精選高三作文集合八篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的高三作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高三作文 篇1
對(duì)于秋，先前的作家們寫(xiě)了無(wú)數(shù)篇著名的文章了。我在那些大師的面前來(lái)寫(xiě)《我心中的秋》，就有點(diǎn)班門(mén)弄斧的感覺(jué)，不管寫(xiě)得好與不好，我的性格是很執(zhí)著的，那些充滿幻想與渴望的情節(jié)都想在我的頭腦里過(guò)濾一遍，著實(shí)讓人產(chǎn)生笑柄。不過(guò)秋天在我的心里還是美麗無(wú)比的。
在我家鄉(xiāng)的村莊里，那些樹(shù)木的葉片一片一片由綠變黃了，那些充滿夢(mèng)想的山民從稻田里收完最后一粒稻谷的時(shí)候，那些山村的婦女重新拿起自己的針線活的時(shí)候，那些耕牛從春季到夏季再到秋季拉了稻田的犁鏵，又從傳統(tǒng)的吆喝聲中走上田坎的時(shí)候，那些果園的果子從剛剛掛上枝頭，沐浴陽(yáng)光雨露瘋長(zhǎng)走向成熟的時(shí)候，那些山坡的青草由青慢慢變黃的時(shí)候，那些呱呱墜地的嬰兒從母體的子宮里來(lái)到人間再到咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，那些老人年輕人和小孩從赤裸著上身到穿上第一件秋衣的時(shí)候，在我的心里，秋天真的到了。
小時(shí)候的秋是那樣的刻骨銘心。秋天是收獲的季節(jié)，也是山民累了一個(gè)秋季分配糧食的時(shí)候。秋夜在我的夢(mèng)里旋轉(zhuǎn)。生產(chǎn)的稻谷在曬壩里堆起了一座小山，沒(méi)有勞動(dòng)力的家庭只好看著有勞動(dòng)力的社員挑著一擔(dān)一擔(dān)的稻谷回家，沒(méi)有勞動(dòng)力的家庭他們的孩子只好挨餓了。
在我的記憶中，村里的補(bǔ)錢(qián)戶(hù)被隊(duì)長(zhǎng)摔過(guò)幾次籮筐，讓孩子的母親流著眼淚去撿摔出一仗遠(yuǎn)的籮筐，卻使孩子的母親高興而出失望而歸。隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)，你哪時(shí)候把錢(qián)補(bǔ)齊了就分糧食給你，知道嗎？五六個(gè)孩子圍著母親痛哭，這是口糧的悲哀，這是生命的屈辱史。
直到上世紀(jì)八十年代初，農(nóng)村實(shí)行生產(chǎn)承包責(zé)任制之后，山民們從原始對(duì)生命的抗?fàn)幹袙昝摮鰜?lái)，把對(duì)土地的熱愛(ài)變得更加深沉更加血性的時(shí)候，那一片一片的土地就是他們生命的根，有了土地就有了生命的土壤。于是，山民們不分白日晝夜，在自己分得的田地里勞動(dòng)。耕牛成了山民們唯一依賴(lài)的勞動(dòng)者，他們也與牛有了深深的感情，大家都把它的毛發(fā)梳理得很光滑，把青草割回家，把牛兒當(dāng)自己的兒子看待，讓它吃得飽飽的，在耕田的時(shí)候讓牛兒拉著犁鏵，腳步如飛。
山民們從春季到夏季苦干過(guò)來(lái)了，承包制后的第一個(gè)秋天到來(lái)了，那田野里的稻谷金燦燦的，山民揮舞著鐮刀，把月亮從月缺割成了月圓，田里的稻谷終于收割完了。山民的臉上仿佛是一座座金燦燦的谷堆。山民的口糧從此就有了保障。
日子一天一天的過(guò)去。秋天一過(guò)，山民的農(nóng)耕沒(méi)有了。緊接著的就是山民走出了山村，來(lái)到了城市。他們?cè)诔鞘杏謸?dān)心自己的牛兒在家里是不是和人一樣也到了下崗的時(shí)候，沒(méi)有了土地耕種，要到了明年的春天才有播種的機(jī)會(huì)。因?yàn)樯矫駛儺?dāng)?shù)谝淮蝸?lái)到城市就遇著城市的工人重組、失業(yè)、下崗了。那些下崗工人說(shuō)，你們還到城市來(lái)，我們都下崗了，你們還有土地，我們連一寸土地都沒(méi)有，我們吃什么呀，我們喝西北風(fēng)呀！這是城市秋天的悲哀。這又是我心中的另一個(gè)秋。
