日復(fù)一日地打造自己的.營生，有收成或沒收成，第二天照樣出門。他們習(xí)慣和自己說幾句話，年紀大了越是這樣，習(xí)慣把每天看到的事物當成自己的朋友，星星是，小鳥是，魚兒也是。
他們想要征服自然又敬畏自然。他們依靠自然生存，靠智謀獲取更多的收成，希望把自然的秘密牢牢地攥在手里。時日愈長，他們愈愛這片土地，愈愛，愈忍不住去開發(fā)它、破壞它。正如他愛這條大魚，但必須殺死它。
他們需要神明和運氣。他們未必時刻虔誠地信某一種教，但在需要的時候總是會叫叫老天或上帝的名字。他們承認自己有許多做不到的事，所以總希望老天能幫自己一把，至少在關(guān)鍵的時候能來點運氣。運氣不好，總會有運氣好的一天。
他們不服輸，只要有力氣就相信自己還能扛起鋤頭下地去。叫他們別那么操勞，休息休息得了，那真是對牛彈琴。有時他們承認自己老了不如過去了，但他們依舊相信經(jīng)驗可以幫助自己。
想想這樣的人吧，像桑地亞哥這樣的，在我們廣大的農(nóng)村里難道沒有嗎？說起來，他不見得真有什么英雄主義，凡是有骨氣的，有謀略的，有追求的，誰不會為生活所迫成為桑地亞哥呢？但我們?nèi)匀灰f，他真是條好漢子，真的要說出個名字來，這樣的好漢是不多見的。下一個會是誰呢，應(yīng)該就是男孩兒吧。
桑地亞哥老了，他的夢里不再有暴風雨，一片柔和，獅子也變得可愛。
但，還會有下一個桑地亞哥的。
《老人與�！纷x后感5
讀完海明威的這本中篇小說，書中的內(nèi)容讓我映象最深的不是各種細節(jié)描寫，而是這句話“老人正夢見雄獅�！�
雖然層出不窮的細節(jié)描寫，讓整篇文章的情節(jié)更加扣人心弦，為文章增色不少。但這句話的作用，完全超過了所有細節(jié)描寫。這句話好就好在，這是海明威精心策劃的借物喻人，用雄獅來影射老人。雄獅是草原之王，它高傲、它不羈，它漠然俯視著草原上的一切，它絕不會被打倒！老人也是這樣，在連續(xù)84天都沒捕到魚時，他用種種玩笑來期待明天；在被其他漁夫嘲笑時，他用懷念過去脫離來低谷；在被大魚弄得全身是傷時，他與海上的一切談話來淡去疼痛；在辛苦捕來的.魚被鯊魚啃食干凈時，他欣賞魚骨來遮掩自己心中的失落。他從來沒有放棄、沒有絕望，他用淡漠而樂觀的人生態(tài)度，堅強的生活了下去。雄獅是獅群之主，它孤高、它自立，它不接受任何人的施舍，它用行動去證明自己！老人也是這樣，在那名小孩想方設(shè)法想幫助他時，他也絞盡腦汁得讓小男孩放心離去，同意他獨自出海；在餐廳老板把吃的贈與他時，他默默吃完后，發(fā)誓要把他捕獲的大魚身上最好的肉回贈給他；在其他人看他生活艱苦想幫忙時，他強硬的回絕了并一再強調(diào)自己能行。他從不接受施舍、從不否定自己，他以堅定不移的自立決心，給偽善者們展現(xiàn)了驚人的人格魅力。雄獅是幼師之父，它慈祥、它善良，它為少不更事的幼師鋪平成長的道路，它是無與倫比的優(yōu)秀長輩！老人也是這樣，在唯一的幫手小男孩離去時，不僅沒有責怪抱怨，反而真誠的鼓勵他離去；在小男孩拿飯給他時，他一直待到小男孩開吃后才開始吃飯；在小男孩送他工具時，他幾次婉絕，最后也只收下一點；當小男孩想向他學(xué)習(xí)時，他毫不猶豫就答應(yīng)了。他從來沒對小男孩發(fā)火、從沒阻止小男孩，他用不可思議的善良，為這孤寂的世界增添了一抹溫情。當然人世間擁有雄獅品格的人很多，也有很多人朝著這個方向努力著。就像文中的小男孩，他最后提議要向老人學(xué)習(xí)的，就是老人身上那別樣的雄獅品格。通過這個小男孩，海明威成功的表達了自己的一個夙愿，“星星之火，可以燎原”海明威的期望就是讓像老人一樣的品質(zhì)，一代一代傳播下去。只要這傳承的火種一直存在，總有一天會形成燎原之勢，讓越來越多的人成為老人那樣心靈上的硬漢。不僅如此，?“雄獅”這個詞在文中多次出現(xiàn)，雄獅也是這本小說的行文線索，極大的推動了這本小說的情節(jié)發(fā)展。當你理解了雄獅這個詞在海明威筆下深邃的含義后，再翻開書看著雄獅這個詞不時出現(xiàn)，每看到一次，你腦海中老人的背影就會高大幾分，每高大幾分，你就想再去尋找這頭“雄獅”。海明威不愧為20世紀最著名的小說家之一，一個“雄獅”除了刻畫出了一個生動的硬漢形象，表達了對未來的美好愿景外，不斷重復(fù)的“雄獅”一詞還作為行文線索讓情節(jié)更加一波三折，并讓大部分讀者對本書愛不釋手。
