老師我想對(duì)您說(shuō)作文(優(yōu)秀)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的老師我想對(duì)您說(shuō)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師我想對(duì)您說(shuō)作文1
親愛(ài)的老師，我想跟您說(shuō)說(shuō)我的心里話，您愿意聽(tīng)嗎？
老師，我們都知道：您不喜歡噪音，更不喜歡無(wú)緣無(wú)故地打斷您的講課。所以在課堂上，我不管干什么都盡量地不發(fā)出一點(diǎn)聲音，聚精會(huì)神地聽(tīng)您講課，可有些同學(xué)就不是很小心，稍一動(dòng)就會(huì)發(fā)出聲音，有人在竊竊私語(yǔ)，更有甚者竟然肆無(wú)忌憚地扔了一個(gè)紙團(tuán)……您的講課終于被打斷了，看到您生氣的樣子，我知道您快要說(shuō)抄課文了，于是我趕忙說(shuō)：“別吵了”，可同學(xué)們?nèi)匀辉阪倚�。您再也忍不住了，下達(dá)了“抄課文”的命令。您的話音一落，班里立刻安靜了，同學(xué)們低著頭，筆尖不停地在本子上飛快地移動(dòng)……唉——不用說(shuō)，我也要抄一篇課文了，可我并沒(méi)有說(shuō)話呀，還有許多同學(xué)是無(wú)辜的呀，您知道我們有多委屈嗎？我希望：不，是同學(xué)們希望您不要再讓我們“抄課文”了，那樣我們會(huì)喊您“萬(wàn)歲”的。
另外，我想求您不要再占副課了。當(dāng)您把體育課改成了語(yǔ)文課、把電腦課改成了舞蹈課時(shí)，我們?cè)容p松快樂(lè)的心情轉(zhuǎn)眼間便消失得無(wú)影無(wú)蹤了，心里一下子難過(guò)極了。
記得六一前的一天，我們興高采烈地要上五樓打電腦，您卻說(shuō)要把舞蹈重新排一下，我們頓時(shí)覺(jué)得五雷轟頂，全班都在埋怨您，可您卻不搭理我們，整整練了一節(jié)課，累得我們都站不起來(lái)了，可您卻一點(diǎn)兒也不心疼，還說(shuō)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。不練怎么能在臺(tái)上得第一呢？”您知道嗎？我們多么盼望每周一節(jié)的電腦課呀。我們知道，您是個(gè)負(fù)責(zé)的老師，也是個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的人，可我想對(duì)您說(shuō)：您只要不占用我們的副課，您讓我們多會(huì)練節(jié)目都行，我們會(huì)齊心協(xié)力奪第一的'。
親愛(ài)的老師，聽(tīng)到我的心里話了嗎？告訴你吧：我們?nèi)嗤瑢W(xué)希望您改掉這些小毛病，做個(gè)人人喜歡的好老師，我們一定會(huì)為您爭(zhēng)氣的。對(duì)了，注意保密哦！
老師我想對(duì)您說(shuō)作文2
我們向往人們所稱(chēng)頌的“白衣天使”，更崇敬老師這一神圣職業(yè)。人們常常把教師比作辛勤耕耘的園丁，比作照亮別人燃盡的紅燭，比作人類(lèi)靈魂的工程師。是老師您把無(wú)知的我們帶進(jìn)了寬敞的教室，把我從一個(gè)毛小孩培育成一個(gè)彬彬有禮的學(xué)生。
陳老師，雖然我來(lái)五（1）班只有那兩個(gè)多月，但我有許多話要對(duì)您說(shuō)：“您像一位辛勤的園丁，用勤勞的汗水，澆灌每一棵幼苗，不停地為它松土、施肥；您像我們和藹的母親，每天都在關(guān)心我們的成長(zhǎng)，教我們學(xué)文化，教我們學(xué)做人；當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，您用嚴(yán)厲的目光注視著我們，好象在說(shuō)：“犯了錯(cuò)誤不要緊，改了就是好孩子”。當(dāng)我們學(xué)習(xí)進(jìn)步時(shí)，您用親切的目光注視著我們，好象在說(shuō)：“有了成績(jī)，不要驕傲，還要繼續(xù)努力”。
陳老師我認(rèn)識(shí)您已經(jīng)有一段時(shí)間了，我對(duì)您的`感情也越來(lái)越深了，我非常喜歡您。我有一個(gè)觀點(diǎn)想對(duì)您說(shuō)：”您不是不讓我們看電視的嗎？但是我認(rèn)為世界是五彩繽紛的，電視是我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧的源泉，是能接觸社會(huì)的一種途徑，雖然多看電視會(huì)對(duì)眼睛不好，但是它可以讓我們了解一些外界知識(shí)。如果您不讓我們看電視，那么我們就好比眼睛蒙上了一層紗布，世界從此變得一片漆黑。那樣單調(diào)的生活與關(guān)在籠中的小鳥(niǎo)有什以區(qū)別呢？
如果您是不愿我們因看電視而耽誤了學(xué)習(xí)時(shí)間，那您就錯(cuò)了，適度地收看電視節(jié)目非但不會(huì)造成上面所說(shuō)的后果，反而能調(diào)節(jié)一下大腦，使緊張地心情放松一些，這不是很好嗎？這是我站在小學(xué)生的角度上去看的觀點(diǎn)。
老師――一個(gè)多么偉大的字眼！您為了我們，默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，不求一點(diǎn)報(bào)酬。有人說(shuō)，您像蠟燭，照亮別人，獻(xiàn)出自己；我要說(shuō)，照亮別人的火焰，會(huì)永遠(yuǎn)燃燒。有人說(shuō)，您像石子，默默地鋪筑歷史的跑道；我要說(shuō)，鋪筑大路的石子，與青山一樣不老。老師，您辛苦了！
老師我想對(duì)您說(shuō)作文3
