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【精品】讀書(shū)的作文600字集錦九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的讀書(shū)的作文600字9篇，歡迎大家分享。
讀書(shū)的作文600字 篇1
哲學(xué)家吉爾伯特曾經(jīng)諷刺人類(lèi)不過(guò)是剃凈毛的猴子，史密斯據(jù)以反駁的理由是：人類(lèi)會(huì)著書(shū)，會(huì)讀書(shū)，讀書(shū)的快樂(lè)作文。人類(lèi)能將心靈的精華訴諸文字，流傳后世，也只有人類(lèi)，才能閱讀先哲的智慧，從中獲益。讀書(shū)是我們生活中一個(gè)不可或缺的部分。
近幾天我讀四大名著之一的`《三國(guó)演義》。“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄，初中二年級(jí)作文《讀書(shū)的快樂(lè)作文》。”“玉可碎不可改其白，竹可焚而不可毀其節(jié)。”……每當(dāng)讀起這一句一句優(yōu)美的話(huà)語(yǔ)，就不由想起三國(guó)時(shí)期英雄活生生的面孔。而有三位人士留給我深刻的印象。
那就是諸葛亮、關(guān)羽和曹操。諸葛亮從隆中對(duì)、火燒新野，到草船借箭，三氣周瑜，再到七擒孟獲，巧用空城計(jì)等，都表現(xiàn)諸葛亮聰明絕頂。而曹操確實(shí)奸詐陰險(xiǎn)，枉殺呂伯奢全家，忌殺楊修，割須斷袍，割發(fā)代首等，其奸詐盡收眼底。而關(guān)羽的忠義確實(shí)是常人所不及的，千里走單騎，華容道捉放曹操等。都充分表現(xiàn)關(guān)羽的俠肝義膽。
這讓我知道讀書(shū)是人生的一大享受，不是一件需錐刺股、頭懸梁的苦差。讀書(shū)之意不在尋求什么“黃金屋”、“千鐘粟”與“顏如玉”。這本《三國(guó)演義》濃縮作者一生的思想洞見(jiàn)與感情體驗(yàn)。所以，智者蘇格拉底聲稱(chēng)，一冊(cè)好書(shū)能引誘他走遍全世界。正所謂：“饑讀之以當(dāng)肉，寒讀之以當(dāng)裘，貧賤讀之以當(dāng)友朋，寂寞讀之以當(dāng)金石琴瑟也。
讀書(shū)是精神王國(guó)的探險(xiǎn)，是靈魂的壯游，是內(nèi)在靈性不斷成長(zhǎng)的源泉。書(shū)籍改變世界，讀書(shū)豐富人生。讀書(shū)是件樂(lè)事，讓我們多讀書(shū)吧！
讀書(shū)的作文600字 篇2
我的愛(ài)好有很多：打羽毛球、滑冰、玩滑板、看書(shū)……其中，我最情有獨(dú)鐘的還是看書(shū)。我愛(ài)讀書(shū)，我看過(guò)的書(shū)多不勝數(shù)，滿(mǎn)滿(mǎn)的一書(shū)柜，有《瑪?shù)贍栠_(dá)》、《查理和巧克力工廠》、《女巫》等等。
在暑假中，我三姨給了我一張新華書(shū)店的購(gòu)書(shū)券，我一拿到，就迫不及待地拉著爸爸去買(mǎi)書(shū)。一到家，我就一頭撲到書(shū)堆里。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我看完一本又一本，不知不覺(jué)就到了晚上，我的上眼皮下眼皮不停交戰(zhàn)，內(nèi)心也在糾結(jié)著：接著看吧，太困了，不看吧，又想看。正想著，這時(shí)，一段吸引人的文字映入我的眼簾，頓時(shí)我覺(jué)得瞌睡蟲(chóng)都跑走了，我又如饑似渴地看了下去。第二天早上，我想；這就是書(shū)的魔力？怪不得莎士比亞說(shuō)：”書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。
哦，對(duì)了，我在看書(shū)的.時(shí)候還會(huì)經(jīng)�！白呱瘛�，為這，媽媽沒(méi)少說(shuō)我。一天下午我在家里正沉浸在美妙的文字中，媽媽說(shuō)：“你看了很長(zhǎng)時(shí)間了，起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧，出去買(mǎi)饃吧�！蔽覙O不情愿地答應(yīng)了，又舍不得書(shū)中的情節(jié)，就拿著書(shū)出去了。在路上，我一邊走一邊看，一聲“嘀嘀”的喇叭聲把我的思緒從書(shū)中拉了回來(lái)，我扭頭一看，一輛汽車(chē)正朝我沖過(guò)來(lái)，我拔腿就跑。到了對(duì)面，我喘了口氣，想到：哎呦，剛才的事太恐怖了！我回家跟媽媽一說(shuō)，媽媽批評(píng)我說(shuō)：“走路的時(shí)候不要看書(shū)，很危險(xiǎn)的！你這個(gè)孩子呀，一看書(shū)就像變了個(gè)人一樣�！钡拇_，我對(duì)書(shū)很是癡迷。
