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學(xué)�；顒�(dòng)育人總結(jié)（精選12篇）
經(jīng)歷了充滿意義的活動(dòng)后，我們從中吸收了不少新的知識(shí)，不如來(lái)好好的做個(gè)總結(jié)。你想知道活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的學(xué)�；顒�(dòng)育人總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)�；顒�(dòng)育人總結(jié) 篇1
本年度上期工作即將結(jié)束，回顧短短的一學(xué)期，我校全面貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，按照上級(jí)教育部門(mén)和學(xué)校德育工作提出的“育人為本，德育為先”的要求，堅(jiān)持“以人為本，全面發(fā)展”的教育要求，堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育為主線，以行為規(guī)范、生活規(guī)范、學(xué)習(xí)規(guī)范為重點(diǎn)，圍繞校園文化建設(shè)，我校積極開(kāi)展各類(lèi)主題教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、創(chuàng)新了德育工作方法，提高了德育工作實(shí)效。
學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對(duì)新時(shí)期德育新問(wèn)題，提出學(xué)校德育工作新思路，創(chuàng)新了學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)了學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)力量。
1、成立以校長(zhǎng)韓思周同志為組長(zhǎng)，德育副校長(zhǎng)范志高、邵文治副組長(zhǎng)，各年級(jí)年級(jí)主任和班主任為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，整合各方面教育力量，使學(xué)校德育工作既分工負(fù)責(zé)，又統(tǒng)一協(xié)調(diào)。
德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組做出了大量的工作，廣泛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議，認(rèn)真分析學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，針對(duì)存在問(wèn)題，積極探討解決問(wèn)題的途徑、方法和策略，確定工作目標(biāo)，積極開(kāi)展切合實(shí)際的系列教育活動(dòng)。
2、加強(qiáng)了班主任和任課教師的思想道德建設(shè)，促進(jìn)自身素質(zhì)的根本性提高。
我校始終堅(jiān)持每周一次的班主任會(huì)議，每月一次的年輕班主任培訓(xùn)和每學(xué)期一次的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；利用每周一次全休教師會(huì)議進(jìn)行政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以教師職業(yè)道德為重點(diǎn)，進(jìn)一步推動(dòng)教師隊(duì)伍的思想道德建設(shè)，強(qiáng)化教師教書(shū)育人，服務(wù)育人，管理育人的意識(shí)，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感，倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表的良好教風(fēng)。同時(shí)將教師職業(yè)道德要求與崗位職責(zé)結(jié)合起來(lái)，并將其納入教師工作考核中，簽訂了責(zé)任保證書(shū)，促進(jìn)了教師自身素質(zhì)的提高，初步營(yíng)造了人人關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好德育環(huán)境。
3、抓好了班主任工作的管理和指導(dǎo)，發(fā)揮班主任德育骨干作用。我校堅(jiān)持精選優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，嚴(yán)格對(duì)班主任工作的考核，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，搞好班級(jí)管理工作。以上好主題班會(huì)課為突破口，每月一個(gè)主題，系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，所有班主任能精心備課，認(rèn)真上課，及時(shí)總結(jié)。構(gòu)建健全的班主任工作考核評(píng)估機(jī)制，真實(shí)、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書(shū)育人中成績(jī)顯著的班主任和德育工作者。
�。ǘ┙∪贫�，完備計(jì)劃，使學(xué)校德育工作有章可循。1、制訂出切合實(shí)際的整改措施和規(guī)章制度，對(duì)學(xué)校德育工作作了進(jìn)一步的規(guī)范，使其更系列化、條理化和科學(xué)化。
2、每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合教育形勢(shì)，提前制定好本學(xué)期切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃。開(kāi)學(xué)后，各班都能制訂好相應(yīng)的德育工作計(jì)劃。同時(shí)，學(xué)校把相應(yīng)的德育工作層層落實(shí)，責(zé)任到人。
�。ㄈ⿵�(qiáng)化硬件設(shè)施，為德育工作提供充分物質(zhì)保證。學(xué)校為了改善德育大環(huán)境，不僅從軟件上入手加強(qiáng)工作力度，還不斷投入大量資金，在硬件上為學(xué)校德育工作提供充分的物質(zhì)保證。在校園內(nèi)增添了名人名言、格言警句的宣傳牌；教室等地方懸掛著名言警句及宣傳標(biāo)語(yǔ)，充分突出學(xué)校的德育教育功能；結(jié)合重要節(jié)日和重要活動(dòng)辦出黑板報(bào)和手抄報(bào)加大德育宣傳和教育。通過(guò)上述努力，我�；咀龅搅耸箤W(xué)校的每塊土地，每一寸墻報(bào)都能說(shuō)話，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校的環(huán)境育人氛圍，育人效果良好。
二、強(qiáng)化了行為規(guī)范管理，改變學(xué)生精神面貌。
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及習(xí)慣養(yǎng)成教育，敦促學(xué)生做到養(yǎng)成求規(guī)范，規(guī)范促發(fā)展。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校各個(gè)處室利用課余時(shí)間對(duì)圍繞安全、紀(jì)律、衛(wèi)生、心理健康、學(xué)習(xí)方法等對(duì)全校學(xué)生開(kāi)展大教育；通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)帶班、班主任值班抓好學(xué)生的衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、禮儀等行為規(guī)范。各年級(jí)、各班能做到按照學(xué)校的統(tǒng)一布署，保質(zhì)保量的做好常規(guī)管理工作，保證校園大環(huán)境得到凈化、構(gòu)建穩(wěn)定有序的學(xué)習(xí)氛圍，以充分發(fā)揮環(huán)境育人的效能。
2、充分利用升旗儀式、主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、法制安全和思想品德的教育。通過(guò)國(guó)旗下講話、主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義、熱愛(ài)集體、熱愛(ài)家鄉(xiāng)；學(xué)習(xí)法律，遵紀(jì)守法；講文明禮貌，做時(shí)代新人，努力提高學(xué)生的素質(zhì)。
3、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，確實(shí)加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)。在工作中始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以構(gòu)建和諧校園為著力點(diǎn)，著手加強(qiáng)團(tuán)干部的能力建設(shè)，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)水平和管理能力，通過(guò)學(xué)習(xí)十八大的精神和上級(jí)的文件精神，推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)更上新臺(tái)階，尤其是班級(jí)文化建設(shè)的深入開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成教育效果顯著。
4、加強(qiáng)安全教育、不斷增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。通過(guò)法制報(bào)告、主題班會(huì)或其它形式，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的交通安全、消防安全、飲食安全、等各項(xiàng)安全教育。積極開(kāi)展相關(guān)主題班會(huì)，進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)生的法制知識(shí)和守法意識(shí)，懂得珍愛(ài)生命、崇尚科學(xué)。
5、嚴(yán)格落實(shí)德育管理量化考評(píng)細(xì)則，加強(qiáng)對(duì)年級(jí)組、班級(jí)和學(xué)生個(gè)人的教育和管理，培養(yǎng)每一名同學(xué)關(guān)心集體、自我管理的責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)。
6、加強(qiáng)心理健康教育，通過(guò)心理咨詢(xún)和心理輔導(dǎo)，培養(yǎng)同學(xué)們樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，塑造他們形成健全的價(jià)格。
7、充分發(fā)揮學(xué)校關(guān)工委在德育教育和管理中的作用，通過(guò)知識(shí)講座、座談?shì)o導(dǎo)等形式促進(jìn)青年教師和學(xué)生的全面成長(zhǎng)；充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校在德育教育中的作用，通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家訪建立起家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的.德育教育網(wǎng)絡(luò)，整合各方面的力量共筑和諧家校、師生關(guān)系，打造生態(tài)校園。
8、開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)，構(gòu)建德育教育平臺(tái)，寓教于樂(lè)，促進(jìn)德育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。本學(xué)期學(xué)校組織了新生軍訓(xùn)、田徑運(yùn)動(dòng)、演講比賽、書(shū)法比賽、學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng)，豐富同學(xué)們的學(xué)校生活，調(diào)動(dòng)他們參與的積極性，提高他們的參與能力。各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展也在潛移默化中對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了德育教育，增強(qiáng)了同學(xué)們提高德育素養(yǎng)的積極性。
三、還存在的問(wèn)題
1、在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)有些活動(dòng)的實(shí)施不是很順利，說(shuō)明在制定計(jì)劃或方案時(shí)，德育處缺少和班主任的常態(tài)溝通，導(dǎo)致有些方案或計(jì)劃的可操作性不強(qiáng)。
2、德育管理的細(xì)化和落實(shí)不能完全到位。一方面受學(xué)校其它工作的影響使工作落實(shí)不能完全得到持之以恒，另一方面也說(shuō)明德育部在工作當(dāng)中，措施還不到位，沒(méi)有引導(dǎo)和督促班主任做好精細(xì)化的班級(jí)管理工作。
四、今后設(shè)想
