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我心目中的老師作文

時間:2025-09-22 09:02:10 老師 我要投稿

我心目中的老師作文(集錦15篇)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的我心目中的老師作文,希望對大家有所幫助。

我心目中的老師作文(集錦15篇)

我心目中的老師作文1

  我覺得好老師應(yīng)該具有一個好的品格。

  在我四年級的時候,我遇到了那個我心目中的好老師,她善良,工作認(rèn)真,對學(xué)生負(fù)責(zé),教學(xué)方法獨特。她是一位姓鄧的老師。四年級的時候,她是我們的班主任,他從沒有對我們發(fā)過脾氣,有一次,鄧?yán)蠋煹纳眢w不舒服,她不是先去看醫(yī)生,而是先給我們上完課,等到上完課,安排好班級里面的事情,她才去看醫(yī)生。還有一次,班里面有一位同學(xué),生病了,鄧?yán)蠋,將這位同學(xué)送到醫(yī)院,鄧?yán)蠋熤肋@位同學(xué)的監(jiān)護人是老人,鄧?yán)蠋熅酮氉砸粋人在醫(yī)院里這位同學(xué),在醫(yī)院里鄧?yán)蠋熞膊煌P(guān)心班里面的事情,等到同學(xué)出院時,醫(yī)生說要回家休息幾天,鄧?yán)蠋熅蛯⑼瑢W(xué)送到家里面,沒有告訴這位同學(xué)的家長發(fā)生了什么。每當(dāng)?shù)搅藢懽魑牡臅r候,老師都會告訴我們,應(yīng)該如何寫好這個類型的作文,有時還會念幾篇作文讓我們參考。以前閱讀理解是我的'弱項,自從遇見鄧?yán)蠋熚业拈喿x理解水平提高了,她為我們付出了很多。

  鄧?yán)蠋,她是我心目中的好老師?/p>

我心目中的老師作文2

  俗話說:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,老師在我心中一直是個神圣的職業(yè),就像蠟燭一樣,默默地犧牲、燃燒自己,只為了我們能夠?qū)W有所成。

  九月金秋時節(jié),安靜了兩個月的校園再次迎來了莘莘學(xué)子,課間的歡聲笑語,課堂上的朗朗讀書聲在美麗的校園里飄蕩。我最敬愛的老師正在課堂上為我們授課解惑,她有著一頭烏黑的長發(fā),猶如黑色的瀑布懸垂于半空,水靈靈的眼睛清澈的像一汪泉水。有時又像“雷達”一樣,讓調(diào)皮搗蛋的同學(xué)無處可藏。

  她很溫柔,像陽光一樣溫暖著我們;她很嚴(yán)厲,在學(xué)習(xí)方面對我們從不放松;她還經(jīng)常舉辦課外活動,提高我們的閱讀、寫作及分析能力。讓我記憶猶新的是那次“小小新聞發(fā)布會”,她讓我們搜尋有關(guān)于體育、民生、文化等方面資訊,在課上做分享。我們組被分到了文化類,放學(xué)后,我立馬去買報紙查閱、百度查找相關(guān)內(nèi)容。功夫不負(fù)有心人,終于被我找到了一篇關(guān)于“畢加索名畫被盜”的'新聞稿。在第二天的“小小新聞發(fā)布會”上,我和同學(xué)們分享了這一則新聞,也聽其他同學(xué)分享了他們所查閱到的各類新聞。這次新聞發(fā)布會,開闊了我們的眼界,豐富了我們的課余生活,也讓我們在各類新聞稿中,學(xué)到了有關(guān)新聞寫作方面的知識。

  她在生活中對我們無微不至的關(guān)懷,在學(xué)習(xí)中對我們諄諄教誨,更注重我們德智體美勞全面發(fā)展。她就是我們的班主任——李多老師,一位最可親、可敬、可愛的人。

我心目中的老師作文3

  我的老師年輕又漂亮。那烏黑的頭發(fā),散著出淡淡的清香,漂亮的瓜子臉,一雙水靈靈的大眼睛,在加上那高挺的鼻梁和一張可愛的櫻桃小嘴。一笑起來露出一排潔白的牙齒和兩個淺淺的小酒哦。看上去就像童話故事里走出來的公主。

