我的老師作文(優(yōu)選15篇)

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的我的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的老師作文1

　　看，那身高一米六五左右，身穿連衣裙，眼戴黑色寬邊眼鏡，笑口常開的美女老師，就是我們敬佩的語文老師――湯老師。

　　湯老師是一個既溫柔又嚴厲的人，讓我們又愛又敬。有一次，我凳子有三顆螺絲釘松動了，上課起立時，凳子被腿帶動挪了一下位置。當重新坐下后，我的手指頭被夾在了松動的縫隙里，真疼�。∠抡n后，我自已“偷偷”去了醫(yī)務(wù)室，請校醫(yī)包扎處理了一下，才好受多了。

　　湯老師是第一個獲得信息的人，并隨即跑來問我是否還疼？那溫和的眼神和關(guān)切的`神情，讓我感受到了母親般的關(guān)愛！不過，湯老師對同學(xué)也是很嚴厲的。

　　有一次課堂上，因一位同學(xué)把坐在前面同學(xué)的凳子當架子使用，翹起了二郎腿，由此倆人發(fā)生了爭執(zhí)，你推，我阻，你推，我阻……湯老師先用眼神示意，警告了他們幾次之后，他們還是推來阻去。湯老師終于忍無可忍，突然提高了分貝，在原本溫和的語調(diào)中加入了“獅吼功”，由于是突發(fā)情況，大家當時都被嚇得“心驚膽戰(zhàn)”

　　湯老師知識淵博，講起課來幽默風(fēng)趣，因此大家都喜歡上湯老師的語文課。比如，湯老師在講第二課《水調(diào)歌頭》時，以講故事的形式描述了這首詞的背景，讓我們深刻了解了宋代大文豪蘇軾當時矛盾而又復(fù)雜的情感，以及作者熱愛生活和積極向上的樂觀精神。

　　湯老師是我們成長道路上的“導(dǎo)航儀”，她用無微不至的關(guān)愛呵護著我們成長，她既是我們的“母親”，也是我們最敬佩的老師！

我的老師作文2

　　身邊總是會有一些形形色色的人，我的老師當然也在其中。

　　記得當時我的老師出去玩，是和很多人一起出去的，他長得特別矮，也不帥所以他在人群之中非常難看到他，容易忽視；但他做的事都是不難發(fā)現(xiàn)的。

　　那天他們?nèi)サ氖莻�人非常的少的山腳的平地扎營的，那里鳥語花香，是昆蟲和鳥兒的.棲息地。那里還有茂密的樹林，高高的蘆葦，奇形怪狀的湖和高聳入云的大山，簡直就是大自然的鬼斧生工。

　　他和五六個人出去玩，到了香味的開始點——花海，那里有各色各樣的花，他說：“這里花好多啊，小心點走，別踩到了……”他的話還沒有講完，有一個高個子的人就想要沖進過去，他們?nèi)�攔他，可是因為他們太小了所以攔不住他。高個子人為他們開了條路，也付出了踩踏花草的報復(fù)——他沖向蘆葦叢被蘆葦刮傷了。我的老師去看了一下，說：“我叫你不要沖太快，要小心，看到了吧，”我的老師邊說著邊其他人來抬他“還不過來，我能抬得動他嗎？”其他人都笑了，這畢竟是個玩笑。

　　到了營地，我的老師的營長給他做了個簡單的消毒，并包扎了他。語重心長地對那個人說：“你啊，什么時候可以改掉你這魯莽的行動啊，人家都說小心點了你還沖進去�！庇幸粋�人說：“老師，那還爬不爬山了啊?”“……”老師沒有回答。

　　故事就到這了，我的老師也就比我小一歲，但他說出來的話要是不注意可能就會出問題。

我的老師作文3

　　還記得四年級時，您走進我們班里時，可能就與我們班有了一種緣分。您的微笑，在我的腦海里，就是一種永不漫滅的回憶，大大的眼睛和那溫柔的聲音，簡單的穿搭，顯得您十分大方，美麗。您說過一份耕耘，就有一份收獲，但有的時候，你努力過了，也不會有所收獲，所以您說笨鳥先飛，是讓我們努力學(xué)習(xí)，干什么要比別人快，才能使你更進步。