在今后的工作中，學(xué)校德育處還應(yīng)立足加強(qiáng)自身建設(shè)，加強(qiáng)和教師的常態(tài)溝通，促使德育工作更具整體性、可操作性、科學(xué)性，層次性，創(chuàng)造性。相信在未來(lái)的學(xué)期里，在學(xué)校校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各處室的協(xié)助下，我校德育工作將會(huì)做得更好。
學(xué)校活動(dòng)育人總結(jié) 篇2
本學(xué)期伊始，學(xué)校就將德育工作放在了重要的地位，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和大隊(duì)部的指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹實(shí)施學(xué)校工作，并在我們師生的共同努力下，取得了顯著的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，活動(dòng)落到實(shí)處。
本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)管理，堅(jiān)持貫徹班隊(duì)各類(lèi)活動(dòng)檢查評(píng)分細(xì)則，將班級(jí)管理納入規(guī)范化責(zé)任目標(biāo)管理，使工作做到有目的、有內(nèi)容、有實(shí)效、有記載。學(xué)校各班級(jí)按照期初制定的計(jì)劃認(rèn)真開(kāi)展活動(dòng)，并做到有活動(dòng)，有總結(jié)。
二、加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，形成良好的班風(fēng)。
對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育常抓不懈。新學(xué)期一開(kāi)始，我班充分利用升旗儀式、班會(huì)等活動(dòng)和形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和日常行為規(guī)范教育，形式多樣，豐富多彩，加快了學(xué)生良好行為習(xí)慣和思想品德的形成的速度，形成了良好的班風(fēng)，為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為的監(jiān)督和教育，對(duì)同學(xué)們的行為習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督，班級(jí)的氛圍和諧而有序。
三、開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生品德教育。
本學(xué)期，在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，為加強(qiáng)學(xué)生品德教育，開(kāi)展了各種豐富多彩、寓教于樂(lè)的教育活動(dòng)，促使孩子們養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)家園、做一個(gè)身殘志堅(jiān)的.人。
1、本學(xué)期，我們按照計(jì)劃保質(zhì)保量的開(kāi)展各種形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，掀起了“講文明、講衛(wèi)生、講科學(xué)、樹(shù)新風(fēng)”的高潮，使同學(xué)們革除陋習(xí)，爭(zhēng)做健康、文明的現(xiàn)代小公民。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。本學(xué)期，我們一直將安全工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。少先隊(duì)大隊(duì)部安排各班每月開(kāi)展一次安全教育主題隊(duì)會(huì)，并利用集會(huì)、安全角對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，做到天天講、時(shí)時(shí)抓。
3、開(kāi)展心理教育活動(dòng)。針對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生存在一系列的心理問(wèn)題，大隊(duì)部與健康教育老師一道對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，開(kāi)展“珍惜生命”、“防震”等主題隊(duì)會(huì)，教育學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，具有積極樂(lè)觀的人生態(tài)度和學(xué)習(xí)態(tài)度。這些活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)學(xué)生的心理健康起到了積極的促進(jìn)作用。
4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。本學(xué)期，還請(qǐng)了我校的法制副校長(zhǎng)周所長(zhǎng)到校為隊(duì)員們進(jìn)行法制講座。周所長(zhǎng)為孩子們講了交通安全法規(guī)，并給大家講了許多現(xiàn)實(shí)生活中許多青少年犯罪的例子，深入淺出的講解讓大家受到了深刻的教育。同時(shí)也利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。
本學(xué)期的各項(xiàng)工作已圓滿結(jié)束，但這并不意味著德育工作也就到此結(jié)束，因?yàn)檫@是一項(xiàng)長(zhǎng)而艱巨的工作，我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，使我校的德育工作取得更好的成績(jī)。
學(xué)�；顒�(dòng)育人總結(jié) 篇3
本學(xué)期伊始，學(xué)校就將德育工作放在了重要的地位，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和大隊(duì)部的指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹實(shí)施學(xué)校工作，并在我們師生的共同努力下，取得了顯著的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，活動(dòng)落到實(shí)處。
本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)管理，堅(jiān)持貫徹班隊(duì)各類(lèi)活動(dòng)檢查評(píng)分細(xì)則，將班級(jí)管理納入規(guī)范化責(zé)任目標(biāo)管理，使工作做到有目的、有內(nèi)容、有實(shí)效、有記載。學(xué)校各班級(jí)按照期初制定的計(jì)劃認(rèn)真開(kāi)展活動(dòng)，并做到有活動(dòng)，有總結(jié)。
二、加強(qiáng)學(xué)生日常的行為規(guī)范教育，形成良好的班風(fēng)。
對(duì)學(xué)生的日常的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育常抓不懈。新學(xué)期一開(kāi)始，我班充分利用升旗儀式、班會(huì)等活動(dòng)和形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和日常的行為規(guī)范教育，形式多樣，豐富多彩，加快了學(xué)生良好行為習(xí)慣和思想品德的形成的速度，形成了良好的班風(fēng)，為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常的行為的監(jiān)督和教育，對(duì)同學(xué)們的`行為習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督，班級(jí)的氛圍和諧而有序。
三、開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生品德教育。
本學(xué)期，在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，為加強(qiáng)學(xué)生品德教育，開(kāi)展了各種豐富多彩、寓教于樂(lè)的教育活動(dòng)，促使孩子們養(yǎng)成良好的日常的行為規(guī)范，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)家園、做一個(gè)身殘志堅(jiān)的人。
1、本學(xué)期，我們按照計(jì)劃保質(zhì)保量的開(kāi)展各種形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，掀起了“講文明、講衛(wèi)生、講科學(xué)、樹(shù)新風(fēng)”的高潮，使同學(xué)們革除陋習(xí)，爭(zhēng)做健康、文明的現(xiàn)代小公民。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。本學(xué)期，我們一直將安全工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。少先隊(duì)大隊(duì)部安排各班每月開(kāi)展一次安全教育主題隊(duì)會(huì)，并利用。會(huì)、安全角對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，做到天天講、時(shí)時(shí)抓。
3、開(kāi)展心理教育活動(dòng)。針對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生存在一系列的心理問(wèn)題，大隊(duì)部與健康教育老師一道對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，開(kāi)展“珍惜生命”、“防震”等主題隊(duì)會(huì)，教育學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，具有積極樂(lè)觀的人生態(tài)度和學(xué)習(xí)態(tài)度。這些活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)學(xué)生的心理健康起到了積極的促進(jìn)作用。
4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。本學(xué)期，還請(qǐng)了我校的法制副校長(zhǎng)周所長(zhǎng)到校為隊(duì)員們進(jìn)行法制講座。周所長(zhǎng)為孩子們講了交通安全法規(guī)，并給大家講了許多現(xiàn)實(shí)生活的中許多青少年犯罪的例子，深入淺出的講解讓大家受到了深刻的教育。同時(shí)也利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。
本學(xué)期的各項(xiàng)工作已圓滿結(jié)束，但這并不意味著德育工作也就到此結(jié)束，因?yàn)檫@是一項(xiàng)長(zhǎng)而艱巨的工作，我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，使我校的德育工作取得更好的成績(jī)。
學(xué)�；顒�(dòng)育人總結(jié) 篇4
我校在努力提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，更高度重視學(xué)校的德育教育工作，努力形成自己的特色。
一、建立健全組織網(wǎng)絡(luò)，狠抓德育隊(duì)伍建設(shè)。
為了有效地挖掘和整合學(xué)校德育工作力量，形成全員育人的“大德育”體系，在學(xué)校內(nèi)部，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把政教處、團(tuán)委、年級(jí)組、班主任、生活輔導(dǎo)員等力量整合于領(lǐng)導(dǎo)小組中，并明確內(nèi)部成員分工，使他們?nèi)巳擞惺�、有�?quán)、有責(zé)。同時(shí)借助社會(huì)力量，充分利用“警校共建”和“村校共建”的有效載體，把“校長(zhǎng)室——政教處——班主任——學(xué)生——家長(zhǎng)”這一德育管理鏈和“學(xué)�！彝ァ鐣�(huì)”三方力量有機(jī)結(jié)合，形成了德育教育的發(fā)散網(wǎng)絡(luò)。
二、變少數(shù)教師參與為全員參與，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，努力細(xì)化德育教育的過(guò)程。
以往我校一直把教學(xué)放在各項(xiàng)工作首位，教學(xué)是各項(xiàng)工作的重中之重，因此部分教師狠抓教學(xué)質(zhì)量，而放松了對(duì)學(xué)生思想轉(zhuǎn)化教育，有時(shí)甚至認(rèn)為德育教育是“空對(duì)空”，沒(méi)什么作用。德育教育的重?fù)?dān)只落在政教處和班主任身上。扭轉(zhuǎn)教師思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立全員意識(shí)是擺在我校德育教育門(mén)前的一道坎。
