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我為老師畫張像作文700字（通用36篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的我為老師畫張像作文700字（通用36篇），歡迎大家分享。
我為老師畫張像作文700字 1
我雖不是畫家，但我喜歡那五彩繽紛的顏色。我最想做的一件事，就是為老師畫張像，用我一顆赤誠的心，來描繪這世界上最美的畫。
老師，您別動，我開始為您畫像了。您那雙眼睛烏黑，明亮，讓我拿起小畫筆，畫上那又黑又亮的眼睛。噢，與眾不同的是，您那雙眼睛還會說話。記得有一次上語文課時，我聽著聽著，就開了小差。您不知不覺站在了我身邊，用嚴厲的目光注視著我，好像在說：上課你怎么能開小差呢！我的臉頓時火辣辣的，馬上集中注意力聽您講課。您的眼角也隨之露出了一絲微笑，好像在說：就應該這樣！記得那堂課，我聽得特別認真，您還在課堂上表揚了我好幾回。這雙會說話的眼睛，我該用什么顏色來形容呢！我用白色的彩筆在烏黑的眼珠上點了一點，那眼睛充滿了老師期待的神情。
老師，您坐好了，我正在為您畫像。您的嘴唇棱角分明，紅潤的顏色使人感到無比溫暖。您忘記了嗎！在上《十里長街送總理》這篇課文時，您的眼角不禁濕潤了，嘴唇微微顫動，心里充滿了對周總理的懷念之情。我們也被您感染了，眼圈都紅了。當時，我看到您的嘴唇特別紅，好像在為周總理哀悼。我拿起鮮紅的畫筆，給您畫上充滿感情的嘴唇。
還缺些什么呢！對了，還有您那雙靈巧的手。您的這雙手為我們做過多少事�。≌l也記不清了。使我印象最深的，是有一次做作業(yè)時，我的鉛筆斷了，又不會用小刀削鉛筆，不知道怎么辦才好。您見了，走到我身邊，關切地問：怎么，你怎么不寫字呀！我生怕您會批評我，低著頭說：鉛筆斷了，我不會削。您什么也沒說，只是拿起小刀幫我削起了鉛筆。當時您還不小心削到了手指頭，鮮血沿著您的指縫流下來，我心痛地說：老師，您別削了！您若無其事地說：沒關系，馬上就好了。當您把削好的鉛筆放在我手中，專注地看著我寫字時，我覺得手上有一股神奇的力量，使我寫的每個字都格外漂亮。老師，您為我們做的每一件事都是那樣細心，今天，也讓我把您的手精心地來描繪吧！
老師，您坐好了，快畫好了。您穿的衣服總是美麗又大方，紅的像霞，白的像雪。讓我用五彩的'顏色，為您畫上美麗的衣服。記得有一天，早晨的天氣格外晴朗，我上學時衣服穿得很少。可是到了下午，天卻變臉了，又是刮風又是下雨，把我冷得直打寒噤。您見了，脫下自己的外套，披在我肩上，深情地說：小心，別著涼！當時我只感覺一股暖流注入了我的心田，那陰沉的天氣也似乎變得充滿了溫暖的陽光。
老師，我畫的這張畫像，您喜歡嗎！收下它吧，這是學生獻給您的一份最誠摯的祝福！
我為老師畫張像作文700字 2
一路走來，我最難忘的一位老師是我的語文老師——李老師，她是一位對我們嚴格要求又關心我們的老師。
這天傍晚放學時，天空突然烏云密布，不多時外面的大雨傾盆而下，此時別說學生，就連老師都盡數(shù)離開了�？纱藭r我們班的燈還亮著，就像無際黑暗中唯一的一盞明燈。我們的李老師還在為一些成績不好的同學補習。她的一雙炯炯炯有神的大眼睛中帶著一絲疲憊，她溫和地對那些同學說“多讀一會書，特別重要的課文多讀幾遍，作業(yè)沒寫好的趕緊寫�！闭f完，她便開始轉了起來。突然她發(fā)現(xiàn)一位正在寫作業(yè)的`同學寫錯了一個字，便摸著他的頭對他說“你檢查出有沒有錯字呀！”那位同學再三檢查，也未能找出一個錯字，李老師又輕撫著他的額頭耐心地說：“再檢查一下！”那位同學又仔細地檢驗了一遍。猛然，他發(fā)現(xiàn)了一個錯字，這時，老師意味深長地對他說：“以后一定要細致，不能再寫錯字了哦！”老師轉了一圈又一圈，多次提醒，直到所有人離開。她才拖著早已疲憊不堪的身體離開學校。后來聽說她到家已七點了。
老師不僅教學認真，還擁有眼觀六路耳聽八方的能力呢！
有一次，李老師給我們上課，有一位同學在偷偷地搞起“地下活動”。他隱藏得很好，但即使這樣也逃不過老師的那雙火眼金睛。老師此時停下原本正在用粉筆“噠噠噠噠”寫字的右手，回過身用眼神狠狠地瞪了一下那位同學。那位同學立馬發(fā)現(xiàn)情況不妙，馬上坐得端端正正。這吋老師才又寫起了板書。一堂課下來，那位同學不敢再做小動作了，不僅這樣，平時老師總能將我們寫的錯字全找岀來，無漏網之魚。
看，這就是我們的語文老師，她既嚴格又關心我們，真想對她說“老師，你辛苦了！”
我為老師畫張像作文700字 3
我們的班主任侯老師，有一個外號叫“拼命三郎”，今天，我就為我們侯老師畫一畫像吧。
她有一雙會說話的眼睛，時而嚴肅時而充滿了慈愛，高高的鼻梁上總是架著一大眼鏡，顯得很有內涵，她中等個子，身材也不錯，站立起來筆直筆直的，很有氣質，同學們都很喜歡她。
她對工作一絲不茍，非常負責，她那“拼命三郎”的態(tài)度深深地影響了我：有一次，我上完培訓班后，因為手機沒電了，我沒法與爸爸聯(lián)絡，便只能找來找去，找得焦頭爛額，七點一過，天全部黑了，無助的我虛脫起來，我無意間注視到了侯老師在專心致志地批改著大家的作業(yè)，臉上的表情十分憔悴，我渾然想到，侯老師一定不是睡得很足才給同學們講課的`，而是打起精神來跟大家講的課。
她是很嚴厲，又十分關心學生，是少有的好老師：侯老師不喜歡同學們上課在“埋頭苦干”，她很厭煩這一點，有一次，啊杰上課一直在“埋頭苦干”，老師當然忍受不了這樣的事情，她氣急敗壞，臉紅彤彤的，緩緩地走向阿杰，阿杰“靈機一動”，趕緊蓋上筆蓋，雙手抱臂，規(guī)規(guī)矩矩，老師也不以為然，假裝滿不在乎，繼續(xù)講起課來，阿杰便故錯從犯，侯老師“火眼金睛”，再次捕捉到阿杰的動靜，故意變盯著他邊講課，阿杰見自己狐貍尾巴又露出來了，安靜收斂自己的過錯，老師也不再追究了，第三次，阿杰不思悔改，抓著筆死死不放，老師快步走向阿杰，抓起筆直接朝垃圾桶一扔，結果沒扔中，我們侯老師扔東西一扔一個準，發(fā)作業(yè)時“彈無虛發(fā)”，我用兒童的眼光察覺，她是想給阿杰一次悔改的機會。
有了這個一絲不茍、認真負責、嚴厲、關心學生的好老師，如果我們努力、努力、再努力，想不出色都難��！
我為老師畫張像作文700字 4
老師，您辛苦了。請您坐下休息會兒，我來給您畫畫像。
都說老師您是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。然而，我還是要把您畫成老師的模樣，戴著框架眼鏡，挑燈在辦公室里為我們批改作文。您辦公桌的茶杯從氤氳綿綿變成一片寂靜，茶杯里的茶水沒少，天色卻濃了不少。您也會摘下眼鏡揉揉雙眼，那片刻您若有所思，可就在我想要捕捉到您閑暇的時候，您又將框架眼鏡戴上了，挪動了一下坐姿，繼續(xù)用紅筆在作業(yè)本上勾勾畫畫，我知道，明天我們的作業(yè)本上就能見到您用心的`批注，那是您為我們畫下的前進地圖。
老師，您辛苦了。請您坐下休息會兒，我來給您畫畫像。
都說老師您是春蠶，春蠶到死絲方盡，我卻還是舍不得讓您如此悲壯。我還是要把您畫成我親愛的老師，站在講臺上，談笑風生地給我們講有趣的知識。您在教我們知識的時候，您也是同樣快樂的吧！這快樂讓您能夠不像春蠶那么悲壯，我希望您永遠保留著這樣的快樂。我們喜歡老師您給我們講課，也喜歡老師您偶爾不那么準確的時刻。是這些時刻讓您成為了我們親愛的老師，成就了我們亦師亦友的關系。
老師，您辛苦了。請您坐下休息會兒，我來給您畫畫像。
紅燭也好，春蠶也好，園丁也好，我還是希望老師您是我們心中老師的形象，不那么悲壯不那么辛酸，我要我的老師您，就是我們身邊亦師亦友的人，您的眼睛眉毛鼻子都不太一樣，但您的心您的信念以及您的行動，一模一樣。您時刻都記得我們的學習，也時刻為著我們的學習而學習，您用您的行動讓我們看見了老師那不管怎樣都偉大的形象。
我為老師畫張像作文700字 5
一想起齊老師，一個慈母+嚴師的形象不由地闖入我的腦海。一束馬尾，中間還夾雜著幾根銀色的白發(fā)，仿佛是為我們操勞留下的印跡。紅框的鏡片后透露出那并不大的丹鳳眼，高挺的鼻梁和那又紅又薄的嘴唇仿佛是一對最佳拍擋。那臉上已起的皺紋是對學生愛的海洋里一片片水花。齊老師對我們的愛早已超越了師生情。不信，接著往下看。
一天，我們班有四位同學沒有完成作業(yè)，齊老師很生氣。因為老師昨天千叮嚀萬囑咐一定要把作業(yè)寫完，可是還有幾個頑劣分子硬是沒有寫完作業(yè)。只見齊老師那嚴厲又飽含著期望的目光從鏡片后面透露出來說：“出去把作業(yè)寫完再進來并罰抄一篇《金色的魚鉤》！”就這樣，齊老師的眉頭一下午都沒有舒展開來。