  有一次上語文課的時候。有許多老師來聽課。老師把書拿出來。然后笑容滿面的開始給我們講課。這時我有點害怕,我怕的是坐在我后面聽課的老師。因為我們的一舉一動,后面的老師都看得一清二楚。

  過了一會兒,老師開始要求我們回答黑板上的問題。這時候我在想要是回答錯了,那該有多尷尬。我仔細看了一下題,還好這道題我比較有把握。

  可是我還是一直在猶豫要不要舉手回答問題,老師好像看到我在那里猶豫,然后故意叫我站起來回答問題,我站起來膽怯的說出了答案。這時,老師向我投了一個鼓勵的目光說:“對、對。你說的沒錯,再大聲一點就行了。”

  然后,我鼓起勇氣大聲的說出了答案,這時大家都鼓起掌來了。

  老師就像一把雨傘,在風(fēng)雨中給我們遮風(fēng)擋雨。老師就像一條小舟,在學(xué)習(xí)的海洋里載著我們盡情的傲游。老師就像一把鏟子,在書籍的`山中給我們鏟出一條光明大道。老師是偉大的,是無私的,老師對待我們就像對待自己的孩子一樣。

  感謝老師對我們的關(guān)心和照顧!這就是我心目中的老師。

我心目中的老師作文4

  我的好老師有嚴(yán)厲的蘇老師,也有幽默風(fēng)趣的崔老師,但我最喜歡的好的老師還是一位特殊的老師——書本。

  一本書,小小的,也許放在一個角落里并不起眼,但是它里面的內(nèi)容卻是豐富多彩的。

  它帶給我們豐富多彩的知識,并且很有魔力,讓我們腦海不那么空曠。

  書,可以教給我們做人的道理。有一次,我看到別人在看一本書叫《木偶奇遇記》,回到家后我就像毛毛蟲一樣粘在媽媽身上,媽媽實在沒有辦法就嚴(yán)肅地對我說:我答應(yīng)給你買,但是買回來必須要認(rèn)真看完!我很爽快地回答道:沒問題,我保證!就這樣過了三天左右我的書就到了。書一到我手里,我就急忙打開書不顧一切讀起來,一頁兩頁我像一匹餓狼津津有味地讀著,這使我感到一種說不上來的快樂!幾天后我就已經(jīng)把這本書讀完了,這本書不光是給我?guī)砹丝鞓,還給讓我明白了一個道理,它告誡我:人不能說謊。

  書不但能教給我們做人的道理,還能讓我們?nèi)〉煤贸煽兡亍?/p>

  我?guī)缀趺客矶甲x書,有一次,正好明天要考試了,我就預(yù)習(xí)了一下之前讀過的書和各學(xué)科的'課本,第二天早上就考試了,我仔細地做著題,生怕有馬虎的地方。做著做著,我遇到昨晚復(fù)習(xí)的知識點了!然后我嘩嘩地就寫上去,很有自信。上午考完下午就發(fā)試卷了,竟然考了滿分,我高興極了。

  讀書破萬卷下筆如有神,這是杜甫寫的一句話,這告訴我們,我們多讀書,讀好書這就是我心目中的好老師——書。

我心目中的老師作文5

  我心目中的好老師是我們學(xué)校的體育王老師。我敢打賭,他肯定是我們學(xué)校里最嚴(yán)厲的老師之一。王老師不像小學(xué)體育老師似得,只對男生嚴(yán)厲,對女生好。王老師對男生女生都特別嚴(yán)厲。我之所以把王老師寫進來,并不是因為他的嚴(yán)厲,而是他讓我明白了一個特殊的道理——做什么事一定要堅持,但堅持不一定會勝利。

  轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期飛快的過去了,我還記得第二學(xué)期開學(xué)那段時間。原本特別喜歡體育課的我卻不愿意去上體育課,因為那時的體育課有一個對我們來說非常艱難,但不可避免的項目——1000米長跑。還有那王老師規(guī)定跑回來的時間——4分半。對我來說4分半這個時間,我最多只能跑750米,要跑完1000米對我來說簡直就是天方夜譚。每次我聽到跑1000米腿都回發(fā)軟,但在王老師的“逼迫”下,我們還是很不情愿的上了跑道。我們學(xué)校操場一圈250米,所以要跑4圈。