通過(guò)召開(kāi)全校教師大會(huì)，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)上級(jí)教育部門(mén)有關(guān)文件，結(jié)合最近幾年學(xué)校實(shí)際，全體教師統(tǒng)一了思想，深刻認(rèn)識(shí)到單靠少數(shù)教師是完不成德育教育這一重任的，必須大家同心同德。如今我校教師人人行動(dòng)起來(lái)，以昂揚(yáng)的斗志積極投身于德育教育。
在統(tǒng)一全校教師的思想后，由政教處牽頭完善各項(xiàng)規(guī)章制度，如：《學(xué)生一日常規(guī)》、《學(xué)生請(qǐng)假制度》、《住校生管理制度》等，這些制度的建立健全，有助于學(xué)生有章可循，有助于教師有針對(duì)性開(kāi)展工作。
德育教育最難堅(jiān)持就是如何在日常中開(kāi)展看似瑣碎的一些工作。落實(shí)到具體就是如何細(xì)化德育教育。在這點(diǎn)上，我們采取了下列措施：
1、德育教育活動(dòng)有計(jì)劃，有記錄，有總結(jié)。
無(wú)論是班主任還是任課教師，在活動(dòng)前都要制定計(jì)劃。在活動(dòng)過(guò)程中要有詳細(xì)的記錄，以備查詢(xún)�；顒�(dòng)結(jié)束后有總結(jié)，以便指導(dǎo)下一次活動(dòng)。《班主任找學(xué)生談話記錄》、《學(xué)困生輔導(dǎo)記錄》、《心理健康咨詢(xún)記錄》等記錄冊(cè)記錄詳細(xì)、具體，能從中發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，找出解決問(wèn)題的方案。
2、在細(xì)微處體現(xiàn)德育教育的人文關(guān)懷。
德育教育不能“假、大、空”，而要“真、細(xì)、實(shí)”。無(wú)論是在寒冬還是酷暑，我校值班室始終由黨員、中層干部輪流值班，遇到學(xué)生突發(fā)疾病，教師總是隨叫隨到，有時(shí)還在深更半夜護(hù)送學(xué)生上醫(yī)院。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)不體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷。
三、尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)，創(chuàng)新德育教育方式
傳統(tǒng)德育教育教育手段單一，缺乏生動(dòng)性和新穎性，學(xué)生普遍不感興趣，加之在教育過(guò)程中，教師面對(duì)那些“屢教不改”、“冥頑不化”的學(xué)生難免會(huì)氣上心頭，來(lái)幾句冷嘲熱諷，這樣只能傷害學(xué)生人格尊嚴(yán)，激化師生矛盾。所以我們?cè)谌粘５牡掠逃^(guò)程中，不斷吸取其他學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，形成自己的一些特色，具體表現(xiàn)在：
1、構(gòu)建平等、民主、和諧的師生觀，努力營(yíng)造和諧融洽的師生情感。
通過(guò)組織全校教師學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》，并結(jié)合新課程開(kāi)展實(shí)際，以教研組為單位展開(kāi)大討論，廣大教師深刻認(rèn)識(shí)到自己思想認(rèn)識(shí)的片面性和局限性，認(rèn)識(shí)到自己的教育理念遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到新課程的要求。于是一個(gè)旨在改進(jìn)師生緊張對(duì)立關(guān)系，建立和諧融洽的新型師生情感的想法誕生了并很快付諸實(shí)踐。在這個(gè)活動(dòng)中，我校教師切切實(shí)實(shí)的放下架子，走近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，努力收起自己以往那種“恨鐵不成鋼”的心理。有一位教育家曾說(shuō)過(guò)，“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神”。的確愛(ài)別人的孩子不容易，但我校教師努力邁出了第一步，大家以實(shí)際行動(dòng)來(lái)響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，每一位任課教師聯(lián)系班級(jí)中的一位“問(wèn)題”學(xué)生，常年累月、深入細(xì)致地開(kāi)展學(xué)生的思想教育。
目前我校師生關(guān)系較過(guò)去有極大的改觀，平等、民主、和諧的師生情感正在努力形成并不斷深化。
2、革新德育教育模式，變僵化、枯燥的理性說(shuō)教為生動(dòng)、可觀的感性教育。
傳統(tǒng)的'德育教育手段單一，形式大多為集體教育或單人教育兩種，以教師口頭宣講、學(xué)生側(cè)耳聆聽(tīng)為主，偶爾配以圖片輔助教育。這些口頭教育缺乏生動(dòng)感人的形象，不適合青少年學(xué)生的心理接受特點(diǎn)。學(xué)生普遍不感興趣，認(rèn)為德育教育是套在自己頭上的“緊箍咒”，只會(huì)束縛自己的自由，哪會(huì)感什么興趣呢？特別是在處理學(xué)生的事情上，現(xiàn)在的學(xué)生多是獨(dú)生子女，他們?cè)诩依锒际切』实�，學(xué)生的心態(tài)都是以我為中心的，很難處理，你說(shuō)他他說(shuō)某某不是也一樣，只會(huì)強(qiáng)調(diào)客觀因素，不找自己的主觀因素
認(rèn)識(shí)到這些后，我校在德育教育的方式上也采取了一些改進(jìn)，主要表現(xiàn)為：以社團(tuán)建設(shè)為契機(jī)，通過(guò)組建一系列的學(xué)生社團(tuán)，把志趣相同的學(xué)生團(tuán)結(jié)在一起，開(kāi)展各種豐富多彩的活動(dòng)，在活動(dòng)中有意識(shí)的安排各種德育教育內(nèi)容，讓學(xué)生在活動(dòng)中自覺(jué)或不自覺(jué)地接受德育教育，從而達(dá)到預(yù)期目的。
當(dāng)然，我校德育教育過(guò)程中也存在諸多不足，如外出務(wù)工家長(zhǎng)太多，無(wú)暇顧及子女的教育。缺乏有效的監(jiān)督，學(xué)生在校外表現(xiàn)還不盡人意，家校聯(lián)系工作仍有待加強(qiáng)。如何讓家校形成合力共同開(kāi)展德育教育，是我們下一個(gè)階段的目標(biāo)。極個(gè)別學(xué)生的自律性不強(qiáng)，受社會(huì)不良風(fēng)氣影響較深，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、轉(zhuǎn)化思想都很困難，需要學(xué)校、教師不懈努力。這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩喔倪M(jìn)。
學(xué)�；顒�(dòng)育人總結(jié) 篇5
在緊張而又有節(jié)奏的校園生活，即將就要告別一個(gè)段落的時(shí)候，我們也許會(huì)從這忙碌而有意義的工作中，領(lǐng)悟到一些東西，或許是值得我們?nèi)セ匚�、或許是值得我們?nèi)ニ伎�、或許是值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、也許更需要我們?nèi)ヅΑ?/p>
在我們回味、思考、發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，我更想以一種平和的心態(tài)，去找出我們?cè)?jīng)做過(guò)的一些事，那或許就是我們想要努力的方向。
看似簡(jiǎn)單的職業(yè)，卻需要我們用耐心和愛(ài)心去撐起的一片天空，那就是我們的這一特殊的職業(yè)——聾啞孩子們的老師，做好一名這樣的老師，首先就得從我們自身做起，修身養(yǎng)性，以人格感染孩子，以愛(ài)心撫慰孩子，以能力去引導(dǎo)孩子，所有這些的這些，我們都把它歸結(jié)到學(xué)校教育的德育工作中來(lái)。
教育是個(gè)永恒的話題，而德育在學(xué)校教育中又是重中之重。
我們?cè)谄綍r(shí)的教育教學(xué)工作中，狠抓德育工作。為了營(yíng)造良好的校園氛圍，在校園內(nèi)大力開(kāi)展“行軍禮”活動(dòng)。切實(shí)提高師生之間乃至于與外界交往中的文明禮貌的習(xí)慣。開(kāi)展“一枝筆”隨身帶的活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生寫(xiě)的功能，當(dāng)在校園內(nèi)遇到陌生人的時(shí)候，學(xué)生可以拿出筆來(lái)禮貌的詢(xún)問(wèn)來(lái)者：請(qǐng)問(wèn)您找誰(shuí)？……這樣既可以鍛煉學(xué)生的寫(xiě)話能力，也可以感動(dòng)來(lái)者，使來(lái)客有種賓至如歸的感覺(jué)。在全校師生中，“行軍禮”蔚然成風(fēng)，尊師愛(ài)生成為我們學(xué)校永恒的主題；創(chuàng)辦了兩期黑板報(bào)，和一期展示平臺(tái)，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，開(kāi)闊了學(xué)生的知識(shí)視野；開(kāi)展了文明宿舍、文明之星、文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，涌現(xiàn)出許多的優(yōu)秀學(xué)生，也帶動(dòng)了后進(jìn)生的成長(zhǎng)和發(fā)展；開(kāi)展了陽(yáng)光校園陽(yáng)光體育活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)了許多的特長(zhǎng)生：有籃球愛(ài)好者、舞蹈愛(ài)好者、乒乓球愛(ài)好者、棋類(lèi)愛(ài)好者等等；組織了全校師生去烈士陵園祭掃烈士活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了良好的愛(ài)國(guó)主義教育，也給我們自己的人生上了一堂深刻的課，讓我們自己明白在這個(gè)和平年代，我們更應(yīng)該怎么去做？課間操后的'眼保健操也正常有序的開(kāi)展起來(lái)了；在助殘日期間，組織策劃了助殘日的慶祝活動(dòng)、與炎黃學(xué)院的學(xué)生聯(lián)歡、與團(tuán)縣委教育局青年志愿者一起活動(dòng)、與中山社區(qū)一起，為汶川大地震募捐共同在能仁寺舉行了義演活動(dòng)；為迎接縣委四套班子領(lǐng)導(dǎo)和教育局領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校與學(xué)生慶六、一，而對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位多層次的訓(xùn)練，使得六、一活動(dòng)受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)；參加了教育局舉辦的全縣小學(xué)生課本劇表演大賽，節(jié)目受到各位評(píng)委的一致好評(píng)，取得了優(yōu)異的成績(jī)；與向陽(yáng)小學(xué)的手拉手活動(dòng)中，接受了向陽(yáng)小學(xué)價(jià)值5000元的物品捐贈(zèng)，并舉行了隆重的募捐儀式，讓向陽(yáng)小學(xué)師生的愛(ài)滲入到殘疾孩子的心靈深處。
不斷完善學(xué)校的寢室、教室、包干區(qū)的評(píng)分制度，使其更加的合理化，科學(xué)化、規(guī)范化、透明化，真正體現(xiàn)評(píng)比制定，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后者的目的，通過(guò)各項(xiàng)工作的評(píng)比來(lái)促使形成全校班級(jí)之間進(jìn)行互相的競(jìng)爭(zhēng)，形成良好的你追我趕的良好局面，同時(shí)促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。
德育組還配合學(xué)校認(rèn)真做好全校學(xué)生的安全教育工作，把學(xué)校的安全教育工作放在德育工作的首位，時(shí)刻強(qiáng)調(diào)學(xué)生安全意識(shí)，做到安全工作時(shí)時(shí)講，時(shí)時(shí)做的原則。積極檢查學(xué)校存在的安全隱患，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。德育組把安全工作視為所有工作中的重中之重。
在學(xué)校的整個(gè)工作過(guò)程中，得到了學(xué)校各部門(mén)、各位教職員工的積極配合，并認(rèn)真的做好工作，德育組以積極、熱情、認(rèn)真的態(tài)度接受了各項(xiàng)工作，并盡德育組的最大能力，完成了工作任務(wù)。
在全面落實(shí)素質(zhì)教育，堅(jiān)持新的教學(xué)理念和新課改實(shí)施的環(huán)境下，越來(lái)越讓我們懂得德育工作在一個(gè)學(xué)校的重要性，我們明知道德育乃教育之首，所以我們特殊教育學(xué)校，一直把德育抓到實(shí)處，沒(méi)有憑口號(hào)、憑裝裝樣子……因?yàn)槿绻麘{口號(hào)、憑裝裝樣子，這些都不能適應(yīng)現(xiàn)在的聾啞孩子和智力損傷的孩子那獲取外界知識(shí)和信息的渴求欲望了。所以我們?cè)谄綍r(shí)的工作中，把德育工作做仔細(xì)，做準(zhǔn)確，以德育工作實(shí)效性和不厭其煩為工作準(zhǔn)則，讓我們漣水縣特殊教育學(xué)校的師生健康向上發(fā)展，并努力的把這一群特殊的孩子培養(yǎng)成積極向上、朝氣蓬勃的好學(xué)生，為學(xué)生將來(lái)成為殘而有為、受社會(huì)歡迎的社會(huì)人打下良好而又堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)�；顒�(dòng)育人總結(jié) 篇6
