課堂作文匯編5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的課堂作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
課堂作文 篇1
幾年前，我和媽媽結(jié)識(shí)了一家澳大利亞朋友，他們家有四個(gè)孩子，我和那個(gè)最小的女孩子關(guān)系很好。雖然語(yǔ)言不通，但“亂玩”的很開(kāi)心。媽媽懂些英語(yǔ)，所以再加些手勢(shì)，溝通倒不成問(wèn)題。我們經(jīng)常一起出去吃飯、玩，關(guān)系很好。他們回國(guó)時(shí)，送給我們一朵用鍍金做的玫瑰花兒。
那朵花真漂亮，翠生生的葉，左一片右一片，一上一下，頗有層次感，連葉上的葉脈都能看得一清二楚，但那葉脈竟還不是用色彩涂上去的，像是被包在里面，對(duì)著光才能看見(jiàn)。葉片往上，就是花朵了，它像睡在搖籃里的小嬰兒，被五片小葉托著，靜靜躺在其上，一片片的花瓣亭亭立著，一層包一層，一片連一片，秩序井然，最中間兩片花瓣相擁在一起，好像在護(hù)著什么寶貝�；ǘ�、葉子都鑲著美麗的金邊，由一根金色的花枝串連在一起，花枝上還有幾根小刺。再細(xì)細(xì)觀察一下，葉片一圈也如同真花一般帶著小刺，真是好精致呀！和它一起的還有一個(gè)玻璃做的插花瓶，也只有它們兩個(gè)才能相配。
后來(lái)和朋友玩耍時(shí)，我拿它當(dāng)魔法棒，玩完亂扔在一旁，結(jié)果休息時(shí)沒(méi)留心，一屁股坐了上去，坐掉了半片葉子和一小點(diǎn)花瓣。此后再不敢去碰它。
今天再次拿起它來(lái)端詳，發(fā)現(xiàn)玻璃瓶上刻有四個(gè)字“真愛(ài)永遠(yuǎn)”，再回想往事，我才明白，那最中間花瓣護(hù)著的，是我們不變的友誼。
心的距離，其實(shí)很近很近。
課堂作文 篇2
未來(lái)的教室是什么樣的？我認(rèn)為未來(lái)的教室非常先進(jìn)，有許多現(xiàn)在還沒(méi)有的高科技產(chǎn)品。未來(lái)的桌子必須有聲音功能。你可以說(shuō)你想拿什么，你就會(huì)出來(lái)。一張桌子有五層樓，有自己的餐具。如果你上課不認(rèn)真聽(tīng)講，課桌會(huì)懲罰你。如果有人在考試中作弊，下一堂課也會(huì)發(fā)出警報(bào)。所有的課桌都伸出一只機(jī)械臂，將人抬到考試作弊的場(chǎng)地。如果老師要求寫(xiě)問(wèn)題，你可以用鋼筆在桌子上寫(xiě)字，然后把它傳到黑板上。每個(gè)人都可以看到，如果考試結(jié)束了，按一個(gè)按鈕，課桌就會(huì)被分開(kāi)，這樣老師就省了很多麻煩。
未來(lái)筆，未來(lái)筆必須有多種顏色，你可以隨意改變顏色，你可以把它們變成彩色筆、蠟筆、鉛筆、圓珠筆、碳筆等。未來(lái)的筆可以調(diào)整它們的坐姿，如果它們看起來(lái)不擅長(zhǎng)寫(xiě)字，它們會(huì)被自動(dòng)淘汰，如果它們代替父母簽名，它們會(huì)變成自己的名字，如果它們?cè)谧鰡?wèn)題時(shí)出錯(cuò)，它們會(huì)變成不同顏色的筆。
未來(lái)是多么美好，我似乎生活在未來(lái)！
課堂作文 篇3
俗話(huà)說(shuō)；“生活處處皆學(xué)問(wèn)”。在生活中，我們隨處都可以獲取到知識(shí)，在游樂(lè)中，在游覽中，在幫父母做家務(wù)中
一天，我坐在電視機(jī)前正津津有味地看著火影忍者疾風(fēng)傳。正當(dāng)演到精彩的時(shí)候。媽媽突然說(shuō)；“兒子，幫媽媽拖拖地，媽媽要做飯�！蔽艺f(shuō)：“媽媽?zhuān)以倏匆粫?huì)兒，演到精彩的了，我一會(huì)兒就拖了�！眿寢屨f(shuō)：“不行，你從小學(xué)這么偷懶，以后可怎么辦哪。你長(zhǎng)大了，可是要一個(gè)人生活的，那時(shí)候你也要讓媽媽拖嗎？”媽說(shuō)到這里，我的臉頓時(shí)紅了起來(lái)。我心不甘，情不愿地拖起來(lái)。我雖人在這里拖地，可心還在火影忍者疾風(fēng)傳里呢。我說(shuō)；“媽媽?zhuān)贤炅恕！眿寢屢豢�，說(shuō)；“你這拖得個(gè)鳥(niǎo)啊，算了，我拖吧。你以后這些事可是要自己干的呀。你現(xiàn)在不會(huì)干，以后怎么能行呢？再說(shuō)，你干點(diǎn)活不是沒(méi)好處呀!我低著頭，心想，媽媽你就辛苦一次吧，以后這家活呀，我都包了！
星期六，爸爸帶我到叔叔家去玩。叔叔叫我坐下。拿了蘋(píng)果，橘子，瓜子等來(lái)招待我們。叔叔微笑地給我們倒了一杯水。我在喝水的時(shí)候，一不小心撒了水。我忐忑地低下了頭。叔叔和藹可親地說(shuō)；“沒(méi)事�！笔迨遄屩境ネ系�，智超才上三年級(jí)。我還以為他和我一樣不愿意拖。我大吃一驚，他竟然拖了，還拖得干干凈凈。他笑著對(duì)我說(shuō)；“以后小心點(diǎn)�！�
他才上三年級(jí)，就這么懂事，而我呢？上六年級(jí)了啊。想到這里，我的臉又紅了，心里感到很慚愧。這里也是課堂，給我上了一堂生動(dòng)的課。讓我明白了一個(gè)深刻的道理：父母讓我干點(diǎn)活，是對(duì)我好，為我以后的.生活打基礎(chǔ)�，F(xiàn)在一點(diǎn)活都不想干，以后的事怎么辦呢？我今后一定不再貪玩，幫父母多干家務(wù)活。