《金色的魚鉤》可是本教課書最長的課文呀！我暗暗替他們捏了一把汗。不過也不住地埋怨，誰讓你們不寫完作業(yè)呢！
也許是課文太長了吧！直到下午，也沒有一個人把課文抄完。最后一節(jié)課時，齊老師走進教室說：“上午罰抄課文的'同學抄完一自然段就可以進來。”什么？！齊老師竟然把上午自己的約定違反了，老師怎么會“不講信用”呢？我滿腦子的疑惑。
后來，才從老師那里知道，原來她只是為了給那些同學減負，不忍心看他們做那么多的作業(yè)，又要抄課文，完全忘記顧及自己的形象。
我知道，正是因為老師的一次次的“不講信用”，才包含著齊老師對我們深深的情誼；正是因為老師的一次次的的退卻，才蘊含著老師對我們的諒解。那嚴厲的目光背后是那一顆對學生深深愛著的心……。
我為老師畫張像作文700字 6
她長著一頭烏黑的卷發(fā)，大大的眼睛，高高的鼻梁上立著一個眼鏡，一張小小的嘴巴。她就是我們的班主任——袁老師。
嚴厲的老師
“你的作業(yè)需要重寫�！痹蠋煷蠼械�。那個同學彎著背，低下頭，灰溜溜地撿起作業(yè)本，立馬逃跑了。老師的嚴厲，也給我們帶來了許多的成就。老師欣喜若狂地叫道：“第一名：曾致遠94；第二名：林思宇92；第三名：張昕妍90……”隨著分數(shù)與名數(shù)的不同，老師的臉面的表情也不同，大怒道：“倒數(shù)第一：容希銘32；倒數(shù)第二：胡佳琪41；倒數(shù)第三：阮逸60。你們這些人考個不及格，全部把試卷重寫2遍，習作不少于560字，還有！武松寒、馮誠、趙春陽、鄧梓星，你們4個人漏題，將漏的題全部改15遍，中午改完�！崩蠋煻⒅覀儯缤恢话l(fā)怒的'豹，馬上就要進攻了。
負責的老師
老師將手拿起作業(yè)本，用手扶了扶眼鏡架子，還時不時說：“嗯！是對的。”便拿起紅筆在作業(yè)本打了一個大勾。在上課時，老師快樂地說：“我們班的書寫大有進步，其中得甲＋的有：林思宇、鄧一凡、張昕妍、董蕓琪�！崩蠋熛裥『⒆优闹�。
關愛同學的老師
在一個下雨天，班上只剩我和王珍玥、董旺凱等幾個人。老師拿起了幾把雨傘，遞給我們。老師說：“趙雨彤，你媽媽沒接你，你的腳也扭傷了，我背你回家了。”老師遞給趙雨彤一把藍色雨傘，背起趙雨彤回家了。
月光下，我們舉著傘與老師并齊走在泥濘的小路上。
這就是我的老師，嚴厲的、負責的、關愛同學的老師。
我為老師畫張像作文700字 7
咚咚咚，一陣腳步聲就傳來了。不用猜，一定是祁老師，因為他的皮鞋很大。他不是身體先進，而是他的“飛機頭”先進，誰叫他身高一米八八呢！
他的耳朵大，他有著一個瓜子般的臉，說話時嗓音微微沙啞。他身形瘦削，但吃東西時卻一點也不馬虎。無論什么食物，他都能吃得干凈利落，尤其是雞腿，非得啃到肉和軟骨只剩一點點的時候才舍得把骨頭丟掉。碗里的食物總能被他舔得干干凈凈，省去了別人洗碗的麻煩……而當我們問他希望怎樣時，他總是回答：“希望大家請我吃漢堡�！�
他在上課的時候對我們又溫柔又嚴厲，雖說上課時他總笑，可是如果我們回答問題不完整，就不要想上體育課。
他對同學們用寫檢討的`方式承認錯誤感到非常煩惱。舉個例子，前不久有一位同學犯了錯，寫了一篇長達一千字的檢討書交給他，可他卻將檢討書撕毀，并表示這樣還不夠，要再想辦法解決問題。
他很幽默。有次，祁老師的同學得了一些足球票，分給祁老師四十張。他就要帶我們看球賽，沒想到一個胖家伙堅決不同意。這時，祁老師說：“真是的，這么胖還不去運動運動，準備做豬嗎？”
祁老師雖然年輕，但他的學識淵博。他用心教導我們，讓我們受益匪淺。正是他的關懷和付出，激發(fā)了我們對學習的熱情！
這不，我轉學了，離開了以前的學校和祁老師。雖然遠離了他，但我卻忘不了他對我的關懷和教導。這個夏天，我決定做一件特別的事情，為了表達我的感激之情，我邀請祁老師來我家度過一個愉快的周末。我準備好了，在家里為他準備美味的食物，陪他玩游戲，一起暢談。這將是一個難忘的時刻，也是我對他的勝利致敬！
我為老師畫張像作文700字 8
我最喜歡的老師是一到五年級教我的數(shù)學老師——孔老師。
孔老師看上去十分親切，身材不高，有點胖，這樣顯得她非�？蓯�。她的眼睛不大但閃爍著溫暖的光芒，臉上有些斑，嘴巴很小，她微微一笑，眼睛瞇成一條縫，露出白白的牙齒。
同學們最愛的就是她的數(shù)學課�？桌蠋煂懽址浅：每�，像是練了好幾年的'字剛勁有力，令人看了心里舒服許多，她在課上從來不寫連筆字。
每當她執(zhí)勤的時候，一群同學就圍著她問數(shù)學問題直到上課，才依依不舍地離去。
有一次，我上課聽得全是霧水，結果那個單元沒考好，老師把我叫到辦公室，語重心長地說：“許文瑞，這一次是不是沒弄懂？怎么只考了49分？”我不好意思地低下頭，拿起試卷看了看，老師看我那么不好意思，重新給了我一張一模一樣的試卷說：“給，回去好好做，這個克和千克之間……”回家我感動哭了，想著一定要好好學，不讓老師擔心。后來，我的數(shù)學成績一直都很穩(wěn)定了。
孔老師對每一位學生都非常關心。有一次，我在學校里感到肚子不舒服，孔老師立即為我燒開了水讓我喝。我痛苦地忍受著肚子的疼痛，而孔老師親切地問我：“你想回家嗎？”我回答：“不用了，謝謝老師�！蔽抑皇呛攘藥卓陂_水就去上課了，但是汗水不斷地從我的額頭上流淌，肚子的疼痛也越來越劇烈。最終，孔老師還是決定送我回家，并告訴我不要勉強自己。那一刻，我的內心充滿了溫暖，孔老師就像陽光一樣灑落在我的心田上，給予我無盡的溫暖。
孔老師，你無私奉獻地培育著，細心地照顧著我們，謝謝您！
我為老師畫張像作文700字 9
矮矮的個子，胖胖的身材，圓圓的臉上有一雙小卻閃爍著智慧的眼睛，小小鼻梁下有一張時常漾起笑容的嘴，這就是我的語文教師——袁教師。
在課堂上，我們是師生，聽袁教師上課永遠都是一件開心的事，因為上她的課總是簡便愉快的，我們能夠暢所欲言，表達自我的觀點，從來沒有絕對的對與錯，從不一樣的角度去思考，就會有不一樣的結果。袁教師講課面面俱到、循循善誘。有時講得太忘我了，小小的眼晴快瞇成一條縫了！歡快的笑聲時常從我們教室里傳出來，每位同學都聽得津津有味、興致勃勃！
下課后，我們是朋友。課間，袁教師喜歡同學們圍著她，聽她講知識。有時，我們幾個同學湊在一起講家庭趣事，不得捧腹大笑，袁教師聞聲趕來，笑瞇瞇地說："喲！講什么笑話呢？算我一個！然后同我們一起講笑話，讓大家都笑得合不攏嘴。
袁教師還有一個"絕招"，那就是"變臉"。一聽到我們有好多同學都獲得了作文比賽的一、二、三等獎時，袁教師原本就小的眼睛更小了，為什么呢？因為笑得唄！但要是有哪個同學有哪個同學犯了錯時，她也會很嚴肅地批評那個同學，讓他下次再也不么犯錯，此時，她的`眼睛可是瞪圓了。
袁教師就是這樣一位好教師，率真、愛笑，同時也教學有方。我很喜歡袁教師，她讓我們在游戲中學習，在歡樂中成長。我真期望天下所有的教師都能像袁教師這樣，用心和學生交流，將知識的甘霖澆灌到每一個學生的心田，讓學生每一天都有如沐春風的感覺！
我為老師畫張像作文700字 10
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師像牛，勤勤懇懇；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師像蜜蜂，勤奮努力；老師還像梅花，在寒風刺骨的冬天里，不懼寒冷，努力綻放。她就是我敬愛的語文老師——曾老師。
在我記憶的深處，她的'那一句話在我心中永遠散不去，拿不走，滅不掉。那也是令我記得最久的一句話：我今天還要開會，你們走吧，下次不許這樣了。或許你沒聽懂這句話，我來給你講講這件事。
那一次，我沒有寫作文，曾老師讓我補。我有一點事，沒有聽進去，便慢慢讓繁多的事務，一件一件地蓋過它。下午，老師要收作文了，我才想起作文沒有寫，不敢與老師對視。我看了其他人，好像也有幾個人沒有寫。下課時，老師把我們叫到她的辦公室。她沒有干些什么，只是讓我們排成一列隊罷了。但是別人是這樣想，我可不一樣。我咬著十分干裂的嘴唇，手心出了許多擦不掉的汗，甚至開始緊張地開始搓衣角，我當時要急哭了，心里幻想著不止一萬種可能：她會罵我嗎？她會生氣嗎？她會認為我是一個壞學生嗎？她會討厭我嗎......我的內心十分無奈，也十分難受。等輪到我的時候，老師只是嘆了一口氣，說到；“晚上留下來吧�！钡搅送砩�，同學們全都走了，教室里只有我一個人，老師送班隊離開后，回到教室，只說了一句話，就是：“我要開會，你走吧，下次不要這樣了。”后來我知道，老師沒有開會，只是......