今夜，讓我們一起夢見一頭雄獅。
《老人與�！纷x后感6
《老人與�！凡]有長篇大論的華麗詞藻，僅僅以最樸素的語言，逐筆細膩地描繪出廣闊無銀的大海，若隱若現(xiàn)的山脊群島，還有最平凡的主角——一位飽經(jīng)風霜卻有著最堅定眼神的捕魚老人。
《老人與海》并沒有長篇大論的華麗詞藻，僅僅以最樸素的語言，逐筆細膩地描繪出廣闊無銀的大海，若隱若現(xiàn)的山脊群島，還有最平凡的主角——一位飽經(jīng)風霜卻有著最堅定眼神的捕魚老人。云縫間時而瀉下的陽光，如老人心中熾熱的追求，如此堅強，如此光明。最簡單的.語言，譜出了最漂亮的詩篇。
故事里的主角——老人圣地亞哥，已經(jīng)連續(xù)八十四天都捕不到魚，有許多同為漁夫的人嘲笑他，同情他。這些都沒有使老人消沉，即使他的軀體已日漸衰老，卻擁有最年輕的靈魂，他的眼神永遠是“愉快而不肯認輸?shù)摹薄Ｔ诶先松砼�，還有一個與他毫無血緣關(guān)系的男孩子。兩人的年紀相去甚遠，卻能彼此理解對方。男孩是老人唯一的，真正的朋友，他喜歡跟隨老人捕魚，父母卻反對他到太遠的海域。到了第八十五天，老人向著更偉大的目標，孤身出發(fā)了。
在茫茫大海上的等待是寂寞難耐的，貧苦的老人身旁沒有收音機為啊講述出色的棒球賽事。水面下的世界或許絢燦多彩，但船上的人放眼望去，也就只有四方一色的水土。但這位隨遇而安的老人，沒有被這種孤獨感壓倒，他思考著天上飛的鳥，水中游的魚，流動著的海洋。老人還會對著偶然見到的海鳥說話，不管他聽懂沒，他喜歡自言自語，有人會說他像瘋子，但老人不去在乎這些，他只做自己想做的事，即使在他人眼中是遙不可及的荒謬，他仍然隨心地卷動著魚線。
終于，有一條很有分量的魚上鉤了。年輕時身強力壯，曾被稱為“冠軍”的老人，卻被它折騰得十分狼狽。左手被繩勒得麻木，鮮血飛濺，面臨著生命的威脅，老人始終沒有放手。曾經(jīng)苦苦地追求，如今終于抓住了，這位堅強的老人還會放手嗎?他多次說到“但愿孩子在這兒就好了”，簡單的話，看出了老人正與他那潛在的孤獨和無助作斗爭，始終不肯認輸放手。那孩子，已經(jīng)成為老人精神上重要的組成部分。
多番波折以后制服了大魚，遺下的血腥味卻引來群鯊的襲擊，辛勞捕捉的戰(zhàn)利品也只剩一副空骨架，成為別人口中的垃圾。老人成了我們口中所說的“悲劇英雄”。到最后，他仍是一如既往地睡著了，夢中，還是一如既往地出現(xiàn)著獅子，那是王者的象征。
整個故事就是說了一個失敗的可憐老頭了?恰好相反，老人是徹徹底底的勝利者，他比任何人都要堅強�！叭瞬皇菫槭《摹�，“一個人可以被毀滅，但不能給打敗!”這樣的豪言壯語，從來都只會出現(xiàn)在勝利者的口中。老人說出了這樣的話，并不因為他讀過了多少書，僅僅是他那最高尚的靈魂使然。一個老人還能這樣，我們還可以輕易言敗嗎?
《老人與�！纷x后感7
人可以被摧毀，但不能被打��！——海明威
一位名叫桑提亞哥老漁夫獨此一人出海捕魚,在連續(xù)8天一無所獲的情況下,絕望并沒有摧殘他英勇的意志。終于一條巨大的大馬林魚上鉤了，但魚卻并沒有放棄抵抗，與漁夫展開了持久的拉鋸戰(zhàn)。魚一直拖拽著小船，想讓老漁夫知難而退。在拖著小船兩天兩夜后終于，魚筋疲力盡，漁夫成功的將魚刺死,受傷的大馬林魚的血液彌漫在海水中，引來了更可怕的對手——鯊魚。
在第一條鯊魚咬去了魚肉后，老人心中想道：“一個人并非生來就是被消滅的，你盡可把他消滅掉�！边@也是書中另我最難忘的一句話，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。老人雖然失敗了，但他在與魚斗爭的過程中表現(xiàn)出了超常的毅力和勇氣，表現(xiàn)了一種不可被征服的精神上的`勝利 。盡管老人最終失敗了，但面對不可逆轉(zhuǎn)的命運，他勇于抗爭，堅強不屈，奮戰(zhàn)到了最后，保持了人的尊嚴和勇氣有種著勝利者的風度，展現(xiàn)了自己堅毅的生命的風采，是精神上的強者，是一個頂天立地的男子漢。
即使面對的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的勝利，我曾用自己的生命去奮斗過，我無怨也無悔，勝利已不是最重要的了，最重要的是，我的人生沒有失敗!