  王老師在一旁吹響了刺耳的哨聲,我們一起狂奔了出去,誰也不愿意輸在起跑線上,同學(xué)們你追我趕,第一圈很快地跑過去了,王老師告訴我們不到一分鐘。到了第二圈我體力感覺不夠用了,但還是慢慢地跑著,這時候我還是處在前幾名的行列里。但跑著跑著,感覺腿越來越軟,我離前一名的距離也越來越遠。艱難的第二圈終于跑完了,王老師沒好氣的告訴我已經(jīng)兩分半了。原本以為第二圈特別艱難的我在跨入第三圈時已經(jīng)覺得我大錯特錯了。我的腳好像綁了沙袋一樣沉重,又好像腳底抹了膠水一樣不愿和地面脫離。我已經(jīng)上氣不接下氣,簡直看不出來我在跑。但回頭一看后面也有好多同學(xué)在以“龜速”前進時,我的心好像得到了安慰,速度更慢了。跑完第三圈時,王老師告訴我已經(jīng)四分多鐘了,和我預(yù)計的四分鐘跑完三圈的“目標(biāo)”基本吻合,可我無論如何也不肯能用半分鐘的時間跑完250米啊。到第四圈時我已經(jīng)跑不動了,自動由跑步模式轉(zhuǎn)換為快走模式,感覺我隨時可能倒在操場上。就這樣,我神志不清、晃晃悠悠地跑到了終點,用時五分半鐘。王老師把我叫過去,好好的.批評了我一頓。并用批評的口氣指出我并沒有堅持,然后告訴我做什么事都應(yīng)該堅持下去。

  后面每次體育課跑1000米我都用盡了全力,但時間似乎總是和我做對,沒有一次所用時間小于四分半的。但我從不氣餒,下一次跑步會更努力。果然是堅持不一定會勝利。

  王老師把這個特別的道理用特備的方式“告訴”了我,這個道理不像課堂上講的什么堅持就一定會勝利那樣鼓舞人心,但這個道理就是事實。我知道堅持不一定會勝利,但我還是一次又一次堅持,因為我始終相信這樣一個道理——不堅持就永遠不會勝利!

我心目中的老師作文6

  我心中老師長得非常漂亮。高高的個兒,一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā),顯得格外的端莊秀麗。她的鼻子挺挺的,一雙大眼睛象夏夜睛空中的星星那樣晶瑩,像秋天小溪的流水那樣清澈。

  她講課風(fēng)趣幽默,能使同學(xué)們主動學(xué)習(xí)。她講課好像變戲法,一會唱歌,一會講故事,一會來一段表演……使我們?nèi)硇耐度氲綄W(xué)習(xí)中,就連“調(diào)皮大王”也“舊貌換新顏”,不再調(diào)皮了。他上課,同 學(xué)們都聚精會神、全神貫注地聽講,沒有一個打瞌睡的,課堂氣氛異;钴S。

  期末考試時,她沒有給我們留太多的.作業(yè),也沒有霸占我們的娛樂課。結(jié)果全班考試成績在年級中名列前茅。

  這就是我心目中的好老師。

我心目中的老師作文7

  從幼兒園到現(xiàn)在,我認(rèn)識許多老師,有幽默的、又活潑的、有嚴(yán)厲的。但我心目中的`好老師還是我們的語文老師張老師。

  張老師非常漂亮。苗條的身材,瓜子臉,一頭烏黑亮麗的長發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁,顯得那么和藹可親。

  張老師講課娓娓動聽。一次,張老師講《海底世界》這一課,聽著她讀課文,我仿佛潛入了海底,張老師讀到哪里,我便游到了哪里。接著,張老師開始分析課文了,我眼前的景色更迷人了。直到下課,我才“浮出水面”。瞧!張老師講課就是這么充滿魅力。

  張老師不僅講課生動,還很關(guān)心我們。剛開學(xué)的一天早晨,我們走在上學(xué)的路上,突然下起了暴雨。到校后,很多同學(xué)的衣服都被雨水淋濕了。張老師看到了,怕我們生病,連忙拿出手機一個一個給家長打電話,用雪白的毛巾擦干我們的頭發(fā)……

  還有一次,我班的曹陽鬧肚子。張老師知道后,馬上把他扶到了辦公室,讓他坐在椅子上,給他倒了一杯熱水,還給她媽媽打了電話。過了好一陣,他媽媽還沒有來,張老師焦急地說:“怎么還沒來?我送你去醫(yī)院吧!”老師話音剛落,曹陽的媽媽就來了?吹嚼蠋熯@么熱心,他媽媽連聲說:“謝謝您!老師!