這句話不僅有老師的寬容，還有慈母般溫柔的關愛。曾老師，我永遠敬愛您！
我為老師畫張像作文700字 11
“同學們好！”這是我們歷史老師正在給我們上課呢。
我們班的歷史老師幽默風趣，才華橫溢。每次等到歷史老師來上課的時候，大家都異常興奮，上課也十分的活躍。
記得第一次上歷史課的時候。那天剛做完眼保健操，大家見老師還沒來都在下面竊竊私語道：“不知道歷史老師長什么樣，人兇嗎？”話音未落，歷史老師就進來了，哇！我一看就呆住了，歷史老師的臉上布滿了歲月的.痕跡，那雙粗糙的手也被磨出了厚厚的老繭，還有那頭發(fā)，別看外面全黑的，里面卻別有洞天：一根根銀發(fā)占據(jù)了大多數(shù)。我在心里尋思這歷史老師起碼60歲了吧，可是剛剛他在進門的那一刻神清氣爽，朝氣蓬勃，活像一位少年。
我坐在第一個，老師走到我面前：“上課！”。我趕忙起身，只見他一個鞠躬，把身子彎成了90°，嘴里還念著：“同學們好！”。頓時把我嚇了一跳，同學們都笑了，我也笑了。這還不算什么，每次老師提到上陣殺敵時我都激情高昂，可是他一句本地話就把我從夢境打回了現(xiàn)實，我就像一只沒了頭的蒼蠅暈頭轉向，像這樣日復一日，我倒聽得自在了，漸漸地，他說的什么我都能聽懂了！更有趣的是，他還有一個習慣性動作，用一只大拇指把頭發(fā)往左邊甩一甩，大家都說這老師也會趕時髦？
他講課的時候，我總會聽得格外認真，因為老師講的好多歷史故事我都沒聽過，這只是其一，還有其二就是老師講課很是幽默，他總能把我們熟悉的歷史人物稱作——阿公、阿婆、妃妃等等，一個學期過去了，因為老師的不拘一格的教法，我的腦子里已經裝下了許多的歷史故事及人物，這多虧我的歷史老師——浦老師！
這就是我們班的歷史老師，一個既幽默風趣，又才華橫溢的老教師，你們羨慕嗎？
我為老師畫張像作文700字 12
我要給三年級的譚老師畫一幅像，他是我們的班主任，也是我們的語文老師。
譚老師的臉上鑲嵌著一雙黑寶石的大眼睛，黑瀑布一般的頭發(fā)傾瀉而下，顯得年輕而且有活力。
她的教學方法很特別，要上課了，題目是《我開的小店》，天��！我們是小孩，怎么能夠開店？如果開店，開什么店？我們覺得好難。譚老師好像看出了我們的心思，一上課邀請我們當小老板，展開想象，設想一家自己的店，喜歡什么，就開什么店，是自己喜歡的店就行。同學們一聽就嘰嘰喳喳地議論開來，教室里頓時活躍起來。接著老師引導我們說出小店開在什么地方，外形和內部的構造是什么樣的，還可以動筆畫一畫它的樣子，再討論小店的經營方法、優(yōu)惠活動，還講一講小店里發(fā)生的故事。大家在不知不覺中就把文章要寫的內容說了出來，我們再動筆的`時候，已經成足在胸了。
課后，同學們交上了一篇篇想象奇特、構思巧妙的，這可都是譚老師的功勞�。�
譚老師也經常鼓勵我。三年級下學期，譚老師來到我們班上，當時的我十分靦腆，很少舉手發(fā)言。譚老師上課時，她提出的問題，我有很多都會，可就是不敢舉手。這天的語文課上，譚老師提出了一個問題，我的手像是一個害羞的小姑娘，半舉著手，想舉高一點，但又不敢，只好縮在桌角。譚老師好像看出了我的內心，就說：“這個問題由潘文昊來回答�！蔽异话驳卣酒饋�，看著譚老師，譚老師的眼里傳來鼓勵的光，好像在說：“加油，潘文昊！你一定能行的！”我鼓足勇氣，說出了心里的答案。說完后，您表揚了我，我美滋地坐下了。從那以后，我再也不那么膽小了，上課也敢舉手回答問題了。
譚老師，這就是我給您畫的畫像，您喜歡嗎？
我為老師畫張像作文700字 13
時間匆匆如流水，六年小學時光彈指一揮間，我們已從一個懵懂幼兒長成一個青蔥少年。李老師，這么多年來，我感謝您一路陪伴我們成長。我想給您畫一幅畫，以表示我對您的感激之情。
李老師，您坐好，我現(xiàn)在開始為您畫像。您那烏黑的長發(fā)如瀑布一般，您對我們的教育正如您那烏黑的長發(fā)一般，漫長而又美好。低年級時，我們總是氣您，不理解您，而您從不嫌事多，事煩孜孜不倦地教導我們。那一根根耀眼的銀絲，悄然出現(xiàn)在您的`黑發(fā)中，仿佛在昭示著我們的多少淘氣，多少調皮。
李老師，您坐好，我正在為您畫像。我在畫您那炯炯有神的眼睛和誨人不倦的嘴巴。每當您向我們講授知識時，您那美麗的大眼睛便閃爍著智慧的光芒；當有人生病時，您就會給他一個堅定的眼神，無形之中為他加油打氣；當我們犯錯時，您的眼睛不會冒起怒火，而是不厭其煩地向我們講述大道理，讓我們重回正軌。您的聲音雖然很平凡，但在我們心中，這是最美的聲音；在烈日下，您向我們說：“堅持，就是勝利�！蹦牧佳裕墓膭�，就如甘露一般，滋潤著我們干涸的心。
李老師，您坐好，我還在為您畫像。您的肩膀看似弱不禁風，但卻能扛下責任。您挑起班上的管理，擔起我們的學習。您的肩膀其實是偉岸的，您說，人要有擔當，這句話已如種子般在我心中生根發(fā)芽，扶搖直上。
李老師，您坐好，我畫完了。您的手，雖然有些粗糙，但那是您教書育人，手握粉筆，寫下無數(shù)錦繡中國字，無法消磨的痕跡，這雙手扶植著我們成長，我永遠忘不了它。
李老師，畫像畫好了，雖然它有些不足，但在我心中，它卻是零瑕疵。李老師，感謝您一路對我們的培養(yǎng)和教育，這幅畫，送給您！
我為老師畫張像作文700字 14
我們學校有個老師比劉老師還“�！焙�！不信？不信那你好好瞧瞧。
他姓謝，名為能超的這個名字取得相當不錯，富含著充沛的能量，只有擁有強勁動力才能超越他人！他看上去像個文雅的書生，帥氣極了。他有一雙像寶石般明亮的眼睛和一對靈敏的耳朵，另外還有一雙非常厲害的.手。你可能會好奇這雙手有何厲害之處，讓我慢慢道來......