20xx年度，我校教育局文件精神為指針，學(xué)校工作堅(jiān)持以德育為首，以教學(xué)為中心，堅(jiān)持“德、智、體、美、勞”五育并舉，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作，收到了良好的效果，現(xiàn)就一年來(lái)學(xué)校德育工作總結(jié)如下：
一、健全組織，形成德育工作網(wǎng)絡(luò)
學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，有學(xué)校黨政工團(tuán)隊(duì)主要負(fù)責(zé)人參加的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了以思品教師和班主任教師為骨干的德育工作隊(duì)伍，全體教師齊抓共管的德育工作氛圍，德育工作做到有組織，有隊(duì)伍，有計(jì)劃，所有這些為德育工作順利開(kāi)展提供了組織保障。
二、建設(shè)陣地，形成德育工作載體
學(xué)校德育工作要取得成效，很重要的一點(diǎn)便是做好德育陣地建設(shè)，形成德育工作的載體。我們德育工作始終堅(jiān)持以班隊(duì)活動(dòng)、思品課為德育工作的主渠道、主陣地，輔之于少先隊(duì)隊(duì)室建設(shè)，隊(duì)角布置，健全周一升旗儀式。完善德育教育基地等，多渠道、多形式搭建德育工作舞臺(tái)，增添德育工作載體，提高德育工作成效。
三、上好思品課，發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用
學(xué)校配備好思品教師，安排一部分年富力強(qiáng)的教師擔(dān)任思品課教學(xué)，摒棄思品課是“搭頭課”的舊觀念，杜絕擠占思品課的現(xiàn)象。要求思品教師認(rèn)真鉆研教材，備好課、上好課、布置適量作業(yè)，并及時(shí)批改。積極組織教師參加縣內(nèi)外組織的各種思品教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極投入思品課的教學(xué)研究，年內(nèi)，每位擔(dān)任思品課教師都撰寫(xiě)了教學(xué)論文，努力提高思品課的課堂教學(xué)效率。同時(shí)要求各科教學(xué)要滲透思想品德教育。
四、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中
有了德育工作的載體，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，才能使德育載體活起來(lái)，這是開(kāi)展德育工作的`一條有效途徑。
1、對(duì)學(xué)生加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育�！兑�(guī)范》上墻，人人熟知行為規(guī)范內(nèi)容，從小事做起，從身邊的事做起，少先隊(duì)各中隊(duì)開(kāi)展不同形式的主題隊(duì)會(huì)。堅(jiān)持開(kāi)展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)，學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展“文明班，五項(xiàng)競(jìng)賽“，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“紀(jì)律、兩操、衛(wèi)生、普通話、紅領(lǐng)巾”教育。
2、堅(jiān)持開(kāi)展周一升旗儀式制度。每周評(píng)選升旗手、護(hù)旗手、宣布“五項(xiàng)紅旗”競(jìng)賽結(jié)果，值周教師在國(guó)旗下教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育。
3、校內(nèi)外結(jié)合，形成合力，增強(qiáng)德育工作功效。開(kāi)展“警校共建”活動(dòng)。邀請(qǐng)派出所校外輔導(dǎo)員上“交通法制”課，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的交通法制意識(shí)。
4、利用傳統(tǒng)節(jié)日，開(kāi)展各種教育活動(dòng)，三月十二日植樹(shù)節(jié)開(kāi)展綠化、美化校園家園活動(dòng)；五月一日勞動(dòng)節(jié)開(kāi)展熱愛(ài)勞動(dòng)教育；六月一日兒童節(jié)，開(kāi)展“小杜鵑”藝術(shù)節(jié)活動(dòng)；十月一日國(guó)慶節(jié)，開(kāi)展形勢(shì)報(bào)告會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育；十月十三日建隊(duì)日，開(kāi)展隊(duì)知識(shí)講座，吸收新隊(duì)員活動(dòng)；十月份，全校各班開(kāi)展“十月歌會(huì)”歌詠比賽；重陽(yáng)節(jié)，開(kāi)展敬老愛(ài)老活動(dòng)，少先隊(duì)員代表和輔導(dǎo)員代表帶著全體少先隊(duì)員捐款而購(gòu)買(mǎi)的禮品，前往鎮(zhèn)敬老院慰問(wèn)孤寡老人，與老人拉家常，幫敬老院打掃衛(wèi)生。使全體老人充分感受到社會(huì)主義好，使喚少先隊(duì)員也受到了一次孝敬老人的教育。
5、對(duì)本鎮(zhèn)因父母生病、殘疾等造成的貧困學(xué)生開(kāi)展“幫困助學(xué)、獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，廣大團(tuán)員青年帶頭示范，每個(gè)團(tuán)員青年與一位貧困生結(jié)對(duì)，資助該生交納代管費(fèi)、雜費(fèi)，全體教師也紛紛加入了“幫困助學(xué)”行列，幫助貧困生渡過(guò)暫時(shí)困難，完成學(xué)業(yè)，讓他們感受社會(huì)主義大家庭溫暖。
德育工作是一項(xiàng)“系統(tǒng)工程”，更是一項(xiàng)艱巨而長(zhǎng)期的工作，我們要在取得成績(jī)的同時(shí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷探索德育工作的新方法、新路子，為進(jìn)一步提高教育工作的實(shí)效而努力工作。
學(xué)�；顒�(dòng)育人總結(jié) 篇7
德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作的保障。因此，我們把德育工作擺在重要位置，牢固樹(shù)立教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施。今年秋季開(kāi)學(xué)以來(lái)我們堅(jiān)持以德育創(chuàng)新為動(dòng)力，以學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為核心，以加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以強(qiáng)化班級(jí)管理為突破口，以豐富多彩的活動(dòng)為平臺(tái)，建立健全德育評(píng)價(jià)機(jī)制，基本完成了學(xué)校德育的各項(xiàng)工作�，F(xiàn)將我校開(kāi)學(xué)以來(lái)的德育工作情況總結(jié)如下：
一、將德育作為學(xué)校一切工作的目的。
開(kāi)學(xué)初，我們組織班主任、教師學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》。根據(jù)新綱要的要求，我們確立了“堅(jiān)持德育為先。立德樹(shù)人，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育全過(guò)程”的德育理念，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；加強(qiáng)理想信念教育和道德教育；培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)；創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。把培養(yǎng)學(xué)生的基本道德品質(zhì)，作為學(xué)校一切工作的目的。
二、完善德育機(jī)制，重新定位全員德育。
我校根據(jù)學(xué)校的實(shí)際要求，廣泛征求意見(jiàn)，修訂并完善了《班主任管理制度》、《班主任工作一日常規(guī)》、《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)規(guī)程》、《文明班級(jí)評(píng)比細(xì)則》等有關(guān)德育管理制度，進(jìn)一步促進(jìn)了我校德育工作的制度化、經(jīng)�；�，使學(xué)校德育工作有了強(qiáng)有力的制度保證。本學(xué)期，我們完善了全體教師全員管理制度。我們要求每一位科任教師都參與到班級(jí)的管理中，參與到學(xué)生的道德品行的教育中，參與到班級(jí)文化建設(shè)中。班級(jí)管理不僅僅是班主任的事，每一位科任教師都有責(zé)任和義務(wù)為其所在班級(jí)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。教導(dǎo)處、少先隊(duì)不分家，齊抓共管，形成良好的德育管理網(wǎng)絡(luò)。
我校在建立、健全規(guī)章制度的同時(shí)，狠抓制度的.落實(shí)與執(zhí)行，值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、學(xué)生干部每天對(duì)學(xué)生的日常行為、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)行檢查評(píng)比，做到每天檢查公布，每周小結(jié)通報(bào)，每月匯總結(jié)賬，并把考核結(jié)果納入班級(jí)量化考評(píng)，收到了較好的效果。
三、落實(shí)德育的課程滲透，將德育具體化。
把德育滲透于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的各個(gè)方面。我們通過(guò)心理健康教育課程、專(zhuān)題教育、主題班會(huì)，進(jìn)行德育的強(qiáng)化教育。同時(shí)，通過(guò)在各學(xué)科的常規(guī)教學(xué)過(guò)程中，細(xì)化對(duì)于學(xué)生情感價(jià)值觀的引導(dǎo)，真正做到將德育工作深入到教育教學(xué)的方方面面。
四、提高常規(guī)管理力度，狠抓工作落實(shí)習(xí)慣、社會(huì)公德和文明禮貌等方面進(jìn)行教育。
通過(guò)校園廣播、國(guó)旗下講話、學(xué)生集會(huì)等形式向?qū)W生進(jìn)行文明習(xí)慣教育。利用開(kāi)學(xué)典禮，班會(huì)課，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
五、結(jié)合“快樂(lè)讀書(shū)”第二屆讀書(shū)月暨“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”校園讀書(shū)節(jié)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人高尚。為貫徹落實(shí)全�！爸v文明、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)精神，以“建設(shè)和諧的海峽西岸”和創(chuàng)建文明城市為目標(biāo)，不斷提高市民文化素質(zhì)、提升城市文化品位，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)、和諧城市建設(shè)。豐富中小學(xué)生課余生活，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)讀書(shū)的興趣和
良好的讀書(shū)習(xí)慣，充分挖掘中小學(xué)生的智力潛能，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步激發(fā)全校師生讀書(shū)的興趣，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展。以“快樂(lè)讀書(shū)”為主題，結(jié)合開(kāi)展“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”校園讀書(shū)節(jié)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。
六、心理健康教育工作開(kāi)展情況。
學(xué)校非常重視培養(yǎng)心理健康教師的綜合素質(zhì)，無(wú)論從繼續(xù)教育方面還是從自費(fèi)參加各種心理培訓(xùn)上，我校都會(huì)支持教師成長(zhǎng)�，F(xiàn)在我校心理健康教師多次參加省、市級(jí)心理健康教育培訓(xùn)會(huì)議，將所學(xué)的新理念、新方法運(yùn)用到學(xué)生心理健康教育中。
1、抓住心理健康教育課實(shí)施心理健康教育。
