【精品】《我》初中作文合集八篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的《我》初中作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

《我》初中作文 篇1

　　國(guó)慶節(jié)那天，我、爸爸媽媽和小姨一起回了老家。

　　老家的天空很藍(lán)，沒(méi)有絲毫的污染，空氣特別清新，小村莊里很安靜，沒(méi)有城市里的喧囂聲。

　　下午，小姨說(shuō)要帶我到玉米田里抓蟋蟀，還拿來(lái)了一個(gè)空瓶子裝。

　　“��？抓蟋蟀？我可是第一次抓�。　彪m然沒(méi)有把握能抓住，但我覺(jué)得很新奇，城里雖然經(jīng)常聽(tīng)得見(jiàn)蟋蟀的叫聲，但它們好像成心搗亂似的，就不讓我看見(jiàn)，我甚至都不知道蟋蟀長(zhǎng)什么樣子。這下好了，小蟋蟀，我來(lái)了！

　　到了地里，玉米已經(jīng)收割完了，只剩下一小截一小截的玉米根，但還有一些玉米桿在田中晾曬著。小姨告訴我，翻開(kāi)這些玉米桿，就會(huì)有很多蟋蟀蹦出來(lái)。

　　這時(shí)，我看見(jiàn)一只黑色、背上有一小片翅膀的小昆蟲(chóng)從我腳邊跳過(guò)去。正在遠(yuǎn)處幫我逮蟋蟀的小姨看見(jiàn)了，連忙大叫：“你腳邊的.就是蟋蟀啊，快抓！”我好奇地看著這個(gè)小生物，但卻遲遲不敢抓它，聽(tīng)說(shuō)蟋蟀也會(huì)咬人，可疼了呢！

　　小姨看我站著不動(dòng)，就走過(guò)來(lái)幫我抓住了這只還不知道逃的小蟋蟀，并問(wèn)我：“你怎么不抓�。俊蔽揖涂棺h說(shuō)：“可是蟋蟀會(huì)咬人啊，我還是幫你找蟋蟀吧！”

　　小姨就安慰我說(shuō)：“你看我都幫你抓了這么多了，也沒(méi)見(jiàn)蟋蟀咬我啊？沒(méi)事的，大膽試試。”說(shuō)完她就去別的地方抓了。

　　我聽(tīng)了小姨的話，鼓足勇氣準(zhǔn)備抓。運(yùn)氣可真好，一下子就找到了一只。我跑過(guò)去，彎下腰伸手使勁一抓，��！沒(méi)抓到，蟋蟀往前蹦了一步，我連忙繼續(xù)追，就這么一而再，再而三地追，最后，蟋蟀蹦進(jìn)了一個(gè)小溝里，套上了“隱身衣”。我特別喪氣，在心里一遍遍地責(zé)罵自己：“哎呀！我真笨，連個(gè)蟋蟀都抓不著。”說(shuō)完就懊惱地一屁股坐到玉米桿上。

　　小姨過(guò)來(lái)告訴我說(shuō)：“你那種笨方法，就是捉一輩子也捉不到一只��！看，把手背弓起來(lái)，悄悄地往蟋蟀身上一扣，再一握拳頭不就抓住了？”我聽(tīng)了小姨的話，心情來(lái)了個(gè)180度的大轉(zhuǎn)彎，又振奮起來(lái)了，從玉米桿上一躍而起。

　　這次，我看到一只大肚子母蟋蟀，我按照小姨教給我的方法，把手背弓起來(lái)，出其不意地往蟋蟀身上一蓋——抓住了！看來(lái)做什么事情都要有正確的方法啊。我捏著這只蟋蟀的腿，在田里又蹦又跳，還即興扭起了秧歌。

　　因?yàn)橛辛私?jīng)驗(yàn)，我又抓了還多蟋蟀，但回家的時(shí)候，我還是把它們都放了，它們也有生命，也有家人啊。雖然我手中的瓶子空空的，但我卻覺(jué)得里面裝滿了我的笑聲和蟋蟀們的叫聲！

《我》初中作文 篇2

　　天色灰藍(lán)，像淺淺地涂了油彩，像給秋雨準(zhǔn)備的幕簾。我和幾個(gè)同學(xué)結(jié)伴上學(xué)，好似走在山溫水軟的江南，時(shí)光靜緩悠閑。很美的雨，可惜密如星辰，下得驟然，少了江南的纏綿。

