教師觀鳥(niǎo)記作文2篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的教師觀鳥(niǎo)記作文，歡迎閱讀與收藏。
教師觀鳥(niǎo)記作文1
”叮零零“那我熟悉的聲音，告訴我課間已經(jīng)離我遠(yuǎn)去了，下一個(gè)我的天地又在40分鐘后了。而我迎來(lái)的是數(shù)學(xué)課和我那知識(shí)淵博的李老師。
剛上課同學(xué)們的心都還沒(méi)收回來(lái)，都在討論課間的趣事。正在我們沸騰的時(shí)候，老師拿著書(shū)本進(jìn)來(lái)了。教室立刻鴉雀無(wú)聲，就像開(kāi)水燒開(kāi)了一般。老師開(kāi)始講課了，同學(xué)們只好聽(tīng)講。在十分鐘后，意想不到的事情發(fā)生了，一只小麻雀闖入了我們的視線，有的同學(xué)說(shuō)把門(mén)和窗子關(guān)上，有的同學(xué)一臉茫然和驚訝的表情不知所措，有的同學(xué)把老師視而不見(jiàn)，好奇的看著麻雀，那只麻雀本領(lǐng)真大，居然把老師都吸引住了，它站在窗口上，好像要和我們一起學(xué)習(xí)知識(shí)一樣，它身體小巧玲瓏，好似沒(méi)有重量一般；它的眼睛如鑲嵌著黑寶石一般亮，一般黑；它那羽毛細(xì)溜溜：它的羽毛下面下面便是那常年在樹(shù)上磨來(lái)磨去的爪子。它可真是一個(gè)得了多動(dòng)癥的小麻雀，在窗口上沒(méi)站到五分鐘，又飛到我們班上的投影儀上面了，它一飛我們就開(kāi)始?xì)g呼，它那個(gè)”小不點(diǎn)“看到我們很開(kāi)心的樣子，又開(kāi)始在我們頭上飛，多動(dòng)癥就是過(guò)一會(huì)就要?jiǎng)右幌碌�，既然它得了多�?dòng)癥，那么它也會(huì)動(dòng)，果真它又在教室里亂飛，這只急性子的小鳥(niǎo)，它看到我們沒(méi)上課了，就覺(jué)得不好玩了，大搖大擺的飛走了。我們戀戀不舍的望著它飛走的方向。教室又恢復(fù)了以前的安靜，老師也恢復(fù)了嚴(yán)肅的'表情。別看我們表面上在聽(tīng)講，其實(shí)心已經(jīng)跟著麻雀飛走了。
“叮零零”這節(jié)課又過(guò)去了，雖然我的天地到來(lái)了，但我們都無(wú)心玩耍，向著那麻雀飛去的方向望去，期待著它能回來(lái)。
教師觀鳥(niǎo)記作文2
今天是星期三，陽(yáng)光燦爛。我們?cè)谙挛绲陌嚓?duì)課上放風(fēng)箏，可好玩了。
我們?cè)诎嚓?duì)課的時(shí)候，把風(fēng)箏組裝好，然后就開(kāi)始放了。
我們是和幾個(gè)人為一組，要把風(fēng)箏放到天空中去。我先拿住風(fēng)箏舉高，另一個(gè)人拿著線。她數(shù)到了三字，我就把風(fēng)箏往上一送，她就迅速跑了起來(lái)。那只風(fēng)箏隨著我向上一送就向上徐徐升起�？墒�，那風(fēng)箏好像不聽(tīng)話似的，剛上天空不久，就東倒西歪的胡亂擺動(dòng)，又好像一只無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂飛。不一會(huì)兒，風(fēng)箏就落到了地上。這可真讓人傷心。
看到別的同學(xué)一個(gè)接著一個(gè)把風(fēng)箏放上天空，自己又和同伴一起再放。這一次，比較順利�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，風(fēng)箏來(lái)到半空中就不上去了，反而一個(gè)倒栽蔥落了下來(lái)。我們幾個(gè)人都沖了上去撿起了風(fēng)箏繼續(xù)放。大家輪流著嘗試。可是，一個(gè)個(gè)都失敗了，沒(méi)有一個(gè)人能夠把那只風(fēng)箏放上去。再看看別人的風(fēng)箏都已經(jīng)飛得很高很高了。我們只好拿著自己的風(fēng)箏坐在地上嘆氣。
坐了一會(huì)兒，大家又商量著怎么把風(fēng)箏放上去。大家討論了一會(huì)兒，還向會(huì)放風(fēng)箏的同學(xué)請(qǐng)教了一些經(jīng)驗(yàn)。然后，我們就又開(kāi)始放了。終于皇天不負(fù)有心人，我們把風(fēng)箏放上了天空。這一下可好了，大家爭(zhēng)論著怎樣把風(fēng)箏放得更加高。有人說(shuō)：“快放線，我們要追出那一只風(fēng)箏！”有人說(shuō)：“快收線，你看風(fēng)箏快要離開(kāi)我們而去了。”大家七嘴八舌地說(shuō)著。這時(shí)，風(fēng)箏卻在天空中自由自在地飛翔。我放線、放線，還是放線，一直到線快要放光的時(shí)候才停止放線。
過(guò)了一會(huì)兒，一只風(fēng)箏迎面飛來(lái)，差不多快要撞上我們的風(fēng)箏。我立刻拉線轉(zhuǎn)移地方。還好對(duì)方也趕緊指揮他們的風(fēng)箏離開(kāi)了我們的風(fēng)箏。好，我才輕輕地舒了一口氣，有驚無(wú)險(xiǎn)！，風(fēng)箏飛到了高空，不停地?fù)u擺，好像在向我們致意。
再看看別人的風(fēng)箏也千奇百怪，有老鷹風(fēng)箏、燕子風(fēng)箏、三角形風(fēng)箏、鳳凰風(fēng)箏……真是千奇百怪，各式各樣。
下課的鈴聲響起，我們才依依不舍地收線拿了風(fēng)箏離開(kāi)了操場(chǎng)，回教室去了。
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