俗話(huà)說(shuō)；“生活處處皆學(xué)問(wèn)”。在生活中，我們隨處都可以獲取到知識(shí)，隨處都可以得到進(jìn)步和提高。
課堂作文 篇4
每個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng)，我也不例外，成長(zhǎng)的歲月中充滿(mǎn)了故事，有的給我們帶來(lái)了快樂(lè)，有的使我們得到了啟示。
有一次數(shù)學(xué)單元測(cè)驗(yàn)，我只考了86分，當(dāng)老師發(fā)下卷子時(shí)，我愣在那里，心想：這么多粗心的地方，這么差的分?jǐn)?shù)，怎么給媽媽看呢？可我又轉(zhuǎn)念一想：對(duì)了，只要對(duì)媽媽說(shuō)卷子沒(méi)發(fā)不就行了嗎？好，就這樣辦！
回到了家，媽媽問(wèn)起考試的事，我壯著膽子說(shuō)：“還沒(méi)發(fā)�！薄罢娴�？”媽媽疑惑地問(wèn)�！班�，還沒(méi)批好呢。”我漲紅了臉，心撲通撲通直跳，手心里直冒汗，眼睛也不敢看媽媽。媽媽似乎看出我在撒謊，她拍拍我的肩，輕輕對(duì)我說(shuō)：“寶貝，我給你講一個(gè)故事吧？”我轉(zhuǎn)過(guò)頭看著媽媽?zhuān)瑡寢屚ｎD了一下，給我講了華盛頓小時(shí)候砍了櫻桃樹(shù)后向爸爸承認(rèn)錯(cuò)誤的故事。我聽(tīng)了之后，慚愧不已。我低著頭，從書(shū)包中拿出了卷子，紅著眼睛對(duì)媽媽說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽。我錯(cuò)了，我不該騙你的。”媽媽摸摸我的頭說(shuō)：“這樣才是好孩子。分?jǐn)?shù)不是最重要的，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，誠(chéng)實(shí)才是最重要的�！�
這件事深深地印在我的腦海里，我也懂得了一個(gè)道理：誠(chéng)實(shí)是最寶貴的品質(zhì)，我一定要好好擁有它，它會(huì)讓我們成為一個(gè)高尚的人。
課堂作文 篇5
走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，擁抱自然，關(guān)注熱點(diǎn)，參加競(jìng)賽，服務(wù)社會(huì)，善待他人，學(xué)做家務(wù)……生活處處是課堂，這些多姿多彩的課堂能開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)才干，能鍛煉體魄，磨煉意志，能使心靈得到凈化，智能得到開(kāi)發(fā)……
。有一天，在公共汽車(chē)上，座位上已坐滿(mǎn)了人，通道上也站滿(mǎn)了人，我也站著，過(guò)了許久，我的腳都麻木了，好像無(wú)知覺(jué)了，我的手也酸極了，但如果不緊緊抓住吊環(huán)，就很有可能被撞倒，哎！終于到站了。我欣喜若狂，看好一個(gè)位子，像小猴一樣靈敏的我，搶到了好位子。這時(shí)，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺走上車(chē)來(lái)，我想，我要不要讓位呢？要是讓?zhuān)俏倚列量嗫嗟脕?lái)的位子就要丟了，我手腳還酸著呢，呆會(huì)兒又要站。但如果不讓?zhuān)夹挠謺?huì)受到遣責(zé)。于是，我下定決心，還是不讓吧，我把臉別過(guò)一邊，以免良心不安。忽然，我聽(tīng)到了一聲“大爺，您請(qǐng)坐”，回頭一看，一位五十多歲的軍人在為老爺爺讓座。這時(shí)，車(chē)子來(lái)了個(gè)急剎車(chē)，軍人前的一位小姐的高跟鞋不小心踩到了軍人的左腳，連忙回頭說(shuō)了聲“對(duì)不起”�？绍娙寺�(tīng)了道歉后卻一臉茫然，好像什么都沒(méi)有發(fā)生。啊，又一個(gè)急剎車(chē)，我無(wú)意中看到軍人的左腳，我的心頭猛然一震，原來(lái)軍人是個(gè)殘疾人，他之所以不知前面的小姐為何向他道歉，是因?yàn)樗淖笸仁羌僦?/p>
我覺(jué)得更加不安，我這樣一個(gè)風(fēng)華正茂，四肢健全的青少年，怎能為了一己之私而不去幫助他人呢？而軍人是個(gè)殘疾人，都做到了先人后己。我慚愧地低下了頭，又到了一站，上來(lái)的人群中有一位老奶奶，仿佛是上天要給我彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)的機(jī)會(huì)，我連忙起身，面帶微笑地說(shuō)了聲“老奶奶，您請(qǐng)坐”。
，軍人如同我的老師，他教給我做人的道理，他用行動(dòng)告訴我，要先人后己，不能為了一己之私而不幫助他人，要懂得為他人著想。在這輛車(chē)?yán)�，他給我上了一堂課，一堂能使我的心靈得到凈化的課。
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