一次，我們班上課時最后一排坐著一群調皮的學生，他們總是嘻嘻哈哈地聊個不停。有一天，他們把我們的老師王老師惹得很生氣。王老師突然拿起了十個粉筆頭，像箭一樣射向那些喋喋不休的同學們，“啪啪啪！”準確命中了七個人，命中率高達百分之七十，真是太厲害了！剩下的三個同學乖乖地撿起了地上的粉筆頭，然后交還給了老師。從那之后，王老師上課的時候，那十個人再也不敢說話了。
這位教師的書法真是驚艷，無論是用右手還是左手，他都能書寫得非常漂亮。他的字體優(yōu)美而有力，就像一條騰飛的龍和翩躚的鳳舞動一樣。觀賞他的作品，就仿佛欣賞著一幅美麗的圖畫。
這兩項也不算絕，更絕的是他的球技，籃球、足球我們都無法與他相比。有一天中午，我們一起踢足球。一開始，謝老師迅速奪得球并沖向球門，他的射門準確無誤，守門員拼盡全力擋出，但球連人帶球都進了球門，可見他的腳力之大！謝老師也是一個出色的后衛(wèi)，我們隊進入禁區(qū)的球全被他搶斷，這位老師真是太厲害了！
老師會玩雜技的不多吧，謝老師就會玩雜技。運動會時，他把指揮的旗子放在手掌上，把三面旗輪流向上丟，看得我們眼花繚亂傻了眼。
這就是我的謝老師！你們覺得怎么樣？牛不牛？
我為老師畫張像作文700字 15
她總是拿著她的課本走進我們班上，并用粉筆把我們要學習的和要練習的題目一題題仔細的抄下來。讓我們讀完題后，她口若懸河的講起課來了。她上課時總是講的津津有味，雖然有時有人打斷她。
她不怕累。
她不僅在課堂上給我們上課、寫練習題而且她中午還不顧自己的休息時間來給我們上課講作業(yè)里的錯誤。
她中午顧不上自己寶貴的午休時間還仔仔細細的給我們講課，讓我們訂正作業(yè)中的錯誤，別人班老師中午都搬個大躺椅在講臺上悠閑的睡大覺，讓學生們自己做自己的事兒，講話的人就“死慘了”。
她非常喜歡安靜，喜歡文明!她讓我們安靜靜的改錯寫作業(yè)做自己想做的事兒。互不打擾除了講廢話外，說過男生要像紳士女生要像淑女。行為舉止都要文明，說話聲音要小點不要在公共場所大喊大叫、喧嘩!像吵架一樣的'，嘰里呱啦的講個不停。
她是一個非常慈祥溫柔的人。但是有時我們激怒了她，她也會非常的嚴厲，很兇。但是做這一切都是為了誰好呢?肯定是為了我們班呀!為了我們班的成績啊!她每天忙碌著。雖然她為我們付出了許多心血，而我們呢我們班的人三番兩次不帶作業(yè)不聽講還不寫作業(yè)他也不厭其煩的提醒我們。也會給我們一些小小懲罰想讓我們記住。
陳老師我一定不讓您失望的!我一定會盡力讓您放心的。我相信同學們也一定收下您的一片苦心的!也一定會好好學習天天向上。不讓您失望。相信我們一次吧!陳老師!“1+1=2”您已經完成了算式的一半，剩下的請留給我們來完成吧!您對我們真是太好了!
祝您工作順利，快快樂樂的過每一天!
我為老師畫張像作文700字 17
“既嚴厲，又會玩，又古怪�！边@是我們全班對我們班主任李教師的評價。
李教師個子高高的，烏黑的長發(fā)像瀑布一樣垂下來。彎彎的眉毛像一條小船，黑寶石般的`眼睛生氣時瞪得圓圓的，高興時瞇成一條縫。上課時講話抑揚頓挫，下課時與同學們談笑風生。
嚴厲，我們全班都見識到了。一次課前，教師半天不來，班長我硬是管不安靜。最終，班主任李教師來了。她朝亂哄哄的教室教室掃了一眼，教室里立刻鴉雀無聲。之后，她才開口，冷冷的說：“全班寫五百字反思，班長多加兩百字。明天交。如果不合格，翻倍。”最終兩個字語氣果斷。
李教師雖嚴，但她的羽毛球技可是頂呱呱。一次，李教師明白我學過羽毛球，便想與我切磋球藝。高遠球、吊球、搓球、殺球……李教師都樣樣精通，打得我全場亂跑，手忙腳亂�？蠢罱處�，卻神情自若，輕簡便松。最終，我實在堅持不住了，不得不甘敗下風，我們班幾個打羽毛球的“高手”也都服了。以后，誰要再吹噓自我羽毛球怎樣怎樣好，那真是“班門弄斧”——“李”門談球！
要說古怪，還真有點兒。一次，我們做選擇提時，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，這道題的答案全是“B”。批改時，李教師說：“哪幾位同學的答案全是B？”我們幾個人舉起了手�！肮材銈�！”李教師點點頭說：“掉坑兒里啦！”李教師提高了音量。我們呆住了。李教師之后講：“這道題明明說的是南偏東30度，你們卻寫成了東偏南30度，所以，此題全錯！扣5分！”
就是因為李教師既嚴厲，又會玩，又“古怪”，我們班的數(shù)學期末考試已經堅持了六次年級第一了。
我為老師畫張像作文700字 18
你像一把打開知識大門的鑰匙，開啟了我們求知的閥門，你像親人一樣跟我們交流，給予了我們無窮無盡的愛，以陽光般的溫暖驅散著我們心靈的恐懼。謝謝您，我親愛的班主任——孫老師。
剛開學時重新分了班，我也從原來的3班分到了今天的2班，當時對于這個班級，我還非常陌生，也只認識幾個原來班上的人，當別人還在嘰嘰喳喳說話時，我的臉上就顯現(xiàn)出了一些悲傷，畢竟相處了那么多年的同學，今天就分開了，可是孫老師您說這是一次是很遺憾，畢竟相處了那么多年的同學，今天就分開了，確實讓人不舍，不過不要緊，我們也即將成為一個新的集體，我們也會成為更好的朋友，大家一定要開開心心的。
我還記得我剛來這個班上第1天時，我都不敢和班上的同學交流，只敢和以前認識的朋友一起玩，上課時您突然叫我起來回答問題，我那時還不適應回答問題有點害怕，您卻說不要害怕，回答錯了，我不會打你們的，罵你們。當我回答問題時，您叫全班同學給我鼓掌，鼓勵我，您睿智的.眼睛，我真懷疑你有特異功能——這不是，我不善于和別人溝溝通交流時，您卻讓我和其他人一起合作，打掃衛(wèi)生一起搬作業(yè)，我真的感謝您！
您每天陪我們一起做游戲，一起閱讀，漸漸的我也認識的班上的全部同學，您讓我們感受到了在這個班集體里的溫暖，有時候有的同學遇到一些小困難或者是小麻煩，您都會非常主動的幫我們解決，我們都非常感謝您親愛的孫老師，有人說生活像一幅彩色的斑斕的圖畫，而我要說的是，所有的色彩鮮艷的圖畫都是您親手繪制出來的。
我為老師畫張像作文700字 19
我最喜歡的教師，是教我語文課的女教師———馮蘭教師。
馮蘭教師四十歲左右，戴著一副眼鏡，是一個溫柔美麗的人。
馮教師對我養(yǎng)成良好的行為習慣有很大的影響。
我雖然學習好，可是在勞動方面卻不如其他同學，有時候教師叫我才去做清潔，不自我主動去為班級打掃衛(wèi)生。
有一次課堂上，馮教師要說一件很重要的.事情，我以為肯定是說調考的事，沒想到教師卻說，每次進教室都看見是像段天霖、李佳瑤、蘇巖這樣的同學去做清潔，她卻沒有看見多少成績優(yōu)秀的學生來打掃教師，班干部更應當起帶頭模范作用，主動地來為教室打掃衛(wèi)生。
聽了這話，我羞愧難當，恍然大悟自我以前那樣是錯誤的。于是，第二天，我來到教室，交完本子便拿起掃把掃地。馮教師來到教室以后，看見我和其他幾個同學在做清潔，立馬表揚了我們，我的心里樂滋滋的。馮教師的一個微笑，一向溫暖著我的心房，一句贊揚，是無限的信任和陽光。像這樣的教師，我怎樣會不尊敬她，怎樣會不喜歡她呢？
我雖然是大隊委，但在與同學交往這方面也有所欠缺。
于是，馮教師把我叫到面前，用我能理解的語氣語重心長地給我講了很多與同學交往的方法，當時我覺得，馮教師就像一位偉大的母親一般照顧著我和同學們。馮教師的一個點撥，一次交談，如甘泉在我心田流淌！
馮教師，是我最喜歡，最敬佩的教師。馮教師在我的心目中是一個偉大、不求回報的好教師，她用她的心血和汗水滋育著我，而我唯一能為馮教師做的，就是專心學習，將來報效祖國！
我為老師畫張像作文700字 20
我的班主任，姓金，她是一個好老師，讓我終身難忘。
她一雙丹鳳眼，小小的嘴巴，皮膚很白，一頭金發(fā)隨意地披散在肩頭。她大概六十歲了，看起來卻像三十歲一樣年輕。金老師成熟穩(wěn)重，卻又和藹可親，總是笑瞇瞇的，同學們都很喜歡她。
