- 相關(guān)推薦
家庭教育公開課第一課觀后感（通用30篇）
當(dāng)看完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫觀后感了。那么你會(huì)寫觀后感嗎？以下是小編幫大家整理的家庭教育公開課第一課觀后感，歡迎大家分享。
家庭教育公開課第一課觀后感 1
今天聽取了首都師范大學(xué)教育學(xué)院教授徐勇，北京市西城區(qū)學(xué)生活動(dòng)管理中心主任、教授王小慧給我們帶來的“言傳身教：中國(guó)傳統(tǒng)家庭教育內(nèi)容與方法的傳承與運(yùn)用”的公開課，受益匪淺，談幾點(diǎn)感想：
言傳身教是中國(guó)傳統(tǒng)家庭教育內(nèi)容與方法的傳承與應(yīng)用。中國(guó)傳統(tǒng)家庭教育注重“孝”和“禮”，以家風(fēng)、家訓(xùn)的`形式來完成，父母則是家風(fēng)、家訓(xùn)建設(shè)的主體。在言傳身教的家庭教育過程中，父母應(yīng)以賞識(shí)、肯定和鼓勵(lì)為主，以約束、批評(píng)為輔。積極尋找孩子身上的閃光點(diǎn)，肯定孩子微小的進(jìn)步。在孩子犯錯(cuò)時(shí)，多點(diǎn)耐心，循循善誘，幫助改正，不要過度苛責(zé)。良好的家庭教育不是一蹴而就的，需要循序漸進(jìn)的積累才能完成。
家庭教育公開課第一課觀后感 2
說實(shí)話，當(dāng)聽到家庭教育被立法，家教不再是“家事”而發(fā)展到“國(guó)事”的時(shí)候，作為一名家長(zhǎng)的內(nèi)心是激蕩的。激蕩是因?yàn)樗蚱屏藗鹘y(tǒng)的家庭教育理念，教育孩子不再是自家關(guān)起門來的事情，而升級(jí)成了國(guó)家和社會(huì)都要共同重視的事業(yè)，一項(xiàng)沉甸甸卻偉大的事業(yè)。法律規(guī)定，父母是家庭教育的主要責(zé)任者，因而身為家長(zhǎng)的我們有義務(wù)要扮演好這樣一種時(shí)代交班人的角色。
是什么？家庭教育的基本前提是：尊重孩子的身心發(fā)展規(guī)律，尊重個(gè)體差異，以因材施教為準(zhǔn)則。我個(gè)人特別認(rèn)同節(jié)目中朱永新教授的話：“要成才先成人”，只有讓孩子樹立正確的'人生觀，找到幸福感和人生價(jià)值，他才可能成為對(duì)國(guó)家和對(duì)社會(huì)的有用之人。
怎么做？在學(xué)校，孩子以學(xué)知識(shí)為主；在家庭生活中，家長(zhǎng)更多的責(zé)任應(yīng)該是尊重孩子，正向引導(dǎo)，言傳身教，以身作則。要充分意識(shí)到父母在家教中的角色是不可替代的，把高質(zhì)量的陪伴納入生活的日程表里，嚴(yán)慈相濟(jì)，松馳有度。家長(zhǎng)不應(yīng)單純地把分?jǐn)?shù)作為衡量孩子成長(zhǎng)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，要看到孩子發(fā)展的全面性。在生活中與孩子一起進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。家長(zhǎng)應(yīng)努力做到家校合作促成1+1>2，才能真正的立德樹人……
家庭教育公開課第一課觀后感 3
首先感謝徐勇和王小慧老師給我們帶來精彩的家庭教育公開課。
傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育是不能隔斷，現(xiàn)代教育是建立在傳統(tǒng)教育的基礎(chǔ)上，傳統(tǒng)教育不是指古代，是指?jìng)鞒泻脱永m(xù)。建設(shè)中國(guó)特色，中國(guó)風(fēng)格的現(xiàn)代教育需要在傳統(tǒng)教育中吸取好的'文化。
中國(guó)傳統(tǒng)家庭教育包括的核心內(nèi)容是家訓(xùn)，家風(fēng)，家學(xué)。家訓(xùn)是長(zhǎng)輩對(duì)子孫后代的訓(xùn)教，是看得見的可操性。守規(guī)矩，講誠(chéng)信等都需要父母和孩子一起嚴(yán)格執(zhí)行。家風(fēng)是耳習(xí)目染，是言傳身教，是一個(gè)家庭的文化和傳統(tǒng)，具有獨(dú)特性和傳承性。好家風(fēng)需要建設(shè)，需要有序推進(jìn)，父母一定要以身作則，以己示范，做好孩子的榜樣，在家庭中家長(zhǎng)是主體，好家訓(xùn)成就好家風(fēng)，好家風(fēng)造就好家庭。
孝道教育，父母想要孩子孝順自己，就要給孩子做好模范，身體力行的感染孩子，讓孩子真正的從內(nèi)心去感受，產(chǎn)生出情感。家庭是一個(gè)組合體，大家一起努力，一定會(huì)創(chuàng)造出美滿的幸福家庭生活。
家庭教育公開課第一課觀后感 4
有溫度、有共鳴的家才能成為孩子堅(jiān)實(shí)的堡壘！我們都知道，父母是孩子的第一任老師，但我們卻不知道如何做好這個(gè)啟蒙老師。我們以為自己的規(guī)劃就是孩子最好的未來，卻忘了去問一問，他們想要的是什么；我們總是拿自己的人生哲學(xué)去“教導(dǎo)”孩子，卻忘了最好的溝通是傾聽，是接納，是感同身受；我們都希望自己的孩子是最好的，卻在無形之中給了孩子不應(yīng)該承受的壓力。
在孩子的成長(zhǎng)過程中，我們要做的應(yīng)該是陪伴、認(rèn)同、欣賞，跟他們一起學(xué)習(xí)如何控制自己的情緒，一起找到緩解壓力的.方法。感謝老師的課程指導(dǎo)，希望以后能跟學(xué)校一起，為孩子營(yíng)造最貼近他們心靈的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，理解每一位孩子，看到每一顆新星的閃光點(diǎn)！
家庭教育公開課第一課觀后感 5