依托心理健康教育課進(jìn)行心理健康教育，學(xué)校利用健康課、生命教育課、心理健康教育課等針對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)。抓住心理健康教育的主渠道開(kāi)展心理健康教育，校領(lǐng)導(dǎo)不斷深入教學(xué)，為我校心理健康教師的教學(xué)水平把關(guān)，提高教師教學(xué)水平。
2、學(xué)科滲透心理健康教育。
班主任定期利用班會(huì)課開(kāi)展心理健康教育，學(xué)科教師每堂課都會(huì)在本學(xué)科滲透德育教育，并梳理出每堂課的德育滲透點(diǎn)，從而使全體學(xué)生都能接受心理健康教育。
七、快樂(lè)做好學(xué)校體育衛(wèi)生藝術(shù)工作。
1、發(fā)揮教育自身優(yōu)勢(shì)。
我們要真正把學(xué)�！绑w、衛(wèi)、藝”工作放在重要位置，青少年、幼兒大多都在我們學(xué)校里，他們的健康成長(zhǎng)、高雅素養(yǎng)的形成，體衛(wèi)藝的熏陶會(huì)起重要作用。那種只為了考試，不開(kāi)、少開(kāi)、停開(kāi)體衛(wèi)藝課程的做法，是違背教育規(guī)律且得不償失。我在學(xué)校對(duì)學(xué)生作
過(guò)問(wèn)卷調(diào)查：你最喜歡的課程是什么？統(tǒng)計(jì)結(jié)果：第一是體育，第二是音樂(lè)，第三是語(yǔ)文。可以看出學(xué)生對(duì)體藝課程十分喜歡。這些學(xué)科教學(xué)沒(méi)有“厭學(xué)”問(wèn)題，存在的是我們教學(xué)的管理問(wèn)題。我們教育不能功利化，把一些非常簡(jiǎn)單、心里也明白的事情，搞成難辦、違心的事，搞成受外界牽制而失去主動(dòng)的事，我們要按科學(xué)規(guī)律發(fā)揮教育自身優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持做好自己的事情。
2、依靠衛(wèi)生防控力量。
學(xué)校不是全職、全責(zé)單位（不是無(wú)限責(zé)任公司），不要把什么事情都拉來(lái)自己做、自己管。學(xué)校衛(wèi)生工作必須依靠衛(wèi)生防控力量。學(xué)校主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)校里出現(xiàn)的衛(wèi)生事故應(yīng)該由衛(wèi)生部門(mén)來(lái)處理，衛(wèi)生部門(mén)有責(zé)任承擔(dān)學(xué)校的衛(wèi)生防控工作，有的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校一出衛(wèi)生事故就批評(píng)、甚至處分學(xué)校校長(zhǎng)，其實(shí)首先應(yīng)找衛(wèi)生部門(mén)。我們教育要與衛(wèi)生部門(mén)加強(qiáng)聯(lián)系，建立良好的關(guān)系。我們?cè)僭趺醋觯紱](méi)有衛(wèi)生部門(mén)專(zhuān)業(yè)而有力量。
3、借助文體活動(dòng)平臺(tái)。
在教育部門(mén)、學(xué)校開(kāi)展自身組織的文體活動(dòng)的基礎(chǔ)上，要充分借助文體部門(mén)的活動(dòng)平臺(tái)，開(kāi)展更多、更大的活動(dòng)。文體部門(mén)組織開(kāi)展的活動(dòng)往往具有規(guī)范性、社會(huì)性，活動(dòng)都有一定的經(jīng)費(fèi)，我們教育無(wú)需花費(fèi)多少財(cái)力，便能把活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)。不要爭(zhēng)什么主辦權(quán)，爭(zhēng)功利，只要活動(dòng)對(duì)學(xué)生有好處，我們都應(yīng)積極參加。我們教育要善于借助社會(huì)力量來(lái)做好教育的事情。
4、快樂(lè)做好體衛(wèi)藝工作。
我們要懂得，學(xué)校體衛(wèi)藝工作是一項(xiàng)能夠帶來(lái)快樂(lè)的工作，我們要用積極樂(lè)觀、主動(dòng)向上的心態(tài)來(lái)做好這項(xiàng)工作。這項(xiàng)工作做好了，能夠調(diào)節(jié)師生情緒，培育師生高雅情趣，磨練師生堅(jiān)強(qiáng)意志，鍛煉師生健康體魄，提高師生工作學(xué)習(xí)效能。這么好的事情，我們有什么理由不去認(rèn)真做好呢？我常對(duì)教師和家長(zhǎng)們說(shuō)，熱愛(ài)體育、藝術(shù)的孩子不會(huì)染上網(wǎng)癮，品德不會(huì)差到哪里去。許多成功的名人，都有高雅的文體素養(yǎng)。
八、安全法制教育工作開(kāi)展情況。
為進(jìn)一步提高學(xué)生的法律意識(shí)，我校把學(xué)生的紀(jì)律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內(nèi)。結(jié)合我校實(shí)際，堅(jiān)持以教育為本，以預(yù)防為主的工作理念，建立健全學(xué)校法制教育機(jī)構(gòu)，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。
開(kāi)學(xué)來(lái)，我們做了多方面工作，首先是安全教育進(jìn)課表，積極開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、安全法制課、學(xué)科滲透等途徑進(jìn)行法制教育活動(dòng)，通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，讓學(xué)生接受防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防傳染病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。其次是利用學(xué)校廣播、板報(bào)、懸掛和張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具，形成了一個(gè)良好的氣氛，并舉行主題班會(huì)，講座，安全征文，安全知識(shí)和技能教育等實(shí)質(zhì)性的活動(dòng)。再次是開(kāi)展了“安全教育周活動(dòng)”及“安全教育日活動(dòng)”精心確定教育內(nèi)容，選擇教育形式，扎實(shí)分析教育得失，有力地推進(jìn)了學(xué)校法制教育工作的開(kāi)展。
本學(xué)期期中考試后，我們及時(shí)組織召開(kāi)了全校學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)。一方面，向家長(zhǎng)通報(bào)孩子在學(xué)校的情況；另一方面，與家長(zhǎng)交流如何進(jìn)一步加強(qiáng)家校合作，更好地幫助孩子健康成長(zhǎng)。
九、結(jié)束語(yǔ)。
俗話說(shuō)：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，教育不僅要教書(shū)，更要育人。我校在劃入新區(qū)后，德育工作逐步跟上新區(qū)的步伐，力求更大的突破和創(chuàng)新。在今后的工作中，我校將把提高學(xué)生的道德品質(zhì)教育、行為習(xí)慣教育，提升教師的師德修養(yǎng)作為學(xué)校德育的重點(diǎn)工作來(lái)抓，努力營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。
學(xué)�；顒�(dòng)育人總結(jié) 篇8
20xx年7月，原杏花一小、杏花學(xué)校和杏花中學(xué)三所學(xué)校整合后，組成現(xiàn)在的杏花學(xué)校。在以蒲校長(zhǎng)為核心的新領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，學(xué)校實(shí)行分部管理，開(kāi)創(chuàng)了德育管理的新局面。
本學(xué)期，高中部的德育工作按照上級(jí)及學(xué)校德育工作的部署，根據(jù)當(dāng)前德育教育的新形勢(shì)和新特點(diǎn)，從高中學(xué)生實(shí)際出發(fā)，切實(shí)提高對(duì)德育工作重要性的認(rèn)識(shí)，真正把德育放在首要位置，落實(shí)到工作各個(gè)方面，滲透到教育工作各個(gè)環(huán)節(jié)，大力加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，愛(ài)國(guó)主義教育，集體主義教育，心理教育等養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學(xué)生健康向上的良好品質(zhì)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)，注重隊(duì)伍建設(shè)。
�。ㄒ唬�、強(qiáng)化德育管理機(jī)制。
1、高中部負(fù)責(zé)的主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了崗位責(zé)任分工，明確了各自的責(zé)任及相互之間的工作配合與補(bǔ)臺(tái)。
2、借助雞西市“師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)年”的契機(jī)，深入開(kāi)展學(xué)習(xí)。努力抓好思想政治教育，樹(shù)立教師的'師表形象，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。激發(fā)高中部教師人人積極參與德育工作，形成全員育人、全面育人、全程育人的德育工作新格局。
3、制定了適合高中德育教育特點(diǎn)的《班主任工作考核細(xì)則》、《高中部值周教師相關(guān)規(guī)定》、《高中學(xué)生養(yǎng)成教育要求》等相關(guān)規(guī)章制度。明確了“校長(zhǎng)—主管校長(zhǎng)——主管主任——學(xué)年組長(zhǎng)——班主任”及“值周教師——值周學(xué)生干部——值周班”這一德育主線，使全體教師、全體學(xué)生共同參與德育管理。
（二）、加強(qiáng)班主任教育主渠道。
每周進(jìn)行班主任例會(huì)，對(duì)階段性工作進(jìn)行總結(jié)和指導(dǎo)。通過(guò)《班主任一日常規(guī)》明確班主任的每天職責(zé)，提高班主任的工作效率。對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的德育常規(guī)、衛(wèi)生工作及學(xué)校組織的活動(dòng)中的成績(jī)與問(wèn)題，適時(shí)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)化對(duì)班主任工作的監(jiān)督和管理力度。細(xì)化對(duì)班主任工作的常規(guī)考核，把班級(jí)考核、班主任自身考核納入到班主任的綜合考核當(dāng)中。同時(shí)，本學(xué)期，通過(guò)班主任經(jīng)驗(yàn)交流論壇，交流班主任在班級(jí)管理工作中的典型事跡，總結(jié)自己在班集體建設(shè)和學(xué)生思想道德建設(shè)過(guò)程中的有益經(jīng)驗(yàn)，給班主任創(chuàng)造了交流展示的平臺(tái)，為學(xué)校德育的可持續(xù)發(fā)展奠定教育基礎(chǔ)。
二、強(qiáng)化常規(guī)管理，注重工作實(shí)效。
1、堅(jiān)持抓好班級(jí)德育考評(píng)活動(dòng)，做好常規(guī)值周檢查。以“值周領(lǐng)導(dǎo)—值周教師—值周學(xué)生干部—值周班”的形式，保證檢查時(shí)間和檢查結(jié)果的公平性。通過(guò)晨檢、聯(lián)合檢查等，對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的落實(shí)和常規(guī)管理做到一日一檢查、一周一評(píng)比（前3名班級(jí)獲“值周流動(dòng)紅旗”）、一月一總結(jié)（前3名班級(jí)獲“值周優(yōu)勝班”），一學(xué)期一匯總。適時(shí)進(jìn)行公示，并以《德育簡(jiǎn)報(bào)》下發(fā)到各個(gè)學(xué)年。通過(guò)檢查評(píng)比活動(dòng)，保證了德育工作的順利進(jìn)行。
2、從零做起，通過(guò)值周教師監(jiān)督、值周班學(xué)生戴牌站崗、班主任跟班等，堅(jiān)持每天上學(xué)右側(cè)入樓，中午、下午及晚課放學(xué)時(shí)，保證一排右側(cè)通行。同時(shí)，強(qiáng)化走廊紀(jì)律要求，嚴(yán)禁學(xué)生課間在走廊逗留、喧嘩、打鬧、吃零食等。通過(guò)一學(xué)期的共同努力，學(xué)生的行為規(guī)范取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
3、本學(xué)期，高一學(xué)年通過(guò)“小組評(píng)價(jià)”機(jī)制的開(kāi)展及學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的建立，使班級(jí)文化建設(shè)和學(xué)生教育取得了可喜的成績(jī)。
4、發(fā)揮學(xué)生會(huì)、團(tuán)總支、廣播站等學(xué)生組織的骨干作用。本學(xué)期，完成了學(xué)生干部的換屆選舉。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生骨干，對(duì)各部職能進(jìn)行劃分，對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)等工作，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與日常管理的積極性和參與的主動(dòng)性，促進(jìn)了學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。