“幾度風(fēng)雨，幾度春秋，風(fēng)霜雪雨搏激流�！蔽覐泥l(xiāng)村來(lái)到了打工的城市。我所打過(guò)工的南方城市仿佛沒(méi)有秋天，仿佛還在夏天，或者還是春天。你看那些花草樹(shù)木的葉片還是綠綠的青青的，城市整體綠化工作都在市民的眼里變得更加優(yōu)美，那些高速公路的綠化帶，那些高速鐵路的隔離帶都和春天緊緊擁抱在一起。城市邊緣的山是綠的，水也是清清的，沒(méi)有感覺(jué)到秋天落葉紛飛的景象。這又是城市的另一個(gè)秋。
讓我的心回到我的故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)的綠被秋天包圍了，一片片的樹(shù)葉從樹(shù)上落下來(lái)，擲地有聲。稻田里剛出窩的小鴨在水田里戲水，那么悠閑，那么自由。我發(fā)現(xiàn)，村口的一條大黃狗望著我狂叫，它不認(rèn)識(shí)我了，因?yàn)槲規(guī)啄隂](méi)有回家，那時(shí)的小狗變成了一條大黃狗了，它似乎不歡迎我的到來(lái)，那種叫聲在秋天里拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng)的，叫聲在整個(gè)村莊久久回蕩……
高三作文 篇2
我隱約記得她的回答，“我啊，我就是一只荊棘鳥(niǎo)呀！”至于后來(lái)，后來(lái)我也就成了她。——題記
霞紅的光分別了硬邦邦的木板，時(shí)間的腳步在漸入的黑夜，愈走愈響。
空空的練舞廳，裝著人去樓空的冷意，夜的詩(shī)人徘徊在我的周?chē)�，貪婪的吸吮其中的悲戚與寂苦，成就一首最凄清的詩(shī)。
眼前是盛著黑暗的巨鏡，我找不到我，白晝導(dǎo)師的刺耳否定，伙伴的冷嘲熱諷，父母的嚴(yán)聲厲色，全世界的叛離。他們化作一叢叢黑夜的荊棘，伸出張揚(yáng)的利刺，揮舞囂張的臂膀，織成網(wǎng)，不留余地的捆綁我的心，將我逼進(jìn)夜的迷茫與傷痛，與自尊被踐踏的谷底。我在痛，在哭，在無(wú)人的夜中哀嚎自己的狂歡。
華燈初上，鏡中浮在漆黑的光點(diǎn)，他們?cè)诜比A的街道走失，掉進(jìn)了這一片漆黑的湖。蕩漾，沉浮，蕩漾，似乎有什么破鏡而出。
“唳�！�
出來(lái)了，湖面破碎，她款款而出，步步生蓮，她似是從童話中走來(lái)，來(lái)到我的面前。
“你是誰(shuí)？”
她只是微微頷首，笑而不語(yǔ)，徑自端著天鵝湖的起舞式，一縷風(fēng)拂過(guò)，她竟在湖中起舞！
她在熒光閃爍的湖面舞著醉人心的舞姿，踮起的腳尖全是天鵝優(yōu)雅的舞步，她在驚險(xiǎn)陰怖的湖面無(wú)畏的舒展純潔的白羽，在夜的詩(shī)書(shū)扉頁(yè)上舞寫(xiě)迷人的話。她是一只最為高貴的天鵝！哦，不，她的氣質(zhì)比天鵝更加傲然，她又不是天鵝！
忽然，湖面洶涌著黑暗的恐怖，畫(huà)面陡轉(zhuǎn)，一只身形笨拙的灰天鵝，痛苦掙扎在冰冷的湖中，漸漸灰天鵝竟變成我的模樣，我的翅膀被水中的荊棘劃爛，我的眼中全部都是惶恐與害怕，四周是父親，導(dǎo)師，摯友的嘲笑與冷眼，他們又一次將利刃準(zhǔn)確無(wú)誤的射向水中奄奄一息卻還在掙扎的我！
畫(huà)面中，她又出現(xiàn)了，她依舊在跳舞，以一種高于天鵝的姿態(tài)跳舞！然后便可憐掙扎的身影，似是沒(méi)有止境的電影，兩個(gè)畫(huà)面總是循環(huán)的放映．
“就是這片湖，極致的黑與冷，他是可怕的諷刺，無(wú)情的笑罵，是跌入谷底蔓延叢生的黑荊，這才是真正而又完整的天鵝湖�！�
她的聲音是初春的悶雷，炸響整個(gè)寂靜的夜，頹靡的'我！
電影又多了一個(gè)畫(huà)面，湖水中的我不再掙扎，而是以一股韌性的執(zhí)著，高于天鵝內(nèi)涵的精神在起舞。我突然覺(jué)的我在這泊湖中不再是天鵝，而是一只獨(dú)有無(wú)畏，執(zhí)著的鳥(niǎo)！而這看似沒(méi)有止境的電影，它的起點(diǎn)卻是這個(gè)在深夜痛苦哀嚎的自己！