我愛(ài)讀書(shū)，寂寞時(shí)它是我最好的朋友，迷茫時(shí)它是指引我的啟明星，疑惑時(shí)它能幫我解決問(wèn)題，在我成長(zhǎng)的道路上，它將永遠(yuǎn)陪伴我！
讀書(shū)的作文600字 篇3
我是個(gè)書(shū)迷，一有空就看書(shū)，有時(shí)去衛(wèi)生間我都要帶一本書(shū)去，而且我一看書(shū)，就入迷了，誰(shuí)叫我都聽(tīng)不進(jìn)去，每當(dāng)我看完了書(shū)，親人們會(huì)對(duì)我說(shuō)：“你呀，一看書(shū)真是出不來(lái)了！誰(shuí)說(shuō)的話(huà)都聽(tīng)不見(jiàn)了。”我一聽(tīng)每次都不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，書(shū)真是太好看了！”
記得小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一本撕不爛的《小畫(huà)冊(cè)》，那時(shí)一種印著物品的畫(huà)片。那時(shí)我只看畫(huà)，后來(lái)媽媽教我認(rèn)字，漸漸我是小學(xué)生了，有了注拼音的童話(huà)，可根據(jù)拼音認(rèn)字看書(shū)。
于是我懂得了許多的道理�！冻笮▲啞纷屛抑琅蜁�(huì)成功，《灰姑娘》讓我明白善良有好報(bào)。童話(huà)讓我受益匪淺。到了四年級(jí)時(shí)我愛(ài)上了四大名著《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》。他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。書(shū)已經(jīng)成為我生命中的一部分了。
記得有一次，我拿起一本書(shū)，正津津有味地看著，不一會(huì)兒，我的.一個(gè)朋友喊我，那聲音雖然很大，可我根本就沒(méi)有入耳，因?yàn)檎l(shuí)也不能把我從書(shū)中的世界里拉出來(lái)，誰(shuí)都不能打擾我，可以說(shuō)：兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)。朋友見(jiàn)我沒(méi)下去，就跑到我家里，見(jiàn)我在看書(shū)，就連忙拉我，說(shuō)：“別看了！去玩吧！”但我根本就沒(méi)在意她，此時(shí)，我正遨游在書(shū)的海洋里快樂(lè)地看著書(shū)。
朋友見(jiàn)我不動(dòng)，連忙大力搖拽，希望我能從書(shū)中擺脫出來(lái)，身體在擺動(dòng)，但我眼睛還是盯著書(shū)本。朋友見(jiàn)我那么愛(ài)看書(shū)，只好知趣地走了。事后，媽媽問(wèn)我：“你怎么不去玩？”我說(shuō)：“我只愛(ài)看書(shū)！”媽媽見(jiàn)我對(duì)書(shū)這樣愛(ài)不釋手就沒(méi)再問(wèn)了。
現(xiàn)在我已經(jīng)有很多書(shū)了，可以說(shuō)我的生活中不能沒(méi)有書(shū)。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”沒(méi)錯(cuò)，書(shū)能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧，能開(kāi)闊我們的視野，對(duì)我們有好處。我要讓書(shū)一直伴我成長(zhǎng)！
讀書(shū)的作文600字 篇4
古語(yǔ)有言：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！弊x書(shū)，可以陶冶人的情操，塑造人的品格，滋潤(rùn)人的靈魂，讓人心情愉悅。偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔前。瑫�(shū)是人類(lèi)的良師益友，是人類(lèi)的精神糧食。