當(dāng)你剛剛踏進(jìn)校門(mén)的那一刻，是誰(shuí)教會(huì)你們做人的道理，是誰(shuí)告訴你們?cè)趯W(xué)校要尊敬老師，愛(ài)護(hù)同學(xué)在家里要孝敬父母；又是誰(shuí)手把手教你們寫(xiě)字讀書(shū)。她就是那位辛勤的園丁用自己的汗水哺育著我們，她就是那顆明亮的蠟燭，燃燒了自己照亮了我們。他就是陪伴你走過(guò)六年小學(xué)生活的老師，他就是我們?nèi)祟?lèi)靈魂的工程師，把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)�；仡^看看那操場(chǎng)邊的槐樹(shù)，從剛剛?cè)雽W(xué)到現(xiàn)在，已經(jīng)為我們?cè)鎏砹肆鶄�(gè)年輪了。這棵槐樹(shù)見(jiàn)證了我們小學(xué)生活的酸甜苦辣……
老師，我們即將離開(kāi)母校了，雖然我們心中有萬(wàn)分不舍，可這終究是無(wú)法避免的，所以我有很多話要對(duì)您說(shuō)，老師你是我見(jiàn)過(guò)最好的老師，也是最有耐心的老師，每天下午別的'老師都走了，你離家最遠(yuǎn)，可是您還是陪著我們學(xué)習(xí)到最后，您剛接我們班時(shí)，我們這個(gè)班的學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，您從來(lái)沒(méi)和我們抱怨，只是默默的為我們傳授知識(shí)，就在考試臨近的時(shí)候，您家里的麥子熟了，您是家里的頂梁柱，你不得不回家收麥子，這樣就會(huì)耽誤我們的學(xué)習(xí)，您就每天干一點(diǎn)活，就趕了來(lái)為我們上課，每次你在家里趕來(lái)時(shí)總會(huì)滿頭大汗的，我們真是“看在眼里疼在心里”。
老師，您是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚；您是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙；您是我生活航程中的引路人；您是我奏響人生樂(lè)章的指揮者。老師，您是魔術(shù)師，您托起了我們一個(gè)神奇的夢(mèng)想；您就像是園丁，
您為我們播下的是種子和希望。在孩子中間，你是想象的風(fēng)，你是幻想的旗，率領(lǐng)著天真，率領(lǐng)著勇敢，蕩起如云的秋千，登上開(kāi)滿鮮花的山崗……
老師我們馬上就要畢業(yè)了，我想對(duì)你說(shuō)謝謝，在這兩年來(lái)，你不僅教懂了我不少知識(shí)，還教育我人生的道理。在老師你的指導(dǎo)下，我的作文也有很大的進(jìn)步，使我的成績(jī)漸漸地提高，這方面我很感謝你。老師，玫瑰只有在陽(yáng)光的哺育下才能明艷，小草只有在雨露的滋潤(rùn)下才能如茵。我們得到了陽(yáng)光雨露。
老師我想對(duì)您說(shuō)作文4
老師，你每天教給我無(wú)窮的知識(shí)，我要在我的字里行間里感謝您！
老師，你每天是那么的辛苦。一大早就起床前往學(xué)校，急匆匆地吃完早飯就進(jìn)入教室，開(kāi)始一天的教學(xué)之旅。每次上課，您都是站著教給我們知識(shí)，而我們卻是坐著聽(tīng)課，一節(jié)課40分鐘，您一直在講課，肯定口干舌燥了吧！可是你忍著，依然口齒清晰地為我們講課，顧不上喝水，老師，您辛苦了！
您對(duì)我們的學(xué)習(xí)又是那么負(fù)責(zé)。課上有同學(xué)不專(zhuān)注，眼神迷茫，您一定會(huì)上前提醒她，讓她能專(zhuān)心聽(tīng)講。下課了，您去辦公室只簡(jiǎn)單喝了幾口水，就開(kāi)始批改我們昨天的家庭作業(yè)。那么多的作業(yè)，而且我們的'錯(cuò)誤又多，可你依然堅(jiān)持批改著，沒(méi)有一句抱怨的話。我們?cè)诮淌依镦覒蛑�，而您卻在辦公室里枯燥地批改著作業(yè)，老師，您辛苦了！
老師，您還記得那一個(gè)下午嗎？鈴聲打響了，這節(jié)課是您的，我們靜息著等著您的到來(lái)。等了一會(huì)兒，卻遲遲不在教室門(mén)口，看見(jiàn)您的身影。我于是就到辦公室找您，發(fā)現(xiàn)您趴在辦公桌上休息呢，那時(shí)，你已經(jīng)睡著了……
陽(yáng)光灑在您的樺木桌和你的頭發(fā)上，您雙眼輕閉著，您睡著了都面帶著微笑的……那時(shí)，我呆呆的看著您，不知所措。我轉(zhuǎn)過(guò)頭從門(mén)縫看見(jiàn)班級(jí)已經(jīng)亂成了一鍋粥，我又看看您，又看看班級(jí)，不知如何是好。您因?yàn)樘诙�，但如果現(xiàn)在就把您叫醒，是不是有點(diǎn)不太好？因?yàn)槟衔缣量嗔耍狭苏n，又批改作業(yè)，是應(yīng)該好好休息，可是我們班怎么辦呢？唉，該怎么辦？我左右猶豫著，最后我選擇把你叫醒。您看見(jiàn)了我，知道已經(jīng)打了上課鈴，于是急急忙忙地拿了教材，便向教室走去。您睡眼朦朧的出了辦公室，可一進(jìn)教室就精神了起來(lái)，跟平常沒(méi)什么兩樣。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了！”我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)和良好的品德來(lái)回報(bào)您！
老師我想對(duì)您說(shuō)作文5
所有的老師都很棒。我們是一棵一棵的小莊稼，所以老師是辛勤的園丁，用汗水澆灌我們。我們是天空中隨風(fēng)飄蕩的云，所以老師就是天空，我們依偎在老師的懷里。老師和我們的母親一樣，總是關(guān)注我們每個(gè)人的成長(zhǎng)和生活習(xí)慣。老師無(wú)處不在，一直關(guān)心著我們……再次，我想對(duì)老師說(shuō):“謝謝你，老師！你工作很努力！”
那是很久以前的故事.