通過本次學(xué)習(xí)，我深深地感受到對(duì)孩子的教育是一門永遠(yuǎn)學(xué)不完的人生課。而這門課程是需要全方位重視和成長(zhǎng)的。作為一個(gè)家長(zhǎng)、一所學(xué)校甚至整個(gè)社會(huì)對(duì)下一代的培養(yǎng)都應(yīng)該有一種責(zé)任心和關(guān)注度。而我們家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師，其一言一行更是深刻地影響著孩子，作為家長(zhǎng)首先要以身作則，不斷學(xué)習(xí)和提高自己。
父母承擔(dān)著對(duì)孩子實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任，我們要用正確的思想、方法和行為來教育孩子養(yǎng)成好思想，好品行的習(xí)慣。教育理念跟著時(shí)代發(fā)展是一致的，都要不斷前進(jìn)，不斷變革，作為家長(zhǎng)有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任感，多陪伴，才能提升感情，對(duì)自己嚴(yán)格要求是必不可少的，日常生活中讓孩子不斷提升自己的動(dòng)手能力，干一些力所能及的家務(wù)也必不可少的，良好的習(xí)慣養(yǎng)成不在一朝一夕，日積月累才能破繭成蝶。
家是最小國(guó)，國(guó)是千萬家，家庭是社會(huì)的`細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。作為家長(zhǎng)，我們有責(zé)任不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理念，攜手家庭和社會(huì)，共同營(yíng)造關(guān)愛孩子健康成長(zhǎng)的良好氛圍，用愛滋潤(rùn)孩子心靈，用心啟迪孩子智慧，履行家庭教育的責(zé)任，做一名合格的家長(zhǎng)。
家庭教育公開課第一課觀后感 6
通過此次學(xué)習(xí)，突然讓我意識(shí)到在孩子的成長(zhǎng)過程中，我們更多關(guān)注的是孩子外在的成長(zhǎng)，比如身高跟學(xué)習(xí)成績(jī)，往往忽略了孩子的心理素質(zhì)的培養(yǎng)及成長(zhǎng)。但是心理素質(zhì)的好壞直接決定了孩子的未來成就及生活幸福感。
一個(gè)有凝聚力的家庭環(huán)境會(huì)給孩子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境更是孩子壓力的釋放空間。我們也要用多元化的眼觀看待孩子的成長(zhǎng)及成就以及堅(jiān)持長(zhǎng)期主義看待孩子的成長(zhǎng)。切勿給孩子過大的壓力及拔苗助長(zhǎng)。
多陪伴少說教：在孩子遇到挫折的時(shí)候，我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并多陪伴，讓他能接受挫折，面對(duì)挫折，并能有戰(zhàn)勝挫折的`勇氣與決心，我想是最最關(guān)鍵的。
非常感謝能參與此次的學(xué)習(xí)，讓我們家長(zhǎng)也能靜下心來思考孩子的心理健康教育。
家庭教育公開課第一課觀后感 7
通過觀看本期家庭教育公開課，受益匪淺！作為家長(zhǎng)由于自身的焦慮感和緊迫感，只看重孩子的學(xué)習(xí)，忽視了對(duì)孩子的.生活教育與生活感受。利用假期時(shí)間要跟孩子一起做家務(wù)，澆花拖地洗碗洗衣服，要更關(guān)注生活。
再有最近對(duì)孩子只有指責(zé)與要求，全是負(fù)面消極影響，要改變一下，相信孩子，給孩子充分的信任。最后就是不要放棄家長(zhǎng)自身的成長(zhǎng)，要不斷的學(xué)習(xí)，做到跟孩子共同進(jìn)步。
家庭教育公開課第一課觀后感 8
今天的主題是孩子的表達(dá)，兩位老師的話讓我受益匪淺。家長(zhǎng)是需要學(xué)習(xí)的，我們要傾聽孩子的'聲音，讀懂他們的表達(dá)，理解孩子作為一個(gè)主體，有被尊重和理解的權(quán)利。
我們是新一代的父母，要做有智慧的家長(zhǎng)，家庭作為孩子的第一課堂，要給孩子營(yíng)造一個(gè)正向、積極、樂觀的家庭氛圍。良好的親子關(guān)系才能向孩子輸出正確的價(jià)值觀和人生觀。孩子的成長(zhǎng)離不開父母的陪伴與引導(dǎo)，我們要滿足孩子愛和安全的需要，讓孩子擁有一個(gè)健康的心理和健全的人格。
家庭教育公開課第一課觀后感 9
著名教育家蘇霍姆林斯基說：“某一瞬間，你看到孩子，就看到了自己；你教育孩子，也就是教育自己，并檢驗(yàn)自己的人格。我們當(dāng)父母的對(duì)了，孩子自然就對(duì)了�！钡拇_，面對(duì)家庭教育，我們每個(gè)家長(zhǎng)都是參與者、體驗(yàn)者、發(fā)生者、影響者和推動(dòng)者。
確實(shí)是這樣，家庭是孩子人生的`第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。父母的格局決定著孩子的格局，孩子人生能夠達(dá)到的高度，很大程度上源自家庭教育。父母承擔(dān)對(duì)未成年人實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任，父母要用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成好思想好品行好習(xí)慣，父母給孩子人生最大的底氣，是給他一個(gè)溫暖的家，無論貧窮或是富有；是做情緒穩(wěn)定的父母，欣賞他，鼓勵(lì)他，接納他，讓孩子擁有滿滿的安全感、自信心和無懼困難的勇氣。作為新時(shí)代的父母，要不斷學(xué)習(xí)，在陪伴中與孩子共同成長(zhǎng)。通過學(xué)習(xí)我深刻地認(rèn)識(shí)到，培養(yǎng)優(yōu)良品德是家庭教育的根本，潛移默化、寓教于樂的教育方法是關(guān)鍵，學(xué)校和社會(huì)各界的指導(dǎo)支持是保障。我堅(jiān)信，有家庭學(xué)校社會(huì)的共同努力、協(xié)同育人，