　　咱們別打傘了，我想淋雨。大家紛紛贊同，只有我搖搖頭，緊握著傘。于是她們?cè)谟曛凶分鹬�，跑、鬧，撇下我跟在后面。

　　試試？我已把傘歪向一邊，又舉回頭頂，反反復(fù)復(fù)，不知為什么沒(méi)有勇氣下決心。

　　猶豫許久，當(dāng)我終于放下雨傘時(shí)，雨卻停了，只剩下店鋪房檐稀稀落落的滴水聲。

　　下課，我坐在教室里，聽(tīng)得見(jiàn)走廊上班主任教訓(xùn)那幾個(gè)同學(xué)的聲音，卻沒(méi)有一絲高興。我多希望自己正和她們一樣被罰站在走廊上，頭發(fā)上的雨水順著臉頰流下來(lái)，濕漉漉的`衣服已經(jīng)可以擰出水來(lái)，被凍得直發(fā)抖還和老師辯解。但事實(shí)已是如此：我撐了傘；我沒(méi)挨罵；我很沮喪。

　　很多年過(guò)去了，我仍清晰地記得那天。我奇怪自己為何對(duì)此事念念不忘，更后悔自己那天何以堅(jiān)持要撐傘。

　　直到這年秋天，我終于和朋友一起淋過(guò)了一場(chǎng)雨，像是完成一件人生之大事。

　　可是淋過(guò)雨后，我生了病，不僅沒(méi)感受到心愿了結(jié)的釋然，反而在病中更加遺憾，遺憾時(shí)間不能回到當(dāng)初，后悔自己那天打著雨傘。

　　我知道生活中總要有悔恨的。人生有接連不斷的岔路口，走了其中一條路，就意味著對(duì)另一條路的經(jīng)歷將成為空缺，即使以后有機(jī)會(huì)填補(bǔ)，也會(huì)失去許多曾經(jīng)可以得到的感受。正是這些大大小小的不圓滿，這些各自懷揣的悔，生命才有所不同。

　　然而我已把從前的遺憾補(bǔ)了回來(lái)，怎么還是同樣的悔？

　　沉淀了很長(zhǎng)時(shí)間，我才明白自己所后悔的并不是撐了傘。

　　那是關(guān)于未知和懸念，關(guān)于過(guò)去的留戀。那是對(duì)美好時(shí)光的不舍，對(duì)匆匆流年的懷念。

　　那是我用一種含蓄婉轉(zhuǎn)的方式，作別離我遠(yuǎn)去的童年。

　　那天，我撐了傘。

《我》初中作文 篇3

　　時(shí)間如逝，一轉(zhuǎn)眼，20年過(guò)去了。隨著時(shí)間的變化，我的性格，外貌似乎也發(fā)生了一定的變化。一雙，炯炯有神的大眼睛，高高挺起的鼻梁，總是帶著微笑的嘴巴，留著齊劉海兒的發(fā)型，這就是20年后的我。

　　窗外的微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉隨著風(fēng)的旋律輕輕搖擺，讓我似乎想起了曾經(jīng)的那段時(shí)光�！斑诉诉�！”咦，誰(shuí)在敲門(mén)？哦！對(duì)了，今天還要去研究中心呢。門(mén)一開(kāi)，果不其然，有人來(lái)接我了。“你怎么回事？大家都在等你呢！”“哦，好，我馬上去�！蔽绎L(fēng)一般地跑進(jìn)臥室，換上了研究服，又看了一眼墻上的那些榮譽(yù)證書(shū)，便笑著出去了。

　　進(jìn)入太空轉(zhuǎn)移定位系統(tǒng)，周?chē)�的景色就在這剎那間變成了一間一眼望不到邊的研究所。研究所全部被銀色包圍，兩邊全都是機(jī)械，中間則是大大小小的研究桌�？烧l(shuí)知道，就在這間普通得不能再普通的研究所里，讓我取得了一個(gè)又一個(gè)的'國(guó)家研究項(xiàng)目的成就�！昂伲�還在那里愣著干嗎，國(guó)防部最近需要一批激光類武器，快來(lái)趕工！”在左邊的機(jī)器中突然出現(xiàn)了一個(gè)全身穿著防爆服的男士�！芭叮�馬上�！蔽翼樖衷谧雷由夏闷鹆艘粋�(gè)超智能眼鏡帶了上去，忽然，一切都變得無(wú)比清晰，沒(méi)錯(cuò)，這就是超智能眼鏡的作用，能看清許多肉眼看不到的東西，不管做什么事情，精神都能特別集中！我迅速走到一個(gè)機(jī)械的桌子旁，開(kāi)始了自己的研究與制作。