“你是誰(shuí)？”
這次她回答了我，“我啊，我就是荊棘鳥(niǎo)呀！”
她含笑望著我，忽地化作了滿湖的金黃。
天亮了，金燦的陽(yáng)光吻在冰冷的湖面。
我艱難的將跪坐的身子直起，一聲屬于荊棘鳥(niǎo)的鳴意支撐我端起似她一樣的起舞式。
起舞，起舞，以荊棘鳥(niǎo)的名義起舞！
以荊棘鳥(niǎo)的姿態(tài)飛舞！
高三作文 篇3
看一眼我們被歲月劃傷的臉
摸一下我們被憂傷剪斷的發(fā)端
唱一首離別恨晚的詩(shī)篇
說(shuō)一聲再見(jiàn) 致徘徊青春渡口的少年
�。ㄒ迹�
這一季的青春是迷茫的,春花已落，夏葉衰老，彌望滿目的是：落錦紛紛。在潮濕的水泥地上，呻吟歲月那些是世間零星的美好景致，都被時(shí)光解。
微笑與淚水沉淀為傷痕，烙印在，歲月的年輪里，成為我們心中漸行漸遠(yuǎn)的疼痛。
如果沒(méi)有高考，如果沒(méi)有別離、、、、、、
或許我們現(xiàn)在還會(huì)笑容滿面的看隱如碧波的夕陽(yáng)。亦或在青蔥的草地上看云舒卷。
而今的我們，蝸居青春的的傷口上。聽(tīng)淚水跌落在青石巷里，縈回不散的歌聲。
生生如年，夜夜靜寞。
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偶爾飛鳥(niǎo)從湛藍(lán)的天空掠過(guò)，我悄悄的的打斷奮筆疾書(shū)的同學(xué)，說(shuō)我看見(jiàn)了翅影，是一抹 屬于青春的綠色，是一道劃破明媚青春的憂傷。
天哭了，下了一場(chǎng)久違而至的雪。
我哭了，錯(cuò)過(guò)看雪的時(shí)節(jié)。
�。ㄈ�)
150天，黑板左上角得倒計(jì)時(shí)清晰可見(jiàn)，也許我們?cè)撁つ啃�，因�(yàn)槊つ靠梢宰屛覀冃腋５淖咄晗乱徽尽?/p>
教室靜的僅聽(tīng)得見(jiàn)筆與紙的干戈，這兵荒馬亂的學(xué)生時(shí)代，我們窮得只剩下大把的時(shí)間和寂寞。
瀟瀟月色，日日如棱。
�。ㄋ粒�
一個(gè)少年，告別放肆、淺薄、逐漸蛻變成另外一種更為平和以堅(jiān)韌的姿態(tài)，誠(chéng)實(shí)生活。
我們都在成長(zhǎng)，既然選擇成長(zhǎng)，就應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)與想念與希望斗爭(zhēng)。然后，從容的邁著步伐，走向荒蕪的未來(lái)。
將盛大的記憶，遺留在人阜鼎沸的虛空里，同江流興合，同四季交錯(cuò)，同人世顛簸。
�。ㄎ椋�
窗外天空暮靄重重，我掩埋雙眼，冥想這世界上該上演怎樣的悲歡離合。來(lái)謝幕，我青春的最后征程。一路刻在沿途的風(fēng)景，我該如何祭奠。
悠然而逝的風(fēng)，匆匆拂面飛過(guò)。
我明白
沒(méi)有撕心裂肺般的疼痛，哪有對(duì)青春刻骨銘心的記憶。
走吧，離別吧！
我們的青春因此而附麗�。�！
�。ńK）
青春的時(shí)光如同走進(jìn)了狹隘的胡同，我們無(wú)法逆轉(zhuǎn)回頭
再見(jiàn)��！
致，一百五十天后的高中時(shí)光，你們將沉積在我記憶的河床
永遠(yuǎn)！
高三作文 篇4
若有兩棵樹(shù)，一棵粗壯，一棵細(xì)小，你會(huì)砍伐哪一棵
估計(jì)有人會(huì)毫不猶豫的選擇前者，理由是后者過(guò)細(xì)
若有兩棵樹(shù)，一棵是紅松樹(shù)，一棵是楊樹(shù)，你會(huì)砍伐哪一棵
估計(jì)還是會(huì)異口同聲的說(shuō)選前者，理由是前者更有價(jià)值
若有兩棵樹(shù)，筆直的楊樹(shù)，彎曲的紅松樹(shù)，你會(huì)砍伐哪一棵
估計(jì)依舊是同一答案選前者，理由是前者更好取材