在生活中的我們，又何嘗不是。當被巨大的挫折接連不斷的打擊時;當那蜂擁而來的災(zāi)難來臨時;當你的心靈已經(jīng)疲憊不堪無力反抗的時候，不妨仔細的品讀這位老漁夫的故事，讓自己的生命變得更加的堅毅，讓堅毅變?yōu)樽约旱奈淦�，去和困難作殊死搏斗。
在歷史的長河中，也有許多化身堅毅生命代表的偉大名人，“橫眉冷對千夫指”的魯迅先生堅毅化作一腔熱血對封建主義者冷嘲熱諷，他的憂國憂民，留下了寶貴的精神與物質(zhì)文化。海倫凱勒因患猩紅熱失聰致盲，面對上天的不幸，她把放棄自己的價值，《假如給我三天光明》她詮釋了自己對生命的價值的理解—— 珍惜你所擁有的一切……
這些偉大的人物以及他們自身的經(jīng)歷都告訴我們：命運掌握在自己手里，我們每個人都應(yīng)該用自己面對坎坷的從容和身為萬物之靈的睿智最掌握自己，應(yīng)該以“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的堅韌激勵自己，用“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的毅力鼓舞自己，以：“長風破浪會有時，直掛云帆滄�！钡淖孕庞犹魬�(zhàn)，自己能保持正常心理，使自己從此不會意志消沉，并重新恢復(fù)自信心，以更高的熱情迎接新一輪的挑戰(zhàn)，向生命這位無聲的導(dǎo)師學(xué)習(xí)，才能贏得真正的勝利。
讓我們向一切生命求教，為堅毅之道，為生存之道。師從萬物，皈依本心。
《老人與�！纷x后感8
讀完《老人與�！泛螅矣芍缘挠X得《老人與�！肥且粋�傳奇。相比其他世界名著，《老人與�！菲绦�，但內(nèi)涵豐富，這本書沒有華麗的辭藻，卻用簡樸的文字讓我們明白了什么叫做勇氣。
出海捕魚是一種勇氣。在故事的開始，主角圣地亞哥就被設(shè)定為一個連著八十四天都沒有捕到一條魚的倒霉透頂?shù)睦先恕τ诤芏嗳藖碚f，如果遇到了這樣的情況，肯定早就不再捕魚，而去做別的事情，但是圣地亞哥卻選擇了一個人獨自出海去更遠的地方捕魚。他將要面對的是一望無際的大海，已經(jīng)年邁的他，毅然選擇了迎接挑戰(zhàn)。他這次出海，很有可能就再也回不來了，可他義無反顧地前進，他的決心是很多人所不具有的。許多人連開始的膽量都沒有，更別談堅持了，很多時候，前方生死未卜，而我們必須要鼓起信心和勇氣，走向那個未知的世界。
在海上與大魚搏斗是一種勇氣。一個風燭殘年的老人冒著生命危險與一只身強力壯的大魚搏斗，他不顧身體上的勞累與傷痛，堅持了一夜，耐心等待時機殺掉大魚。在這條魚終于被老人戰(zhàn)勝后，老人卻面臨著更大的敵人——鯊魚。死魚的血腥味吸引來了許多饑腸轆轆的鯊魚，他們都是老人的.強大的敵人。我們平時也會遇到許許多多的困難和險境，也會遇到很多對手和敵人，但是大多數(shù)人都不夠冷靜，他們面對突如其來的變故感到束手無策，馬上亂了陣腳，只能聽天由命。奮斗的過程必然是艱苦的，在這過程中也時常會有意料之外的事情發(fā)生，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)老人冷靜沉著、敢于拼搏的精神，這是一個強者必須具備的品質(zhì)。
返航回家是一種勇氣。在出海之前，老人已經(jīng)長時間打不到魚被一些人看不起，老人本想打一條大魚來證明自己的能力，可是在數(shù)天的搏斗之后，他只是帶著一具巨大的魚骨架回家。老人是有尊嚴的人，但是命運總是無情的踐踏他的尊嚴。老人耗盡全身的力氣，最后卻得到的是失敗的結(jié)果，他不僅對自己很失望，而且還要面對更多的嘲笑。在故事的結(jié)尾，老人在窩棚里睡著了，獅子出現(xiàn)在了他的夢里，這只獅子就是他自己，是他永遠不向命運屈服的內(nèi)心，鯊魚們雖然吃光了老人的獵物，但是老人是精神上的勝利者，他不僅戰(zhàn)勝了鯊魚，他也在精神上勝過很多人。我們必須明白，不論我們是否很好地完成了一個挑戰(zhàn)，只要我們?yōu)橹恍傅嘏�，我們就是勝利者，可能我們會面對很多誤解和嘲笑，但是只要我們內(nèi)心強大，我們就能夠戰(zhàn)勝一切困難。
勇氣是強者的象征，成功是給勇敢之人的果實。我相信，只要我們有像老人圣地亞哥一樣的勇氣和堅持不懈的精神，我們也能成為強者，使我們的人生走向輝煌。