　　那年秋天，樹上的葉子像雪花一樣落下來，我們的小練筆里有一片樹葉，雖然一片樹葉不能表達老師對我們的用心，但是我們已經(jīng)感受到了。

　　您每次上課都是笑著來的，您不愿意把勞累和脾氣帶到課堂上，您對我們的小練筆也是別有用心，每個人的本子上都有評語，改作業(yè)也很認真，來上課時，你也會把自己收拾的很美麗，扎著高馬尾，白色上衣，黑色褲子，一雙小白鞋，也不畫口紅，這是一個優(yōu)秀的老師。

　　您上課講的慢慢的，像是把我們帶進課文中，讓我們體會到作者的感情，我們聽的都入了迷。

　　但是，在講作文中，您說出來了，這次我們的'作文叫“介紹自己“您又說，今天要寫作文給新老師。我們本以為老師在開玩笑，但老師的眼眶里，漸漸充滿了淚水，這次我們才意識到，這次是真的。雖然有很多不舍，但我們都希望老師的工作順利。梅老師，我一定會記得您的。

我的老師作文4

　　老師，我想對您說…… 首先我要感謝您為我們健康成長付出那么多心血。您為了上好一節(jié)課，不知要花多少時間找資料，備課，常常忙到深夜。有時幫助同學(xué)解決不守紀律的問題，耐心找同學(xué)談話，一講就講好久。您講課那么生動形象，我們都愛聽…… 平時，時間總是那么的匆匆，總是沒有時間給您提建議，今天，我就用作文的方式來給您幾點建議。

　　我想提的第一點建議是：下午兩節(jié)課之后，有事的同學(xué)在學(xué)校里完成任務(wù)，沒事的.同學(xué)就放學(xué)回家，希望您不要再加課了。比如說有一次，放學(xué)時已經(jīng)很晚了，弄得我七點半才吃晚飯。每天還有家庭作業(yè)，家庭作業(yè)一多，睡覺的時間就短，睡覺時間一短，一天上課就沒精神，上課沒精神學(xué)習(xí)就搞不好。所以，我建議您以后別再加課了。

　　第 二點建議：我希望您別體罰學(xué)生。我現(xiàn)在也是學(xué)生，能體會被體罰的感受，如果別人有一丁點錯誤，您就體罰的話，他會不服的。在這里我不是說您隨時都不能體罰同學(xué)，體罰同學(xué)必須擁有充分的證據(jù)。因為現(xiàn)在正是我們的青春期發(fā)育階段，逆反心理極強，所以您必須有充分的證據(jù)和服人的道理才能體罰同學(xué)，從而使同學(xué)心服口服。第三點建議：希望您不要拖堂。有一次打了下課鈴，我本來要急著去“方便”，卻遇到了您拖堂，好久不下課，那一次我真的

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

我的老師作文5

　　我心中最感激的人是我的班主任——周老師。

　　周老師燙著一頭短發(fā)，金黃金黃的，在陽光下閃閃發(fā)光。她有一雙圓圓的大眼睛，像是孫悟空的.眼睛一樣。上課時，誰在做小動作，她一眼就能看出來。

　　上課時，周老師對我們的要求很嚴格。但是在課余時間，周老師會像在姐姐一樣和我們一起活動。我們跳長繩時，她會和我們一起跳，我們做游戲時，她也會來湊熱鬧的。

　　在學(xué)習(xí)上，周老師非常關(guān)心我。記得有一次，暑假過去了，我把自己寫的五篇文章交給周老師。在這五篇文章里其中有一篇我覺得很平常的作文《上學(xué)記》，周老師把我覺得平常的文章發(fā)經(jīng)了新國風(fēng)編輯部，我覺得可能會石沉大海吧，可是我想錯了，這篇文章獲得了編輯部頒發(fā)的金獎。這件事使我在寫作文上倍受鼓舞。周老師鼓勵我說：“不要驕驕傲，要再接再勵！”我的心里甜甜的，像喝了蜜糖一樣。我暗暗的告訴自己，我會繼續(xù)努力，不辜負老師的期望。是周老的鼓勵，使我在寫作文上揚起信心的風(fēng)帆，是周老師的教導(dǎo)讓我不斷努力，繼續(xù)向前！