我仍然記得我在二年級(jí)的.時(shí)候，那天，我們換了班主任和另一位老師。新老師很好看:長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)披在背上，就像黑色的絲綢，而且她說(shuō)得很漂亮。而且，這位老師也很可愛(ài)，有一個(gè)小鼻子和小嘴，還帶著迷人的微笑。老師有一雙大眼睛。每次我看著老師的眼睛，我都能看到隱藏在老師眼睛里的無(wú)數(shù)巨大的星星。當(dāng)然，這位老師似乎很可愛(ài)，包括我記得的第一節(jié)語(yǔ)文課。老師在評(píng)論我寫(xiě)的作文的同時(shí)稱(chēng)贊了這篇作文的優(yōu)點(diǎn)。我看到學(xué)生們高昂著頭，挺直著背。老師生動(dòng)活潑地講述著，把我們帶入了一個(gè)不同的世界。下課后，我們?nèi)匀辉谒伎歼@個(gè)世界……”老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也關(guān)心我們的日常生活。我記得有一天，我發(fā)燒了。但是我不想缺席或錯(cuò)過(guò)老師的課，所以我很拘謹(jǐn)?shù)厝チ藢W(xué)校。我一路上感到頭暈?zāi)垦�，眼睛模糊不�?
當(dāng)我到達(dá)學(xué)校時(shí)，我的頭變得越來(lái)越模糊，我繼續(xù)僵硬的上唇。直到老師的課來(lái)了.
課開(kāi)始了，老師在講臺(tái)前講新課，我不情愿地聽(tīng)著。上了半節(jié)課后，我終于堅(jiān)持不住“砰”的一聲。我暈倒了，我的同學(xué)和老師們爭(zhēng)先恐后地幫我爬起來(lái)。此時(shí)此刻，我再也受不了了！同學(xué)和老師一起帶我去了醫(yī)院。這時(shí)，我發(fā)高燒.
一周后，我的發(fā)燒消失了。我在家休息。
下一周來(lái)了。老師每天下班后來(lái)我家補(bǔ)課。每天，他都堅(jiān)持為我補(bǔ)課。他不想讓我落后于每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。每天，老師都這樣做。在這樣的循環(huán)中，我可以看到老師的眼睛里充滿了紅色的血絲，我感動(dòng)得哭了……
當(dāng)我恢復(fù)健康回到學(xué)校繼續(xù)上課時(shí)，老師對(duì)我說(shuō)，在這一周的發(fā)燒中，老師甚至沒(méi)有睡一個(gè)好覺(jué)。他很擔(dān)心我現(xiàn)在的身體狀況…我又感動(dòng)得哭了…
老師，我想對(duì)你說(shuō):“老師，謝謝你的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。”
老師我想對(duì)您說(shuō)作文6
張老師，在不經(jīng)意間，您已經(jīng)教導(dǎo)我們快四年了，我有很多感激的話想對(duì)您說(shuō)，今天借助這篇作文向您一吐為快吧！
從小我就是一個(gè)性格內(nèi)向、缺少自信心的孩子。上課的時(shí)候，老師的提問(wèn)盡管我知道答案，也不敢舉手回答，因?yàn)槲覜](méi)有勇氣。那是一年級(jí)的一次語(yǔ)文課上，班上的同學(xué)都舉手爭(zhēng)著回答問(wèn)題，我一直猶豫舉不舉手，剛舉起的手又不由自主的放下了。就在這時(shí)，您點(diǎn)到我的名字，讓我站起來(lái)回答問(wèn)題。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來(lái)，口還沒(méi)有開(kāi)，已經(jīng)是滿臉通紅了，一副很難堪的樣子。看到我這個(gè)樣子，您說(shuō)：“同學(xué)們，掌聲鼓勵(lì)一下好嗎？”在同學(xué)們熱烈的掌聲中，我抬起頭，眼睛望著您，您微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭，那表情仿佛在說(shuō)：“你行的，加油！”于是我鼓起勇氣回答了您的提問(wèn)。當(dāng)時(shí)我的聲音不大，但總算把那個(gè)問(wèn)題回答完了。等我回答完后，您夸我回答得很好，我感激的笑了笑。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得自己很了不起，心里暗暗地想，我下次上語(yǔ)文課還要繼續(xù)回答問(wèn)題。
張老師，就是您那親切的一笑讓我感到無(wú)限的溫暖，給我?guī)?lái)了自信和快樂(lè)，也成了我學(xué)習(xí)上的動(dòng)力。以前，我很怕寫(xiě)作文，每一篇作文都是敷衍塞責(zé)，但您的支持和鼓勵(lì)讓我拿起手中的.筆，認(rèn)真地寫(xiě)好每一篇作文。您用一句句評(píng)語(yǔ)鼓勵(lì)我，您用期盼的眼神望著我。一聲聲鼓勵(lì)讓我充滿了力量，我的作文水平也漸漸提高。當(dāng)您用您飽含感情，抑揚(yáng)頓挫的聲音在班上朗誦我的作文時(shí)，那是我聽(tīng)到過(guò)的世上最美的聲音�，F(xiàn)在的我，上課很喜歡舉手發(fā)言了，性格也變得開(kāi)朗自信了。我知道，我所取得的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都凝聚著您的心血和智慧。