《老人與海》讀后感9
《老人與�！分v述了這樣一個故事：風燭殘年的老漁夫84天都沒有釣到一條魚，但他仍然不肯認輸，經(jīng)過一番努力，他終于在第85天釣到一條身長18尺，體重大約1500磅的大馬林魚。大魚拖著船往海里走，老漁夫依然死拉著不放，即使沒有水，沒有食物，沒有武器，沒有助手，左手抽筋，他也絲毫不灰心。經(jīng)過兩天兩夜的奮斗，他終于殺死大魚，把它拴在船邊。老漁夫正準備返航的時候，許多鯊魚盯上了他的戰(zhàn)利品。老漁夫又一一地殺死它們，到最后只剩下一只折斷的舵做為武器。老漁夫再努力，大魚也仍然難逃被吃光的命運。最終，老人筋疲力盡地拖回一副魚骨頭，他回家躺在床上，只好從夢中去尋回那日美好的歲月，以忘卻殘酷的.現(xiàn)實。
閉上眼睛，我們佛看到了一個消瘦憔悴、可憐巴巴的老人。但是他的眼睛像海水一樣藍，充滿著力量，充滿著斗志。即使84天沒有捕到任何魚，天天被別人嘲笑，他依然堅信會捕到大魚。他這種樂觀向上，永不服輸?shù)木�，讓我無比的敬佩。令我最意外的情節(jié)是，在老漁夫倔強不服輸?shù)木裰�，令人聞風喪膽的鯊魚群竟也敗在他的手下。
在我們的生活中，也有像老人這樣的人，他們給了我們更多的感動。一提到不向命運低頭，永不服輸?shù)娜�，我就想到了霍金�?963年他不幸患上了肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥，全身癱瘓不能言語，手部只有三根手指可以活動。醫(yī)生告訴他，他只能再活兩年，他自己也認為自己活不了太久，但是他并沒有放棄一個正常人日常的工作，憑借頑強的毅力發(fā)現(xiàn)了“黑洞理論”，成為人類歷史上最偉大的科學(xué)家之一！
無論是《老人與�！分械睦先�，還是科學(xué)家霍金，他們用實際行動向我們證明：一個簡單的道理：堅持就是勝利。努力了，就會有收獲的果實。就像是練鋼筆字一樣，只要埋頭苦練，不辭辛勞，堅持不懈才會有不一樣的結(jié)果。
果然，只要你付出十倍的汗水，那就會有十倍的果實。想到有一次，自己遇到一個數(shù)學(xué)難題，想了又想，還是不會，我準備不做了，明天問老師。突然，我耳中有一個聲音，語重心長的對我說：“一個人可以被打敗，但不可以認輸;輸了也要輸?shù)挠兄練�。我又埋頭苦算起來，套用這個套用那個。在五分鐘之后，我解出了答案，就看明天老師的講解與思路是否與我想的一樣。我終于知道了講解與思路，與我的一樣，真的是啊！一個人可以失敗，但也要輸?shù)挠兄練�。迎接下一個挑戰(zhàn)你的目標，爭取讓它屬于你，屬于你自己的光耀，讓你自己放光彩。
是��！我們應(yīng)該也讓自己成為老人那樣的人。學(xué)習(xí)他的堅持不懈，臨危不懼足智多謀，在一個普通人的身上都學(xué)到這么多的本領(lǐng)，說明每個人都有優(yōu)點，只是你要找機會去表現(xiàn)出來，讓自己也成為閃光、眾與老人一樣完美的人。
《老人與海》讀后感10
“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個字閃閃發(fā)光——超越極限！”
作者海明威是這樣評價他的作品《老人與�！返��！独先伺c�！愤@本書講了這么一個故事：古巴老漁夫圣地亞哥連續(xù)八十四天沒捕到魚，被別的漁夫看做失敗者，可是他堅持不懈，終于釣到了一條大馬林魚，大馬林魚將他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，他用盡了一切方法來反擊。
回港時只剩魚頭魚尾和一條脊骨。盡管魚肉都被咬去了，但什么也無法擊敗他的英勇意志。圣地亞哥是個可憐的老頭。海明威以自己精煉的`語言塑造了這個形象，可以說，海明威并沒有給予老人成功，卻賦予老人在壓力下優(yōu)雅而堅韌的形象。
海明威的這部小說榮獲了諾貝爾文學(xué)獎和普利策獎。這個骨頭里留有幾百塊彈片的硬漢作家，恰當?shù)貙懗隽松膹姸�，告訴我們怎么去面對生、老、病、死，告訴我們心該有多寬。老人是孤獨的，他是在理想的道路上前行的旅人，但他又是不孤獨的，因為他的意志是那樣的堅強。
看了這本書，我的心久久不能平靜，這位普通而又可敬的老人使我深深的懂得了：做人不應(yīng)該被任何困難所屈服，應(yīng)該盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。