“讀一本好書(shū)，就像是與一位偉人交流�！钡拇_，書(shū)確實(shí)有這樣的作用。當(dāng)你在茫茫的人生大海中迷失了方向，一本好書(shū)，可以為你導(dǎo)航，找到正確的`方向。書(shū)是一位無(wú)聲的老師，它總在你困惑時(shí)，引導(dǎo)你撥開(kāi)云霧。讀書(shū)，使我快樂(lè)。
讀書(shū)，可以豐富我們的想象，能讓我們置身于奇麗的邊塞，如詩(shī)如畫(huà)的江南，轉(zhuǎn)眼間，又把我們帶進(jìn)了“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的北國(guó)，帶有神秘色彩的熱帶雨林。讀書(shū)是一種享受，我們可以在享受中體會(huì)；讀書(shū)是一種體會(huì)，我們可以在體會(huì)中得到樂(lè)趣，讀書(shū)是一種樂(lè)趣，我們可以在樂(lè)趣中獲得知識(shí)。所以，我讀書(shū)，我快樂(lè)。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！边@句俗話(huà)說(shuō)得好。讀書(shū)之樂(lè)，在于足不出戶(hù)，便可遨游大江南北。走進(jìn)浩瀚的書(shū)海，我們可以暢游在這一片書(shū)海。在這里，有無(wú)限神秘的茫茫宇宙，有親切肥沃的片片故土，有神秘古老的金字塔，有蜿蜒前行的古長(zhǎng)城，有爭(zhēng)高直指的山峰，有飛流直下的瀑布，有繁華熱鬧的都市，有寧?kù)o怡人的村莊，有千奇百怪的海底世界，有一望無(wú)際的青藏高原……書(shū)中有獨(dú)特的風(fēng)景，讓人不出門(mén)就可以領(lǐng)略到大自然的美麗。所以，我讀書(shū)，我快樂(lè)！
讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在不斷超越自己。讀書(shū)，讓我從一本本有趣的書(shū)中學(xué)會(huì)分清美丑，識(shí)別善惡。能讓我在每一次閱讀時(shí)，都有新的體會(huì)。讓我們?cè)陂喿x中快樂(lè)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)！
讓我們一起熱愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是發(fā)展的起點(diǎn)，書(shū)是聰明的源泉；讀書(shū)是沙漠里的一泓清泉，滋潤(rùn)我們的心田，讀書(shū)是夜空里的一首歌謠，溫暖我們的心田，讀書(shū)是冬日里的一縷陽(yáng)光，照耀我們的心田。讀書(shū)是快樂(lè)的，我讀書(shū)，我快樂(lè)！讀好書(shū)，更快樂(lè)！讓我們一起為快樂(lè)讀書(shū)，為自己讀書(shū)吧！
讀書(shū)的作文600字 篇5
在我們五彩繽紛的童年中處處充滿(mǎn)快樂(lè)，而在這快樂(lè)中卻少不了書(shū)。在我眼里，讀書(shū)是一種享受，我們可以在享受中得到樂(lè)趣；讀書(shū)是一種樂(lè)趣，我們可以在樂(lè)趣中得到知識(shí)。
書(shū)可以使人頭腦充實(shí)，可以把一個(gè)懦落的人變成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，也可以把一個(gè)愚笨的變成一個(gè)聰明的人。沒(méi)錯(cuò)，高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼拖褚槐K明燈在我們的前方照著，引導(dǎo)我們奮力前進(jìn)，更進(jìn)一步。
當(dāng)我拿起桌上的《牛頓》津津有味地讀了起來(lái)時(shí)，我仿佛進(jìn)入到了另一個(gè)時(shí)空，沉浸于美妙的書(shū)的.世界。當(dāng)書(shū)中的牛頓做實(shí)驗(yàn)時(shí)，我好像就在他旁邊跟他一起動(dòng)手�？粗ｎD，我也會(huì)拿與他跟自己相比，想起自己遇到困難就退縮，真是慚愧。漸漸地，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，可我還在書(shū)的世界里遨游。此時(shí)，媽媽來(lái)了，她一把奪過(guò)我手中的書(shū)，對(duì)我說(shuō)：“該吃飯了，不要再看了�！甭�(tīng)了媽媽的這句話(huà)我才發(fā)現(xiàn)我的肚子已經(jīng)在“咕咕”地叫，我該去吃飯了。