孩子們一定會(huì)健康快樂地成長(zhǎng)，成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人！
家庭教育公開課第一課觀后感 10
家庭是人生第一堂課，“言傳身教，立德樹人”。父母任重道遠(yuǎn)，只有自己不斷學(xué)習(xí)，了解孩子在各個(gè)階段的心理，保持情緒穩(wěn)定，無條件的愛孩子，感化孩子，相信孩子。才能讓孩子走的更好，更遠(yuǎn)。
青春期的孩子，有自己的想法，有很強(qiáng)的.自尊心，每個(gè)孩子都有自己的發(fā)展規(guī)律，家長(zhǎng)要了解、研究自己的孩子，幫助其走適合自己的路。
尊重孩子的隱私權(quán)，尊重是教育孩子的前提。沒有尊重他的隱私權(quán)，孩子的心底就會(huì)產(chǎn)生隔閡，盡管他沒有說出來。
有感于家長(zhǎng)要幫助孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣，我的孩子作息時(shí)間亂，主要是從小到大沒有做好榜樣。孩子閑時(shí)不能主動(dòng)閱讀書本，更愛刷視頻，玩游戲。這些大人眼里的矛盾，歸根結(jié)底還是父母沒有做好榜樣。
與孩子的關(guān)系緊張不是一朝一夕形成的，也無法通過一朝一夕就能緩解。需要長(zhǎng)期的陪伴，長(zhǎng)期的探索。遇到問題，想辦法克服解決，與孩子一起約定規(guī)則，與孩子一起努力戒手機(jī)、戒游戲。一起看書、運(yùn)動(dòng)。做高質(zhì)量陪伴的父母，學(xué)會(huì)和孩子一起成長(zhǎng)。
家庭教育公開課第一課觀后感 11
今天觀看了《以“大家文化”開展家庭幸福教育》我感受到中國(guó)傳統(tǒng)家庭教育主要以倫理道德為核心，而道德以孝為核心，家庭教育的根本就是孝，孝又以德為本，在生活中落實(shí)八德，處理好人際關(guān)系，家庭成員各安其分，各守其位，各盡其責(zé)，各求所需，尊循綱常倫理，和諧家庭生態(tài)圈，以身作則，以身示范。同時(shí)相信因果報(bào)應(yīng)，遵守因果法則，學(xué)會(huì)自律，管好自己，行善積德，以德載物，以德傳家，追求五福臨門，這才是中國(guó)傳統(tǒng)家庭教育的精髓所在，而不是簡(jiǎn)單的的溝通和淺薄培養(yǎng)孩子的興趣愛好。
“大家文化”就是以德傳家，以孝。一治家，以孝治國(guó)。也所謂“身修齊家治國(guó)平天下”。
家風(fēng)是培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ)，父母是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的'一言一行對(duì)孩子的影響至關(guān)重要。孩子也是家長(zhǎng)的一面鏡子，孩子身上一些東西也反映出家長(zhǎng)日常的德行。作為父母也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程！我們要共同進(jìn)步。
無規(guī)矩不成方圓，以“大家文化”開展家庭幸福教育，有家風(fēng)家訓(xùn)，從小教育孩子知道理，明德行，成為一個(gè)正心，誠(chéng)意的人。良好的家風(fēng)，可以傳承，讓孩子終身受益！
家庭教育公開課第一課觀后感 12
曾看過紀(jì)伯倫的詩《你的孩子其實(shí)不是你的孩子》，里面的文字“他們是生命對(duì)于自身渴望而誕生的孩子，他們通過你來到這世界，卻非因你而來，你可以給予他們的'是你的愛，卻不是你的想法”，深以為然。孩子是個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他不隸屬于任何人，家庭教育帶給他的只是讓他成為更好的自己，成為優(yōu)質(zhì)的個(gè)體。現(xiàn)如今的高中生，雖然在物質(zhì)基礎(chǔ)上基本都能滿足，但綜合素質(zhì)、考試成績(jī)、升學(xué)壓力等無疑給他們帶來更多困惑，如果父母再將自己沒有實(shí)現(xiàn)的期望在違背孩子意愿的基礎(chǔ)上強(qiáng)加給孩子，極有可能讓孩子從心理上遠(yuǎn)離家庭，將孩子越推越遠(yuǎn)。作為新時(shí)代的青年，家長(zhǎng)要做的是給予他們信任，相信他們有遠(yuǎn)大的理想，然后鼓勵(lì)、支持和正確的引導(dǎo)。父母能接受他們的不完美，即使最終不能成為精英，但能做一個(gè)正直、善良，充滿正能量的人也是父母的欣慰，讓他們感受父母的關(guān)愛，家庭的溫暖。無論今后遇到任何問題，家就是他的身體和心靈隨時(shí)可以休憩、調(diào)整、補(bǔ)充能量再次出發(fā)的地方。
家庭教育公開課第一課觀后感 13
我覺得孩子要增加內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，首先要讓孩子參與進(jìn)來，第二就是長(zhǎng)久保持堅(jiān)持不懈，第三讓孩子獲得成就感。
舉個(gè)例子：我們小朋友是個(gè)不善于表達(dá)的小朋友，寫作文是最頭疼的事情，從一年級(jí)開始，作文要求很簡(jiǎn)單，他也是寫不出來，會(huì)求助我，我每次都是先讓他感受這件事情（自己身上發(fā)生的事情），從五感出發(fā)寫，先讓他寫，能寫多少是多少，我?guī)е薷�，他寫得好的地方立馬表揚(yáng)，表揚(yáng)他的觀察能力、用詞、或者觀點(diǎn)等等，讓他慢慢有自信，不懼怕寫作文。平時(shí)讓他多閱讀一些書籍，運(yùn)用這些好詞好句。我比較關(guān)注每次他考試的作文、課堂作文，因?yàn)榭荚噷懙淖魑淖钫鎸?shí)，就算他這次開始總分不理想，但是如果作文分?jǐn)?shù)還可以的話一樣表揚(yáng)�，F(xiàn)在三年級(jí)了，雖然寫作水平也不是非常高，但是我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的課堂作文或者考試作文有慢慢在提升，還是有點(diǎn)欣慰。