人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個意義上，老漁夫圣地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信。
人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，就將永遠是一個真正的勝利者。
以前，我做什么事只要有一點不順利，就會退縮，有時還會說上幾句垂頭喪氣的話。在學(xué)習(xí)上，我只要有幾次考試不是很理想就沒有信心，認為自己考不到好成績�！独先伺c海》中，主人公與鯊魚搏斗，魚叉被鯊魚帶走了，他就把小刀綁在槳把上。刀子折斷了，他就用短棍。短棍也丟掉了，他就用舵把。這種充滿信心、鍥而不舍的精神，不正是我所缺少的嗎？
自從讀了這本書之后，我知道了自己的不足，學(xué)習(xí)上不再因為一兩次不順利而失去信心，而是越考不好，就越要考好。
今后，我不管遇到什么困難，都要信心十足地去面對，堅持到底，決不退縮。我要感謝這本書，感謝它讓我學(xué)到了那么多知識，感謝它讓我懂得了那么多道理，感謝它讓我知道自己的不足，及時改正自己的缺點，使我成為一個對社會有用的人。不妨將鯊魚看作打擊，吃掉我們的成功和幸福。但正如那孩子說的：“它沒有打敗你，它沒有�！�
一個真正的強者，只能被摧毀而不能被擊敗。
永不言敗，這就是《老人與海》告訴我們的。
《老人與�！纷x后感11
圣地亞哥這位老漁夫的形象，貫穿整篇小說，給人留下了深刻的印象。圣地亞哥經(jīng)過重重艱險捕獲一條“不知多少磅重的馬林魚”，這個驚人的重量，禁不住讓人想象那條馬林魚的形狀、身體和碩大強壯的魚尾。在捕魚期間，圣地亞哥日夜追隨著魚的蹤跡。直到這龐大的馬林魚累了，他才奮起一搏。在與馬林魚較量的日日夜夜，圣地亞哥雖然精疲力竭，但心中那份堅定的信念始終支撐著他，成為他的力量的支柱。
但好景不長，這條碩大的馬林魚被鯊魚吃了。他只拖到一副魚的骨架回來。雖然只剩下骨架，但卻震懾了從前笑話圣地亞哥的人，他們紛紛向他投來崇敬的目光。
小說以寫實的手法展現(xiàn)了捕魚老人圣地亞哥在重壓下仍然保持的優(yōu)雅風度。這種精神上的永遠不可戰(zhàn)勝使圣地亞哥成為文學(xué)史上的一個典型的硬漢形象。這樣的硬漢在生活中是比較難以找到的。現(xiàn)實生活中隨處可見的是被打敗的人而不是被毀滅的人。也許有人懷疑老人的智商，認為與這么大的魚戰(zhàn)斗，簡直是自討沒趣，興許還會把自己的命賠上。
但是在巨大的誘惑下，人可能會不顧一切地去搏斗，甚至獻出生命。老人在連續(xù)多天無魚的情況下，實然而來的馬林魚便對他形成了一個巨大的誘惑，使他奮不顧身。這個老人的形象，其實很可能就是作者的一個理想的投射。在現(xiàn)實生活中，人都是脆弱的，即使外表顯得很堅強，卻仍掩蓋不了易碎的心。海明威自己在生活中無法成為圣地亞哥那樣的硬漢，于是他用筆塑造出了這樣一個他心目中的硬漢。
《老人與�！分械孽忯~，作為一個與老人對立的形象，又是搶奪勞動果實的不義之士，往往被人們唾棄。但是生活中本來就是處處有競爭者。俗話說得好，有競爭才有壓力，有壓力才有動力。世界上沒有人是無敵的，即使沒有人敢做你的敵人，你自己也將是你自己最大的'敵人。作品中的老人看上去是失敗了，但其實他是勝利了。他雖然沒有得到碩大的馬林魚，但他卻意外地收獲了勇氣，收獲了頑強，更收獲了別人的尊重。在現(xiàn)實生活中，誰都想在競爭激烈的人生舞臺上占領(lǐng)一個區(qū)域，哪怕不是在燦爛的舞臺燈光下，哪怕在黑暗的角落里，也是一片天地，是光明外的另一個晴天。
海明威是一個語言的高手，小說中的很多話給我留下了深刻的印象�！懊恳惶於际且粋�新的日子，走運當然是好，不過我情愿做到分毫不差。這樣運氣來了我就有所準備了�！笔前�，世界上的事物都在不知不覺中變化著，有時向好的方面轉(zhuǎn)化，有時向壞的方面轉(zhuǎn)化。這就提醒我們要時刻懸起一顆警惕之心�！安贿^話說回來，沒有一樁事是容易的�！边@樣的語言既通俗易懂又耐人尋味。另外，“一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”這是海明威這部作品中最令我折服的一句話。然而，在霓虹燈下，十字街頭，又有多少人能真正做到呢？