金老師雖有一張秀氣的臉，但一講起課來，臉上便全無了秀氣，從內到外給人一種豪放的感覺。我最喜歡聽她讀詩，讀李白的詩時，一臉陶醉，手握空拳，像是提著一個酒壺，邊作詩邊飲酒，不時還故作感慨，給語文課增添了一絲浪漫主義的.氣息。而讀杜甫的詩時，她卻一改李白的豪情壯志，雙眼微閉，眉頭緊鎖，一手背后，一手在空中輕輕揮動，讓我們不由得感到杜甫的傷感，淚眼朦朧，是金老師讓我們從小愛上了詩，從小愛上了語文課。
金老師不像其他老師，對成績、表現(xiàn)好的同學一臉溫和，對成績表現(xiàn)差的同學一臉反感，恨不得將其捏個粉碎。金老師對每一個同學都溫和，從不偏心，對于成績差，犯了錯的同學都會很耐心地與其交談，從不體罰。而成績不管好壞，只要犯了錯，一律平等，從不偏心。這讓許多同學感到莫大的公平。
四年級夏令營時，許多人都是第一次參加，在集合時總會遲到，金老師嚴厲地教訓他們說：“準時即為遲到，早到即為準時！你不可能踩著集合鈴來集合，要早到才不會遲到。”這句話一只深深地刻在了我的心里，它教會了我做人要守時，不要幻想可以踩點到，除非早些出發(fā)，否則免不了遲到。
她就是啟發(fā)一批又一批孩子，讓我最喜愛的的老師。
我為老師畫張像作文700字 21
我的班主任，姓金，她是一個好教師，讓我終身難忘。
她一雙丹鳳眼，小小的嘴巴，皮膚很白，一頭金發(fā)隨意地披散在肩頭。她大概六十歲了，看起來卻像三十歲一樣年輕。金教師成熟穩(wěn)重，卻又和藹可親，總是笑瞇瞇的，同學們都很喜歡她。
金教師雖有一張秀氣的臉，但一講起課來，臉上便全無了秀氣，從內到外給人一種豪放的感覺。我最喜歡聽她讀詩，讀李白的詩時，一臉陶醉，手握空拳，像是提著一個酒壺，邊作詩邊飲酒，不時還故作感慨，給語文課增添了一絲浪漫主義的氣息。而讀杜甫的詩時，她卻一改李白的豪情壯志，雙眼微閉，眉頭緊鎖，一手背后，一手在空中輕輕揮動，讓我們不由得感到杜甫的傷感，淚眼朦朧，是金教師讓我們從小愛上了詩，從小愛上了語文課。
金教師不像其他教師，對成績、表現(xiàn)好的同學一臉溫和，對成績表現(xiàn)差的同學一臉反感，恨不得將其捏個粉碎。金教師對每一個同學都溫和，從不偏心，對于成績差，犯了錯的`同學都會很耐心地與其交談，從不體罰。而成績不管好壞，只要犯了錯，一律平等，從不偏心。這讓許多同學感到莫大的公平。
四年級夏令營時，許多人都是第一次參加，在集合時總會遲到，金教師嚴厲地教訓他們說：“準時即為遲到，早到即為準時！你不可能踩著集合鈴來集合，要早到才不會遲到�！边@句話一只深深地刻在了我的心里，它教會了我做人要守時，不要幻想能夠踩點到，除非早些出發(fā)，否則免不了遲到。
她就是啟發(fā)一批又一批孩子，讓我最喜愛的的教師。
我為老師畫張像作文700字 22
我遇到過很多位老師，每一位老師都給予了我不同的印象。我喜歡張老師，張老師有著與眾不同的特點。
一、有趣的張老師
張老師是我們的班主任兼語文老師。他仿佛有種“魔法”�？梢詫o聊的課堂變得生動有趣，深得同學們的喜愛。如在上第14課《傻二哥》，張老師讓同學們模仿傻二哥吆喝前的準備工作時，汪子晗學著課文里講述的動作，帶上傻二哥吆喝的臺詞。在表演的過程中，教室里歡聲笑語不斷。在上帝2課《暴風雨》中，張老師讓4個大組的同學們分別模仿各種各樣的聲音，組成了一場暴風雨交響樂。更加讓我們身臨其境，對課文有著更深一步的`了解。
二、幽默的張老師
幽默的張老師，長得體型偏胖，皮膚黑，昵稱是“灰太狼小黑”。張老師深得同學們的喜愛。
每一次我們寫關于老師的作文時，張老師會先跟我們講解作文該怎么寫法，再會說一句話：“你們可以不寫我，我不會介意!”這句話讓我覺得張老師口上這么說，但心里肯定不這么想。
三、獨特的張老師
張老師為我們量身打造的雛菊書，記錄下來的都是我們的優(yōu)秀作文，也把我們生活的點滴和成長的歷程保留下來，帶給我們無窮的回憶。
“家長老師生活課堂”專題講座給我們普及了許多課外知識。比如胡浩宇爸爸講的人體 器官和野外自救，汪子晗爸爸講的電的知識等等……也加深了老師、家長和同學之間的了解，做到互為人師，資源共享。
任何一樣優(yōu)秀品質是可以傳染的，張老師身上的特點是我們學校生活的亮點。學習雖然緊張，但我們卻樂在其中。
我為老師畫張像作文700字 23
當雨水滴在我的肩膀，她的臉又不斷的浮在我的腦海之中。她是一個平凡而又不平凡的人。當她跌倒時，她會一次又一次地站起；當我們自卑時，她會陪伴在我們身邊；當我們高興時，她會比我們更高興。
她就是我們的國語老師——楊老師。她戴著一個黑色的眼鏡，眼鏡后面是一雙炯炯有神的大眼睛。這雙眼睛可是讓我們吃了不少苦，也獲得不少甜呀。楊老師的'性格也是隨著心情而變，有時很嚴厲，有時很溫柔，有時很開朗。
楊老師很嚴厲。我們沒有完成作業(yè)老師會狠狠地批評我們；我們在課堂上說話，老師也會批評我們；還有我們沒有在課堂上按老師規(guī)定的時間完成作業(yè)，老師也會批評我們。她的那句：“嘛呢？”也是時常縈繞在我們的耳邊，讓我們不得不打起十二分精神。
楊老師很溫柔。有一次我在下課的時候和一位同學打起來了。老師回來了，我本以為老師會狠狠地批評我們。但不是的，而是很溫柔的問我們：“你們怎么打起來了”我們把事情經過告訴了老師。雖然老師沒有批評我們，但老師和我們講了一些道理。這一刻，她是那么的善解人意。
楊老師也很開朗。楊老師有時會在朋友圈里發(fā)一些她和我們在一起學習的照片，還會發(fā)一些好玩的。比如挑戰(zhàn)魔鬼身材，只要是能穿越過最后一個縫隙吃火鍋就可以打兩折優(yōu)惠，老師就急忙去挑戰(zhàn)，結果還真成功了。我覺得老師的性格不但開朗而且還是一個標準的吃貨呢！
她就是這樣的一個人，一個時而嚴厲、時而溫柔、時而開朗的人。在她的字典更是沒有退縮這兩個渺小的字眼，只有嚴厲管教。并且她還不懂放棄，對待每一個同學都盡心盡力，讓所有同學都緊跟著她的步伐，向前進。這就是我們的老師，一個讓我又愛又“恨”的好老師。
我為老師畫張像作文700字 24
我最喜歡的老師是從四年級開始教我語文的老師——劉飛老師。
瞧！她留著一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，垂在她的腰上，一雙有神的眼睛，好像會說話一樣，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看起來學識淵博。
劉老師講作文時幽默風趣，指導有方。一次，她在講習作《一個快樂的'人》，一開始，我們都不知道該該如何去寫。這時劉老師說：“要突出人的快樂，得從神態(tài)語言上下功夫，你看我就是一個快樂的人。”說著劉老師講起了小時候的事：“我小時候很臭美，每次看到媽媽在鏡子前抹口紅，都很想去試一試，可媽媽又不讓我抹，說它有重金屬，小孩不要碰。每次，我都撅著嘴巴不樂意。有一次，我看到媽媽走后，鞋柜上有一支‘口紅’，我馬上把它抹在嘴上，舔了舔，呀！是苦的，我趕緊跑到水龍頭邊擦掉。媽媽回來后，我問她這口紅怎么是苦的呀？媽媽告訴我這是鞋油，不是口紅�！�
通過劉老師的講解，我們明白了，原來寫一個快樂的人真簡單，就是要寫清能體現(xiàn)人物快樂的動作神態(tài)和語言。
劉老師教學有方，在教育我們的時候也毫不馬虎。在我們犯錯誤時，她會嚴厲地批評我們。有一次我上副課時不把這門課當回事兒，于是我和同學們講起了小話，誰知這件事被劉老師知道后，她當著全班同學的面嚴厲地對我說：“你以為上小課可以隨隨便便嗎？你上課講話就是對老師的不尊重，而且還會養(yǎng)成壞習慣。”我恨不得地上有一條縫能鉆進去，我以為事情就這么過去了，沒想到以后的很多次，她一直關注我上副課的表現(xiàn)。以后無論是什么課，我都不講話了。
幽默風趣，教學有方，嚴厲教育學生，這就是劉老師的畫像。劉老師，您覺得我畫得像你嗎？
我為老師畫張像作文700字 25
從一年級到現(xiàn)在，我們換了不少數(shù)學老師，但我覺得現(xiàn)在的數(shù)學老師，讓我們印象非常深刻，她姓陳，陳老師。
解，可我們現(xiàn)在五年級下冊了，陳老師對我們有了深刻的印像，也看到我們這么懶散，也對我們開始嚴格起來了!