因?yàn)樵谖疑磉叺暮芏酁榱送瓿勺鳂I(yè)而幫孩子寫作文的.家長(zhǎng)，家長(zhǎng)幫他寫和不完成作業(yè)性質(zhì)是一樣的，反而越加害了他。在成長(zhǎng)的道路上只有自己成長(zhǎng)才能走得更遠(yuǎn)，只有自己磨練才能進(jìn)步。
家庭教育公開課第一課觀后感 14
看完這兩個(gè)視頻，受益良多，明白了一個(gè)舒適、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)孩子來說，是多么的重要。在孩子成長(zhǎng)的過程中，也是我們家長(zhǎng)學(xué)習(xí)進(jìn)步的過程，只有雙方都通過不斷的努力學(xué)習(xí)，才能進(jìn)一步了解孩子的順惱，孩子才體會(huì)父母的良苦用心。
在沒有學(xué)習(xí)這些知識(shí)時(shí)，有時(shí)候遇到問題就會(huì)隨心所欲，隨口就可能說出了傷孩子自尊心的話語，甚至有時(shí)采取的方法也會(huì)有所偏激了,無形中也就給孩子幼小的心靈,留下了沉重的傷痛,對(duì)他以后的人生觀都會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
看完第二個(gè)視頻，知道了抑郁癥和抑有情緒的危害后,以后一定會(huì)改變自己處理問題的方式、方法,給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨、舒適、自在的學(xué)習(xí)環(huán)境。要站在孩子的角投考慮問題，不能總是以為孩子還小,而應(yīng)該讓孩子站在家長(zhǎng)的角投去考慮問題。家長(zhǎng)也應(yīng)該及時(shí)的把自己的擔(dān)憂和顧慮說給孩子聽，一起討論和解決問題，只有當(dāng)孩子覺得我們理解他們的.觀點(diǎn)時(shí)，他們也就會(huì)受到鼓勵(lì)，一旦他們覺得被理解了，就會(huì)更加愿意聽取我們的觀點(diǎn)了。
最后希望在以后的日子里，能為孩子營(yíng)造出一種愿意聽、愿意合作的的氣氛，家長(zhǎng)和孩子共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，創(chuàng)造美好人生。
家庭教育公開課第一課觀后感 15
《家庭教育促進(jìn)法》是我國(guó)首次就家庭教育進(jìn)行的立法。家庭、學(xué)校和社會(huì)協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，互相促進(jìn)。通過學(xué)習(xí)該法律，我深切感受到家庭教育的重要性，自己身為家長(zhǎng)肩上的責(zé)任重大，必須不斷地學(xué)習(xí)，改善自己的育兒理念。平時(shí)，我要以身作則，尊重孩子，做孩子的良師益友。
信任孩子，增強(qiáng)他們的自信心，注意發(fā)現(xiàn)他們的興趣點(diǎn)，幫助引導(dǎo)他們，豐富孩子的'課余生活。該法律對(duì)家庭教育提出了更高的要求，讓我們家長(zhǎng)、學(xué)校共同努力，成為孩子成長(zhǎng)路上的引路人。
家庭教育公開課第一課觀后感 16
為了更好地結(jié)合家庭教育特點(diǎn)完善家庭教育概念，引導(dǎo)全社會(huì)注重家庭、家教、家風(fēng)建設(shè)，增進(jìn)家庭幸福與社會(huì)和諧，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)，2021年9月28日，榮光街道福安社區(qū)婦聯(lián)邀請(qǐng)吉林省家庭教育研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)郝麗娜講師來到社區(qū)，組織開展“雙減政策下的家庭教育”專題講座活動(dòng)。
交流過程中，通過面對(duì)面、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的形式郝麗娜老師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、解答了家長(zhǎng)們關(guān)于家庭教育的一些問題，在講座的過程中郝麗娜老師從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了剖析：首先談到了實(shí)施“雙減”政策后環(huán)境改變對(duì)家庭教育的影響；其次，談到了在“雙減”政策下，讓家庭回歸本源，讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)深入思考問題；第三，要重視親子關(guān)系的`培養(yǎng)，關(guān)注陪伴，樹立良好的家風(fēng)教育。
通過此次家長(zhǎng)學(xué)校的講座，讓更多的家長(zhǎng)了解到家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是教育事業(yè)的三大支柱，不同于后兩者，家庭教育具有啟蒙性、長(zhǎng)期性，往往影響著人的一生，同時(shí)，也希望通過此次活動(dòng)的開展能夠更好的發(fā)揮家庭教育的意義和作用，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。
家庭教育公開課第一課觀后感 17
有一個(gè)媽媽在朋友圈分享說“剛剛吼完孩子，真的很后悔，心疼兒子成為了我情緒不穩(wěn)定的犧牲品�！逼鋵�(shí)在一年級(jí)的時(shí)候我也是這樣的，各種催促各種批評(píng)，一點(diǎn)錯(cuò)誤就抓住不放，時(shí)間久了孩子怎么會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