　　在制作過(guò)程中，我好像又想起了曾經(jīng)的時(shí)光，小學(xué)時(shí)，那段自由的時(shí)光。

　　那時(shí)，我還很幼稚，不懂事，總是異想天開(kāi)，還曾幻想未來(lái)當(dāng)一個(gè)科學(xué)家，可是那時(shí)年少無(wú)知的夢(mèng)，居然實(shí)現(xiàn)了，我取得了無(wú)數(shù)的成就，離科學(xué)家之差寸步之遙，可是，我的夢(mèng)想就真的實(shí)現(xiàn)了嗎？不，還沒(méi)有？

　　我們有時(shí)只記得埋頭前行，卻忘了最初的夢(mèng)，就像我，其實(shí)那時(shí)只是想發(fā)明創(chuàng)造，奉獻(xiàn)出我的力量，可現(xiàn)在，那個(gè)夢(mèng)想似乎經(jīng)過(guò)了許多元素的改造，最后完全變了。

《我》初中作文 篇4

　　孔子，字仲尼，春秋時(shí)魯國(guó)人，是“至圣”這是人都知道，孔子的身世，基本上是人也知道，孔子的父親叫叔梁紇，母親叫顏征在，叔梁紇與顏征在在尼丘山祈來(lái)的。

　　孔子三十歲辦學(xué)，那是當(dāng)時(shí)的第一所私塾，當(dāng)時(shí)沒(méi)有人敢創(chuàng)私塾這種東西啊，可以說(shuō)，孔子是非常有創(chuàng)新意識(shí)的，正是因?yàn)檫@樣，中國(guó)的文化中就有了私塾一說(shuō)，如果孔子當(dāng)時(shí)沒(méi)有創(chuàng)辦私塾，那很有可能到現(xiàn)在都沒(méi)有民辦學(xué)校一說(shuō)。

　　第二，孔子創(chuàng)辦了儒家學(xué)說(shuō)，儒學(xué)是什么，那就是真正的做人的道理啊。沒(méi)有孔子創(chuàng)辦儒家學(xué)說(shuō)，可能在現(xiàn)在，我們國(guó)家就是由宗教的國(guó)家——道教；也可能是一個(gè)父親犯罪，兒子告發(fā)的過(guò)分法治的社會(huì)——法家；當(dāng)然也有可能是一個(gè)只會(huì)空口說(shuō)，爾虞我詐，勾心斗角的社會(huì)——縱橫家�？傊�，以上三種跟儒家比起來(lái)，那是根本不能比的，雖然說(shuō)以上三種的后兩種在我們國(guó)家都有非常良好的“體現(xiàn)”，但是，因?yàn)槿寮覍?duì)我們國(guó)家的“傳統(tǒng)教育”，所以，這個(gè)現(xiàn)象就沒(méi)有想象當(dāng)中那么嚴(yán)重了。所以說(shuō)孔子對(duì)社會(huì)安穩(wěn)的貢獻(xiàn)也是非常大的。

　　第三，孔子對(duì)歷史的貢獻(xiàn)也是非常大的，他曾修《詩(shī)》《書(shū)》，定《禮》《樂(lè)》，序《周易》，編《春秋》，將在孔子之前的春秋歷史表述給后人，讓后人知道，當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么，沒(méi)有《春秋》，就不會(huì)有《左傳》，甚至司馬遷的`《史記》中都不會(huì)把這一段歷史表述得很清楚，《春秋》是載具，將重要的歷史再給了一代又一代的人。

　　由此可見(jiàn)，孔子，它不僅僅是在道德品行上非常的偉大，甚至是對(duì)于歷史的貢獻(xiàn)也非常偉大。沒(méi)有孔子，可能我們現(xiàn)在不會(huì)是這樣，一個(gè)尊重歷史的人也會(huì)尊重孔子，尊重孔子為我們做的一切。