還有一次，我去一個(gè)同學(xué)家玩，正當(dāng)我們玩得高興時(shí)，桌上的一本書(shū)吸引了我的注意力，我把它拿過(guò)來(lái)一看，原來(lái)是我一直想買(mǎi)的《好心眼巨人》。我迫不及待，沒(méi)經(jīng)過(guò)朋友的同意，就讀了起來(lái)，我越讀越有勁，深深地被書(shū)中的好心眼巨人感動(dòng)了，他居然能不受其他八個(gè)巨人每天吃人肉的影響和“索菲”一起去探險(xiǎn)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)，善良，有愛(ài)心的巨人。
突然，門(mén)鈴響了，原來(lái)是同學(xué)的媽媽回來(lái)了，我抬頭看看時(shí)間已經(jīng)五點(diǎn)多了，我放下書(shū)連忙向家里跑去。
從此，我與書(shū)成了形影不離的好朋友，因?yàn)樗鼈魇谖液芏嗟闹R(shí)，讓我增長(zhǎng)智慧，還讓我懂得了無(wú)數(shù)的道理，所以我感謝書(shū)，我愛(ài)書(shū)！
讀書(shū)的作文600字 篇6
“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友�！边@是我最喜歡的一句名言。書(shū)就像一把金鑰匙，為我們開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén)。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樗屛铱鞓?lè)，讓我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
書(shū)和我情同姐妹，是形影不離的好朋友，吃飯的時(shí)候“在一起”，上廁所的時(shí)候也“在一起”。記得有一次，我在上廁所的時(shí)候津津有味地看著漫畫(huà)書(shū)，看得忘記了時(shí)間。爸爸媽媽以為我出了什么事，便又敲門(mén)又喊。因?yàn)槲页两诹藭?shū)的海洋里，所以茫然不知，繼續(xù)看著令人發(fā)笑的漫畫(huà)書(shū)。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸把門(mén)撞開(kāi)了，我終于反應(yīng)過(guò)來(lái)，嚇得屁滾尿流，于是把書(shū)藏進(jìn)了衣服里（擔(dān)心被老爸發(fā)現(xiàn)）。父母進(jìn)來(lái)一看，我安然無(wú)恙，也沒(méi)多追問(wèn)，都匆匆離開(kāi)了。我也只好轉(zhuǎn)移基地——到我的臥室去看了。
不光是我愛(ài)讀書(shū)，我的父母也特愛(ài)讀書(shū)。有一天中午，我正在看《笑貓日記》，爸爸也在看《歷史的天空》，媽媽到姥姥家去了。我倆都看得很認(rèn)真，我看得忘記了上學(xué)，抬頭一看表：天哪，兩點(diǎn)半了!于是急忙穿上鞋，迅速跑到了學(xué)校。可惜，已經(jīng)上課了，跟老師解釋完，卻挨了老師的一頓批評(píng)。爸爸呢，比我還慘，因?yàn)檫t到而被罰款。真不知道，書(shū)帶給我們的`到底是福還是禍。
我愛(ài)看作文書(shū)，因?yàn)樗岣吡宋业膶?xiě)作水平；我愛(ài)看漫畫(huà)書(shū)，因?yàn)樗屛遗醺勾笮�；我�?ài)看文學(xué)名著，因?yàn)樗屛殷w會(huì)到了人世間的冷暖；我愛(ài)看青春勵(lì)志小說(shuō)，因?yàn)樗屛腋惺艿搅饲啻浩诘拿篮�。我在讀書(shū)時(shí)，會(huì)先找到這篇文章的中心，然后在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去。遇到一些好詞好句，我會(huì)把他們摘抄在一個(gè)筆記本上，并盡量把它們用在自己的文章中。最后，我會(huì)寫(xiě)上讀后感，這真像與另一個(gè)人同船而行。
杜甫曾經(jīng)在書(shū)中提到：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。是啊，書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。書(shū)就像太陽(yáng)，能照亮世界每個(gè)角落；書(shū)就像一粒種子，能結(jié)出億萬(wàn)枚碩果；書(shū)就像春天的燕子，為我們銜來(lái)醉人的春光。讓我們一起來(lái)靜心閱讀，體味書(shū)香吧!