總之，我想說，我要說，在現(xiàn)實生活中，有太多太多的競爭與合作，拼搏與妥協(xié)。我們要學(xué)習(xí)《老人與海》中的圣地亞哥，要與這位硬漢一樣，用不怕、不退、不屈、不放棄的毅力去擊退敵人，為自己的人生劃上一個圓滿的句號。
《老人與�！纷x后感12
今天上午，我讀完了《老人與�！愤@本書。這本書講述了老人已經(jīng)100多天沒有捕到魚了，終于他在一次遠航中釣到了一條大鯊魚，但這條鯊魚受傷了，流了許多血，引來了一群鯊魚對老人的圍攻。于是老人堅強地與他們搏斗，最終，戰(zhàn)勝魚群，勝利地回到了家，但鯊魚已經(jīng)被群魚吃得差不多了，只剩下一堆白森森的魚骨頭。這是多么了不起的一個奇跡啊！一位高齡老人，竟然斗敗了一群鯊魚。他沒有什么先進的武器，僅有一桿魚叉，是什么力量支撐他打敗鯊魚的呢？力氣？勇氣？都不夠！是信念，是毅力！老人堅信：憑自己的智慧和毅力與鯊魚搏斗定能取勝！于是，他老人頑強抗爭，永不放棄。正是這種不屈不撓的精神，使他打敗了一條條彪悍的鯊魚。
其實許多有成就的人身上都有這種精神。海倫凱勒，雖然雙目失明，雙耳失聰，但她堅持不懈地學(xué)習(xí)，一生寫了12部著作！自傳《假如給我3天光明》家喻戶曉，她的這種不屈不撓的奮斗精神也永遠銘刻在世人心中。
我的身邊也有許多這樣的人。我的一位堂哥，他已經(jīng)上高三了。在這個暑假過后他就要考大學(xué)了，這個暑假，他天天埋頭苦練，總是把自己關(guān)在家里，一個人做練習(xí)題、試卷……他每天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。不斷的復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)、補充知識。從早上開始，就一直在那復(fù)習(xí)，直到晚上黑夜降臨了，他才肯放下書本。他每天都會起早貪黑，我相信功夫不負有心人，他一定會考上大學(xué)的`。
在我們身邊，像這樣的人很多。他們努力地學(xué)習(xí)、工作，堅強勇敢地面對困難，堅持不懈地戰(zhàn)勝困難，成為生活的強者。我們也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)這種不屈不撓的奮斗精神。
懷著崇敬的心情，我讀完了《老人與�！愤@部小說。我想這是一部震撼讀者靈魂的作品。
這個故事主要講了一個名叫圣地亞哥的老漁夫在堅守了九十四天后，成功捕得了一條比船都大的大馬哈魚。魚大勁也大，它拖著船走了兩天兩夜，最后老人終于叉死了那條魚并將它掛在船頭。然而這種行為卻引來了鯊魚，經(jīng)過一場生死搏斗后，鯊魚被趕走了，可是老人收獲的卻是一副魚骨架。
看了這本書，我的心情久久不能平靜，這位普通而又可敬的老人使我深深的懂得了：無論怎樣，最怕的就是沒有信心。信心就好比是汽車的發(fā)動機，是人前進的動力。如果你做一件事有了信心，你就等于成功了一半。這本書中主人公充滿信心、鍥而不舍的精神，不正是我所缺少的嗎？做人不應(yīng)該被任何困難所壓服，應(yīng)該盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。
我們的一生會經(jīng)歷許多磨難：生活中的為人處事、待人接物，學(xué)習(xí)過程中的每次考試，都需要我們認真對待。有了克服困難的信心，有了對美好生活的希望，我們需要做的就是好好學(xué)習(xí)，把自己的事情做好。作為一名小學(xué)生，我的學(xué)習(xí)成績并不是非常理想，課堂知識的掌握也不盡人意，爸爸媽媽還給我安排了課外班，我也曾經(jīng)報怨過。現(xiàn)在想來，相比在大海中生存的老人，這點困難算得了什么呢？我更應(yīng)該從老人身上獲取能量，做生活的強者！
《老人與�！纷x后感13
《老人與�！返某鍪�，把海明威推上了文壇的頂峰，也讓那句“一個人可以被毀滅，但不能被打敗”響徹了整個世界。