陳老師最先是從我們上課紀律開始抓，課前該做什么，課后該做什么，陳老師的話我們聽的很認真，我心想：陳老師有什么魔力嗎?能讓我們變化這么大!
陳老師不管是上課還是下課，也不管做什么事情，在她眼里就只有兩個字——認真!陳老師上課的時候，認真講課，對待我們每一個同學都很公平，下課的時候，有時會有同學問她題目，而她都會專心致志的講給同學聽。
陳老師的聲音聽起來十分舒服。她的聲音不像有些女老師帶著大喇叭，很大的聲音，讓人聽起來耳朵就像有一塊大大的石頭!也不會像有些老師小小的聲音，讓同學聽起來很困難，從這一點，陳老師就打敗了不少老師。
在上課的時候，陳老師用自己獨特的'聲音，聲音不大不小，剛剛合適，在這樣的課堂上，我們學到的東西也就會多了!這樣是最好不過得了。
以前我們班上的衛(wèi)生一直不是很好，陳老師對我們也是忍無可忍，現(xiàn)在，我們也開始意識到自己的錯誤，陳老師也告訴我們?yōu)槭裁匆３智鍧嵭l(wèi)生，因為在好的環(huán)境下才可以更好的去學習，你們說，對不對?
有些同學為了不想被老師罵自己作業(yè)沒簽字，就對老師說謊，陳老師發(fā)現(xiàn)后，一定會很生氣，但她也會對那位同學進行教育，不讓他再犯，對我們也是很用心良苦的，最重要是，能換一個角度來思考，如果人人都是這樣，就不會有人再說謊了。
我為老師畫張像作文700字 26
她，長得清秀，教導我要當個誠實女孩，這就是我最喜歡的老師——林老師。
她長著一雙大眼睛，連我們寫的字稍微一丟丟地斜了，她也會挑出來；她那很潔白的手臂，撫摸著我的頭，讓我感到深深的'暖氣。
有一次，我的作文得了個“優(yōu)+”，就特別驕傲，在學�！皻狻比思�，在家里大聲宣傳，讓爸爸媽媽、同學老師，都被我說得心服口服。可這時，她冒了出來，指著作文：“你看，你這個字都被“打補巴”打多少次了？”“我……打了……打了十幾次了……”我望著窗外，滿不情愿的說：“本來寫對了的，但又覺得……”“你別再說了！”她剛剛晴空萬里，突然“暴雨傾盆”。我只好對她說一次又一次對不起。
那時下午，她走過來，安慰了我，我就想：驕傲令人降“禍！”
周末，我來到人民公園，悠閑地賞著令人心動的桃花�！班�，同學，你原來也喜歡觀賞這么吸引人的桃花呀？”背后傳來了一聲親情的叫喚，然后眼前一黑：“哦，你的手真溫暖，你是林老師嗎？”我聽到一聲和藹可親的笑聲：“呵呵！你猜對了！”我往后轉身，睜開眼睛：“啊！林老師！”突然覺得自己不舒服，只見林老師在比劃著什么，猜著了我的心思一樣：“你是不是肚子疼？”哦，林老師啊，您真是“知心女人”�。�。
我跟著林老師來到了公共廁所，“有什么情況跟我說，我?guī)湍�，有心事跟我講一講�！�
林老師退休的前一天，正好是她的五十五歲生日。我在她家里吃著蛋糕，流下了心痛的淚。
林老師，一個教育我成長的老師，我對她懷著一顆敬佩之心，一直思念著。
我為老師畫張像作文700字 27
這天，美術教師給我們布置了一個家庭作業(yè)：給你最喜歡的教師畫像。這讓我想到了蒙教師。
回到家，我攤開本子，拿起畫筆就開始給蒙教師畫像。
先畫什么呢？對了，先畫教師的臉吧！以前，蒙教師是我們的班主任，管我們比較嚴，那些“懶”同學也就不敢“輕舉妄動”。此刻因為學校的政務工作太忙，蒙教師不再當我們的班主任了。于是，那些同學好像抓到了“可乘之機，每一天不交作業(yè)的就有好幾個，每次測試不上八十分的也為數(shù)不少。蒙教師苦于沒有分身之術，真是又氣又急。于是，我畫了蒙教師嗦淬而又慈愛的臉。
接下來畫什么呢？畫教師的眼睛。蒙教師的眼睛炯炯有神，并且還會“說話”呢！上課的時候，如果哪個同學忍不住搞起了小動作，蒙教師就用嚴厲的目光盯著他，那個同學一看，呀，教師正看著自我呢，立刻乖乖坐好，把手老老實實地端放在課桌上，動都不敢動。蒙教師的眼睛還有“伯樂”的功能呢！我是轉學來的，剛轉來不久，蒙教師就發(fā)現(xiàn)了我的優(yōu)點：我是個學習認真、喜歡閱讀、做事踏實的`孩子。為了鍛煉我，蒙教師讓我擔任班級的中隊委員。這學期，為了讓我得到更好的發(fā)展，她又讓我當上了學校大隊委。這樣想著，我又給蒙教師畫了一雙美麗而有神的大眼睛。
鼻子、嘴巴、耳朵……最終畫什么呢？我決定畫教師的頭發(fā)。蒙教師原本有一頭烏黑的長發(fā)，可此刻卻隱約現(xiàn)出了幾絲白發(fā)。這是為什么呢？蒙教師工作很忙，白天辛辛苦苦給我們上課，批改作業(yè)，輔導差生，處理學校的工作，直到很晚才回家。晚上，又要挑燈備課、寫檔案……這么勞累，能不生出白發(fā)嗎？
看著畫好的像，我在心里默默地對蒙教師說：蒙教師，您永遠是我最敬愛的教師！
我為老師畫張像作文700字 28
“既嚴厲，又會玩，又古怪�！边@是我們全班對我們班主任李老師的評價。
李老師個子高高的，烏黑的長發(fā)像瀑布一樣垂下來。彎彎的眉毛像一條小船，黑寶石般的眼睛生氣時瞪得圓圓的，高興時瞇成一條縫。上課時講話抑揚頓挫，下課時與同學們談笑風生。
嚴厲，我們全班都見識到了。一次課前，老師半天不來，班長我硬是管不安靜。最后，班主任李老師來了。她朝亂哄哄的教室教室掃了一眼，教室里立刻鴉雀無聲。接著，她才開口，冷冷的`說：“全班寫五百字反思，班長多加兩百字。明天交。如果不合格，翻倍�！弊詈髢蓚�字語氣果斷。
李老師雖嚴，但她的羽毛球技可是頂呱呱。一次，李老師知道我學過羽毛球，便想與我切磋球藝。高遠球、吊球、搓球、殺球……李老師都樣樣精通，打得我全場亂跑，手忙腳亂。看李老師，卻神情自若，輕輕松松。最后，我實在堅持不住了，不得不甘敗下風，我們班幾個打羽毛球的“高手”也都服了。以后，誰要再吹噓自己羽毛球怎么怎么好，那真是“班門弄斧”——“李”門談球！
要說古怪，還真有點兒。一次，我們做選擇提時，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，這道題的答案全是“B”。批改時，李老師說：“哪幾位同學的答案全是B？”我們幾個人舉起了手。“恭喜你們！”李老師點點頭說：“掉坑兒里啦！”李老師提高了音量。我們呆住了。李老師接著講：“這道題明明說的是南偏東30度，你們卻寫成了東偏南30度，所以，此題全錯！扣5分！”
就是因為李老師既嚴厲，又會玩，又“古怪”，我們班的數(shù)學期末考試已經保持了六次年級第一了。
我為老師畫張像作文700字 29
我要給三年級的譚教師畫一幅像，他是我們的班主任，也是我們的語文教師。
譚教師的臉上鑲嵌著一雙黑寶石的大眼睛，黑瀑布一般的頭發(fā)傾瀉而下，顯得年輕并且有活力。
她的教學方法很異常，要上課了，題目是《我開的小店》，天��！我們是小孩，怎樣能夠開店？如果開店，開什么店？我們覺得好難。譚教師好像看出了我們的心思，一上課邀請我們當小老板，展開想象，設想一家自我的店，喜歡什么，就開什么店，是自我喜歡的店就行。同學們一聽就嘰嘰喳喳地議論開來，教室里頓時活躍起來。之后教師引導我們說出小店開在什么地方，外形和內部的構造是什么樣的，還能夠動筆畫一畫它的樣貌，再討論小店的經營方法、優(yōu)惠活動，還講一講小店里發(fā)生的故事。大家在不知不覺中就把文章要寫的`資料說了出來，我們再動筆的時候，已經成足在胸了。