老師，在這里我想對(duì)您一聲：謝謝！你的諄諄教誨我一直銘記在心，使我終生受益。我已經(jīng)暗下決心，一定要加倍努力，取得優(yōu)異成績(jī)，不辜負(fù)您的殷切期望。
老師我想對(duì)您說(shuō)作文7
千言萬(wàn)語(yǔ)堵在喉間。老師，我想對(duì)您說(shuō)……
您是慈父，您對(duì)我們的關(guān)心像父愛(ài)那樣樸實(shí)而又淳厚，還記得去年冬天的那場(chǎng)大降溫嗎？那場(chǎng)降溫來(lái)得是如此突然，讓所有的人措手不及。住讀的同學(xué)極盡可能地將盡可能多的衣服套在自己的身上，卻仍有幾個(gè)體質(zhì)較弱的女生感冒了，課堂上不斷發(fā)出“啊啾”的噴嚏聲�！霸趺戳耍瑳](méi)有衣服穿嗎？”細(xì)心的您沒(méi)有忽略這個(gè)不尋常的現(xiàn)象，向我們關(guān)切地詢(xún)問(wèn)。在得到了肯定的回答后您立刻焦急起來(lái)，卻只是一言不發(fā)地走了。我們看著您的背影，依據(jù)我們平日對(duì)您的了解，知道我們“有救”了。果然，當(dāng)天下午，您就拎著幾件您女兒的棉衣來(lái)了。您知道嗎？我們感受到的，不僅是棉衣帶來(lái)的.溫暖，更是您那顆赤誠(chéng)滾熱的心。
老師，我想對(duì)您說(shuō)……
您是良師。您知道我的數(shù)學(xué)成績(jī)不好，在經(jīng)歷了由于數(shù)學(xué)失敗而中考失敗后，更是對(duì)數(shù)學(xué)一直存在恐懼。還好，您那高超的教學(xué)技巧和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)幫助了我把數(shù)學(xué)維持在一個(gè)中等偏上的水平�？晌乙廊皇强謶�，每一場(chǎng)考試我都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，生怕會(huì)砸掉，直到那一刻真的到來(lái)，考試成績(jī)僅僅略高于及格線。
心灰意冷，能感覺(jué)到前方只是一片漆黑。您將我叫進(jìn)了辦公室。沒(méi)有責(zé)備，您更多地是安慰。您告訴我，讓我知道，在我覺(jué)得漆黑一片的前方，總有一個(gè)拐角會(huì)燈火闌珊；在我覺(jué)得冰凍三尺的大地上，總有一天會(huì)春暖花開(kāi)。您告訴我，無(wú)論彼岸多遙遠(yuǎn)，無(wú)論征程多么艱辛，永遠(yuǎn)不要忘記前方的目標(biāo)與希望，那會(huì)給我力量，細(xì)水長(zhǎng)流，涓涓不息。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，我忘不了在路上我對(duì)您說(shuō)一聲“老師好”時(shí)您微笑頷首給予回應(yīng)；我忘不了晚自習(xí)我們離開(kāi)教學(xué)樓時(shí)看見(jiàn)您辦公室里清冷而又孤寂的燈；我忘不了您走到我的面前問(wèn)一句最近感覺(jué)學(xué)習(xí)怎么樣……
老師，我想對(duì)您說(shuō)：大廈巍然屹立，是因?yàn)橛袌?jiān)強(qiáng)的支柱，您就是我的支柱；列車(chē)奔馳千里，是因?yàn)橛辛艘龑?dǎo)它的鐵軌，您就是我的鐵軌。老師，我想對(duì)您說(shuō)：謝謝您！
老師我想對(duì)您說(shuō)作文8
敬愛(ài)的張老師：
您好！馬上就要畢業(yè)了，大家也馬上就要分開(kāi)了�；仡櫺W(xué)六年，您一年都不落，陪著我們，教育著我們，謝謝您！您和我們一起付出，一起收獲，一起感受著喜、怒、哀、樂(lè)，一起經(jīng)歷了許多難忘的事情，一起度過(guò)了六年的風(fēng)風(fēng)雨雨。現(xiàn)在回想起來(lái)，往事歷歷在目。
還記得三、四年級(jí)的時(shí)候，您在周末給我們班上語(yǔ)文興趣班，我因?yàn)橛姓n時(shí)間沖突，所以沒(méi)有來(lái)上。周末過(guò)去了，我們迎來(lái)了嶄新的一周。星期一的體育課上，您把我叫到辦公室，抽出時(shí)間給我補(bǔ)上興趣班的內(nèi)容。在這節(jié)課里，您認(rèn)真地教我，讓我知道了什么是主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)，什么是定語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)、狀語(yǔ)。您還給我找句子，細(xì)心地問(wèn)我哪些是主語(yǔ)，哪些是謂語(yǔ)，哪些是賓語(yǔ)……謝謝您！如果不是您花那么多時(shí)間教我，我在這個(gè)方面將“一片空白”。
您是個(gè)好老師，這是我們班級(jí)同學(xué)都認(rèn)可的，說(shuō)到您的好，我又想到了一件事情。