這篇字數(shù)并不多的中篇小說，故事非常簡單，講述了一個老年古巴漁夫圣地亞哥，在捕魚途中，與一條巨大的馬林魚以及后來的鯊魚群在大海上展開殊死搏斗的故事。海明威在對待主人公時可謂有點不上心，連主人公的名字都不曾用到幾次，通篇幾乎以“老人”代稱，他不愿意去花費筆墨去描寫更多的角色，整個故事出場的角色也就老人、小男孩，還有就是海里的魚類。他讓主人公經(jīng)歷了那么多掙扎、搏斗、驚險之后，居然連一個美好的結(jié)局都不愿相贈，老人經(jīng)歷了這么多，卻終以悲劇收場。
可正是這樣一個故事，卻描繪出了一個偉大的人和他不屈的靈魂。我覺得“老人”其實更象征著一種精神。一種屬于人類的最可貴的精神：面對磨難永不服輸?shù)木瘛?/p>
也許看慣了其他小說里面各色的角色，各種有趣的人物關(guān)系，再看這部小說，也許會覺得從人物設(shè)定上來說真的是乏善可陳。但是小說人物如此之少真的讓這部小說失去了魅力嗎？完全沒有。當你跟著主人公一起在大海上進行各種歷險的時候，當你被主人公的各種遭遇所牽動所有情緒的時候，當你為主人公的精神和意志所折服的.時候，真的不會覺得小說的乏味，反而會覺得“增一分則嫌多”，現(xiàn)在的人物數(shù)量其實剛剛好。當聚光燈都打在最重要最核心的人物身上的時候，其他的一切仿佛都成了黑白，唯有主角身上的光彩成了會牢牢吸引你所有目光和注意力，讓你移不開視線。
如果你看完了整場老人搏斗的過程，聽到了他所有的吶喊，表明了他的頑強、堅持和不屈服，更知道他的意志、精神和靈魂，會真心覺得，有沒有一個美好結(jié)局其實真的不重要了。因為無論如何，你都知道，老人一定會繼續(xù)堅持走下去，絕不會因為這次的失敗而一蹶不振。弱者把結(jié)局歸咎于環(huán)境和外界，一點打擊就會信心全失，怨天尤人。強者卻從不像命運妥協(xié)，只要還有一口氣，就一定會抗爭到底。不能得償所愿又如何？只要我還沒被殺死，還沒被毀滅，我就絕不可能認輸！
《老人與�！肪拖袷怯⑽陌娴摹痘钪�，文中的老人并非是一個英雄，他也沒有那些特殊的能力，他有的只是自己一顆永不服輸，敢于拼搏的心。人生本就是有缺憾的，但是努力過，奮斗過，拼搏過，即使失敗回望過去也不會有缺憾。即使老人最后帶回來的只是一條殘缺的馬林魚，我們已經(jīng)深深的被老人的靈魂所打動。
都說我們能從一本好書中獲得啟發(fā)，獲得力量，然后知道如何更好地去面對自己的人生�！独先伺c�！肪褪沁@樣一本好書。在面對挫折，面對失敗的時候，我們不妨去往《老人與�！返氖澜纾斈愀先艘黄鹑ソ�(jīng)歷去體悟，當你看到老人是如何穿越重重困難，最后說出那句“一個人可以被毀滅，但不能被打敗”的時候，我相信你一定會像我一樣感受到一陣來自靈魂的戰(zhàn)栗。
《老人與�！纷x后感14
記得十一歲時，我第一次翻開《駱駝祥子》這本嶄新的書，而當時，我并沒有細細地品味書中蘊含的感情，只是略微看了看故事的情節(jié)，便匆匆合上，沒過多久，我便忘卻了書中的情節(jié)。那時，我僅僅只對歷史書籍感興趣。時隔兩年，我打開書柜，從底層抽出《駱駝祥子》，坐在書桌前，又一次翻開這本書。這一次，我認認真真地讀起這本書。我似乎感受到我的面前打開了一個通往舊社會的大門。
《駱駝祥子》是著名文學(xué)家老舍先生所寫。書中主要講述了舊社會北平城里一個人力車夫祥子的悲慘故事。翻開這本書，最先看見的是一個熱情、樂觀、勤勞、堅定的.人。他的心中有一個理想：擁有一輛屬于自己的車，而他也一直為這個理想而努力奮斗。后來，祥子辛苦攢錢，終于有了一輛屬于自己的三輪車，但是好景不長，不久之后，軍閥便連人帶車將祥子掠到了軍營。祥子好不容易逃出來，順帶牽走了幾只駱駝，而他并不氣餒，繼續(xù)為自己的理想而奮斗。讀到這，我心想：祥子的努力終究是有回報的，他一定可以實現(xiàn)自己的夢想。確實，后來曹先生一家給予了祥子許多溫暖。但是天有不測風云人有旦夕禍福，祥子雖在虎妞的幫助下買到了一輛車，但是沒過幾天虎妞就難產(chǎn)而死，祥子只好將車賣了給虎妞辦葬禮。祥子在這個時候已經(jīng)漸漸地瀕臨絕望。沒過幾天，祥子的唯一支柱——小福子也上吊自殺了。自此，祥子便徹底絕望，淪為一具行尸走肉。
祥子像是一棵小草，原本生機勃勃，但是遭到了石頭的打壓，便開始枯萎。
最初的祥子，正直善良，可經(jīng)過這些打擊之后，祥子開始變得自私自利，成為了大家憎惡的對象。在那個年代，軍閥自私自利，不顧人民的死活，只為自己的利益。最初的祥子不愿意與他們?yōu)槲�，最后卻墮落了，變得和軍閥沒有區(qū)別。表面上看，祥子是因為命運的不順而墮落。其實歸根結(jié)底，當時黑暗的社會才是導(dǎo)致祥子墮落的根源。