課后，同學們交上了一篇篇想象奇特、構思巧妙的，這可都是譚教師的功勞啊！
譚教師也經常鼓勵我。三年級下學期，譚教師來到我們班上，當時的我十分靦腆，很少舉手發(fā)言。譚教師上課時，她提出的問題，我有很多都會，可就是不敢舉手。這天的語文課上，譚教師提出了一個問題，我的手像是一個害羞的小姑娘，半舉著手，想舉高一點，但又不敢，只好縮在桌角。譚教師好像看出了我的內心，就說：“這個問題由潘文昊來回答。”我忐忑不安地站起來，看著譚教師，譚教師的眼里傳來鼓勵的光，好像在說：“加油，潘文昊！你必須能行的！”我鼓足勇氣，說出了心里的答案。說完后，您表揚了我，我美滋地坐下了。從那以后，我再也不那么膽小了，上課也敢舉手回答問題了。
譚教師，這就是我給您畫的畫像，您喜歡嗎？
我為老師畫張像作文700字 30
矮矮的個子，胖胖的身材，圓圓的臉上有一雙小卻閃爍著智慧的眼睛，小小鼻梁下有一張時常漾起笑容的嘴，這就是我的語文老師——袁老師。
在課堂上，我們是師生，聽袁老師上課永遠都是一件開心的事，因為上她的課總是輕松愉快的，我們可以暢所欲言，表達自己的觀點，從來沒有絕對的對與錯，從不同的角度去思考，就會有不同的結果。袁老師講課面面俱到、循循善誘。有時講得太忘我了，小小的'眼晴快瞇成一條縫了！ 歡快的笑聲時常從我們教室里傳出來，每位同學都聽得津津有味、興致勃勃！
下課后，我們是朋友。課間，袁老師喜歡同學們圍著她，聽她講知識。有時，我們幾個同學湊在一起講家庭趣事，不得捧腹大笑，袁老師聞聲趕來，笑瞇瞇地說："喲！講什么笑話呢？算我一個！然后同我們一起講笑話，讓大家都笑得合不攏嘴。
袁老師還有一個"絕招"，那就是"變臉"。一聽到我們有好多同學都獲得了作文比賽的一、二、三等獎時，袁老師原本就小的眼睛更小了，為什么呢？因為笑得唄！但要是有哪個同學有哪個同學犯了錯時，她也會很嚴肅地批評那個同學，讓他下次再也不么犯錯，此時，她的眼睛可是瞪圓了。
袁老師就是這樣一位好老師，率真、愛笑，同時也教學有方。我很喜歡袁老師，她讓我們在游戲中學習，在快樂中成長。我真希望天下所有的老師都能像袁老師這樣，用心和學生交流，將知識的甘霖澆灌到每一個學生的心田，讓學生每天都有如沐春風的感覺！
我為老師畫張像作文700字 31
今天，我來給余老師、劉老師和miss you畫像。
最平易近人的老師
嘿嘿，看到標題你就知道是哪位老師了吧？沒錯，是余老師。
記得每年冬天很冷的時候，我們班的同學最喜歡玩“一米一米三”了。
只要下了語文課，余老師就會和我們一起來玩。只要余老師在的隊伍，玩的同學總會排起四五米長的隊伍來。
怎么樣，也想來和我們一起玩嗎？什么，不知道我們學校哪位老師是余老師？那好辦，只要你看到一位頭發(fā)染成棕色的，喜歡挎著一個棕色小包包的老師就是余老師了。
最冷靜的老師
要說到最冷靜的老師非劉老師莫屬。
星期五，因為同桌總是翻我的書包，我忍無可忍，于是一下課就打了起來，兩個人都哭了。不知道是誰告訴了劉老師，于是，我們倆位就被叫到辦公室去了。
在辦公室里，劉老師先叫我們把情緒平靜下來，聽我們倆把事情的起因，經過說完。對同桌說：“你不應該不經過別人的允許就翻別人的書包，這一次也是一個教訓。”接著又對我說：“清風嵐（筆名代替），你做事不能太過激，有些時候你想給有些人另外的懲罰，但是也要考慮后果�！�
就這樣，問題解決了，連倔脾氣的.蔣一凡都無話可說。
最容易被我們惹生氣的老師
這位老師不用我說，大家就應該知道是miss you 了吧。
不過這也不能怪miss you，是因為我們班的個別同學太容易讓miss you生氣了，上課不是起哄、插嘴，就是把課堂當做辯論會了。如果那個別同學能改改的話，我保證，miss you肯定是一位最受同學們歡迎的老師。
這就是我們班上的語文，數(shù)學，英語老師，相信你一定了解了老師們的性格吧。
我為老師畫張像作文700字 32
教過我的老師數(shù)不勝數(shù)，可我印象最深的老師是我們班主任——甘成。
她有著一頭烏黑的長發(fā)和一雙“有神”的會說話的眼睛。紅紅的嘴唇微笑時露出潔白的牙齒，她鼻梁上的'眼鏡顯出了她的“博士”感，讓人非常佩服。
她很溫柔，說起話來，聲音輕輕地，像細浪一樣，娓娓動聽，所以她每天都要用麥克風來跟我們講話，臉上還掛著“慈祥”的笑，讓人心情十分“舒暢”。
她很關心同學，一天課間，一位同學的眼睛被另一位同學不小心碰了，疼得捂著眼睛直掉淚。她匆忙趕到，輕輕地撫摸同學的頭：“不要哭了，現(xiàn)在還不清楚你眼睛的情況，你需要堅強一點，哭對受傷的眼睛不好……”然后趕緊把那個同學送到醫(yī)院去，并時不時問她眼睛痛不痛�？戳酸t(yī)生，幸好問題不大，這時，甘老師才長長地吐了一口氣，看得出，她十分緊張呢！
她有時候很嚴厲。有一次，我們非常不聽話，課間在教室里鬧騰，被校長通報批評了。甘老師很生氣，眼睛都要冒火了，她狠狠把我們訓了一頓：“在學校里，每一個同學都要遵守校紀班規(guī)，課間做到文明，不要將紀律和文明拋之腦后。”然后讓我們每人寫了300字的反思，讓我們長記性，那一天，我們都過得很不好，很傷心。第二天上學時，甘老師對我們說：“我昨天想了想，怎么讓同學們的課間變得豐富多彩一些，不那么枯燥，同學們可以帶棋、魔方等過來，在課間和同學一起玩，也可以把書帶來學�？匆豢础！备世蠋熅褪沁@樣，善于動腦筋，解決我們成長路上一個又一個的問題。
我喜歡這樣一位關愛學生、寬嚴并濟的好老師。
我為老師畫張像作文700字 33
周老師是我的寫作老師。為了報答他，我要給他畫張像。
周老師的穿戴十分樸素。他穿著一件有些陳舊的T恤，中間是黑色的，兩旁的袖子是橘黃色的，頗像兩個橘子。兩只袖子各有三條線，從上延伸到下面的袖口，中間一根是黑色的，像一條烏黑的帶子。兩邊的線是白色的，像綿延著的雪地。周老師的褲子遠看是灰色的，近看有許多雪白的和黑色摻雜在一起的線條，組成了一個個圖案，十分潮流。周老師一般穿著藍白相間的運動鞋，能看出上面有“阿迪達斯”的黑色字母；鞋底是米黃色的，上面還有五顏六色的圖案。
周老師的臉部十分出眾。他的臉上邊是圓圓的，下邊的下巴稍微突出了一點，既像瓜子臉，又像圓臉，是我見過的唯一有兩種臉型的老師。他有時板著臉，額頭上便露出了清晰可見的長長的皺紋；有時又笑瞇瞇的，顯得和藹可親，仿佛又回到了四十多歲的健壯的時候。周老師有著嚴重的亢頭，只有兩旁還有些許雪白的短發(fā)，越是往中間顏色越黑。他的眉毛像橋洞一樣彎彎的，中間比兩旁高一些，像是梧桐樹的葉子，顏色黑黑的。他的眼睛圓溜溜的，是單眼皮。眼球中有許多血絲，紅紅的.，看上十分疲勞。一顆黑黑的圓珠子被仿佛是一艘小船的眼球襯托著，亮晶晶的。眼珠里顏色更深，看上去像一個旋渦。他的鼻梁高高的，鼻子向上翹起，鼻孔大的，能容下幾顆小珠子。他的嘴巴大大的，嘴唇是火紅的，里面能容下許多食物。耳朵大大的，耳垂長長的，像一個忠實的和尚的耳朵。
周老師看起來高大，威武，身材卻不胖不瘦，他是我見過是獨特的老師。