  張老師,您就是我心目中的好老師。

我心目中的老師作文8

  我心目中的好老師是善良、淵博、平易近人的,就像我們班的吳燁老師。

  她是我們的語文老師,教學(xué)時認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),朗誦時聲情并茂,備課時仔細負(fù)責(zé),私下里富有親和力,像我們的“大姐姐”。

  有兩個小細節(jié)最令我感動。一次是她在給課代表晨讀任務(wù)的紙條時,在任務(wù)后寫下了一行字:辛苦你啦!還附上了一個“萌萌噠”的笑臉,真是暖心。還有一次是她的晨讀,見我們教室過道里還有小紙屑,便拿了掃把,親自彎下腰來為我們打掃,那一絲不茍的`樣子,每一個角落都不放過,宛若自己就是值日生,弄得當(dāng)天“正牌”值日生都不好意思了呢!

  講課時,她從來不死板地把知識灌輸給我們,就像《活字》一文,她還特意帶了一套工具讓我們自己去做活字印刷,使我們更好地了解。她的專業(yè)性很強,文學(xué)常識、歷史典故脫口而出,真是一個學(xué)識淵博的好老師。

  與同學(xué)交流,她總是輕聲細語。表揚時毫不吝嗇,批評時從不帶攻擊性的語言,總是曉之以理,動之以情,不會讓挨批的同學(xué)自尊心受到傷害。

  布置作業(yè)時,她總是布置得少而精,從來不用題海戰(zhàn)術(shù),不給同學(xué)們施加太大的學(xué)習(xí)壓力。經(jīng)常提醒我們要多練字、多讀書、多摘抄,讓我們了解中華文化的博大精深,感受語文的魅力無窮。

  吳燁老師就是我心目中的好老師,那種“愿披荊斬棘,換桃李芳華”的好老師。

我心目中的老師作文9

  我心目中的好老師她是一個溫柔體貼的老師。剛開學(xué)的時候,班上要開始大掃除,我被老師安排擦玻璃。

  我站在了椅子上認(rèn)認(rèn)真真的擦玻璃,突然我感覺肚子不舒服,一開始只是不舒服,接著一陣疼痛,疼得我臉色發(fā)白。我用手捂著肚子,額頭上疼出了豆大的汗珠。這時張老師來到了班上,看到我這樣子,大步大步的向我走來。彎下腰,摸著我的手輕聲細語:“子萱,怎么了,哪不舒服!蔽覐淖彀屠飻鄶嗬m(xù)續(xù)地說:”肚子……肚子疼”。老師馬上把我領(lǐng)到辦公室,問:“還疼嗎”?我回答:“還很疼”!老師連忙倒了一杯熱水遞給我,我接過熱水小口小口的喝了起來。喝完后老師問:“還會疼嗎?有沒有好點呢”?我接著回答:“還有一點點疼”。緊接著老師伸出她的大手撫摸著我的`肚子,頓時我感覺一股暖流在肚子四周慢慢散開。過了一會兒,肚子不疼了,我對老師說:“老師,我的肚子已經(jīng)不疼了,可以去擦玻璃了”。老師緊皺的眉頭終于舒展開了,但老師還是不放心,跟在我的身后,我回到了教室拿起了抹布,又開始擦了起來。

  老師看見我擦的玻璃特別的干凈,便走到我面前,面帶微笑,拍著我的肩膀說:“子萱,你擦的玻璃可真干凈呀,以后擦玻璃的任務(wù)就交給你了”。我高興的應(yīng)到:"Yes!我一定完成任務(wù),不讓您失望”。老師聽了高興的笑了。

我心目中的老師作文10

  她,是一支蠟燭,燃燒自己照亮別人;她,也是我心目中的超人,無所不能。她就是我們班的班主任,羅元媛老師。

  還記得她剛接我們班的時候,發(fā)生的一件事情令我印象特別深刻。

  叮鈴鈴下課了,老師說完事之后,同學(xué)們就陸續(xù)走出了教室,我們排著隊下了樓。當(dāng)我走到學(xué)校門口時,突然想到教室里我的傘好像沒拿,我就原路返回了。我走到教室門口時,發(fā)現(xiàn)教室里空無一人,打掃衛(wèi)生的小組也回家了!我心里嘀咕著:打掃衛(wèi)生的同學(xué)怎么能把這件事情給忘了呢?真是的。我繼續(xù)往教室里走,準(zhǔn)備去座位旁拿雨傘,這才發(fā)現(xiàn)羅老師正彎著腰,一個人在教室里整理書柜。她去整理書柜之前,書柜里的書很亂,但是經(jīng)過她的整理之后變得整整齊齊,讓人看上去就心情舒暢。

  我放下書包,對羅老師說:羅老師,我來幫你吧。

  羅老師抬起頭,看見了我,微笑著對我說:康銘瑜,你怎么回來了?