　　周老師，我喜歡您！

我的老師作文6

　　今天中午放學(xué)了，外面下著傾盆大雨。我沒帶傘，就在學(xué)校頂樓等托管老師來接我。但是，等等，等等，護法老師還是沒來接。我很難過。

　　過了一會兒，一個甜甜的聲音叫我：“李澤英”。我回頭一看，原來是我的主持同學(xué)，就招呼她了。向遠處望去，我看見我的班主任田老師為我們班的學(xué)生拿著一把傘。他們剛從教學(xué)樓出來，沒看見我。我走到一個小角落，傷心地哭了。

　　當我抬起頭時，我看見田老師向我走來。我急忙喊道：“田老師，我的托管老師沒有來接我！”田老師立刻朝我跑來。她給了我一把傘，把我安全地帶到學(xué)校門衛(wèi)室，匆匆趕回教室。

　　我在學(xué)校離開的地方看到了托管老師。我大叫：“老師，老師，我在這里�！蓖泄芾蠋熆吹轿揖蛠斫游伊�。下午上學(xué)的時候，向托管老師借了一把傘。下午，我會和同學(xué)共用一把傘，回家。

　　當我再次經(jīng)過學(xué)校門口時，我看到田老師正在給我們班的`另一個同學(xué)打傘，把那個同學(xué)送到學(xué)校門口，等著家長來，我蒙著頭跑回了教室。

　　田老師真是一個關(guān)心學(xué)生的好老師！

我的老師作文7

　　陳老師是我們的班主任，也是我們的語文老師。她有一張常掛微笑的的嘴，豐富知識的腦袋，一對炯炯有神的眼睛加上兩塊厚厚的'鏡片。

　　陳老師是個表情包，有時她微笑地給我們上課；有時有好笑的事會把大家逗得捧腹大笑，她當然啊也咧開了嘴露出白白的牙齒；有時卻嚴肅地給我們上課；但有時陳老師大發(fā)雷霆，手拾教棒使勁向桌上敲打。陳老師是個很有愛心的老師。每次貧困地區(qū)有困難，她都及時召開愛心活動：有時垃圾分類捐錢，愛心義賣捐錢……還有在學(xué)校十歲成長禮，做月餅等各種活動中把剩余的美食親自送給我們的任課老師。我們的陳老師很關(guān)心每一位同學(xué)。無論好學(xué)生，壞學(xué)生，守紀律不守紀律，反正全班41個學(xué)生，陳老師都下了很多功夫。我們班有抄課文制度，這是老師絞盡腦汁想出來的辦法，這才讓同學(xué)們安靜下來。

　　我有這位優(yōu)秀的語文老師——陳老師，這使我無比榮幸，感謝陳老師的關(guān)心與教導(dǎo)。陳老師，您用了這么多時間，精力和心血來教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�，做事，做學(xué)生，您辛苦了！

我的老師作文8

　　眼前這位小平頭，圓圓的臉上戴著圓圓的眼鏡，挎著腰包的男老師，就是我們新學(xué)期的新班主任范老師嗎？

　　暑假里，我就聞他的大名了，他可是市級骨干教師哦！第一眼見到他，他表情嚴肅，好像很兇。但通過半學(xué)期相處下來，我發(fā)現(xiàn)范老師是百變的。

　　范老師講課生動有趣。我們在這個輕松的環(huán)境下，就變得自由散漫起來。我坐著坐著就隨意地靠在椅背上。“花公子，你上了一天課累啦？”范老師幽默的語氣中帶著提醒。我趕忙坐端正，認真聽講。因為我對全班的學(xué)號了如指掌，范老師送了一個美稱給我“學(xué)號小百科�！倍嗝达L(fēng)趣的'范老師呀！