《我》初中作文 篇5

　　我喜歡抬頭看天。那像碧玉一樣澄澈的天空，在無(wú)聲的歲月里，他籠罩著我的一切憂愁，我始終相信，仰望的姿勢(shì)，不會(huì)有眼淚。

　　小時(shí)候，我是一個(gè)固執(zhí)膽小的孩子，爸爸媽媽外出經(jīng)商，我和爺爺奶奶就像在那片黝黑的土地上扎根的孤草，我們緊緊相依，不離不棄，不怕風(fēng)，不怕雨，我們感謝每一天的光明，感謝上天恩賜的每一滴雨露。

　　奶奶是個(gè)慈祥端莊的老太太，我童年的記憶就像和她一起拍的老電影，她是我唯一的啟蒙者，黑白電影里唯一的主角。

　　關(guān)于我親愛(ài)的奶奶，我可以用我的筆認(rèn)真記錄下的，只有這兩個(gè)畫(huà)面，這兩句話……

　　我坐在田埂上，看著奶奶滿頭的銀發(fā)在風(fēng)中凌亂。烈日下，她雙腿深陷在水田里，深深地弓著腰，雙臂沾滿了污泥。左手握著一把綠油油的秧苗，右手則迅速地將那幼小的秧苗逐一整齊插入水田。六棵一行，隨著手的動(dòng)作，她的身軀還在有規(guī)律的左右擺動(dòng)，雙腿慢慢后移。這樣的動(dòng)作一重復(fù)，就是一個(gè)上午。望著一行行翠綠從這頭鋪到那頭，看著奶奶臉上閃著晶瑩的亮光，時(shí)光就此變得安詳。

　　“奶奶，你累嗎？”

　　“琳啊，我們花多大力氣，就有多大酬勞！”

　　望著滿田的綠色，奶奶露出了滿足的微笑，這個(gè)秋天不用愁了！我也會(huì)跟著她呵呵地笑，但是我只看到了水溝里游動(dòng)的小生命。

　　后來(lái)，老師告訴我，一分耕耘一分收獲……當(dāng)我終于明白，并且用所有力氣去踐行的時(shí)候，你作為我黑白電影的主角，殺青了……

　　最后一個(gè)長(zhǎng)鏡頭，是你躺在病床上，我放學(xué)歸來(lái)，連書(shū)包都來(lái)不及甩掉，就跑到你的床前，一言不發(fā)地看著你。那是我第一次有了對(duì)死亡的恐懼，深深的恐懼……

　　你蓋著厚厚的兩床被子，一動(dòng)不動(dòng)。夕陽(yáng)透過(guò)映在你的臉上，細(xì)碎的光影里彌漫著憂傷，你臉上那么多那么深的皺紋刺痛我的'眼睛。歲月無(wú)情，年華易逝，千溝萬(wàn)壑里流淌的是時(shí)光的痕跡。你那發(fā)紫的唇，再也沒(méi)有慈祥地沖我咧開(kāi)，我的眼淚仿佛要奪眶而出。

　　你輕描淡寫(xiě)一句話，兩個(gè)字。

　　“看天。”

　　我望著窗外的天，偶爾飄過(guò)的云，沒(méi)有說(shuō)話，卻仿佛格外明了。

　　凌晨，你走了……真的，走了。

　　我不想說(shuō)，后來(lái)我哭得有多傷心，不想說(shuō)，在殯儀館的槐樹(shù)下，我看著天，明白了生命和家的意義。

　　奶奶，是你告訴了我，生命的價(jià)值在于努力的過(guò)程，而并非是勝利的果實(shí)。人可以平凡，但絕不能平庸。

　　奶奶，是你告訴了我，人要像天一樣，胸懷寬廣，包容四海。要像天一樣，無(wú)論風(fēng)雨陰晴，恒久不變。

　　奶奶，我學(xué)會(huì)了看天，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了包容，也學(xué)會(huì)了努力與隱忍……

《我》初中作文 篇6

　　告別了天真而又爛漫的小學(xué)生活，踏進(jìn)新學(xué)校，我既興奮又不舍，其中還有滿滿的感動(dòng)。

　　進(jìn)入中學(xué)一段時(shí)間，我已經(jīng)漸漸習(xí)慣了初中快節(jié)奏而又有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活，結(jié)識(shí)了許多新同學(xué)，也認(rèn)識(shí)了許多老師，其中讓我特別感動(dòng)的是英語(yǔ)許老師對(duì)我的指導(dǎo)。