三、開(kāi)展德育活動(dòng)，注重教育效果。
1、每周參加學(xué)校組織的周一升旗儀式。通過(guò)國(guó)旗下講話，做到每周一個(gè)主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了良好的常規(guī)教育和愛(ài)國(guó)主義教育，達(dá)到了教育效果。
2、每月制定德育教育的主題。如9月為“文明禮貌、安全”活動(dòng)月；10月為“愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)班”活動(dòng)月；11月為“校園文化”活動(dòng)月；12月為“養(yǎng)成教育”活動(dòng)月。各班級(jí)通過(guò)黑板報(bào)、主題班會(huì)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行主題教育，做到有的放矢，明確了教育目的。
3、要求班主任認(rèn)真設(shè)計(jì)班會(huì)。班會(huì)內(nèi)容要體現(xiàn)實(shí)效性和針對(duì)性，寫(xiě)好教案，并組織典型的班級(jí)召開(kāi)班會(huì)示范課。本學(xué)期，11月12日和11月25日，高一1班和高二1班分別召開(kāi)了“”成績(jī)、感恩、成長(zhǎng)”和“心存感恩”主題班會(huì)，校領(lǐng)導(dǎo)及班主任、課任出席，通過(guò)師生互動(dòng)、與家長(zhǎng)通電話等形式，充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的感恩教育，使感恩深入學(xué)生內(nèi)心，促進(jìn)了學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成；11月19日，高一二班舉行了“班規(guī)伴我成長(zhǎng)，評(píng)價(jià)讓我進(jìn)步”主題班會(huì)，提高了班級(jí)的凝聚力和學(xué)生集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
四、重視安全教育，注重責(zé)任意識(shí)。
學(xué)校把對(duì)學(xué)生安全教育做為對(duì)學(xué)生德育工作的重要內(nèi)容。在9月份安全教育活動(dòng)月和11月消防活動(dòng)月中，學(xué)校通過(guò)疏散演習(xí)、設(shè)備檢查、主題班會(huì)、黑板報(bào)、手抄報(bào)、宣傳標(biāo)語(yǔ)等形式，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。本學(xué)期，把間操時(shí)間設(shè)為安全教育課，由班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，同時(shí)，11月17日下午，在宿舍會(huì)議室召開(kāi)了以高中住宿生為主的專(zhuān)項(xiàng)會(huì)議，校領(lǐng)導(dǎo)、值班領(lǐng)導(dǎo)、生活樓老師、班主任出席，對(duì)宿舍存在的問(wèn)題進(jìn)行了通報(bào)，明確了值班領(lǐng)導(dǎo)、生活老師的崗位責(zé)任，對(duì)安全防火等問(wèn)題及學(xué)生寢室紀(jì)律等提出了具體要求。
總之，回顧本期工作的同時(shí)，我們清楚的認(rèn)識(shí)到高中德育工作依然存在許多不足和薄弱環(huán)節(jié)，有待于我們?cè)诮窈蠊ぷ髦袚P(yáng)長(zhǎng)避短，開(kāi)拓進(jìn)取，爭(zhēng)創(chuàng)德育工作的新業(yè)績(jī)。
學(xué)�；顒�(dòng)育人總結(jié) 篇9
過(guò)去的一學(xué)期，我校全體師生在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，務(wù)實(shí)工作，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育方針和黨的各項(xiàng)政策，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，結(jié)合學(xué)校三年辦學(xué)目標(biāo)，切實(shí)制訂好學(xué)年工作計(jì)劃，并組織人力、物力和財(cái)力認(rèn)真實(shí)施。各行職責(zé)，依法治校、以德治校。努力完善學(xué)校各項(xiàng)硬件建設(shè)。認(rèn)真完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。使各方各面的工作又取得長(zhǎng)足的發(fā)展�，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作具體總結(jié)如下：
一、德育工作
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實(shí)踐研究
本學(xué)期，我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)文件法規(guī)的重要內(nèi)容，并以討論、演講、寫(xiě)心得體會(huì)等多種形式促進(jìn)教師們的學(xué)習(xí)，從而有效地加強(qiáng)了我校師德師風(fēng)的建設(shè)。
�。ǘ╅_(kāi)展多種形式的主題教育活動(dòng)
結(jié)合上級(jí)有關(guān)指示精神，三月份，我們組織全體學(xué)生開(kāi)展了“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)；四月份，舉辦了“迎奧運(yùn)，樹(shù)新風(fēng)”演講比賽，讓孩子樹(shù)立愛(ài)國(guó)思想；五月份，先后舉行了向汶川地震災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心捐款、情系災(zāi)區(qū)征文等活動(dòng)；六月份，手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)等培養(yǎng)了學(xué)生深深的愛(ài)國(guó)主義情感。
�。ㄈ┣袑�(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系
為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，我們建立了家校聯(lián)系卡制度，學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及行為表現(xiàn)及時(shí)和家長(zhǎng)溝通。本學(xué)期每個(gè)月的最后一個(gè)星期五是學(xué)校面向社會(huì)、面向家長(zhǎng)的開(kāi)放日活動(dòng)，學(xué)生的家長(zhǎng)可以來(lái)校參觀、聽(tīng)課、交流，通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)使廣大家長(zhǎng)加深了對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的了解和理解，并取得了良好的效果。
二、教學(xué)教研工作
教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教研使學(xué)校充滿活力，學(xué)校的生命因教學(xué)研的結(jié)合而存在，也因教研氣氛的濃厚更加精彩。本學(xué)期，我校繼續(xù)把教育教學(xué)重點(diǎn)放在了重視課程改革、講究教研實(shí)效、促進(jìn)人的全面發(fā)展上。
�。ㄒ唬┳バ１窘萄校瑢�(shí)現(xiàn)課程改革的新突破
一學(xué)期來(lái)，我們本著“穩(wěn)步推進(jìn)、有所提高、力求突破”的原則，緊緊圍繞新課標(biāo)要求來(lái)開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，以學(xué)習(xí)促提高，以科研促發(fā)展。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高改革意識(shí)，繼續(xù)堅(jiān)持集中與自學(xué)相結(jié)合的方法，學(xué)習(xí)新課程的有關(guān)內(nèi)容，領(lǐng)悟新教材體現(xiàn)的新的教學(xué)觀念，實(shí)現(xiàn)全校教師教學(xué)理念的.不斷更新和轉(zhuǎn)變。
2、以校為本，以研促教，形成濃厚的教研氛圍。本學(xué)期以來(lái)，我們以學(xué)校為基礎(chǔ)，以教師為主體，以新課程實(shí)施過(guò)程中所面臨的各種教學(xué)具體問(wèn)題為對(duì)象，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)生活，挖掘教材潛能，在研究上下功夫，取得了較好的效果。
�。ǘ┮哉n改為依托，帶動(dòng)學(xué)校教學(xué)、教研的全面發(fā)展。
1、做好校本培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。按照校本培訓(xùn)計(jì)劃，確定培訓(xùn)內(nèi)容。組織教師參加各類(lèi)教學(xué)大賽和各級(jí)各類(lèi)論文評(píng)比活動(dòng)。提倡教師結(jié)合日常教育教學(xué)實(shí)踐不斷反思，不斷思考，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高。
2、堅(jiān)持培養(yǎng)青年，發(fā)展骨干，推出名師。學(xué)校繼續(xù)抓好老教師在培養(yǎng)青年教師身上的傳、幫、帶作用，不僅在業(yè)務(wù)方面，更注重在對(duì)待事業(yè)的執(zhí)著追求和奉獻(xiàn)精神上感召青年人，使日常教學(xué)工作和教學(xué)研究、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)融為一體，加快青年教師的成長(zhǎng)。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)電化實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
20xx—20xx學(xué)年度的學(xué)校工作總結(jié)由收集及整理，轉(zhuǎn)載請(qǐng)說(shuō)明出處20xx—20xx學(xué)年度的學(xué)校工作總結(jié)科與現(xiàn)代教育技術(shù)的整合，進(jìn)一步探索新課程理念下的新的教學(xué)模式，推動(dòng)教育教學(xué)改革向前發(fā)展。截至目前，我校中青年教師人人會(huì)用遠(yuǎn)教資源，計(jì)算機(jī)、DVD成了教學(xué)中不可缺少的教學(xué)設(shè)施。
（四）繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校體育衛(wèi)生工作。
按照上級(jí)的要求，認(rèn)真做好學(xué)校體育工作的一系列活動(dòng)。開(kāi)足了“兩課”、“兩操”課時(shí)，認(rèn)真抓好學(xué)校體育的系列訓(xùn)練隊(duì)，提高全體學(xué)生身體素質(zhì)，提高學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平。學(xué)校召開(kāi)了田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，并組建了學(xué)校田徑隊(duì)，獲得集體第一名。
衛(wèi)生方面，做到了校園無(wú)垃圾，各室干凈整潔，物品擺放合理有序；預(yù)防手、足、口病有一整套方案，做到了晨檢、消毒、預(yù)防一體化，確保了師生身心健康，為師生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、總務(wù)后勤工作
在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中，總務(wù)工作人員在工作中堅(jiān)持發(fā)會(huì)帶頭作用，本著以教書(shū)育人，服務(wù)育人，服務(wù)教學(xué)的原則，堅(jiān)持履行學(xué)校的整體工作步驟，切實(shí)完成好學(xué)校的總務(wù)后勤工作，使我校的總務(wù)后勤工作有條不紊地開(kāi)展進(jìn)行，為教育教學(xué)的工作服務(wù)。日常工作中，切實(shí)遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，依據(jù)我校教育教學(xué)規(guī)律和實(shí)際情況及時(shí)做好本學(xué)期各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的預(yù)算開(kāi)支和各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的決算，認(rèn)真履行財(cái)務(wù)制度，財(cái)務(wù)帳目日清月累，數(shù)據(jù)清楚，報(bào)表及時(shí)，堅(jiān)持勤儉辦學(xué)的方針，少花錢(qián)，多辦事，辦好事抓好校產(chǎn)統(tǒng)一管理，分部門(mén)使用登記工作，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初進(jìn)行一次校產(chǎn)清理登記，制定校產(chǎn)總冊(cè)、總帳、分戶(hù)明細(xì)帳，同時(shí)落實(shí)到各部門(mén)管理使用，從根本上杜絕了校產(chǎn)流失的現(xiàn)象。