……
讀書(shū)的作文600字 篇7
書(shū)，人們稱(chēng)之為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”。少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。每個(gè)人都有自己的讀書(shū)經(jīng)歷，我也不例外。
在很小的時(shí)候，我最喜歡聽(tīng)媽媽講故事。與別人不同的是， 對(duì)于每個(gè)故事，我總要聽(tīng)上好多遍才肯罷休。在幼兒園里，老師無(wú)意中發(fā)現(xiàn)我會(huì)講故事 ，就拿出一本故事書(shū)讓我念給小朋友們。正當(dāng)老師為我能認(rèn)識(shí)那么多字而驚異時(shí)，她忽然發(fā) 現(xiàn)我竟然把書(shū)拿倒了，直瞪著眼睛在那里讀。原來(lái)，這些故事我早在小的時(shí)候就已經(jīng)“聽(tīng)熟 ”而“成誦”了。
隨著識(shí)字量的`增加，我終于可以自己讀書(shū)了，這是多么激動(dòng)人心的事情啊!每當(dāng)我獨(dú)處一室，在可口的食品的伴隨之下沉醉于佳作之中，忘情于書(shū)本之間的時(shí)候，那種快樂(lè)，是任何一種活動(dòng)也無(wú)法比擬的。 我喜歡徜徉在書(shū)的海洋中，貪婪地吮吸著豐富的知識(shí)大餐。我看過(guò)的每一本書(shū)都讓我受益匪淺。雨果的《悲慘世界》就告訴了我，要像文中的那個(gè)苦役犯一樣，雖然身上掛著“苦役犯”的牌子，可他還樂(lè)于助人，無(wú)私奉獻(xiàn)，甚至他還能寬宏大量地原諒那些曾經(jīng)傷害過(guò)他的人。笛福的《魯濱遜漂流記》告訴我當(dāng)人陷入困境時(shí)，不要坐以待斃，而是要努力想辦法，靠自己現(xiàn)有的一切來(lái)幫助自己脫離困境。福爾摩斯的正義感使我佩服，他一如既往的激情更讓我肅然起敬；“三毛”的遭遇讓我更加感受到自己生活的幸福；“頭懸梁，錐刺股” 的典故則時(shí)刻鞭策著我前進(jìn)我年復(fù)一年，日復(fù)一日如饑似渴地閱讀。在書(shū)的世界里，我似乎已經(jīng)成為了書(shū)中的某個(gè)人物，和書(shū)中的人物同喜同悲�，F(xiàn)在，我可算的上是一名“書(shū)癡”了，讀書(shū)占據(jù)我生活的大半。我是多么慶幸我可以讀到這么多的書(shū)，因?yàn)樗鼈兘探o了我許多道理，讓我的生活豐富而且富有樂(lè)趣。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。讀書(shū)給我注入了無(wú)窮的力量，為我指明了前進(jìn)的方向。再美得花兒也會(huì)凋謝，再絢麗的彩虹也會(huì)消失，但只要把書(shū)珍藏在心中，便會(huì)成為永恒的美麗和智慧。
讀書(shū)的作文600字 篇8
我是一個(gè)“書(shū)迷”從小就對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘，在我心里，它就像黑暗中的明燈，照亮我人生的道路。
每當(dāng)我捧起一本書(shū)時(shí)，心中總涌起激動(dòng)之情。觸摸著那光滑的紙張，品讀著行行文字，輕吸著淡淡的墨香，總能使我心情快樂(lè)不少。那行云如水的文字，那真摯動(dòng)人的情感，那幽靜安寧的意境，像一聲聲?shū)Q鐘，敲醒我沉睡已久的靈魂，帶我走進(jìn)廣闊的知識(shí)海洋。
在我很小的時(shí)候，母親就給我講許許多多的小故事，后來(lái)因?yàn)閶寢屧絹?lái)越忙，我自己就開(kāi)始獨(dú)立閱讀的生活。小時(shí)的童話(huà)故事，總能給我?guī)?lái)歡喜，什么“王子公主幸福生活”啦，對(duì)于小小的我來(lái)說(shuō)，真是美妙極了，也正是因?yàn)殚喿x，為我的語(yǔ)文打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)于童話(huà)有些厭倦。于是，我丟掉了童話(huà)，開(kāi)始嘗試閱讀楊紅櫻的校園文學(xué)小說(shuō)。記得，那時(shí)候讀的第一本書(shū)是《馬小跳之同桌冤家》。當(dāng)我第一次看到老師偏愛(ài)路曼曼時(shí)，十分憤怒，把書(shū)丟下了;第二次又讀到路曼曼陷害馬小跳時(shí)，又大發(fā)雷霆，又把書(shū)丟下了。這樣丟丟撿撿好幾次，才把全書(shū)讀到“分久必合”之時(shí)。
亨利·梭羅說(shuō)過(guò)：“多少人都是通過(guò)讀一本書(shū)而使生活翻開(kāi)了新的一頁(yè)!”我也一樣，十歲那年，我突然對(duì)純美小說(shuō)起了興趣，那行云如水的文字，那真摯動(dòng)人的`情感，那幽靜安寧的意境，像一股泉水，又似一陣夏風(fēng)，滌蕩掉了我內(nèi)心的狂妄和浮躁。通過(guò)閱讀，我從那個(gè)懵懵懂懂的小女孩，成長(zhǎng)為一個(gè)了解世界各地風(fēng)土人情，懂得善與惡的少女，我時(shí)常感嘆“閱讀的作用真大啊!”