學(xué)校每年都會(huì)有一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)要舉辦，我們班有很多運(yùn)動(dòng)健將，經(jīng)常會(huì)得到某某比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)是全天制的，也就是說(shuō)，我們要在操場(chǎng)上看一個(gè)上午和一個(gè)下午的比賽。比賽開(kāi)始了，您總是會(huì)跟著運(yùn)動(dòng)員，關(guān)心他（她），鼓勵(lì)他（她）。假如誰(shuí)比賽沒(méi)有得到好成績(jī)，您也會(huì)安慰他（她），祝他（她）在下一次比賽中發(fā)揮出色。運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，您總會(huì)用自己的'錢(qián)，為我們每人買(mǎi)了一根冷飲。您的冷飲來(lái)得多么及時(shí)啊！那時(shí)的我們都很滿足，開(kāi)心。
在您陪伴我們這六年里，還有很多難忘的事情，我一一把它們收藏在記憶深處。再過(guò)幾個(gè)星期就要畢業(yè)了，但我不會(huì)忘記您的！我不會(huì)忘記您那響亮的讀書(shū)聲，不會(huì)忘記您那爽朗的笑聲，不會(huì)忘記您那端正秀氣的粉筆字！
最后，祝張老師身體健康，工作順利！
您的學(xué)生
20xx年5月23日
老師我想對(duì)您說(shuō)作文9
洪老師，是您，為了我們的學(xué)習(xí)，在默默無(wú)聞地付出。一個(gè)個(gè)春夏秋冬，是您與我們朝夕相處。在小學(xué)六年生涯里，每位老師都是那么和藹、那么可親。形容我們的洪老師就一個(gè)詞——嚴(yán)格。她的嚴(yán)格在學(xué)校是出了名的。
有一次上數(shù)學(xué)課，洪老師讓我們把公式讀一遍。有的同學(xué)很頑皮，不好好讀，拖拖拉拉地隨口應(yīng)付幾聲，這可騙不過(guò)老師。洪老師一聽(tīng)見(jiàn)這聲音，臉一下子嚴(yán)肅起來(lái)， 指著我們大聲叫：“讀得像個(gè)七八十歲的老太婆，重讀！”這一個(gè)晴天霹靂，把我們班一個(gè)膽子小的女生嚇得尖叫了一下！“叫什么叫！讀完給我抄一遍！”洪老師面不改色，可聲音更大了。“抄一遍，什么，抄一遍！”我們差點(diǎn)叫了出來(lái)！同學(xué)們的嘴都成了“O”形的。幸好老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)！我們只好認(rèn)真地讀了起來(lái)：“長(zhǎng)方體的面積等于……”終于讀完了，班級(jí)里傳出了一聲：“呼――”
不料，洪老師又在教師里打雷了，“我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)沒(méi)讀！沒(méi)讀的給我站起來(lái)！”那尖銳的目光像寶劍一樣穿進(jìn)了大家的胸膛，我感到全身一麻。幾個(gè)同學(xué)在她如劍的目光下站了起來(lái)，雙腿不住地顫動(dòng)著，牙齒也死死地咬住了嘴唇，臉埋得很低很低，抬不起來(lái)，汗水從頭發(fā)之間悄悄流下�！巴炅耍 睅讉�(gè)同學(xué)小聲地說(shuō)道。“你們幾個(gè)再給我讀一遍！”洪老師不管三七二十一厲聲叫道。還好不是我，不然就完了！連我這局外人都擔(dān)驚受怕，那幾個(gè)可憐的家伙更不用說(shuō)了。等他們幾個(gè)同學(xué)讀完了，老師才勉強(qiáng)地放過(guò)了我們。我心中的'一塊石頭這才落了下來(lái)，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，猛然發(fā)現(xiàn)，我的衣服已經(jīng)濕透了。
洪老師不僅上課嚴(yán)格，做兩操打掃衛(wèi)生等這種小事她也絕不放過(guò)。老師這樣的嚴(yán)格，讓我們改正了往常許多不好的習(xí)慣。期中考時(shí)，我們班的平均成績(jī)把倒數(shù)第一的前兩字給去掉了，比亞軍多了整整3分！看來(lái)，洪老師嚴(yán)得對(duì)頭，我們?cè)缫严矚g上了這個(gè)“嚴(yán)”老師。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，您辛苦了，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！
老師我想對(duì)您說(shuō)作文10
從來(lái)不覺(jué)得自己是個(gè)多愁善感的人，現(xiàn)在我卻不得不承認(rèn)，原來(lái)落葉也會(huì)讓我傷心，總覺(jué)得自己是二十一世紀(jì)的新“潮人”，而現(xiàn)在卻覺(jué)得自己是個(gè)非常念舊的“老人”。物是人非，不必傷心，卻幾經(jīng)頻頻落淚，只因想念——你們的笑臉。
每個(gè)人都是我們?nèi)松倪^(guò)客，生命的舞臺(tái)上只有您一個(gè)，誰(shuí)也不會(huì)留太長(zhǎng)，誰(shuí)也不會(huì)留太久，學(xué)生時(shí)代的我們，作為老師的你們扮演著我們生命中最重要的角色。
高中一年的生活，當(dāng)我揮手一別時(shí)，口袋里早已是滿滿的收獲，當(dāng)我再次站在那再也熟悉不過(guò)的窗外時(shí)，思緒早已飛向了遠(yuǎn)方……
很喜歡您的笑容，就如春風(fēng)一般，讓人溫暖如春。
想起老班的笑，學(xué)校的生活不僅有學(xué)習(xí)的壓力，同時(shí)也伴有少許對(duì)家的思念，每當(dāng)看到老班的笑，心中充滿莫大的安慰，覺(jué)得校園的生活并不是那么孤單，原來(lái)還有一位親人在我身邊，讓我感受到家的溫暖如春。