若有兩棵樹(shù)，紅松樹(shù)彎曲結(jié)實(shí)，楊樹(shù)筆直中空，你會(huì)砍伐哪一棵
估計(jì)答案還是不會(huì)有異議前者，理由是中空了還能做啥
若有兩棵樹(shù)，條件一直在不停的對(duì)比變化，你的答案始終會(huì)趨向最有利于自己的
殊不知，在你們接二連三的回答中，你早已經(jīng)忘了本心
你來(lái)砍伐樹(shù)，肯定是有目的的，你的本來(lái)目的是什么
很多人，就是在不停變化的利益驅(qū)使下，失了本心
若你原本想要砍伐樹(shù)，僅僅是為了做柴火
干嘛還要去受那么多誘惑的約束，最終什么都得不到
不忘本心，方得始終
高三作文 篇5
從前，有兩只小老鼠，一只叫貪貪，一只叫藍(lán)藍(lán)。
一天，它們兩個(gè)去找食物，找了半天什么也沒(méi)有找到。不知不覺(jué)中走到了懸崖邊，只見(jiàn)對(duì)面長(zhǎng)著一顆茂盛的蘋(píng)果樹(shù)，上面結(jié)著許多又紅又大的蘋(píng)果，貪貪和藍(lán)藍(lán)都饞得直流口水，眼珠死死盯著蘋(píng)果樹(shù)不放。
可是眼前的懸崖把它們和蘋(píng)果樹(shù)隔開(kāi)了，伸手根本夠不著。藍(lán)藍(lán)靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“有了，我們從牛伯伯家騙一塊木板，把木板放在懸崖的兩岸，不就搭成一座橋了嗎！”貪貪拍手贊成藍(lán)藍(lán)的想法！
他們從牛伯伯家騙來(lái)了一塊木板。可是麻煩又來(lái)了。
原來(lái)當(dāng)它們把木板抬到懸崖邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)木板夠不著對(duì)面。
這時(shí)貪貪眼珠一轉(zhuǎn)說(shuō)：“我坐在木板上，你走過(guò)去摘蘋(píng)果�！彼{(lán)藍(lán)也喜歡這個(gè)方法。它小心翼翼的走在木板上，一抖動(dòng)，整個(gè)身體晃動(dòng)了，藍(lán)藍(lán)趕緊說(shuō)：“壓住壓住”。終于走到了樹(shù)前，伸手一摘就摘到了蘋(píng)果，它把蘋(píng)果放到鼻子前一聞?wù)嫦惆。?/p>
貪貪見(jiàn)了連忙站起來(lái)說(shuō)：“快快給我吃一口”。
話還沒(méi)說(shuō)完，只聽(tīng)“啊”的一聲兩只老鼠掉進(jìn)了懸崖里。
這個(gè)故事告訴我們，貪心是沒(méi)有好結(jié)果的。
高三作文 篇6
我和父親一起出去過(guò)很多次，大多時(shí)候都是我快步在前，從不曾留意過(guò)身后的他。后來(lái)初中時(shí)，學(xué)了朱自清的《背影》，老師便要求我們回家，試著留意父母親的背影。那天，我和父親一起出門(mén)，走在前面的我，不禁想起了老師交代的話，便從他身前繞道身后。他問(wèn)我做什么，我搖著頭，笑了笑。
我走在他身后，默默地看著，覺(jué)得他的背影沒(méi)什么特別之處，和許多人的背影大同小異。我無(wú)聊地低下頭，用腳踢著路上的小石子。走到斑馬線前時(shí)，我抬起頭，發(fā)現(xiàn)他的手微微張開(kāi)，想要握住什么似的。這個(gè)動(dòng)作一直持續(xù)著，直到過(guò)了斑馬線，他才收回，又正常地走路，雙臂自然的擺動(dòng)，好像什么也沒(méi)發(fā)生似的。
后來(lái)我又注意觀察了幾回，發(fā)現(xiàn)父親每到過(guò)斑馬線或車(chē)多的時(shí)候年他都會(huì)做這個(gè)動(dòng)作。每次都是手臂向后伸，手掌握成拳狀，像握著一個(gè)雞蛋似的，有點(diǎn)像運(yùn)動(dòng)員接力跑時(shí)，將要握棒的那個(gè)動(dòng)作，似乎只要抓住了什么，他就會(huì)帶領(lǐng)你大踏步地向前走去，昂首，無(wú)謂。