說到內(nèi)驅(qū)力，自律這些詞語它本身就是反人類的，人天生都有惰性，沒有人天生就自律，內(nèi)驅(qū)力強(qiáng)大。它需要我們慢慢積累，通過長(zhǎng)期的.堅(jiān)持，通過我的語言，父母的以身作則。而不是每天壓迫式的方法，不斷讓孩子失去了內(nèi)驅(qū)力，甚至?xí)ε聦W(xué)習(xí)。記得有一次孩子數(shù)學(xué)基礎(chǔ)沒有掌握好，錯(cuò)題很多，要是以前我會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)，然后把之前犯的錯(cuò)誤都拿出來，還會(huì)威脅說以后再這樣會(huì)怎么樣�，F(xiàn)在我會(huì)問她是上課沒有認(rèn)真聽不懂，還是沒有掌握，或者做題習(xí)慣不對(duì)��？當(dāng)找到真正的問題去對(duì)癥下藥時(shí)，孩子不會(huì)懼怕錯(cuò)誤。同時(shí)也會(huì)知道，學(xué)習(xí)這件事不是一天兩天的事，它需要每天的努力，一次的錯(cuò)誤不怕，怕的是自己對(duì)自己放松了。不管我們?cè)覆辉敢猓B(yǎng)孩子都是個(gè)慢工出細(xì)活的過程，越急越?jīng)]有效果。很多時(shí)候，我們自己放輕松了，態(tài)度簡(jiǎn)單堅(jiān)決點(diǎn)，很多事情反而明朗起來！自驅(qū)力自律讓我們做父母的先行動(dòng)起來。每天一個(gè)小堅(jiān)持，讓孩子看到父母的變化。
家庭教育公開課第一課觀后感 18
家庭教育是教育體系的重要組成部分，是學(xué)校教育與社會(huì)教育的基礎(chǔ)。家庭的三個(gè)不可替代充分反映了家庭對(duì)于中小學(xué)生心理健康的重要性。家庭在很大程度上影響或塑造孩子的心理素質(zhì)水平，因此家庭在提高中小學(xué)生的心理素質(zhì)方面要承擔(dān)重要的責(zé)任也可以發(fā)揮重要的作用。一個(gè)溫馨、強(qiáng)凝聚力的家庭會(huì)讓孩子更流戀，更有力量面對(duì)學(xué)習(xí)與生活的壓力。我們要和孩子一起面對(duì)壓力并教會(huì)孩子如何應(yīng)對(duì)壓力，同時(shí)學(xué)會(huì)求助。
講座二《認(rèn)識(shí)青少年抑郁，學(xué)會(huì)與孩子溝通》心得：在孩子生活中建立一個(gè)支持性的環(huán)境是關(guān)鍵。影響孩子情緒的主要因素包括家庭因素、學(xué)習(xí)因素、特殊經(jīng)歷、人際關(guān)系。面對(duì)青春期的孩子，我們應(yīng)該理解，合理的'引導(dǎo)，不是強(qiáng)烈的禁止。我們要建立良好的親子關(guān)系：和孩子站在一起、欣賞他的閃光點(diǎn)、接納他的不足、允許他的脆弱、一起分享成功的喜悅。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力不同，基礎(chǔ)也不一樣，給孩子定一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)。給孩子自己的空間，引導(dǎo)孩子結(jié)交積極上進(jìn)的朋友。在教育孩子的問題上，父母的意見一定要統(tǒng)一，絕對(duì)不能使用暴力。每個(gè)人在成長(zhǎng)過程中和父母都必有一戰(zhàn)，如果孩子贏了是喜劇，如果父母贏了是悲劇。提醒我們千萬不要和困難站在一起打敗自己的孩子。
家庭教育公開課第一課觀后感 19
今天我聽了焦雪景老師講的“雙減”后對(duì)孩子學(xué)習(xí)能力的要求，焦老師提出了“雙減”后家長(zhǎng)如何幫助孩子提高注意力以及“雙減”后家長(zhǎng)如何幫助孩子提高自主閱讀能力的建議。這些建議對(duì)于我們家長(zhǎng)來說如獲珍寶，飲之以瓊漿，灌之以醍醐。
下面我重點(diǎn)從家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子自主閱讀能力的重要性展開談?wù)劇?/p>
古人曰：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻”，所以孩子的聰明才智格局修養(yǎng)都可以從書里慢慢規(guī)范。而我們低年級(jí)的孩子可以多讀繪本。一方面可以增加親子感情，一方面孩子可以讀的時(shí)間更長(zhǎng)，更有利于培養(yǎng)自主閱讀能力。
除了繪本，最近我經(jīng)常讓孩子去聽他感興趣的經(jīng)典書目，然后睡覺前讓他再給我講一遍。這種辦法讓他很有成就感。讀書不僅是視覺學(xué)習(xí)，也可以是聽覺學(xué)習(xí)。
提高孩子自主閱讀能力的.方法有很多，每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，因材施教也是我們每個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)該注意的�？傊谥贼~不如授之以漁，良好的習(xí)慣勝于卓越的才智！
家庭教育公開課第一課觀后感 20
孩子是我們生命的延續(xù)，是我們家長(zhǎng)的希望和寄托。孩子的成長(zhǎng)，牽動(dòng)著們的心，涉及全家的幸福。孩子就像海綿一樣，模仿能力極強(qiáng)，能吸收他們注意到的一切。父母是孩子的第一任老師，也是他們的榜樣，在他們周圍時(shí)，我們要注意你所說或所做的每一件事。如何能把自己的孩子教育成個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子，培養(yǎng)成祖國(guó)未來的棟梁，是孩子成長(zhǎng)的.過程也是我們家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過程，家長(zhǎng)作為孩子的第一老師要為人師表家長(zhǎng)的表率作用與自身素質(zhì)緊密相連。人們常說：父母是孩子最重要的榜樣。要想教出一個(gè)有道德有修養(yǎng)的孩子，首先就要以身作則。做好孩子的楷模，要言行致，要求孩子做到的自己首先要做到。孩子們也是有自己的思想，他們也特別希望自己的想法會(huì)飯別入所接受，我們就要學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲，和孩子交朋友。在一些必要的時(shí)候要懂得換位思考站在孩了的角度看待問題，給他們自己選擇的權(quán)利，讓孩子們感受到父母的關(guān)愛，讓他們認(rèn)為父母是生命中可以分享快樂、分擔(dān)憂愁并值得信賴的朋友。