四、安全工作
學(xué)校的各項(xiàng)安全工作是學(xué)校整體教育教學(xué)工作之重點(diǎn)，在日常工作中，從學(xué)校水電設(shè)施、學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所、樓梯過(guò)道的管理入手，常抓不懈，一旦預(yù)計(jì)有不良現(xiàn)象，及時(shí)處理，不讓險(xiǎn)情發(fā)生，加強(qiáng)對(duì)護(hù)校值班人員的管理和督促，堅(jiān)持節(jié)假日護(hù)校值班制度，行政人員在節(jié)假休息日帶頭值班護(hù)校，加強(qiáng)對(duì)校園的巡視，杜絕了閑散人員在校停留。加強(qiáng)對(duì)校食堂工作人員和衛(wèi)生的管理，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生飲食、飲水的衛(wèi)生管理，保證全體師生能衛(wèi)生飲水，堅(jiān)持做好防火、防盜、防中毒等工作，由于平時(shí)堅(jiān)持全體工作人員團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力對(duì)安全工作抓得緊，抓得及時(shí)，抓得到位，多年來(lái)我校未發(fā)生過(guò)校產(chǎn)被偷、盜、損害、飲食、飲水中毒影響師生的人身安全的事故。
學(xué)校活動(dòng)育人總結(jié) 篇10
本學(xué)期學(xué)校育人工作在上級(jí)德育工作領(lǐng)導(dǎo)組的正確指導(dǎo)下，我們堅(jiān)持了五育并舉，德育為首的原則，把德育工作放在了首要位置來(lái)抓，經(jīng)過(guò)全體教師的不懈努力，我校的德育工作取得了可喜的成果。得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可�；仡櫛緦W(xué)期的德育工作，我們重點(diǎn)抓了以下幾方面：
一、加強(qiáng)計(jì)劃與管理，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足。
學(xué)校各項(xiàng)工作做到行動(dòng)有目標(biāo)，有措施。開(kāi)學(xué)初學(xué)校以《小學(xué)德育綱要》為指針，以《河底聯(lián)校育人活動(dòng)方案》為指導(dǎo)，制定了目標(biāo)明確，措施具體的德育工作計(jì)劃，計(jì)劃中各項(xiàng)內(nèi)容安排比較科學(xué)合理，并能夠按計(jì)劃有條不紊地落實(shí)各項(xiàng)工作。及時(shí)進(jìn)行階段小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找存在的問(wèn)題，并針對(duì)存在的不足制定出切實(shí)可行的改進(jìn)措施，以利于以后的工作。
二、加強(qiáng)德育隊(duì)伍的組織建設(shè)，加大德育工作領(lǐng)導(dǎo)力度。
學(xué)校建立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)組，由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，大隊(duì)輔導(dǎo)員為副組長(zhǎng)，中隊(duì)輔導(dǎo)員為組員，分工明確，有工作記錄，領(lǐng)導(dǎo)組織表都能裝檔上墻。
三、加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境建設(shè)，增強(qiáng)環(huán)境育人的功能。
1、環(huán)境能夠改變?nèi)�，環(huán)境能夠塑造人。這種不露痕跡的教育往往是最入腦入心的的教育。校園不僅是知識(shí)和藝術(shù)殿堂，更是道德熏陶的圣地。所以我校在本學(xué)期加大了環(huán)境育人的力度。按中心校要求加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，都設(shè)有自己特色的校訓(xùn)，書(shū)寫(xiě)于學(xué)校顯眼的影壁上，各個(gè)班級(jí)都設(shè)有班規(guī)、班風(fēng)，使學(xué)生時(shí)刻都感受到思想教育。在校園建設(shè)上實(shí)現(xiàn)了凈化、綠化、美化。
2、校園和班級(jí)文化建設(shè)，凸顯特色。
學(xué)校充分利用墻壁標(biāo)語(yǔ)和學(xué)生日常行為規(guī)范的量化考核的值周監(jiān)督崗、“流動(dòng)紅旗”、文明禮儀宣傳版面等輿論工具，強(qiáng)勢(shì)宣傳，進(jìn)行監(jiān)督，堅(jiān)持日檢查，周匯總，月初評(píng)，期總評(píng)的評(píng)價(jià)機(jī)制，從點(diǎn)滴做起，徹底實(shí)現(xiàn)“視線內(nèi)無(wú)臟、亂、差”，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范，語(yǔ)言文明，教師敬業(yè)愛(ài)生，使校園的每一個(gè)角落都成為德育的實(shí)施地。禮儀教育特色更加明顯，社會(huì)聲譽(yù)逐年提高。
每學(xué)期開(kāi)始，各班都要進(jìn)行學(xué)習(xí)園地的布置、學(xué)生作品的張貼等都凸現(xiàn)了師生個(gè)性。各班確定自己班級(jí)的班徽、班規(guī)，學(xué)生系列活動(dòng)相互交融，相互滲透，充分體現(xiàn)辦班理念，形成特色的班級(jí)管理文化氛圍。各班級(jí)都設(shè)有圖書(shū)角和板報(bào)專(zhuān)欄，做到內(nèi)容常換常新，保證每班10本圖書(shū)，衛(wèi)生角也發(fā)揮了其作用。手抄報(bào)辦得非常出色，形式多樣，內(nèi)容豐富，鍛煉了學(xué)生的能力。
四、加強(qiáng)師德建設(shè)：
人格要靠人來(lái)塑造，人性要靠德性來(lái)養(yǎng)育，師以德為本，無(wú)德無(wú)以為師，建立一支“師德優(yōu)秀、教藝精湛”的教師隊(duì)伍，是實(shí)施道德教育的根本所在。師德教育是師資隊(duì)伍建設(shè)的靈魂，是提高教師素質(zhì)和加強(qiáng)師德隊(duì)伍建設(shè)的永恒主題。本學(xué)期我校結(jié)合全區(qū)師德教育集中學(xué)習(xí)活動(dòng)精神要求，組織全體教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德新規(guī)范》、《郊區(qū)教師行為規(guī)范》、《教師忌語(yǔ)30條》、《教師職業(yè)道德12條》以及各種法律法規(guī)等，用規(guī)范內(nèi)容嚴(yán)格要求自己，努力塑造良好師德形象。
我校在9月9日舉行了由全體教師參加的師德服務(wù)承諾暨演講大會(huì)。整個(gè)演講會(huì)在非常高漲的氣氛中進(jìn)行，通過(guò)演講活動(dòng)，凈化了廣大教職工的靈魂，使教師們的內(nèi)心深處受到了教育，會(huì)后紛紛表示要與先進(jìn)找差距，做一名合格的人民教師。從此次演講活動(dòng)的準(zhǔn)備情況看，準(zhǔn)備相當(dāng)充分，選取事例很有教育意義，為廣大教師樹(shù)立了良好的形象。
10月――12月進(jìn)行師德集中教育活動(dòng)，尤其時(shí)11月底組織的師德演講會(huì)，對(duì)學(xué)校教師震動(dòng)很大，有力底促進(jìn)了廣大教師兢兢業(yè)業(yè)教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)育人，愛(ài)校愛(ài)生實(shí)例層出不窮。對(duì)于師德教育這一永恒的主題，我們常抓不懈。
五、加強(qiáng)班主任工作管理，充分發(fā)揮其職能作用。
學(xué)校能夠認(rèn)真抓班主任工作，積極開(kāi)展教育活動(dòng)，班主任有特長(zhǎng)生培養(yǎng)記實(shí)和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化記錄，能定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)進(jìn)行家訪，有家訪記錄，在課外活動(dòng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，讓學(xué)生的個(gè)性在活動(dòng)中得以發(fā)展，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生自我教育管理的能力。
六、發(fā)揮學(xué)科教育的主渠道作用，寓德育于各科教學(xué)之中。
通過(guò)檢查作業(yè)、教案、聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)，有百分之九十以上的教師在教學(xué)中不同程度地滲透了德育教育，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中進(jìn)行探索，自主地運(yùn)用所學(xué)的道德知識(shí)推理、判斷、選擇道德行為，獨(dú)立地解決自己遇到的各種實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)入積極“思維王國(guó)”，真正把德育落實(shí)到實(shí)處。
積極做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。學(xué)期的開(kāi)學(xué)初，我們對(duì)全校的問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行登記造冊(cè)，建立“導(dǎo)師制”制度，內(nèi)容有監(jiān)護(hù)人聯(lián)系方式、家庭背景、曾經(jīng)所犯錯(cuò)誤和存在的主要問(wèn)題。為此，學(xué)校根據(jù)后進(jìn)生形成的原因，有的放失地做好他們的思想教育工作，采取措施提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣。
七、培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，養(yǎng)成教育收到了良好的效果。
1、學(xué)校各班積極貫徹落實(shí)《守則》、《規(guī)范》。學(xué)生真正做到以守則、規(guī)范來(lái)約束自己，規(guī)范自己的言行、做到了儀表美、語(yǔ)言美。學(xué)校積極利用廣播這一有效的宣傳措施，在課余時(shí)間進(jìn)行播放，收到良好的教育效果。
2、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的“值周檢查”評(píng)比工作
我校一直把領(lǐng)導(dǎo)、教師和中隊(duì)“值日檢查”作為學(xué)校德育管理的一項(xiàng)重要工作。做到人員落實(shí)，職責(zé)明確，要求值日領(lǐng)導(dǎo)、值日老師和值日中隊(duì)切實(shí)履行值周職責(zé)，對(duì)課間紀(jì)律、校門(mén)值勤、放學(xué)路隊(duì)、兩操、校園衛(wèi)生和安全等幾個(gè)方面加強(qiáng)檢查，多巡查、多教育、多督促、多檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)一周內(nèi)出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，確保校園的衛(wèi)生和安全，促進(jìn)學(xué)生文明行為的養(yǎng)成。
3、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)是德育工作的重要內(nèi)容，我校組織開(kāi)展了“迎奧運(yùn)、樹(shù)新風(fēng)”讀書(shū)系列活動(dòng)收到了良好的效果�！芭d趣不是天生的物質(zhì)，而是環(huán)境的產(chǎn)物”，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展好課外閱讀活動(dòng)，幫助他們學(xué)會(huì)觀察，認(rèn)識(shí)社會(huì)，樹(shù)立了堅(jiān)強(qiáng)的意志，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
八、積極開(kāi)展少先隊(duì)工作。
1、以“四好”活動(dòng)、“導(dǎo)師制”、“人生夢(mèng)想設(shè)計(jì)”、“誦詩(shī)文”活動(dòng)為載體，積極開(kāi)展形式多樣的主題教育活動(dòng)，強(qiáng)化班風(fēng)校風(fēng)，提升校園文化內(nèi)涵。
�、偌辛α孔�(shí)抓好以“四好”活動(dòng)為主題的德育專(zhuān)題活動(dòng)，做到月月有主題，月月有重點(diǎn)，并在實(shí)效上做文章。