我非常好奇，就去詢(xún)問(wèn)了媽媽。媽媽說(shuō)：“你呀，小時(shí)候特別調(diào)皮年老愛(ài)蹦蹦跳跳的，有一次過(guò)馬路時(shí)，差點(diǎn)被車(chē)撞倒。從那以后，你爸爸就會(huì)將你牽在他的手里，幾年如一日，不曾變過(guò)。后來(lái)你長(zhǎng)大了，不再和他牽手了，但他的那個(gè)動(dòng)作卻成了一種習(xí)慣�！�
聽(tīng)完媽媽的話，我深有感觸，原來(lái)爸爸這個(gè)看似奇怪、隨意的動(dòng)作，竟是一種愛(ài)我的表現(xiàn)，是一個(gè)父親處于想要保護(hù)女兒的心態(tài)，而無(wú)意間養(yǎng)成的一個(gè)愛(ài)的習(xí)慣。
從那以后每當(dāng)爸爸伸出手，習(xí)慣性地做出那個(gè)動(dòng)作時(shí)，我便會(huì)伸出我的手，將手放進(jìn)他的手里。剛開(kāi)始時(shí)，他會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，詫異地看著我，我微笑著向他點(diǎn)了點(diǎn)頭，他的眼中便出現(xiàn)了驚喜與感動(dòng)，臉上滿是幸福與滿足，明顯能感覺(jué)到，他的步子輕快了許多。直到現(xiàn)在，每次和他出門(mén)，我們便會(huì)手牽手。即使我們已經(jīng)差不多高。既然他給了愛(ài)，我為什么不接受這份看似隨意實(shí)則深沉的愛(ài)呢？
并且父親的手總給我一種心安的感覺(jué)，每每遇到困難，與他手牽著手逛一逛街，便能夠獲得足夠的勇氣去面對(duì)生活的風(fēng)浪。
現(xiàn)在父親牽我的手，給予我勇氣，度過(guò)人生路。但他總會(huì)老去，我相信我也會(huì)長(zhǎng)成那個(gè)能夠給予父親安全感的人，我會(huì)牽著父親的手，度過(guò)余生。
高三作文 篇7
周日不上課，醒來(lái)的時(shí)候，時(shí)間已經(jīng)是上午十點(diǎn)過(guò)了，意思是我睡了十個(gè)小時(shí)多些了，我當(dāng)時(shí)就有些擔(dān)憂了，因?yàn)樗嗔�，睡多將�?dǎo)致接下來(lái)兩天睡眠失衡。
事實(shí)上，周日晚我真的失眠了，一直看電子書(shū)看到了凌晨三點(diǎn)才被困意棲身，若不是想到白天有課，我就熬到四點(diǎn)了，因?yàn)槟菢涌梢詫W(xué)川端康成詩(shī)意地發(fā)條朋友圈：“凌晨四點(diǎn)，海棠花未眠�！比欢�，人家作家那是四點(diǎn)起床寫(xiě)作，那是勤奮。而我呢，是生活作息不正常，不正常的作息直接令我的精神恍惚了一整天以及頭痛了一個(gè)下午和一個(gè)晚上。
下午下了課之后，走路的力氣都少了，上著樓梯簡(jiǎn)直就覺(jué)得要倒下去了，回到宿舍，趴著睡不著，同時(shí)又很是害怕睡著，一旦睡過(guò)頭了晚上的休息又要亂了。我 只能泡了杯咖啡喝完后繼續(xù)看英語(yǔ)單詞，看著看著就幻覺(jué)那些字母會(huì)跳舞，無(wú)奈之下就拿起筆抄寫(xiě)單詞，可是注意力集中不了多久……喝了咖啡頭腦不是清醒的，而是更加暈暈沉沉……
我也就開(kāi)始告訴自己下次不能夠再如此任由自己毫無(wú)節(jié)制的睡覺(jué)了。凡事也是如此吧，一旦過(guò)了那個(gè)度，就會(huì)產(chǎn)生不良的影響，像什么樂(lè)極生悲那樣子，像什么矛盾互相轉(zhuǎn)化。
重點(diǎn)的還是需要良好的習(xí)慣以及強(qiáng)大的意志力啊，好好訓(xùn)練以及保持吧，那樣才能擁有一個(gè)健康快樂(lè)的人生。
高三作文 篇8
我輔導(dǎo)的一個(gè)小男孩，年紀(jì)不大，所以他有著與他這個(gè)年齡相符的調(diào)皮，爸爸媽媽因?yàn)楣ぷ髅�，沒(méi)有時(shí)間管他，日常生活是爺爺奶奶在照料，學(xué)習(xí)情況是姑姑在管。