  我一邊拿掃帚,一邊回答:我回來拿雨傘。羅老師,這些不打掃衛(wèi)生的同學(xué),明天一定要罰他們重掃,他們才會長記性的'。

  羅老師低下頭,繼續(xù)拿抹布抹著書柜,心平氣和地說:明天先找他們過來問一下情況,再做決定吧。謝謝你幫助大家哦!

  不知道為什么,當(dāng)時我的心里暖暖的。我和羅老師一直打掃了很久,她打掃衛(wèi)生的時候,不放過每一個角落,非常仔細、認(rèn)真,做得一絲不茍,直到我們把每一排每一豎的桌子都對齊了。教室看上去簡直棒極了!

  過了幾年之后,我才明白,是羅老師善解人意的平和,讓我感覺非常的暖心。

  她不僅在工作中善解人意,認(rèn)真負(fù)責(zé),而且非常有方法。

  我們班有好幾個調(diào)皮的同學(xué),課堂上會影響到老師上課,更會影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí);我們班還有好幾個性格特別沖動的同學(xué),一遇到生活或者學(xué)習(xí)上一點點的小麻煩,就會情緒失控,這讓我們的學(xué)習(xí)生活總是充滿了擔(dān)憂和害怕,更讓任課的老師們感到頭疼無比。

  羅老師來了以后,一遇到這些同學(xué)出現(xiàn)的問題,就會像對待自己的孩子那樣,事事關(guān)心,親自處理。多少次,看到這些犯事的孩子進出她的辦公室,多少次,看到這些孩子抹著眼淚從她辦公室里出來她耐心地引導(dǎo)著他們,陪伴著他們,和他們一起處理他們面臨的問題,告訴他們,也會告訴我們,以后遇到這樣的問題時,該如何正確地處理這些問題。一遍又一遍,不厭倦的,不氣餒的,用心地教導(dǎo)和陪伴,讓這些同學(xué)現(xiàn)在變得平和了,變得守紀(jì)律了。

  羅老師經(jīng)常掛在嘴里的一句話:我們班上每一個孩子都是聰慧的,上進的。這么美好的你們,我一個也不愿意放棄。

  每一次聽到這句話,就會從我內(nèi)心里滋生無盡的力量,這個力量告訴我說:我一定要努力上進,每天進步一點點,不辜負(fù)老師的信任!

  這,就是我心目中的老師!她,就像一朵素雅的米蘭,淡淡的清香,慢慢地滋潤著我們的心田,讓我們每一個孩子在她的影響下,都在一點一點地變化

我心目中的老師作文11

  我的班主任李老師是一個很負(fù)責(zé)任的老師,她對我們要求非常嚴(yán)格。

  有一次,我們剛剛上完電腦課,非常興奮,上下一節(jié)語文課的時候就總是竊竊私語,老師只好不斷地停下來講紀(jì)律,減少了真正講課的時間。下課鈴響了,但這節(jié)課的'內(nèi)容還沒有講完,李老師只好用下課的時間來講剩下的內(nèi)容。一分鐘過去了,兩分鐘過去了……李老師仍然不緊不慢地講課,我們大家都心急如焚。李老師終于把內(nèi)容講完了,說了聲:“下課!”我們就飛快地沖了出去,大家都埋怨老師拖堂拖得太久了。但事后我轉(zhuǎn)念一想:如果我們不用老師講紀(jì)律,也就不會拖堂了,這也說明李老師對我們要求嚴(yán)格,這也正是她對我們的一種關(guān)愛。

