成功的作文4篇（實(shí)用）

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的成功的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

成功的作文 篇1

　　大發(fā)明家愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才是由一分的靈感和九十九分的汗水組成�！钡拇_，當(dāng)我們?cè)谡驹谄降厣涎鐾�那些巨人泰斗時(shí)，何時(shí)想過(guò)，他們?cè)��?jīng)與我們站在同一位置仰望成功的大門，不同的是他們找到了通往成功大門的階梯——勤奮。

　　前進(jìn)的道路上困難重重，但你依舊可以通過(guò)勤奮的階梯一一跨過(guò)，堅(jiān)定不移地走向成功。

　　每一個(gè)人都熟知愛(ài)迪生發(fā)明了燈泡，卻不知，在他很小時(shí)，就被冠以“一事無(wú)成”的稱號(hào)，但他并不在意，他依舊用心研讀，努力鉆研，在不斷地實(shí)踐，不斷地改正中，他付出了多少汗水！失敗的陰影，前進(jìn)中的困難，在他勤勉的身影里遠(yuǎn)遠(yuǎn)退卻，一個(gè)“一事無(wú)成”的人用他的勤奮完成自己的理想，最終發(fā)明了電燈，把光明帶給人間。

　　靈感是成功前的最后一道門，而勤奮就是打開(kāi)這道門的唯一鑰匙。

　　我國(guó)偉大數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，為解決數(shù)學(xué)界的明珠“哥德巴赫的猜想”，每天堅(jiān)持清晨三點(diǎn)起來(lái)學(xué)習(xí)外語(yǔ)，天天沉浸在數(shù)學(xué)符號(hào)的'海洋中，一日復(fù)一日，從未松懈，終于，他靈光一閃，勤奮的汗水澆灌出成功的花朵，又經(jīng)過(guò)反復(fù)地演算，最終結(jié)出豐碩的果實(shí)，證明出哥德巴赫猜想——摘取了這顆數(shù)學(xué)桂冠上璀璨的明珠。

　　有很多人看到了成功的大門，卻懶惰不前，或者投機(jī)不實(shí)，最后碌碌無(wú)為，他們敗給了自己，是真正的失敗者。

　　中國(guó)曾有一名年輕大學(xué)生錢某，他是十二歲就學(xué)會(huì)他人苦學(xué)他人多年都不懂的微積分，被贊為“神童”，以他當(dāng)時(shí)的天資，未來(lái)定會(huì)帶領(lǐng)中國(guó)數(shù)學(xué)走向新高潮，但他卻懶惰不求進(jìn)取，連一般的學(xué)習(xí)也不愿堅(jiān)持，只是整天閑逛，無(wú)所事事，這使得他原有的天賦消失殆盡，最終成為一介庸才。“天才不干等于笨蛋”，即使擁有再好的天賦，也要努力，否則依然不會(huì)成功。

　　“成功來(lái)自勤奮”，正如愛(ài)迪生說(shuō)的那樣，所有成功都離不開(kāi)辛勤的汗水。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，無(wú)論你是否擁有天賦，要想成功，勤奮磨練永遠(yuǎn)都是不可缺少的一部分。

成功的作文 篇2

　　學(xué)校4年的經(jīng)歷，就像一道菜，我們嘗過(guò)快樂(lè)的滋味，失敗的滋味，難過(guò)的滋味……今天，我就讓大家嘗嘗我成功的滋味。

　　那天，我很激動(dòng)，因?yàn)槲覀兙鸵�進(jìn)行期末考試了，一學(xué)期的成果是好是壞就要在今天揭曉了，我們?nèi)巳硕枷肟紓�(gè)好成績(jī)，帶回家。我想；我這次能考幾分呢？我正想著，突然看見(jiàn)老師進(jìn)來(lái)了，我連忙坐好。老師二話不說(shuō)，揮起手中的.粉筆在黑板上寫(xiě)了2個(gè)醒目的大字——細(xì)心。我忍不住回想上次的考試，我想：這次我一定要細(xì)心，上次就是因?yàn)椴患?xì)心才失分的。老師把我們這一排調(diào)到了另一個(gè)教室，我跟兩個(gè)成績(jī)不如我的同學(xué)坐到了一起，考試開(kāi)始了。