為了孩子，讓我們和孩子一期共同成長(zhǎng)，做一個(gè)值得信賴的父母。
家庭教育公開課第一課觀后感 21
作為父母，我們總是習(xí)慣性地對(duì)孩子進(jìn)行控制和過度干預(yù)，覺得孩子不懂事，需要父母的輔助和監(jiān)督。其實(shí)，這些做法無形當(dāng)中剝奪了孩子的自主權(quán)。比如陪孩子寫作業(yè)。對(duì)孩子的寫作業(yè)問題過度干涉，而不是讓他們獨(dú)立完成，結(jié)果就造成了孩子會(huì)覺得做作業(yè)的責(zé)任不是自己的，等到父母催了我再做，父母不催就一直拖著。又比如在選擇興趣班的時(shí)候，我們總是按照自己的`意愿為孩子安排課程，把孩子沒有興趣的事情非要強(qiáng)加給他，這也是剝奪了他的自主權(quán)。再比如生活上包攬大事小事。
當(dāng)孩子上小學(xué)后，他自己其實(shí)可以做很多事，可父母總是覺得孩子沒長(zhǎng)大，把孩子生活中的各種事情大包大攬，漸漸地，孩子覺得這些事情都是父母的，自己沒有必要去參與。因?yàn)槲覀兞?xí)慣干涉、習(xí)慣控制，所以養(yǎng)成了孩子依賴別人的性格，他的自主意識(shí)會(huì)變得極差。所以，想要喚醒孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，我們首先要做的，就是把學(xué)習(xí)的責(zé)任轉(zhuǎn)交給孩子，他可以決定學(xué)什么，什么時(shí)候?qū)W，要學(xué)到什么程度。同時(shí)，在生活上，要多給孩子一些選擇權(quán)，經(jīng)常給他創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他獨(dú)立自主地完成。
家庭教育公開課第一課觀后感 22
今晚聽了西子大講堂張康偉老師的從《家庭教育促進(jìn)法》中學(xué)習(xí)做父母的智慧后，我深有感觸。
自從家庭教育被納入《家庭教育促進(jìn)法》后，這意味著家長(zhǎng)在家庭教育上面臨著新的挑戰(zhàn)。時(shí)代在變化，孩子也不斷地在變化，在教育孩子的問題上，家長(zhǎng)必須不間斷地學(xué)習(xí)，才可能在教育孩子上跟上腳步。
我們有時(shí)可能會(huì)因?yàn)楣ぷ髅β怠⒓彝ガ嵤露硇钠v，忽略了對(duì)孩子的陪伴和指引。作為家長(zhǎng)，我們有責(zé)任和義務(wù)做好孩子的'陪伴者和守護(hù)者。孩子的成長(zhǎng)就一次，而家長(zhǎng)對(duì)孩子影響最大的階段就是幼兒期、兒童期和少年期。作為小學(xué)生孩子的家長(zhǎng)，我們真正陪伴在孩子身邊的時(shí)間已經(jīng)越來越少，我們應(yīng)該更加珍惜這幾年的陪伴時(shí)光，權(quán)衡好工作和家庭的時(shí)間分配，適當(dāng)?shù)慕o生活做減法，留出時(shí)間和精力陪伴家人和孩子。
落實(shí)“雙減”責(zé)任，在完全基礎(chǔ)作業(yè)之余有針對(duì)性的合理安排好孩子的學(xué)習(xí)、休息、鍛煉。保證孩子的身心健康發(fā)展。尊重孩子的個(gè)體發(fā)展，不攀不比。給孩子多一點(diǎn)時(shí)間，多一點(diǎn)信任，慢慢地培養(yǎng)孩子的自信心、安全感和價(jià)值感。要相信每個(gè)孩子都有自己的花期，只要我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)、用心栽培，總有一天會(huì)收獲花開的喜悅。
家庭教育公開課第一課觀后感 23
父母與子女之間存在著血濃于水的親情，與子女間的情感體驗(yàn)當(dāng)然也是無時(shí)無刻的。家長(zhǎng)的興趣習(xí)慣，常常也決定了子女的行為舉止，所以，在教育子女時(shí)，父母更是模范和表率。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，世界觀價(jià)值觀也在不斷地完善。孩子會(huì)從父母為其建造的象牙塔里走出來，接觸外面更加紛繁的世界。社會(huì)中的真善美與假丑惡也將給孩子帶來更加直觀的感受。孩子心智不成熟，家庭教育尤為重要。對(duì)于不可避免的社會(huì)丑陋現(xiàn)象，家長(zhǎng)要給予及時(shí)的指導(dǎo)，不能一味地逃避，要提高孩子的鑒別能力，同時(shí)也要隨時(shí)注意自己的言行舉止，樹立榜樣。
古語有云：“身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平”的“齊家、治國(guó)、平天下”是指只有家庭好了，國(guó)家才會(huì)更加繁榮昌盛。
我們家長(zhǎng)要與學(xué)校積極配合，與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的'發(fā)展。
孩子的性格各異，愛好不同，缺乏耐心，發(fā)掘不出孩子的潛能。我們要用心引導(dǎo)，盡心培養(yǎng)，不急躁，不強(qiáng)求，孩子孩子總會(huì)有綻放優(yōu)秀的一天。
每個(gè)孩子都會(huì)是一朵燦爛綻放的花朵，讓我們靜待花開！
家庭教育公開課第一課觀后感 24