很喜歡您的笑容，就如夏日一般，讓人激情滿腔。
想起語(yǔ)文老師的笑。雖然不過(guò)只有短短一年的師生情，但每次想起他都如夏天一般，他就像那不落山的太陽(yáng)，每當(dāng)看到他時(shí)，心中那扇窗戶(hù)總是充滿陽(yáng)光，仿佛在黑暗中看到希望，讓您激情滿腔。
很喜歡您們的'笑容，就如秋天一般，讓人喜愛(ài)。
想起所有老師們的笑。每天上課，最期待的不是今天有幾節(jié)自習(xí)，而是老師們的笑臉，總覺(jué)得那是件很神奇的事情。早上遲到時(shí)，看到老師的笑容時(shí)，覺(jué)得，不應(yīng)該再起那么晚了；不想學(xué)習(xí)時(shí)，看到老師的笑容，覺(jué)得，不應(yīng)該再偷懶了……看到同學(xué)們忙碌的身影時(shí)，思緒也隨之跟入了教室，原來(lái)我也曾在那渡過(guò)美好的時(shí)光。
回首相望，原來(lái)師生之緣是那么短暫，猶如瞬間。
多年之后的今天，我想我不會(huì)因失去而懊悔，從現(xiàn)在開(kāi)始的每個(gè)時(shí)間，珍記師生之緣，讓它凝固在鉆石的中心，永遠(yuǎn)不變。
謝謝人生中曾有過(guò)那么多的陪伴。
老師我想對(duì)您說(shuō)作文11
從前，有一個(gè)小男孩不喜歡畫(huà)畫(huà)。
有一次，他的老師在課堂上說(shuō)“小朋友，誰(shuí)畫(huà)得好，誰(shuí)就可以得到這個(gè)玩具”。對(duì)那個(gè)小男孩來(lái)說(shuō)，那個(gè)玩具是他夢(mèng)寐以求的禮物。
幾分鐘后，幾乎所有的小朋友都畫(huà)了起來(lái)，可是小男孩卻沒(méi)有畫(huà)。
這是他的老師走了過(guò)來(lái)，看到他沒(méi)有動(dòng)筆，非常奇怪，便用手撫摸著小男孩的頭，輕聲地問(wèn)道“你為什么不畫(huà)呀？”。小男孩愁眉苦臉地說(shuō)“老師我不要獎(jiǎng)品，我也不要畫(huà)畫(huà)”。老師驚訝地說(shuō)“為什么呀”，小男孩漲紅著臉低聲說(shuō)道：“我……我……我不會(huì)”，這時(shí)小男孩的眼淚都快掉下來(lái)了。
不過(guò)，老師還是鼓勵(lì)他畫(huà)。在老師的堅(jiān)持下，小男孩無(wú)奈之下就畫(huà)了一張。
畫(huà)完后，小朋友們都爭(zhēng)先恐后的給老師看。
可那個(gè)小男孩卻呆呆地坐在那兒，一動(dòng)不動(dòng)，同學(xué)問(wèn)他看，他也不給，小手緊緊地拽著那幅畫(huà)，生怕別人搶走似的。
終于，老師走了過(guò)來(lái)。在老師的鼓勵(lì)之下，小男孩終于低著頭，忐忑不安的`把畫(huà)交給了老師。
小男孩的畫(huà)畫(huà)的并不好，甚至很糟糕�？墒浅龊跻饬系氖抢蠋熯�當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了他，并把獎(jiǎng)品遞到了他的手里。這讓全班同學(xué)都很驚訝，連小男孩自己都又驚又喜。
從此，小男孩不再害怕畫(huà)畫(huà)，甚至非常喜歡畫(huà)畫(huà)，這使得他的畫(huà)畫(huà)成績(jī)突飛猛進(jìn)，很快就成了班里名副其實(shí)的第一名。
那個(gè)小男孩就是我，而那位不斷給我鼓勵(lì)的老師就是我的幼兒園老師——黃欣老師。
止到今天，我的畫(huà)畫(huà)有了長(zhǎng)足進(jìn)步，也取得了國(guó)畫(huà)九級(jí)的證書(shū)，但我始終忘不了黃老師的那次鼓勵(lì)，是老師的鼓勵(lì)讓我不再害怕困難，是老師的鼓勵(lì)激勵(lì)著我不斷爭(zhēng)取新的成績(jī)，老師我想對(duì)您說(shuō)“老師，謝謝您給我的鼓勵(lì)”
昨日的小男孩已經(jīng)變成了今天的交華學(xué)子，懷著同樣感恩的心，老師我想對(duì)您說(shuō)：“老師您辛苦了，祝您教師節(jié)快樂(lè)”。
老師我想對(duì)您說(shuō)作文12
老師，彈指一揮間，和您相處快一年了，在這一年里，您教會(huì)了我許多知識(shí)，也教會(huì)了我如何面對(duì)困難和挫折，讓我成為了一名堅(jiān)強(qiáng)的小姑娘。
老師，還記得三年級(jí)那次競(jìng)選班干的事嗎？開(kāi)學(xué)之初，您對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這個(gè)學(xué)期我們要進(jìn)行班干競(jìng)選，我希望有能力或者想嘗試的同學(xué)大膽參加，你們可要準(zhǔn)備好競(jìng)選稿哦！”我一聽(tīng)心里暗暗給自己加油：這次我一定會(huì)選上班長(zhǎng)的。一、二年級(jí)我是班長(zhǎng)，老師那么喜歡我，同學(xué)們也喜歡我，他們一定會(huì)投我一票的，我想一定會(huì)。