書(shū)籍像一葉扁舟，帶我遨游知識(shí)的海洋;書(shū)籍像一陣清風(fēng)，帶給我溫暖和寧?kù)o;書(shū)籍像我的知心朋友，帶給我鼓勵(lì)和希望;書(shū)籍像一位導(dǎo)師，引領(lǐng)我成功的方向。
書(shū)，我愛(ài)你!
讀書(shū)的作文600字 篇9
有人也許會(huì)疑問(wèn)，讀書(shū)怎么會(huì)有最小值呢？古人不是常常說(shuō)書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)嗎？這最小值又怎么取呢？現(xiàn)在就聽(tīng)我來(lái)講一講吧。
若你手里有一本書(shū)，請(qǐng)將它翻到最后一頁(yè)，每一本書(shū)最后都有一個(gè)歸類(lèi)的標(biāo)簽。找一個(gè)本子記錄下這個(gè)標(biāo)簽，你就可以開(kāi)始嘗試閱讀這本書(shū)。讀書(shū)的第一印象是十分重要的，不管是你厭惡或者喜愛(ài)的書(shū)本，都請(qǐng)用自己的平常心來(lái)面對(duì)。
第一次接觸一本書(shū)的時(shí)候，總會(huì)有一種新鮮感，總會(huì)重點(diǎn)挑喜愛(ài)的片段或章節(jié)閱讀。并非說(shuō)這種方法不可取，但效果不佳。第一次閱讀時(shí)，請(qǐng)一定要仔仔細(xì)細(xì)完完整整閱讀全書(shū)。否則，無(wú)論你怎樣讀這樣一本書(shū)，讀書(shū)的根基都已經(jīng)塌了。
在經(jīng)歷過(guò)一次這樣的閱讀以后，請(qǐng)讓你身邊熟讀過(guò)這本書(shū)的老師、長(zhǎng)輩或者是同學(xué)，來(lái)和你談一談這本書(shū)的內(nèi)容。若是可以和他們談笑自如，對(duì)內(nèi)容了如指掌，稍有生澀也可以很快地往下談，那么說(shuō)明你的讀書(shū)非常有成效。但請(qǐng)記住，不要因此就自得而迷失自我。
短時(shí)間的記憶是不能長(zhǎng)久存在的，這時(shí)候就應(yīng)該挑自己感興趣的一些片段來(lái)加深印象，通過(guò)前后串聯(lián)就能得到完整的思路。如果你能確保今后提起這本書(shū)時(shí)，都能牢牢記住，那么請(qǐng)?jiān)俾宰x一次這本書(shū)，并記錄下你閱讀這本書(shū)的次數(shù)，這就是你閱讀本書(shū)的讀書(shū)最小值。
接下來(lái)可以按照這一本書(shū)的分類(lèi)，來(lái)確定這一范圍的`書(shū)本的讀書(shū)最小值。雖說(shuō)書(shū)有不同，你也許會(huì)對(duì)另外一本書(shū)不感興趣，但多次重復(fù)閱讀相同種類(lèi)的書(shū)本，會(huì)幫助對(duì)這類(lèi)書(shū)了解更加深刻，對(duì)書(shū)本里的情節(jié)掌握更加明朗。
在生活中每一本書(shū)都值得用心去閱讀，也許你不需要讀書(shū)最小值這樣刻板的數(shù)據(jù)，但我還是希望我的這一點(diǎn)建議可以幫助到你們，謝謝大家。
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