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每個人都有自己最喜歡的老師，而我最喜歡最想念的老師便是教了我二到四年級的張老師。
張老師有一對非常好看的眉毛，旁邊有一顆美人痣，看上去年輕可人。
張老師非常和藹可親，有時又非常嚴厲，上課時，如果我們聽話，并且問題回答得很好，她就會非常開心，眉毛就像楊柳似的那么柔軟。如果我們不聽話，甚至不聽講，張老師便會用她靈活的眉毛提醒我們，當她的`眉毛變成一條線或擰成麻花時，我們就趕緊變得乖乖的，不敢再招惹她生氣了。
張老師還是一位教學有方的老師，每學到一篇課文時，老師便會帶著我們領讀，還會一起編兒歌、畫畫，方便我們迅速地理解課文。
還記得有一次，老師讓我們帶好吃的水果來學校，因為我們要上一節(jié)好吃的水果課，我?guī)У氖蔷廾�，是我們班最大的芒果呢，老師還為我拍照留念了呢！
除了教學，老師還教我們做人的道理。記得有一次班會，老師讓男生集體向女生道歉，為什么呢？是因為男生非常愛給女生起外號，陳天瑜給陳思伊取外號“小陳豬”，陳梓言跟洪迎迎取外號“紅魚，洪乒乓”……經常將女生氣得眼睛通紅，眼淚在眼眶里直打轉。張老師知道了，利用班會課好好教育了這些愛給同學們取外號的調皮蛋，編外號的同學向對方道歉。我們覺得張老師是最公平的老師。
張老師是我們47名同學的媽媽，她下課后親切地和我們聊天玩游戲，教我們不會做的題；上課時又變成一個合格的老師，帶著我們體驗課堂的樂趣。
只可惜，張老師調到了別的學校，一說起張老師，我們都十分地想念她。
我愛張老師，希望我為您畫的這幅“畫”您能滿意。
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這天，美術老師給我們布置了一個家庭作業(yè)：給你最喜歡的老師畫像。這讓我想到了蒙老師。
回到家，我攤開本子，拿起畫筆就開始給蒙老師畫像。
先畫什么呢？對了，先畫老師的臉吧！以前，蒙老師是我們的班主任，管我們比較嚴，那些“懶”同學也就不敢“輕舉妄動”�，F(xiàn)在因為學校的政務工作太忙，蒙老師不再當我們的班主任了。于是，那些同學好像抓到了“可乘之機，每天不交作業(yè)的就有好幾個，每次測試不上八十分的也為數(shù)不少。蒙老師苦于沒有分身之術，真是?又氣又急。于是，我畫了蒙老師嗦淬而又慈愛的臉。
接下來畫什么呢？畫老師的眼睛。蒙老師的眼睛炯炯有神，而且還會“說話”呢！上課的時候，如果哪個同學忍不住搞起了小動作，蒙老師就用嚴厲的.目光盯著他，那個同學一看，呀，老師正看著自己呢，馬上乖乖坐好，把手老老實實地端放在課桌上，動都不敢動。蒙老師的眼睛還有“伯樂”的功能呢！我是轉學來的，剛轉來不久，蒙老師就發(fā)現(xiàn)了我的優(yōu)點：我是個學習認真、喜歡閱讀、做事踏實的孩子。為了鍛煉我，蒙老師讓我擔任班級的中隊委員。這學期，為了讓我得到更好的發(fā)展，她又讓我當上了學校大隊委。這樣想著，我又給蒙老師畫了一雙美麗而有神的大眼睛。
鼻子、嘴巴、耳朵……最后畫什么呢？我決定畫老師的頭發(fā)。蒙老師原本有一頭烏黑的長發(fā)，可現(xiàn)在卻隱約現(xiàn)出了幾絲白發(fā)。這是為什么呢？蒙老師工作很忙，白天辛辛苦苦給我們上課，批改作業(yè)，輔導差生，處理學校的工作，直到很晚才回家。晚上，又要挑燈備課、寫檔案……這么勞累，能不生出白發(fā)嗎？
看著畫好的像，我在心里默默地對蒙老師說：蒙老師，您永遠是我最敬愛的老師！
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我們喜歡畫炫酷的動漫人物，喜歡畫秀麗的山水，喜歡畫立體的狀物，但我們都忽略了身邊最值得大家去細細描繪的那個人老師。今天，我要用文字為老師畫一幅肖像。
首先我要畫英語周老師的眼睛，它時而像澄澈的山泉一樣透亮；時而像冬日的陽光一樣柔和
“周老師來啦！”剛才“濤聲依舊”的教室立刻被摁下了暫停鍵，周老師邁著急促的步伐走了進來，只見她的眼睛中似乎有一把利劍，那劍鋒閃著冷冷的光，同學們個個端坐如鐘，大氣都不敢出，周老師還未發(fā)功，大家已經見識到了她的厲害�！靶ⅲ阍趺戳�？哪里不舒服嗎？”課上，周老師瞥見小劉一直趴在桌上，她如一陣風一樣飄到小劉旁邊，蹲下身子，摸著她的頭，關切地問到，眼神里充滿了如水般的溫柔。
接著我要畫周老師的嘴巴，淡淡的'口紅，一笑便會露出兩排整齊的白牙，柔唇輕啟�！癛ead！Hear”那一個個生僻的單詞從她的嘴巴里面就像珠玉一般輕松躍出。“日維的！哈兒”不知哪個同學調皮地用起了“中國調”念起了英文，再看看他的書，全是漢語式拼讀，周老師先是“撲哧”一笑，而后又立刻嚴肅起來，“認讀單詞要用音標，這樣才記得牢，來，跟我一起，把嘴巴咧開，牙齒咬住，舌尖頂住牙齒”
至于背影嘛，我要在左半邊畫了一幅清晨的情景，水面上波光粼粼；右半邊我畫了一幅深夜的情景，四周夜闌人靜，周老師如從畫里走出來的一樣，溫婉美麗，博學聰毅。
“周老師來啦！”我得趕緊收起我的畫筆和素描本啦！下課了再接著畫吧，不知道周老師看到了，會不會笑我呢？
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“有點嚴，有點愛玩，有點古怪”，這是同學們對數(shù)學張老師的評價。
說起嚴，確實讓生畏。開學以來的第一節(jié)課，大家都還沉浸在暑假的.歡樂之中，整個教室熱鬧非凡。這時，張老師走進教室，定定地站在黑板前一言不發(fā)地看著我們。頓時，教室里嘻笑的聲音煙消云散，同學們像中了定身法似的，一動不動地端坐在座位上。張老師仍舊一言不發(fā)地掃視著，那眼神似乎穿透我們，令人渾身不自在。教室里鴉鵲無聲，過了好久，張老師才開口說道：“互相監(jiān)督，講話者抄10篇課文！”語氣果斷，不容商量�！巴郏 畤缼煶龈咄健@話真不假！”我不禁這樣想。
張老師雖嚴，可談起玩的方面，他的球技可是頂呱呱。那次體育課，張老師在球臺旁問道：“誰想和我來一決高下？”立刻，我們男生中的“乒乓球狂熱者”呼啦一下圍上去，都想和老師比一場。沒料到張老師“過三關斬六將”，旋轉球、正手、反手、發(fā)力、扣球……把挑戰(zhàn)者打得毫無還手之力，以27：0的成績完美勝出。以后，要是誰吹牛自己的球技，都會被警告：還有張老師呢！
要說古怪，是有點兒，就拿“恭喜你事件”來說吧。當時張老師正在講解作業(yè)，同學們?yōu)榱藸幊骋粋�題目的正確答案，鬧得不可開交。突然張老師一聲大喝：“哪些同學選擇A答案？”教室里立刻舉起十幾只手，張老師點點頭道：“恭喜你們……”“哦！”這些同學興奮地叫起來。可沒想到張老師下一句話是：“此題全錯！”頓時，我們呆呆地望向張老師……
這學期我們班的數(shù)學成績可是大有進步了，這都要歸功于張老師。
至于那句評價，大家照樣說，只不過口氣變了：以前是帶著幾分埋怨，現(xiàn)在卻是充滿自豪了。
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