晚上回到家里，我精心準(zhǔn)備好競(jìng)選班長(zhǎng)的發(fā)言稿，第二天，競(jìng)選班長(zhǎng)終于拉開(kāi)了帷幕，參加競(jìng)選班長(zhǎng)的`有八位同學(xué)，他們都信心十足地走上講臺(tái)，更令人驚喜的是，他們個(gè)個(gè)都演說(shuō)得相當(dāng)精彩，教室不時(shí)發(fā)出了一陣陣熱烈的掌聲。我心里開(kāi)始緊張了，我會(huì)不會(huì)被選上呢？到我上臺(tái)發(fā)言了，我懷著緊張的心情走上了講臺(tái)，對(duì)著幾十張帶著微笑而又熟悉的臉孔，我有點(diǎn)不知所措，畢竟這是我第一次面對(duì)這么多同學(xué)，原來(lái)背得滾瓜爛熟的發(fā)言稿也記不起了，老師在我旁邊給我打氣說(shuō)：“別害怕，慢慢說(shuō)�！庇谑�，我又鼓起勇氣開(kāi)始演講……
最緊張的投票時(shí)刻到了，我僅得幾票，跟幾位票數(shù)多的同學(xué)相比，真丟人。自然我這競(jìng)選上班長(zhǎng)的夢(mèng)也破滅了。我拖著沉重的步子回到座位，難過(guò)極了，淚水也不知不覺(jué)流了下來(lái)。更氣的是還有幾個(gè)男同學(xué)在背后指指點(diǎn)點(diǎn)。有的同學(xué)告訴了您這一情況后，您把我拉到面前，撫摸著我的頭溫柔地說(shuō)：“小茵，這一次沒(méi)選上沒(méi)關(guān)系，以后這樣的挫折也許會(huì)還有許多，你要學(xué)會(huì)面對(duì)，不能為這么一點(diǎn)小事而傷心、流淚，你只要做好自己，努力學(xué)習(xí)，知道嗎？”說(shuō)完，您還幫我擦拭了眼淚。我聽(tīng)了您的一番話后心里舒服多了，慢慢地，我也從苦惱中走了出來(lái)。
老師，這一年來(lái)您從不吝嗇您的愛(ài)心、您的知識(shí)，也從不吝嗇您的一句鼓勵(lì)、一個(gè)信任的眼神，是您教會(huì)我如何勇敢面對(duì)困難和挫折。在此，我想再一次深情向您說(shuō)一句：“老師，您辛苦了，謝謝你！”
老師我想對(duì)您說(shuō)作文13
都說(shuō)老師是園丁，老師是母親，這話一點(diǎn)也不錯(cuò)。我敬愛(ài)而佩服的羅老師—您，不正是一位園丁，一位母親嗎？
由于您是今年才接到我們班的，所以對(duì)同學(xué)們的各方面都不太了解，可能是以前的老師太嬌慣我們了吧！所以大家都特別懶，上課不積極發(fā)言，不動(dòng)腦筋思考老師提出的問(wèn)題。做作業(yè)總想等老師給答案。
可自從您來(lái)以后，班上全變了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)似乎都勤奮起來(lái)了。您嚴(yán)格要求大家，也嚴(yán)格要求自己，引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。對(duì)于那些成績(jī)差的同學(xué)，您從不手同學(xué)，您從不手下留情，難道您這不是愛(ài)我們嗎？您這不是正用一個(gè)園丁的愛(ài)，一位母親的愛(ài)關(guān)懷著我們嗎？您催我們上進(jìn)，催我們朝著目標(biāo)奮斗。同學(xué)們的每一次成功，每一點(diǎn)進(jìn)步都滲透了您的辛勤與汗水，您是我們的鋪路石，讓我們踏著您走向光明：您石啟明星，給我們指出學(xué)習(xí)的方向。
您為我們付出的心血難道還不夠嗎？為了讓我們學(xué)到知識(shí)，您常常很晚才回家；為了幫我們完成任務(wù)，您不惜抽出在辦公室里休息的時(shí)間，借用別的課爭(zhēng)取為我們多講一點(diǎn)；為了給我們講課，您的`嗓子常常疼的厲害，可您卻從不放棄，您用自己那微薄的工資買(mǎi)了一個(gè)擴(kuò)音器，仍然堅(jiān)持給我們上課。您這又是為了什么呢？是自己?jiǎn)�？是那一點(diǎn)點(diǎn)的工資嗎？不，您是為了我們，可您又何曾又過(guò)怨言呢？
羅老師，我想告訴您。在剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我曾經(jīng)討厭過(guò)您，覺(jué)得您對(duì)我們要求得太嚴(yán)格了，每天的作業(yè)布置得很多。可當(dāng)我們漸漸處久了以后，我知道，您是我們的朋友，您對(duì)待我們就向?qū)Υ约旱暮⒆右粯�。其�?shí)，您是多么和藹可親��！您是多么愛(ài)您的學(xué)生��！
您對(duì)班里的每一位同學(xué)都傾注了熱情與希望。您把自己的青春，自己的一生都無(wú)私的奉獻(xiàn)給了我們，卻不圖回報(bào)，毫無(wú)怨言。
羅老師："您辛苦了。您放心，我一定努力學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)您這位一直關(guān)懷我的老師，您永遠(yuǎn)是我的好老師，將來(lái)，我一定以?xún)?yōu)異的成績(jī)好好地回報(bào)您。"
老師我想對(duì)您說(shuō)作文14
所有老師都很棒。我們是小莊稼，所以老師是辛勤的園丁，用汗水澆灌我們；我們是隨風(fēng)飄蕩在天空的云，那么老師就是天空，我們依偎在老師的懷里；老師和我們的母親一樣，時(shí)刻關(guān)注著我們每個(gè)人的成長(zhǎng)和生活習(xí)慣；老師無(wú)處不在，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心我們。再次，我想對(duì)老師說(shuō)：謝謝老師！你已經(jīng)很努力了！