　　由于我不喜歡背單詞，英語(yǔ)弱勢(shì)逐漸體現(xiàn)出來(lái)，所以最近一段時(shí)間的課間我都在英語(yǔ)辦公室做練習(xí)，而老師則利用自己的'休息時(shí)間給我輔導(dǎo)。記得那一天是英語(yǔ)早自習(xí)，老師卻沒(méi)有來(lái)，我有點(diǎn)疑惑，后來(lái)從班主任口中得知，許老師生病了。下午有節(jié)英語(yǔ)課，我心想老師病了，誰(shuí)給我們上課呢？還是臨時(shí)調(diào)整其他科目呢？隨著上課鈴聲響起，一個(gè)熟悉的身影從門(mén)口進(jìn)來(lái)，同學(xué)立即停住了討論，只聽(tīng)見(jiàn)沙啞的聲音從老師口中傳出來(lái)——我驚訝不已。

　　老師啞著嗓子給我們講課，向我們解釋自己?jiǎn)×耍�不喝水，沒(méi)法兒出聲。我心中震驚不已，老師都病成這樣了，不是應(yīng)該在家休息嗎？老師已經(jīng)52歲了，按理說(shuō)教完我們就該要退休了吧？為什么不休息一下��？

　　課間我再次走進(jìn)辦公室，一股與往常不同的中藥味兒飄了出來(lái)，苦苦的味道撲面而來(lái)，令我呼吸不暢，我偷偷地往老師的柜子上一看，一杯噴著熱氣的中藥和一些中藥包，再看看老師，她正專注地批改今天的考試卷子。我走上前去，真想對(duì)老師說(shuō)一句：“老師您休息一會(huì)兒吧！”可欲言又止，默默地在老師旁邊坐下來(lái)，開(kāi)始改之前的錯(cuò)題。

　　過(guò)了幾日，老師的聲音好些了，可半出聲不出聲的嗓音更是讓人心疼，調(diào)皮的我們?nèi)耘f在課堂大聲討論，老師無(wú)奈地提高聲音，可很快淹沒(méi)在討論聲中，我發(fā)現(xiàn)了老師的苦衷并請(qǐng)班長(zhǎng)提醒大家安靜。

　　過(guò)了幾天，我又去辦公室，還是那熟悉的中藥味兒，可這中藥味兒卻已與往日不同，有些酸，有些苦澀，老師還是一如既往地判作業(yè)，可我心中卻油然而生了一種敬畏之心，那是滿滿的感動(dòng)。

　　借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)讓我在這里對(duì)英語(yǔ)許老師由衷地說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！謝謝您對(duì)我們的教導(dǎo)！”

《我》初中作文 篇7

　　升旗儀式終于結(jié)束了。我在心中吶喊：“我成功了！”

　　你一定會(huì)納悶，我什么成功了？事情還得從上周四說(shuō)起——

　　那天中午，班主任朱老師突然把我和幾位同學(xué)叫到辦公室，說(shuō)下星期一的升旗儀式上我們班要表演朗誦，她希望我們幾個(gè)同學(xué)來(lái)表演。說(shuō)著，她把朗誦稿分給了我們。望著手中的材料，我不由擔(dān)心起來(lái)。你瞧，我分擔(dān)的.部分有三張A4紙那么多。于是，我問(wèn)老師，今晚是否一定要背出來(lái)，得到的答案是：“對(duì)，必須背出來(lái)，明天下午彩排�！�

　　完了，今天晚上沒(méi)得睡了……

　　回到家，我匆匆吃完飯后就背起了稿子。

　　“書(shū)籍……是什么來(lái)著……哦，是人類進(jìn)步的階梯……”我就這樣背背看看，看看背背，直到凌晨一點(diǎn)左右才背出了大概。

　　第二天下午，班級(jí)彩排開(kāi)始了。

　　“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯……復(fù)蘇了干涸的心靈�！睕](méi)想到，今早沉睡在大腦里的句子一下子蘇醒了，我樂(lè)得差點(diǎn)蹦上天花板。