　　放學(xué)了，同學(xué)們很興奮。嘰嘰喳喳地排著不成形的隊，走出教室。范老師讓我們回教室重排。大家還是嘻嘻哈哈，打打鬧鬧的�！傲⒄�，向后轉(zhuǎn)�；亟淌�！”范老師提高嗓門，語氣里含著怒氣，臉色沉了下來�；亟淌液�，范老師瞪圓了眼睛，狠狠地訓(xùn)斥我們：“你們四年級了，不是一年級的，連這點約束能力都沒有，你們怎么去給一、二年級做榜樣？”我們都慚愧地低下了頭。這時的范老師是多么嚴厲啊！

　　“學(xué)號小百科，這支筆是我的吧？”看看，迷糊的范老師來了。自從我借過他一只紅筆后，只要我再拿紅筆，他就會問是他的嗎？瞧，這支明明是我的，他覺得像是他的，又拿走了。范老師呀范老師，你連自己有多少支紅筆都不知道呀？真迷糊！

　　這就是我眼中的范老師——幽默、嚴厲、迷糊……

我的老師作文9

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，一個暑假在不知不覺中過去了。我們即將迎來的是新的年級，新的環(huán)境，新的老師......總之，一切都是新的。

　　在這個學(xué)期，我們班的老師有了一些改變，我們班的班主任張藝老師去教一年級了，班主任由陸老師擔(dān)任，而語文老師由我們學(xué)校的費主任當。

　　這一次，我來講一講我們的新語文老師：費老師吧。其實，我們并不是初次見面，以前我們?nèi)ド象w育課的時候就看見了我們的費老師教一二年級，上活動課的'時候，費老師就會帶領(lǐng)我們?nèi)ゲ賵錾先ド匣顒诱n。不過，費老師的要求也很高，這件事從一次費老師給我們上活動課中就看出。記得那一次，我們?nèi)ド匣顒诱n，因為那一次我們排隊紀律不好，吵吵鬧鬧，排隊站不齊，讓老師很生氣，平常老師只是說幾句，可費老師卻叫我們回班級，然后嚴厲的批評·了我們，再讓我們·練習(xí)幾次才去活動。因此，在我的眼里，費老師是一個要求非常嚴格的老師。

　　自從當了我們的語文老師后，我發(fā)現(xiàn)費老師其實也不是一個非常兇的老師，只要我們好好學(xué)習(xí)，不拖班級的后腿，給班級爭光，遵守紀律......老師就不會批評我們，有時，我們給班級贏得了獎狀，老師還會讓我們好好HAPPY一下，所以費老師在我心中從一個非常嚴格的老師變成了我們所尊敬的老師 。

我的老師作文10

　　我有一位吉他老師，他個子高高的，身子瘦瘦的，還總愛穿一件黑顏色的衣服。別他看其貌不揚，他可是一位幽默風(fēng)趣，又激勵有方的老師。

　　語言幽默

　　有一次，我彈錯了指法，老師便在我的手指上寫下了指法，讓我一個人站在旁邊認真、仔細地看。這時，一位同學(xué)走過來問老師問題，正好看見我在看手，就疑惑不解地問：“老師，他在干什么?”只見老師“一本正經(jīng)”地說：“噢，他在欣賞自己那雙美麗的手!”

　　耳朵靈敏

　　說起吉他老師的聽力，那可不是一般的強。記得有一次，我朋友給了我一個口香糖，口香糖一“到”手，我就想吃，可又怕老師發(fā)現(xiàn)，又一想都在彈琴，老師不會發(fā)現(xiàn)的`，就津津有味地吃了起來�？蓻]過多久，老師突然神不知鬼不覺的出現(xiàn)在我面前，把我嚇得半“死”“做賊心虛”這時用在我身上再合適不過了。這時吉他老師滿臉笑意地問我：“你在吃什么呢?”“我在……吃……口香……糖”我支支吾吾地說�！耙院笊险n不許吃東西了�！崩蠋熆粗�我嚴肅地說。“知……知道了!”我紅著臉、吞吞吐吐地回答著。

　　激勵有方

　　吉他老師還有一個優(yōu)點，就是――大方。我們有一點進步，老師就會獎勵我們。班里有一個哥哥因為每個曲子都會彈，老師就獎勵給他一個非常漂亮的本子。而我因為會背了一首曲子，老師就獎勵了我一顆美味的棒棒糖。這個老師也太大方了吧!

