《語文園地二》公開課教案設(shè)計
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的《語文園地二》公開課教案設(shè)計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
【教學(xué)目標】
�。薄⒁员Ｗo環(huán)境為主題展開綜合性實踐活動，培養(yǎng)調(diào)查、訪問、查找資料的能力，探究能力，口語交際能力和寫作能力，樹立保護環(huán)境的意識。
�。�、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和發(fā)現(xiàn)能力，加強對比喻句的認識。
３、積累反義詞。
�。�、背誦描寫景物的.優(yōu)美古詩句，培養(yǎng)對古詩的領(lǐng)悟力。
【教學(xué)重難點】
目標１、４。
【教學(xué)目標】
第一課時
〖口語交際
�。薄�(dǎo)入：
同學(xué)們，我們的家鄉(xiāng)美嗎？但是我們美好的生活環(huán)境中卻出現(xiàn)了一些不和諧的狀況。這段時間，你觀察到了哪些環(huán)境問題？
�。�、交流：
各調(diào)查小組派出代表，根據(jù)本組的調(diào)查情況，采用數(shù)據(jù)、圖片或其他方法，圍繞以下方面再全班進行匯報交流：調(diào)查的哪方面內(nèi)容？采用什么方法？在調(diào)查中有什么發(fā)現(xiàn)？了解到周圍的環(huán)境受到哪些污染？污染的原因是什么？
�。场⒂懻�；
以我們能為保護家鄉(xiāng)的環(huán)境做點什么為題，對改善家鄉(xiāng)的環(huán)境提出幾條切實可行的具體建議。
各調(diào)查小組先在組內(nèi)討論，然后推選出代表在全般介紹，其他組的同學(xué)可以共同出謀劃策。
〖習(xí)作
１、同學(xué)們，大家圍繞環(huán)境保護做了很多調(diào)查研究工作，通過剛才的交流，你一定對保護環(huán)境有了進一步的認識，你愿意把自己了解到的情況寫成一篇短文嗎？可以寫自己調(diào)查了解到的情況，可以寫幾年后家鄉(xiāng)環(huán)境的變化，也可以寫在綜合性學(xué)習(xí)活動中發(fā)生的有趣的事情。
２、學(xué)生自由寫作，教師巡視，引導(dǎo)學(xué)生使用平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的語句，鼓勵學(xué)生有創(chuàng)意的表達。
�。�、交換習(xí)作，互相修改，教師就學(xué)生習(xí)作中存在的共同問題給予指導(dǎo)，對有進步的同學(xué)給予鼓勵，并組織學(xué)生展示自己的習(xí)作。
第二課時
〖我的發(fā)現(xiàn)
�。�、學(xué)生自由讀兩組句子和學(xué)習(xí)伙伴的話。
２、發(fā)現(xiàn)了什么？第二句話好在哪里？
３、你能仿照例子說一組這樣的句子嗎？
〖日積月累
一、讀讀認認
�。�、學(xué)生自瀆，借助拼音讀準生字。
２、抽生讀、同桌互對、師聲互對、齊讀。
�。场⑼卣梗毫信e一些自己在平時的學(xué)習(xí)和生活中積累的反義詞。
二、讀讀背背
�。薄W(xué)生借助拼音自由讀古詩句，讀準字音。
�。�、采取多種形式讀古詩句。
�。场⒉扇《喾N形式背古詩句。
〖展示臺
安排學(xué)生圍繞環(huán)境保護這個主題，就其所獲得的綜合性學(xué)習(xí)成果進行交流和展示�？梢圆扇≈谱鞅Ｗo環(huán)境的標語牌、保護環(huán)境的建議書、保護環(huán)境的手抄報等形式，可以單獨制作，也可以多人一起制作。對優(yōu)秀作品進行獎勵。
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