那是很久以前的事了
我還記得我上初二的時(shí)候，那天，我們換了班主任和一個(gè)老師。新來(lái)的老師很好看：長(zhǎng)長(zhǎng)的.黑發(fā)搭在身后，就像黑絲一樣，說(shuō)話很好聽(tīng)，老師也很可愛(ài)，小鼻子小嘴，笑起來(lái)很迷人；老師有一雙大眼睛。每次看著老師的眼睛，都能看到無(wú)數(shù)浩瀚的星星藏在老師的眼睛里。這位老師看起來(lái)很可愛(ài)，當(dāng)然也包括我
記得第一節(jié)語(yǔ)文課的時(shí)候，老師在評(píng)論我寫(xiě)的這篇作文，一邊評(píng)論，一邊夸這篇作文的好處。我看到學(xué)生們高昂著頭，挺直了腰板。老師講得生動(dòng)形象，把我們帶入了一個(gè)不同的世界。過(guò)了一會(huì)，下課了，我們還在思考這個(gè)世界
老師不僅關(guān)心我們作文，的學(xué)習(xí)狀況，也關(guān)心我們的日常生活。我記得有一天，我發(fā)燒了。但是因?yàn)椴幌肴闭n，不想錯(cuò)過(guò)老師的課，我就努力上學(xué)了。一路上，我頭暈?zāi)垦�，眼睛模糊不�?/p>
到了學(xué)校，頭越來(lái)越暈，繼續(xù)堅(jiān)持。直到老師的課來(lái)了
上課的時(shí)候，老師在講臺(tái)前講新課，我聽(tīng)得很勉強(qiáng)。上了半節(jié)課，終于撐不住了。我暈了過(guò)去，同學(xué)和老師急忙把我扶起來(lái)。這個(gè)時(shí)候，我簡(jiǎn)直受不了了！同學(xué)老師送我去醫(yī)院。這時(shí)，我發(fā)高燒了。
一周后，我的燒退了。我在家休息。
第二周來(lái)了。老師每天下班都來(lái)我家給我補(bǔ)課。每天都堅(jiān)持給我補(bǔ)課，不想讓我每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都落后。老師每天都這樣，看得出來(lái)老師的眼睛都是紅血絲，感動(dòng)的哭了
等我好了回學(xué)校繼續(xù)上課，老師告訴我，在我發(fā)燒的那一周，老師連覺(jué)都沒(méi)睡好。我總是擔(dān)心我現(xiàn)在怎么樣，我又感動(dòng)得哭了
老師，我想對(duì)你說(shuō)：老師，謝謝你的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的愛(ài)！
老師我想對(duì)您說(shuō)作文15
說(shuō)老師是蠟燭，一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，總是默默地燃燒自己，把光明留給了別人。而待到桃李芬芳時(shí)，總是露出了欣慰的笑容！老師，我想對(duì)您說(shuō)——
剛剛跨進(jìn)這個(gè)菁菁校園，我還是個(gè)膽小，害羞的女孩。無(wú)論什么文藝活動(dòng)，我從不積極參與。更可笑的是，上課從不踴躍發(fā)言，總像個(gè)小老鼠窩在一邊，老師您擔(dān)任我的班主任不久，您就發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)毛病。上課無(wú)論我舉手還是不舉手，您總是第一個(gè)叫了我的名字，剛開(kāi)始幾天，我是那么的'不習(xí)慣，又是那么的膽小，但當(dāng)我每回答一個(gè)問(wèn)題后，無(wú)論是對(duì)與錯(cuò)，你總是給我一個(gè)如此燦爛，倍加振奮的笑容。感覺(jué)是如此微妙。于是您的笑容便成了我的動(dòng)力，我的手也開(kāi)始慢慢地舉了起來(lái)，我的積極性也提高了，那種感覺(jué)不言而喻。
課后，您時(shí)常會(huì)開(kāi)展一些朗讀比賽，我的名字總是掛在您的嘴邊，我的膽子就是被你這樣一步一步地越挫越勇。要是沒(méi)有您，就不會(huì)有今天這樣活潑開(kāi)朗的我。正是有了您，才使我從一個(gè)“平民”上升為宣傳委員。剛您的一只大手輕輕地?fù)徇^(guò)我的額頭，一股暖流流徹我的心田。
老師您曾對(duì)我說(shuō)，不要把自己“藏”起來(lái)。于是我把自己最杰出的一面展現(xiàn)給大家。我感謝您，感謝您幫我在我的人生歷史上添上了成功的一筆，使我的中學(xué)生活變得如此豐富多彩。
我想當(dāng)我中學(xué)畢業(yè)后，我能自信地為中學(xué)生涯畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。而在這里您對(duì)我的幫助是永遠(yuǎn)都覆滅不了的。
老師是一座橋，架設(shè)在今天與明天之間，架設(shè)在耕耘與收獲之間，架設(shè)在理想與成功之間。我們?cè)谶@座橋上走過(guò)，從一個(gè)無(wú)知的少年變成一個(gè)甘于為祖國(guó)奉獻(xiàn)的青少年：從橋上跨過(guò)，使彼岸不再遙遠(yuǎn)，讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。
老師，我衷心地祝愿您，祝愿您的生活幸福美滿，祝愿您桃李滿天下，在每年的教師節(jié)都過(guò)得舒心愉悅。
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