有幸成為一名母親，也承擔(dān)著教育子女的責(zé)任和義務(wù)。隨著孩子的一天天的成長(zhǎng)，走進(jìn)了學(xué)校的這個(gè)小型社會(huì)，僅有的家庭教育已經(jīng)不能滿足孩子的健康成長(zhǎng)了。隨之而來的就是學(xué)校的教育不僅承擔(dān)了教育孩子知識(shí)的責(zé)任同時(shí)也扮演了我們孩子教育中的一大重要角色！
隨著孩子的長(zhǎng)大，她有了自己的想法，我們不能再像小時(shí)候一樣去哄她，讓她言聽計(jì)從，她也有了自己的不想我們父母知曉的秘密了，除了最基本的做人準(zhǔn)則，必須遵守外，別的事情再做決定的時(shí)候，我們就需要詢問下孩子的意見，然后結(jié)合我們家長(zhǎng)相對(duì)成熟的經(jīng)驗(yàn)給予孩子最合理的建議，做出最后的'決定。
最近暑假也發(fā)現(xiàn)了，我的一些不規(guī)律作息習(xí)慣，逐漸影響到了她，自己都做不到卻去要求孩子做到，好像有點(diǎn)困難，所以決定調(diào)整一下家里的作息時(shí)間以及計(jì)劃內(nèi)容，并且告訴她，如果媽媽沒有遵守，和弟弟也要記得提醒我改正，我們一起來遵守最新的計(jì)劃表，祝愿我們可以達(dá)到好的效果吧！
為了我們孩子更好的成長(zhǎng)與發(fā)展，我們家長(zhǎng)要和學(xué)校以及未來需要邁進(jìn)的真正社會(huì)，共同制定更加合理優(yōu)秀的教育計(jì)劃，我們家長(zhǎng)會(huì)是主要執(zhí)行方，讓我們的孩子成長(zhǎng)身心健康！
家庭教育公開課第一課觀后感 25
學(xué)了視頻，收獲頗多�，F(xiàn)在的孩子壓力越來越大，隨之而來的心理問題也越來越多，有來自于學(xué)校同學(xué)排擠的，學(xué)業(yè)成績(jī)的，家長(zhǎng)要求的，所以心理健康尤為重要。偶爾的一個(gè)小問題可能釀造大錯(cuò)誤。
首先，作為新時(shí)代的家長(zhǎng)應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)心理健康相關(guān)的知識(shí)，化解孩子們學(xué)校里抑或家里遇到的`疑惑與不快。觀察孩子的心理情況，小小的關(guān)心給的是滿滿的安全感和信任感。要維持一個(gè)良好的家庭氛圍，讓孩子放學(xué)后全身心的放松，退去一天的疲憊，畢竟家是溫暖的港灣。
其次，成績(jī)只是衡量孩子一個(gè)階段的掌握情況，有好壞非常正常，我們不應(yīng)該把成績(jī)看的太重要，培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)，提高為人處事的技巧和樹立正確的三觀都會(huì)為之后的成長(zhǎng)起著鋪墊作用。我們要教導(dǎo)孩子不惹事也不怕事。學(xué)校是一個(gè)大集體，任何人都有，對(duì)于小人退一步海闊天空，品格好的人要學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)。任何學(xué)校帶回家的好事壞事都可以跟家長(zhǎng)分享，讓我們及時(shí)了解學(xué)校的情況。最后家長(zhǎng)要讓孩子足夠的安全感時(shí)刻保持滿滿的正能量，做一個(gè)積極樂觀的好學(xué)生。
家庭教育公開課第一課觀后感 26
聽了專家的講座讓我明白溫馨的家庭環(huán)境是孩子成長(zhǎng)的快樂源泉。除了學(xué)校，家是孩子主要的活動(dòng)場(chǎng)所，良好的家庭氛圍直接影響到孩子的身心健康。如果不能給孩子感受不到安全，舒適，溫暖的家庭環(huán)境，孩子就會(huì)出現(xiàn)一些恐懼，自卑甚至厭惡的心理，不僅不利于父母和孩子之間的溝通，還會(huì)使同伴同學(xué)之間產(chǎn)生偏激的行為現(xiàn)象。家人之間要相親相愛，和睦相處，無論多忙，請(qǐng)放下手機(jī)，陪伴家人，讓孩子感受到了親情的溫暖。
培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德，從生活中，學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴做起，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是每一個(gè)純真孩子的必修課，在學(xué)校，她也會(huì)經(jīng)常幫助一些同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，高度的'責(zé)任心，使她成為老板的小助手，得到老師和同學(xué)的一致認(rèn)可，在家，也會(huì)經(jīng)常幫做一些力所能及的家務(wù)，是我的帖心小棉襖。
注重良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)他的責(zé)任心，讓他知道認(rèn)真有效地完成作業(yè)，是他做為學(xué)生應(yīng)有的責(zé)任，獎(jiǎng)罰要有度，如果馬虎了事，也負(fù)起相對(duì)的后果，培養(yǎng)他的時(shí)間觀念。
家庭教育公開課第一課觀后感 27
觀看《言傳身教：中國(guó)傳統(tǒng)家庭教育內(nèi)容與方法的傳承與運(yùn)用》這期先上公開課，專家跟我們的分享了：
中國(guó)傳統(tǒng)家庭教育與現(xiàn)代家庭教育是不能隔斷的，現(xiàn)代家庭教育是建立在傳統(tǒng)家庭教育基礎(chǔ)之上的，傳統(tǒng)家庭教育應(yīng)該是現(xiàn)代家庭教育的一部分，建設(shè)具有中國(guó)特色、中國(guó)氣派、中國(guó)風(fēng)格的現(xiàn)代家庭教育需要從中國(guó)傳統(tǒng)家庭教育中汲取營(yíng)養(yǎng)挖掘資源。