　　“何佳儀，你可真不簡(jiǎn)單！這么多的內(nèi)容一晚就背完了。雖然有些疙疙瘩瘩的，但已經(jīng)相當(dāng)不容易了……我希望你下周一會(huì)更好！”朱老師當(dāng)眾夸起我來(lái)。

　　對(duì)，下周一要更出色。

　　雙休日，我讓媽媽當(dāng)聽(tīng)眾，讓她一一糾正我發(fā)音不準(zhǔn)的地方。

　　周一，升旗儀式開(kāi)始了。站在主席臺(tái)上的我聲情并茂地背誦道：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯……”

　　“嘩嘩嘩”還沒(méi)背完，操場(chǎng)上就響起了雷鳴般的掌聲。

　　我成功了！我激動(dòng)地走下了主席臺(tái)……

《我》初中作文 篇8

　　少年成名卻一生落魄；20歲進(jìn)士及第，本應(yīng)該擁有無(wú)限輝煌的未來(lái)，不成想最好的年華卻在被貶之地度過(guò)。

　　蘇軾，一襲布衣，坦率純真。他的一生是極盡坎坷曲折的，烏臺(tái)詩(shī)案使他的人生一下子落到了最低點(diǎn)，好像墜入萬(wàn)丈深淵。九死一生，被貶黃州，初到一句“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”，道出的是人生的孤寂之感。望著鴻雁單薄的身影，在月色籠罩下又蒙上了一層薄紗，凄美得令人心顫，可又附上了一種陌生的疏遠(yuǎn)感，在云層中縹緲的孤鴻，這不正如在人間孤獨(dú)的詩(shī)人嗎？面對(duì)巨大的挫折，他一時(shí)無(wú)法跨過(guò)這個(gè)坎，但是時(shí)間逐漸消磨了他的`不平。

　　“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生�！薄盎厥紫騺�(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴�！边@兩句撲面而來(lái)的是豪邁氣息，可誰(shuí)又有想過(guò)，這首依舊是蘇軾被貶黃州時(shí)創(chuàng)作的呢？自然界中的晴雨變化莫測(cè)，讓人難以琢磨，官場(chǎng)亦是如此。官職的升降，地位的得失，這些風(fēng)風(fēng)雨雨又何足掛齒呢？這里的一切，沒(méi)有了江湖上的血雨腥風(fēng)，沒(méi)有了人與人之間的勾心斗角，空氣中彌漫著的是淳樸，是自由自在，是歡聲笑語(yǔ)。短短幾行詩(shī)句，看到的是豁達(dá)樂(lè)觀，是輕松與喜悅，是曠達(dá)超脫。在黃州，在東坡上，蘇軾一下子成熟起來(lái)了，是思想的成熟，是心理的超脫，是對(duì)人世間更深層次的理解。

　　蘇軾的一生，幾經(jīng)挫折，卻依舊過(guò)得快活，我想很大程度上源于這段經(jīng)歷、這次旅程。黃州雖是他官場(chǎng)的低谷，卻是他創(chuàng)作的最高峰。他的詩(shī)詞的精彩不僅僅取決于他的天賦，更多的還是他“一蓑煙雨任平生”的氣概。有挫折的人生才是完整的，在摔得灰頭土面時(shí)，仰視著這個(gè)世界，而在那一刻，看到的世界是絢麗的彩色，這才是一個(gè)新的境界吧。

　　市四中章正輝點(diǎn)評(píng)：小作者熟讀蘇軾，特別是十分清晰地了解蘇軾被貶后黃州時(shí)的那段經(jīng)歷，以及黃州歲月的創(chuàng)作情況。文中緊扣蘇軾的兩首詞去寫(xiě)自己眼中的蘇軾，初到黃州，蘇軾是孤寂的，一句“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”，道出了他的孤獨(dú)和寂寞，多年后，經(jīng)歷黃州歲月的東坡以“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”展現(xiàn)達(dá)觀的性格。小作者通過(guò)兩首詞句，展現(xiàn)了黃州歲月的心路歷程，生動(dòng)真切，思路分明，主題突出。只有認(rèn)真閱讀《蘇東坡傳》，才能寫(xiě)出這樣立意高遠(yuǎn)的文章，所以做好閱讀課是語(yǔ)文作文教學(xué)的捷徑之一。

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