　　我先從頭到尾的把試卷檢查了一遍，把心里的那塊石頭放下了。我又看看前面，還有聽(tīng)力題呢！不過(guò)，這可難不倒我，我以前做過(guò)這個(gè)類型的題，我情不自禁的驕傲起來(lái)，不過(guò)我一會(huì)就恢復(fù)了狀態(tài)，考試可不能驕傲。在看看同桌，我忍不住哈哈大笑。他正望著那道聽(tīng)力題皺眉頭呢！我認(rèn)認(rèn)真真的填上了姓名和班級(jí)。便開(kāi)始填寫(xiě)試卷了，我一開(kāi)始寫(xiě)的龍飛鳳舞，可到后來(lái)一道難題擋住了我的進(jìn)度�，F(xiàn)在，該我皺眉頭了！我絞盡腦汁就是想不出來(lái)，我便跳過(guò)那一道題繼續(xù)向后寫(xiě)，終于，在我的努力下試卷寫(xiě)完了。我剛剛要寫(xiě)那一道難題突然，老師說(shuō)那一道題不用寫(xiě)了，真是天助我呀。哇哈哈哈。我忍不住看了同桌一眼，哇！我在心里驚嘆，同桌壓低了聲音跟我說(shuō)：“這一道題怎么寫(xiě)？”我毅然決然的拒絕了他。到了收卷的時(shí)候，只見(jiàn)他用迅雷不及掩耳之勢(shì)看了一眼我的試卷把答案抄了上去。我順利的考完了剩下的科目�？荚嚦煽�(jī)出來(lái)了，數(shù)學(xué)就是因?yàn)椴患?xì)心扣了1分，欲哭無(wú)淚呀！

　　怎么樣，我這道菜好吃吧！

成功的作文 篇3

　　人世間最無(wú)情卻又讓我最動(dòng)心，最珍貴而又最難把握的就是這個(gè)叫時(shí)間的東西吧。

　　青春易逝，韶華難追，時(shí)間總是悄悄帶走些什么，有的是希望，有的是向往。

　　現(xiàn)在的我正處于豆蔻年華，正值青春年少努力學(xué)習(xí)的大好年頭，可歲月的流逝讓我心慌，時(shí)間的遠(yuǎn)去讓我措手不及。本想這三年心無(wú)旁騖拼上一把考上好高中，可是時(shí)間的遠(yuǎn)走高飛打亂了我以為扎實(shí)的陣腳。他總是悄悄不息，在你小憩的一瞬間便從你眼邊溜走，面對(duì)成績(jī)的下滑我慌了，面對(duì)即將迎來(lái)的考試，我真的不知道怎么辦。

　　情急之下，我趕忙找“時(shí)間”幫助，他告訴我要時(shí)刻可抓緊他，不管是風(fēng)平浪靜還是風(fēng)雨兼程，并告訴我要去找“勤奮”，他可以助我一臂之力，“勤奮”很愿意幫助我，但需要我趕跑“懶”才能住進(jìn)我心里，我答應(yīng)了他的要求，我很快得到了勤奮。我開(kāi)始決定早晨五點(diǎn)起床背書(shū)，決定放學(xué)回家不玩游戲，決定要認(rèn)真上課，決定要愛(ài)護(hù)時(shí)間一生一世，決定要努力做一個(gè)上進(jìn)的人，可我決定完卻只堅(jiān)持了幾天時(shí)間，最終半途而廢，一事無(wú)成。

　　時(shí)間很無(wú)奈，他又讓我去請(qǐng)他的師傅——“堅(jiān)持”出山，這個(gè)時(shí)候也只能有“堅(jiān)持”能幫助我了，“堅(jiān)持”可沒(méi)有那么好請(qǐng)，他給我設(shè)下道道難關(guān)，布下高深莫測(cè)的誘惑，我?guī)状味疾铧c(diǎn)中了他的計(jì)，疲憊困倦纏身，滿身傷痕。但我想到，我不堅(jiān)持，我的'對(duì)手就會(huì)把我甩的越來(lái)越遠(yuǎn);我不堅(jiān)持，我的情敵就會(huì)搶走我心心念念的那個(gè)人；我不堅(jiān)持，我的未來(lái)可能就不會(huì)是我憧憬的樣子；我不堅(jiān)持，我的夢(mèng)想只能靠大腦去想象……