　　這就是我的吉他老師，怎么樣，你喜歡他嗎?

我的老師作文11

　　童年的生活是天真浪漫，五彩繽紛的，我的童年趣事很多，對我印象最深的是我剛上一年級不久。我正坐在店里看課外書，鄰居的.幾個小朋友到店里找我玩，媽媽嫌在店里太吵，讓我們待在后面不許出來。太無聊，這時，我機靈一動，自告奮勇的說：“我來當老師 ，教你們上課吧!”他們都高興的舉手贊同。

　　我讓他們在沙發(fā)上坐成一排，找?guī)讉�凳子當課桌，找出黑板和粉筆，把黑板靠在電視上，我開始分誰當班長，誰當組長，給他們沒人發(fā)了一本寫字本和鉛筆。

　　我用一根棍子在盆子上敲了幾下，大聲說上課了。第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，我先教他們認識1到10，接著教他們怎么寫，只有張子傲老把6和9寫反，我生氣的大聲吼他，讓他拿著作業(yè)本站在旁邊聽，他委屈的快哭了，看到他那樣，我心里暗暗在笑，讓你平時不聽我的，現(xiàn)在我是老師，你必須要聽我的，我大聲說下課休息十分鐘準備上語文。

　　上課了，我教他們a,o,e,i,u,，都會讀了，我又教他們寫在作業(yè)本上，我讓他們每個寫5遍寫完交給我檢查。過了一會兒，收上來了，我打開一看，他們作業(yè)寫的大大小小，東倒西歪，怪模怪樣的，我實在忍不住哈哈大笑，他們看到我這樣子都跟著大笑，然后都湊上來看，最后笑的抱成一團。

　　這時阿姨來接張子傲回家，臨走時對我說，你教的太好了，真像一個小老師，我下個星期還讓他來，你繼續(xù)當老師。我聽了心里真是好高興，現(xiàn)在回想起來，心里還是甜絲絲，美滋滋的。

我的老師作文12

　　她，中等身材，常穿著一身漂亮又大方的衣服。一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，月牙似的眉毛下長著一雙炯炯有神的大眼睛，顯得很有文化，和藹可親的臉上常掛著一絲甜甜的微笑。她就是我們的`語文老師――高老師。

　　高老師講課很生動又容易懂，我們都很喜歡聽她的課。高老師在班里從不偏向任何一位同學(xué)。比如說：我們平時坐的座位吧，過去都是按照個子高矮排座位。由于坐在前面看黑板清楚，所以每位同學(xué)都想坐在前面，可是個子高點的同學(xué)就和前面座位沒緣嘍！自從四年級高老師做了我們的班主任，我們每位同學(xué)都有坐到前面的機會。她按照每一排的座位每個星期依次向后退一排，這樣最后一排的同學(xué)就能坐到前面了。我們對高老師這樣的安排非常滿意。

　　高老師也是一個勤勞的人。每當同學(xué)在教室打掃衛(wèi)生時，由于動作不熟練，高老師總會在旁邊耐心的指導(dǎo)，并且和大家一起打掃。記得有一次班里要開家長會，高老師放棄了自己星期天休息的時間，把我們的教室打掃得干干凈凈，墻壁刷得白白的，還把我們每一位同學(xué)的作品都親手釘?shù)綁ι先�，讓家長了解孩子在學(xué)校的情況。

　　高老師的好，讓我說上三天三夜也說不完！我愛我們的高老師！

我的老師作文13

　　老師是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的人才，在她們的精心呵護之下，我們健康快樂的成長。從小到大，我遇到過許許多多的優(yōu)秀老師，但是有一位老師卻是給我印象最深的，她就是我的班主任---俞老師。