家訓(xùn)是父祖長(zhǎng)輩對(duì)子孫后代的訓(xùn)教。設(shè)立家訓(xùn)需要具體有可操作性，比如守規(guī)矩，講誠(chéng)信等。發(fā)揮家訓(xùn)在家庭教育中的作用關(guān)鍵在于父母和孩子在日常生活中嚴(yán)格執(zhí)行。
在家庭的家訓(xùn)家風(fēng)建設(shè)當(dāng)中家長(zhǎng)是主體，家長(zhǎng)一定要以身作則、以己示范、以自己的.行動(dòng)做孩子的榜樣。好家訓(xùn)形成好家風(fēng)，好家風(fēng)成就好家庭。
孝道教育要注意雙向性，父母想要孩子孝順自己，就要給孩子做好模范，身體力行感染孩子，讓孩子真正的從內(nèi)心產(chǎn)生出情感。
今天，短暫的學(xué)習(xí)時(shí)光讓我受益匪淺，希望我們通過學(xué)習(xí)，成為更好的家長(zhǎng)。希望我們通過學(xué)習(xí)，成就更好的孩子！
家庭教育公開課第一課觀后感 28
家庭教育是大教育的組成部分之一，是學(xué)校教育與社會(huì)教育的基礎(chǔ)。家庭教育是終身教育，通過本次學(xué)習(xí)，我們更加了解家庭教育的重要性。
家庭教育觀念的更新，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，把孩子培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，以適應(yīng)未來社會(huì)的生活。
從小給孩子機(jī)會(huì)選擇做什么事情并承擔(dān)由此而來的后果，有助于他們建立起良好的自信和自我負(fù)責(zé)的品質(zhì)。提高孩子幸福感，同時(shí)也需要家庭給予更多的`陪伴與支持，鼓勵(lì)孩子成人成才。
“大家文化”既有利于提高孩子的文化素質(zhì)的同時(shí)也更好培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力，幫助其成為一個(gè)更有先進(jìn)意識(shí)的個(gè)體。
家庭教育需要家長(zhǎng)的耐心和細(xì)心，雖然我們有一些自己的教育理念和心得，但是對(duì)孩子的教育還很不夠，我們將不斷努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，與老師、家長(zhǎng)共同探討，使孩子們能夠成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
這次家庭教育公開課，給家長(zhǎng)有了提高自身家庭教育能力的機(jī)會(huì)，作為家長(zhǎng)的我受益匪淺。
家庭教育公開課第一課觀后感 29
家庭教育和學(xué)校教育二者相輔相成，必不可少。
教育不單單只是學(xué)校的責(zé)任，也不代表學(xué)習(xí)文化知識(shí)便是教育的全部，家庭教育是非常重要的一個(gè)方面，父母的行為習(xí)慣就是孩子學(xué)習(xí)的.一本教材，家長(zhǎng)要做到言傳身教。另外對(duì)待孩子孩子，我們要做到疼愛但不溺愛，正確對(duì)待孩子提出的要求，對(duì)孩子適當(dāng)?shù)拇煺劢逃�，要他明白失敗是正常的一件事，�?duì)待事情做到努力不強(qiáng)求。
如何采取正確的方式教育好孩子？
我認(rèn)為必須家長(zhǎng)與學(xué)校兩方面共同努力，掌握好小孩品德發(fā)展的共性。平時(shí)，家長(zhǎng)要和老師多多溝通，與老師一起查找針對(duì)孩子教育問題和教育缺陷，了解孩子情緒是否穩(wěn)定，言行是否一至，并共同制定良好的教育計(jì)劃，采取科學(xué)的教育方式，讓孩子得到改進(jìn)。平時(shí)多與孩子平等交流，要有耐心聆聽孩子的不同意見，從而有的放矢教育。對(duì)于孩子犯錯(cuò)，父母不必過于激動(dòng)，可以采取擺事實(shí)，明道理的說服教育法，欣賞激勵(lì)法等。
家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師。我們要通過家校共育，來營(yíng)造學(xué)生的良好習(xí)慣和健康人格。
家庭教育公開課第一課觀后感 30
通過觀看《家庭教育促進(jìn)法》的講座，我進(jìn)步認(rèn)識(shí)了教育好孩，先要從構(gòu)建良好的親關(guān)系開始，與孩交朋友、尊重孩。
家庭是孩子的第所學(xué)校，母是孩的第任師，母的德是孩的榜樣。母的，孩都會(huì)濡染，所以母作為第任師要品端正與優(yōu)良，給孩種潛移默化帶動(dòng)作。
我的`孩子沒有智慧超長(zhǎng)、才，也不一定能成名成家、鑄成器，也不能樣樣優(yōu)秀，處處超越別，但是我的孩一樣也是好孩子。即使沒有卓越的成績(jī)，非凡的才藝，但我有信心把他培養(yǎng)成善良和快樂的，擁有完整格的人，讓他們擁樂觀、開朗、感恩、幸福的。
培養(yǎng)這樣的人格父母需要有這樣的品格，耳濡目染，不用嘮叨叮囑，我認(rèn)為的言傳身教從父母開始：
1、母先要培養(yǎng)孩的德。母先應(yīng)加強(qiáng)的品與素養(yǎng)。要教育孩，別的東西不能拿，拾到不屬于已的物品要交給師，要懂得關(guān)、愛護(hù)、幫助他，要樂善好施、助為樂。
2、母要教育孩有禮貌，要明語及如何接待物，如何與相處。
3、要引導(dǎo)孩認(rèn)知事物、辨明是。社會(huì)是個(gè)紛繁復(fù)雜的多體，母要告誡孩什么事該做，什么事不該做，奉獻(xiàn)并不是吃虧，而是另一種自我的展現(xiàn)，幫助到別人會(huì)使你感到快樂。
【家庭教育公開課第一課觀后感】相關(guān)文章：
小學(xué)家庭教育公開課介紹02-20
《家庭教育公開課》觀后感05-16
家庭教育公開課觀后感06-24
（優(yōu)）《家庭教育公開課》觀后感06-21
家庭教育公開課觀后感（推薦）07-22
家庭教育公開課主題觀后感12-20
[實(shí)用]家庭教育公開課觀后感08-21
家庭教育公開課直播觀后感08-24
家庭教育公開課心得體會(huì)10-17