這個(gè)小孩在家里只怕姑姑，因?yàn)樵谒挠∠罄铮霉煤軆�。他學(xué)習(xí)的熱情只能保持半個(gè)小時(shí)的樣子，然后一心想著玩。兇他他就生氣，打他他就哭。家長(zhǎng)跟我說(shuō)了一句這樣的話，有沒(méi)有什么辦法，在短時(shí)間內(nèi)，讓他該學(xué)習(xí)的時(shí)候用心學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候用心玩。我沒(méi)有正面回答這個(gè)問(wèn)題，或許是我資歷尚淺，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我有種無(wú)能為力的感覺(jué)。首先，我不能時(shí)刻陪著他養(yǎng)成這樣一個(gè)良好的習(xí)慣，再者，很重要的一點(diǎn)，是他不怕我。理論上對(duì)于教育小孩子，是盡量不要?jiǎng)邮值�。我個(gè)人覺(jué)得這種做法太官方了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)有很多家庭的教育方式都是，你不長(zhǎng)記性，我打你一頓就好了，下次肯定記得，而且這樣的做法下，得到的效果還挺好。
況且有一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題擺在我的眼前，現(xiàn)在的小孩子都很嬌氣，有很多獨(dú)生子女，孩子在外面怎么了，家長(zhǎng)能跟人家拼命，小孩子也是有脾氣的人，在家里就是人王。這個(gè)孩子著實(shí)令我頭疼，我有時(shí)候在想，何必如此費(fèi)心費(fèi)神，我相信所有的老師都會(huì)有的一個(gè)感觸，是在教學(xué)中，如果有學(xué)生表現(xiàn)的不耐煩，不想學(xué)，那么老師得不到學(xué)生對(duì)于課堂的回應(yīng)，瞬間沒(méi)有了教學(xué)的熱情，自然會(huì)敷衍了事，因?yàn)槟慵热徊宦?tīng)，我講了也是白講。出現(xiàn)這樣一個(gè)情況的時(shí)候，有很多人會(huì)說(shuō)，這個(gè)老師沒(méi)有責(zé)任心，沒(méi)有教師職業(yè)道德，對(duì)于這樣的觀點(diǎn)，我不反駁，但是絕對(duì)也不承認(rèn)。大家可以換位思考一下，這種感覺(jué)就像，你一腔熱血的給一個(gè)人發(fā)了一大段話，而對(duì)方的回應(yīng)只是一個(gè)嗯字的時(shí)候，我想很多人心里都會(huì)失落吧。有人說(shuō)，你就是做這個(gè)職業(yè)的，你就應(yīng)該用最好的狀態(tài)去講，我敢打包票，所有的老師都可以做到，可以把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)用五分鐘講完，也可以用一個(gè)小時(shí)來(lái)講這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，但是意義在哪里？就為了所謂的職業(yè)道德？有人又說(shuō)，沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。嗯！我贊同，在一對(duì)一的輔導(dǎo)中，多給輔導(dǎo)老師一點(diǎn)錢(qián)，人家多關(guān)心照顧一下自己的孩子那是沒(méi)問(wèn)題的，但是從實(shí)際情況考慮，在一個(gè)班那么多學(xué)生而只有一個(gè)老師的情況下是不可能顧及到所有人，這就是為什么一個(gè)班總有第一和倒數(shù)第一的原因。
從小到大，充滿了回憶的地方一定是學(xué)校，多年以后回想，會(huì)幡然醒悟那些老師的用意然后從心底產(chǎn)生一種懷念，所有的工作都是平等的，所有的職業(yè)也都需要面對(duì)的困難，快凌晨了，那些深夜里還在奮斗的年輕人，加油吧！
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