《小石潭記》導學案

　　【學習目標】

　　1、掌握重點文言詞語的用法和重點句的翻譯。

　　2、學習按照一定順序組織材料和抓住特征，用鮮活生動的語言寫景狀物的方法。

　　3、理解作者借美好景物寄寓自己怨憤抑郁的心情。

　　【流程一：自主學習】

　　一、 給加點字注音

　　篁竹( ) 珮環(huán)( ) 清冽( ) 為坻( )

　　為嵁( ) 佁然( ) 俶爾( ) 翕忽( )

　　二、 題解和作者

　　1、“記”是古代一種 ，以 (填表達方式)為主，相當于今天的 文。

　　2、柳宗元(773年—819年)，字子厚，世稱“柳河東”， 代 家、 家和思想家，與 共同倡導唐代古文運動,并稱為“韓柳”;與 并稱“劉柳”;與 、 、 、 、 、 、 并稱“唐宋八大家”。柳宗元參與革新，遭反對而慘敗，后被貶永州司馬，10年間寫了許多優(yōu)秀的散文和詩歌，最著名的是《 》，本文是其中的第四篇。

　　三、 知識清單

　　1、 解釋加點的字詞

　　心樂之 水尤清冽 卷石底以出

　　可百許頭 佁然不動 俶爾遠逝

　　2、 辨析一詞多義

　�、乓裕孩偃�石以為底 ②卷石底以出 ③以其境過清

　　⑵而：①潭西南而望 ②乃記之而去

　�、强桑孩偬吨恤~可百許頭 ②明滅可見

　　⑷清：①水尤清冽 ②以其境過清

　�、捎危孩俳匀艨沼螣o所依 ②同游者

　　3、 找出下面詞類活用的詞并加以說明

　�、艔男∏鹞餍邪俣�十步

　�、平匀艨沼螣o所依

　�、嵌氛凵咝�

　　⑷其岸勢犬牙差互

　�、善嗌窈�骨

　�、市臉分�

　�、私�岸，卷石底以出

　　【流程二：文意探究】

　　一、 閱讀課文，用原文回答問題

　　1、 文章是站在小石潭的東岸來觀賞景物的，從文中“ ”和“

　　”兩個句子空游看得出。

　　2、 文章按照什么順序組織材料的?

　　3、 作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的?用了什么手法?找出文中相應的動詞。

　　4、 文中突出表現(xiàn)了小石潭的什么特點?從哪些方面來寫了小石潭?

　　5、 小石潭的源流溪身有什么特點?作者是怎樣描寫的?

　　6、 在觀賞景物的時候，作者的心情有何變化?

　　二、 主旨把握

　　本文生動地描寫了小石潭環(huán)境景物的 ，將自己的心情結合起來，寓情于景，滲透著自身的感受和情懷，抒發(fā)了作者什么情感。

　　【流程三：能力修煉】

　　1、 青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

　　2、 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。

　　3、 日光下澈，影布石上。

【《小石潭記》導學案】相關文章：

小石潭記課文導學案05-24

《小石潭記》導學案設計08-08

小石潭記導學案答案08-25

《小石潭記》課文導學案10-09

《小石潭記》導學案范文11-27

小石潭記的優(yōu)秀的導學案08-05

小石潭記的優(yōu)秀導學案06-25

小石潭記導學案含答案06-04

小石潭記導學案及練習答案范本09-02

小石潭記復習導學案（通用17篇）08-22