　　最終“堅(jiān)持”被我的行動(dòng)所打動(dòng)，他很愿意幫助我。

　　現(xiàn)在的我已經(jīng)有了“時(shí)間”“勤奮“”堅(jiān)持”三個(gè)小助手了，他們相信，只要我能夠合理運(yùn)用他們做自己想做的事，我便會(huì)前途似錦。

　　對(duì)呀，古往今來(lái)，國(guó)內(nèi)國(guó)外多少人的成功沒(méi)有他們的幫助，多少人夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)沒(méi)有他們的助力，可見(jiàn)他們是多么重要啊。他們就好比一棵蘋果樹(shù)上的梯子，而我，就是是那個(gè)爬上梯子，時(shí)刻等待蘋果熟透的過(guò)路人。在時(shí)間眼里我們只能算得上是過(guò)客，而想讓時(shí)間偏愛(ài)，只有緊緊抓住他，留下自己的特點(diǎn)，他才會(huì)在意。當(dāng)我們真真正正完成了自己的夢(mèng)想時(shí)，為這個(gè)多姿多彩的國(guó)家添磚加瓦時(shí)，便可以大聲對(duì)他們說(shuō)：“我知道你們很好，但我也不差，在前進(jìn)的到路上有你們陪伴，真好！”

成功的作文 篇4

　　“加油!加油!加快速度!”這是我在進(jìn)行跳繩比賽時(shí)心中的吶喊。

　　四年級(jí)一年一度的跳繩比賽開(kāi)始了。我們平時(shí)當(dāng)然都在訓(xùn)練了，因?yàn)槲乙欢ㄒ獏⒓佣汤K比賽。當(dāng)時(shí)，我就在心里暗暗下定決心：一定要在這次比賽中突破我自己以前的成績(jī)。

　　比賽之前，我們把下課的時(shí)間全部用來(lái)練習(xí)，我也是其中之一，雖然我跳得好，但是，我也有一個(gè)缺點(diǎn)：耐力不夠好，我太胖了，最后十秒加速的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得喘不過(guò)氣來(lái)。最多也就是在倒數(shù)結(jié)束前二三秒加一下速。別的同學(xué)耐力好，倒數(shù)十秒鐘都在加速，這樣就會(huì)比我多跳十幾個(gè)。

　　因?yàn)檫@個(gè)缺點(diǎn)，所以我一直在練“一次性”，意思就是一直跳到斷為止。我經(jīng)常和同學(xué)比，有時(shí)我贏，有時(shí)他們贏，我意識(shí)到：這說(shuō)明我的耐力還是不如別的`同學(xué)好，我一定要多加練習(xí)才行。

　　去學(xué)校之前，當(dāng)媽媽知道我下午就要比賽時(shí)，特地提醒我：“賽前只要適當(dāng)?shù)卣{(diào)適一下就行了，不要再像上學(xué)期那樣，比賽之前猛跳， 到了真正開(kāi)始比賽時(shí)就跳不動(dòng)了�！�

　　這次我牢記媽媽的話，輪到我們班和三班進(jìn)場(chǎng)了，我在心里不斷告誡自己：不能跳斷，一定要好好發(fā)揮!

　　隨著一聲響亮得哨聲，我們兩班的繩子都開(kāi)始快速猛烈地?cái)[動(dòng)起來(lái)。

　　我的繩子在地上“啪啪”直作響，大約過(guò)了三十秒，我的速度明顯慢下來(lái)了，嘴也在不停地喘氣。我知道，我有些撐不住了。

　　這時(shí)，我聽(tīng)到了讓我?jiàn)^發(fā)的聲音：“最后十秒，加油!”我快速擺動(dòng)手腕，努力把速度調(diào)快了一些。終于，我聽(tīng)到了---“�！�!

　　比賽結(jié)束了，我跳了258下!這是我在所有記錄中最高的成績(jī)。我也突破了老師給我的目標(biāo)：250以上。

　　從這次比賽中，我明白了“功夫不負(fù)有心人”這個(gè)道理，也懂得了：所有事情不是說(shuō)成功就成功的，你要親自去努力，這樣才可以獲得成功!

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