②在不斷完善規(guī)范“導(dǎo)師制”的同時(shí)，突出學(xué)生“人生夢(mèng)想”的追蹤評(píng)價(jià)，通過(guò)觀察、談話等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀，要關(guān)注行為習(xí)慣有偏差、家庭特殊、學(xué)習(xí)有困難等學(xué)生的狀況，對(duì)這些學(xué)生實(shí)行“一對(duì)一”幫撫制度。在幫扶過(guò)程中結(jié)合學(xué)生設(shè)計(jì)的'“人生夢(mèng)想”，及時(shí)進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)，突出過(guò)程性的跟蹤監(jiān)督與指導(dǎo)。
�、坶_(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。結(jié)合“讀好書(shū)”活動(dòng)，在不同年齡段的學(xué)生中，大力推廣讀書(shū)誦經(jīng)活動(dòng)，力爭(zhēng)達(dá)到規(guī)定目標(biāo)，拓展自己的閱讀空間和閱讀面。
2、加強(qiáng)陣地建設(shè)，使學(xué)生受到思想教育。在基地的活動(dòng)中，學(xué)生受到了不同程度的思想教育。
3、開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校：學(xué)校組織邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)參加辦班活動(dòng)，和家長(zhǎng)一起討論教育學(xué)生問(wèn)題、讓學(xué)校家庭溝通起來(lái)，真正形成了學(xué)校家庭相結(jié)合的立體教育網(wǎng)絡(luò)。
九、三結(jié)合教育：
辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家長(zhǎng)素質(zhì)和家教質(zhì)量，家庭教育是學(xué)校教育、社會(huì)教育的基礎(chǔ)，它起著學(xué)校和社會(huì)難以起到的作用，通過(guò)檢查看出各班都能按要求召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，設(shè)有家長(zhǎng)學(xué)校組織人員名單，有家長(zhǎng)會(huì)記實(shí)，班主任都有5次以上的家訪記實(shí)。
在過(guò)去的一學(xué)期里，我們?cè)诘掠ぷ魃先〉玫某煽?jī)是顯著的，但是在不同程度上也暴露出一些弊端，主要有以下幾個(gè)方面：
1、個(gè)別學(xué)�！凹议L(zhǎng)學(xué)�！遍_(kāi)展的不好。流于形式，形同虛設(shè)，沒(méi)有起到家長(zhǎng)學(xué)校應(yīng)起的作用。
2、法制教育不完整。計(jì)劃中有、但實(shí)際并沒(méi)有落實(shí)。
3、國(guó)旗只升不降。國(guó)旗有破損現(xiàn)象，且顏色不鮮艷。
改進(jìn)措施：
1、繼續(xù)開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)。真正建立起學(xué)校家庭教育的網(wǎng)絡(luò)。
2、開(kāi)展好法制教育活動(dòng)。真正把此項(xiàng)工作納入德育工作日程。
3、建立升降國(guó)旗制度，加強(qiáng)升降國(guó)旗思想教育。使升旗儀式起到對(duì)師生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的作用。
德育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的，系統(tǒng)的工程，我們將常抓不懈，爭(zhēng)取白尺竿頭更進(jìn)一步。
學(xué)校活動(dòng)育人總結(jié) 篇11
我校各班級(jí)組織舉行了愛(ài)國(guó)主義等主題班隊(duì)會(huì)評(píng)比活動(dòng)。通過(guò)這次展示評(píng)比，營(yíng)造了德育活動(dòng)的氣氛，通過(guò)觀摩，相互學(xué)習(xí)，提高了班主任組織主題班會(huì)的能力，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)主題班會(huì)的新局面。這次活動(dòng)達(dá)到了這個(gè)效果，而且比以往有了很大的突破和進(jìn)步，同時(shí)在主題班會(huì)展示中發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，引起我們今后進(jìn)一步思考。
下面，我就這次主題班隊(duì)會(huì)評(píng)比作一個(gè)小結(jié)：
一、優(yōu)點(diǎn)
1、主題內(nèi)容貼近生活、貼近實(shí)際，有針對(duì)性，主題涉及到環(huán)保、雷鋒精神、文明習(xí)慣、感恩教育等等，這些話題學(xué)生普遍都感興趣。
2、有點(diǎn)使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，使得主題班會(huì)的材料充足，信息量充足，并且產(chǎn)生了觀賞性、直觀性和形象、生動(dòng)的`效果。這一點(diǎn)和過(guò)去相比有很大的進(jìn)步。
3、形式多樣，生動(dòng)活潑。有小組討論、搶答、配樂(lè)朗誦、辯論、游戲、小品表演、調(diào)查問(wèn)卷等。各班都圍繞著各自不同的主題運(yùn)用適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)方式，對(duì)深化主題、感悟主題發(fā)揮了良好的作用。
4、注重創(chuàng)設(shè)情景。通過(guò)藝術(shù)感染，使思想性、教育性和藝術(shù)性結(jié)合起來(lái)。詩(shī)歌、朗誦、歌曲、音樂(lè)在這次主題班會(huì)中普遍使用，成為這次活動(dòng)中的一大特色。
二、不足之處及建議
1、個(gè)別班級(jí)班會(huì)課時(shí)間較短，內(nèi)容不充實(shí)；還有個(gè)別班級(jí)整個(gè)過(guò)程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)不合理，銜接不好，主持人在整個(gè)活動(dòng)中顯得呆板，缺乏生氣，主持水平有待提高。
2、召開(kāi)一次全校性的主題班會(huì)課很不容易。班主任要做好“追蹤教育”、鞏固班會(huì)成果，要使主題班會(huì)真正起到教育教學(xué)作用，決不能忽略最后一個(gè)環(huán)節(jié)就是深化主題和鞏固成果。也就是在班會(huì)后要進(jìn)行“追蹤教育”。要在主題班會(huì)活動(dòng)之后，及時(shí)掌握來(lái)自學(xué)生中的信息反饋，抓住學(xué)生思想情感方面的變化，繼續(xù)加以引導(dǎo)，促其升華。力爭(zhēng)在每次活動(dòng)之后，讓學(xué)生們的心靈深處留下一點(diǎn)有價(jià)值的東西，并使他們?cè)谛袆?dòng)上有所表現(xiàn)。
學(xué)�；顒�(dòng)育人總結(jié) 篇12
為了落實(shí)和實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的三成教育目標(biāo)，一個(gè)學(xué)期來(lái)，卑人時(shí)刻牢記“教書(shū)育人”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育建設(shè)，實(shí)行了包保育人制，注重教育教學(xué)管理的理念轉(zhuǎn)變，突出了師生平等地位、全面發(fā)展和有效互動(dòng)的理念，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展，但也存在著一些不足，現(xiàn)總結(jié)如下：
具體做法：
一、結(jié)合學(xué)校三成目標(biāo)，實(shí)行育人包保制學(xué)期開(kāi)始，為更好的落實(shí)目標(biāo)的達(dá)成，班級(jí)實(shí)行育人包保制，每位教師均有育人對(duì)象，實(shí)行定期跟蹤指導(dǎo)，在學(xué)生管理中注重與學(xué)生談心、及時(shí)交流、溝通，全面了解每個(gè)學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)、生活情況。
二、做學(xué)生的主心骨，當(dāng)好“心理醫(yī)生”。
作為班主任，全面了解各包保教師的跟蹤指導(dǎo)情況并做了以下工作：
(一)、一把鑰匙開(kāi)一把鎖。
熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問(wèn)題，區(qū)別不同的對(duì)象，選擇不同的形式，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作。
(二)、循循善誘，以情感人。
1、“身教”育人、人格熏陶。
在育人活動(dòng)中重視自身的人格修養(yǎng)，以自己的模范人格為學(xué)生樹(shù)起前進(jìn)的目標(biāo)，潛移默化地影響學(xué)生人格的塑造。
2、交流談話、心理相容。通過(guò)經(jīng)常性地與學(xué)生談話，以多種方式與學(xué)生進(jìn)行交流，走進(jìn)學(xué)生的心田，建立心理上的認(rèn)同，達(dá)到心理相容，從而進(jìn)行有針對(duì)性的教育和引導(dǎo)。同時(shí)根據(jù)自己的特點(diǎn)與學(xué)生的特點(diǎn)運(yùn)用有特色的交流方式，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，培養(yǎng)健全人格;有時(shí)還通過(guò)網(wǎng)上交流，了解學(xué)生的想法，為學(xué)生分憂，在工作中注重以情感人，想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，將心比心，以心換心。
3、對(duì)后進(jìn)的學(xué)生注意尊重和愛(ài)護(hù)，苦口婆心，不傷害學(xué)生的自尊心，不僅指出他們的不足，更尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。
三、精心策劃主題班會(huì)結(jié)合學(xué)生實(shí)際，做好精細(xì)總結(jié)，精心策劃主題班會(huì)內(nèi)容，通過(guò)主題班會(huì)課提升學(xué)生的思想道德和心理素質(zhì)。
四、開(kāi)展各種有益的活動(dòng)為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，根據(jù)學(xué)校要求，本學(xué)期進(jìn)行了體操的學(xué)習(xí)和演練，同時(shí)還開(kāi)展了書(shū)法比賽，增強(qiáng)了學(xué)生的凝聚力和榮譽(yù)感。
五、經(jīng)常研討，不斷探索德育方法在工作中，八年級(jí)代課教師在辦公室經(jīng)常交流學(xué)生的情況，不斷研討總結(jié)，探索更有益的育人方法，作為班主任，根據(jù)出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，也不斷尋求和探索新的方法，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。
具體成效：
一、教師的“育人”意識(shí)得到增強(qiáng)了。
經(jīng)過(guò)育人包保導(dǎo)師制的實(shí)施，教師的教育教學(xué)理念明顯改變，能針對(duì)性的幫助學(xué)生解決問(wèn)題，培養(yǎng)了學(xué)生的健全人格，育人責(zé)任感得到明顯增強(qiáng)。
二、促進(jìn)了學(xué)生健康人格的培養(yǎng)教師在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步的同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生的道德、品質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生活，使學(xué)生成長(zhǎng)為一個(gè)自尊、自信、寬容的`人，在教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等各個(gè)方面的共同努力，學(xué)生的各方面素質(zhì)得到明顯提高。
三、增進(jìn)了家校聯(lián)系學(xué)校教育只是影響學(xué)生成績(jī)的一個(gè)很小的因素，學(xué)生的家庭背景等更多的影響了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。作為教育者，需要加強(qiáng)與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，全方面的了解學(xué)生的個(gè)人情況并施之個(gè)性化的教育，導(dǎo)師制就此做了實(shí)踐性的探索。
四、教育方法得到改進(jìn)，師生關(guān)系明顯改善，實(shí)現(xiàn)了“教學(xué)相長(zhǎng)”通過(guò)平等、互動(dòng)的師生關(guān)系，轉(zhuǎn)變了教師教育方法、提升了學(xué)生德、智等各方面素質(zhì)的綜合提升，學(xué)生得到了全面發(fā)展，教師綜合素質(zhì)也得到提高，促進(jìn)了教師和學(xué)生的“雙贏”。
需改進(jìn)之處。
1、進(jìn)一步完善和詳實(shí)班級(jí)育人制度。
2、進(jìn)一步細(xì)化育人跟蹤檔案，做好反思和家長(zhǎng)的交流。
3、和家長(zhǎng)建立多渠道的聯(lián)系方式，讓家校育人更有成效。
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