　　記得有一次，您讓我們幾個同學(xué)留下來出黑板報.。我們可高興了。放學(xué)后，我們又是拿粉筆又是拿尺子，大家七手八腳不一會兒就把黑板報設(shè)計好了。由于大家沒有出黑板報的經(jīng)驗，所以效果很不理想。我們都很沮喪，一個個無精打采的。這時您來了，看了看黑板報，然后銳利的'目光掃射到我們每個人的臉上，接著您用手輕輕地把我們聚攏在一起，和藹地說，第一次大家就能出成這樣，比我想象的要好多了，如果把比例再擴大一點，那就更好了。聽了這話，大家像打了興奮劑似的，更加認真了。最后我們班出的黑板報很成功，獲得了校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚。

　　六年來，您就是這樣每時每刻不斷地鼓勵我們，引導(dǎo)我們走向光明每一件小事您都會細心關(guān)注。從小事中獲得小成績，您都會給予我們最大的鼓勵我們嘗試時您總是用鼓勵的目光來支持我們，為我們加油。即使結(jié)果是那么微不足道，甚至更慘。但是您的眼神告訴我們：努力了就行，沒事，下次再來

　　感謝您，老師。六年了，您讓我們懂得了學(xué)習(xí)的真諦，用實際行動證明了學(xué)習(xí)并不苦惱。您給予了我們尋找智慧鑰匙的地圖，讓我們?nèi)ヌ剿�，去學(xué)習(xí)

　　老師，您是可親的，更是可敬的！

我的老師作文14

　　說到我的語文老師，我們都很尊敬她。因為她是我們班的班主任。她有明亮的眼睛，小耳朵和櫻桃般的'嘴巴。我喜歡它。他喜歡笑，但當我們犯了錯誤，他的臉變得沉默。這位語文老師很慷慨。每到學(xué)期末，他都會給我們買很多獎品。

　　我們經(jīng)常一起玩游戲。我們男孩子喜歡踢足球，女孩子喜歡跳皮筋。有時我踢足球踢得太用力，飛向女孩子。老師的眼睛像球一樣圓。如果你走在一個女孩旁邊，老師的眼睛就會變得比餅干還要平。我看著它，老師好像在說:“下次小心點�！边@時，我渾身都是汗。我的小朋友說:“繼續(xù)玩。”我轉(zhuǎn)身繼續(xù)踢足球。我對一個小朋友說:“你怕老師嗎?”他說:“不用害怕�！蔽疫�說，“下次有能力做不好的事情，讓老師知道�！薄安�,不,不�！彼�害怕地說。

　　有一次，一個同學(xué)偷了很多獎卡，老師知道:“誰不認錯，當我發(fā)現(xiàn)，他的獎卡就像垃圾一樣處理，那個人被嚇得像土一樣，但仍然不認錯。”第二天，老師知道是誰偷了它。在一次課上，老師把他拉了出來，嚴厲地批評了他。我們再也不想犯錯誤了。

　　我喜歡我的語文老師，因為她嚴格和寬容，這使我成為一個好孩子。

我的老師作文15

　　我的老師郭老師，我們的班主任也是我們的語文老師。她個子不高，屬于小巧玲瓏型。她有黑色美麗的'短發(fā)和一雙小眼睛，但她充滿活力。當她講課時，我們中的任何一個人都在下面輕微地動了一下，她立刻瞇起眼睛，皺起眉頭，嘴里仍然說著“吱吱聲。奇怪的聲音。仿佛在說:“李俊熙又失去了理智，不認真聽課，今天想留下來補課！”

　　郭老師對我們要求很嚴格，這說明她是一位認真負責(zé)的好老師。俗話說，“一個嚴格的老師會成為一個好學(xué)生！”當然，她也是一個非常和藹可親的人。她經(jīng)常在下班時間幫我們補課。不管她什么時候，她都很有耐心地解釋我們學(xué)習(xí)中的難題。這個學(xué)生回家晚了，只要她的父母打電話給她，她就會像她母親一樣焦慮不安，在街上四處尋找。我記得我在二年級的時候，老師正在講課。我割破了胳膊上的痂，流了血。我的同桌舉手向老師報告。老師說:黃嘉寶，去運動辦公室，讓老師給你一些藥。課間休息時，老師問我是否還好。我害怕老師說我上課不專心，但是老師沒有批評我，讓我心里暖暖的。

　　這是我們的班主任讓我們恐懼，尊重和愛郭老師。

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