我心情沉重地合上這本書，心中五味雜陳，好像有一塊石頭壓在心上。我似乎深切地感受到了當時社會的黑暗、不公，我也體會到了老舍先生的心情。我想老舍先生也一定對舊社會充滿了無奈與厭惡，在這本書中，老舍先生批判、諷刺了舊社會。不得不說，祥子的悲劇是舊社會中千千萬萬車夫的悲劇，更是當時那個時代的悲劇是我們永遠都應(yīng)該銘記的痛楚。原本祥子熱愛生活，但是一系列的打擊使他恨透了整個世界!也許，這才是現(xiàn)實，殘酷、悲哀、無可奈何。理想總會被現(xiàn)實打破，但是理想和現(xiàn)實偏偏同時存在。社會往往是現(xiàn)實的，它不會為了一個人的理想而改變，也不會是完美無瑕的。人們?yōu)榱俗约旱睦硐攵鴬^斗，但最終卻不一定可以獲得成功。就像祥子，他曾經(jīng)那么努力，但最后卻落得一個悲慘的結(jié)局�；蛟S在那樣一個不公平、烏云滿天的環(huán)境下，祥子怎樣奮斗，也改變不了自己的命運吧。
讀完這一本書，我明白了一個道理：我們要有“吃得苦中苦”的精神，努力奮斗過了，即使不能成為“人上人”，但是至少問心無愧。
《老人與�！纷x后感15
“人可以被打敗，但不可以被打倒�！�
這是《老人與海》中的一句經(jīng)典名言。主人翁桑提亞哥老人是海明威筆下的一位硬漢，他年事已高，靠打漁為生，卻不幸交上了壞運氣，連續(xù)84天沒打到魚，連原來陪他打漁的男孩也被迫離開了他，于是他決定到遠海碰碰運氣。在耐心的等待后，他終于如愿以償?shù)尼灥搅艘粭l大魚，這是一條漂亮的大馬林魚，力氣大得足以拖走小船，老人與它搏斗了三天三夜，終于用魚叉成功的殺死了這條大魚。
但老人的麻煩并未結(jié)束，鯊魚順著大魚的血發(fā)現(xiàn)了小船，貪婪的它們不斷蠶食著大魚，眼看三天的努力就要白費，老人拼死抵抗，用魚叉狠擊敵人。但鯊魚太多，老人勢單力薄，多次進攻后大魚只剩下了一堆白骨，老人的努力終成泡影。
回到家的老人筋疲力盡，只帶回了一雙受傷的手和一只破槳，但他沒有因此喪失信心，而是依舊輕松的和男孩講述自己的經(jīng)歷，并商討著下一次如何出海打漁。就像書上說的，他雖然輸給了鯊魚，但鯊魚卻沒有打倒他的意志。
這位老人不正像一個堅強的人的生活寫照嗎，名為“機會”的大魚在我們身邊徘徊，他會為我們帶來成功，但它又狡猾無比，一不留神就會從我們身邊溜走。即使我們抓到了這條大魚，殘酷的現(xiàn)實也會千方百計的一點點蠶食“大魚”帶來的成功，搶走我們努力的成果，讓我們失敗。
然而，即使生活的路艱辛無比，卻依然有人能堅強的面對。
有人曾對海明威說：“文人的胃口真好，吃苦，吃力，吃醋，飲泣，食言，啃書本，喝西北風……還有什么不吃的？”
海明威回答：“不吃軟，不吃硬，不吃眼前虧�！�
是的，不吃軟，不吃硬，不吃眼前虧，這就是海明威的硬漢精神！
面對困難，我們就應(yīng)該有這樣不服輸?shù)挠矟h精神，不是退縮，而是迎難而上，戰(zhàn)勝困難，甚至像老人一樣視死如歸。這樣，即使我們失敗了，也能保留我們的尊嚴，使我們最后也能有勝利者的.風度，可以說，是笑著失敗的。
同樣，當現(xiàn)實奪走機會時，我們也要頑強的拼搏，一個人可以被打敗，但不可以被打倒，即使失敗，我們也要在失敗的前一刻勇往直前，因為那才是勇者的姿態(tài)。在與自然界斗爭中，也許我們是逃脫不了失敗的命運，但輸贏并不重要，重要的是我們在與外力拼搏時是否拿出了信心和勇氣，把自己的能力發(fā)揮到了極限，因為只有這樣，才稱得上是一個真正的硬漢。
人的身體可以被折磨，但內(nèi)在的意志是神圣的，是永遠不會屈服的，這才是《老人與�！芬恢睆娬{(diào)的中心。海明威通過最簡單但又最深奧的一句“人可以被打敗，但不可以被打倒”，告訴了我們什么才是一個永不服輸?shù)挠矟h。一個在學(xué)習(xí)上的的“硬漢”，是不會屈服于一道難題，一篇文章的，而是要善于向別的同學(xué)提問，善于自我思考，不解決問題不罷休，即使我們失敗了，提問思考的過程也是對我們的一個鍛煉，是對我們學(xué)習(xí)方式的一個升華，對學(xué)習(xí)能力的一個成長。
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