  李老師還在我們犯了錯誤之后立即找我們談話,讓我們認(rèn)識到自己的錯誤,使我們不再糾結(jié)這個錯誤,不斷進步。

  我心目中的李老師就是這樣一位老師:認(rèn)真負(fù)責(zé),耐心和藹,雖然她也有一些缺點,但我還是很希望她能夠繼續(xù)教我們。

我心目中的老師作文12

  我們每個人心目中都有自己完美的好老師,為了我們學(xué)習(xí),他們很辛苦。

  老師,并不是一樣的,每個老師的性格外貌都不同,特別是性格。有的老師嚴(yán)厲,對學(xué)生從來不笑,要求也很苛刻,同學(xué)們只要稍微做錯一點事,他就破口大罵;有的老師很溫柔,對學(xué)生們非常好,但他的話語很深奧,有時同學(xué)們聽不懂;有的老師很自私,他上課時,只顧自己講課,同學(xué)們在底下打游戲、遞紙條、聽歌....一律不管。-只要他每月拿到工資,他就心滿意足了,學(xué)生們學(xué)到知識的多少拋擲腦后。我認(rèn)為,這樣的老師在我心目中都不是好老師。

  在我心目中的好老師是這樣的`,笑臉常常掛在臉上,上課回答問題時只要我們積極回答,對與錯并不重要,他講的話語通俗易懂,當(dāng)我們犯了錯誤時,他會及時幫我們糾正。

  以前,我認(rèn)為這樣的老師幾乎沒有,但現(xiàn)在找到了,而且我很幸運,這樣的老師就是我們的班主任——崔老師。她不胖不瘦,中等個子,那修長的眉毛下嵌著一雙明亮的眼睛。她講的課文我都懂。她會經(jīng)常提醒我們要坐正。

  這就是我心目中的完美老師——崔老師。

我心目中的老師作文13

  小草是園丁培養(yǎng)出來的,而我們是老師培育出來的。在我的人生中有過許許多多的老師:嚴(yán)厲的老師、幽默的老師……而卻想有這樣一個老師:

  她很慈祥,對待學(xué)生總是面帶微笑。她上課時和學(xué)生們是師生關(guān)系,下課時就是好朋友。所以,我想要這樣一位老師——高老師。

  記得那一次,她們班的一名同學(xué)在上體育課是把腿摔壞了,流出了好多血。在辦公室正在批作業(yè)的她,聽到消息后,放下手中的'活,立即下樓,背起受傷的孩子,氣喘吁吁地跑到離學(xué)校很遠很遠的一家醫(yī)院去治療。高老師無比擔(dān)心孩子的傷勢,每天代替孩子的父母照顧他,給他做飯,一刻不肯離去。后來,在高老師的精心照料下,孩子的傷終于好了,重新回到班級。在全班同學(xué)都在為這位同學(xué)的康復(fù)而歡呼時,卻發(fā)現(xiàn)高老師已經(jīng)睡著了……

  多么感人的一幕!啊高老師不但很關(guān)心同學(xué),也非常敬業(yè),每天都要很晚才回家,因為有很多學(xué)生的作業(yè)她要按時批閱。她有說不盡的優(yōu)點,我想要這樣一位老師。

  高老師,您是我心目中最理想的老師!

我心目中的老師作文14

  我遇到過許許多多的好老師,有善解人意的周老師;有幽默風(fēng)趣的王老師;有認(rèn)真負(fù)責(zé)的羅老師,今天我就給大家講講外語羅老師吧。

  羅老師長著一對大眼睛,散發(fā)出智慧的光芒,小小的鼻子下面有一張比櫻桃還紅的嘴巴,你瞧,她的'樣子多漂亮。

  羅老師不僅長的漂亮,而且教學(xué)認(rèn)真、負(fù)責(zé)。有一次,我上課沒認(rèn)真聽,老師在講什么我一句話也沒聽,更別說聽懂了。時間一分一秒地過去了,轉(zhuǎn)眼已經(jīng)下課,我把作業(yè)交給羅老師批改,她對我說:“陳昕悅,這道題你錯了,老師上課時講過,我再給你講講吧!”老師給我講了一遍又一遍,直到我弄懂了為止。過了一會兒,老師又對我說:“你只有上課認(rèn)真,才會變得越來越聰明;如果你上課不認(rèn)真,就會變得越來越笨哦!”雖然這應(yīng)該不是真的,但是我永遠記住了老師這句話。正是這句話鼓勵著我的學(xué)習(xí)。如今,我的英語越來越好,多虧了我們的英語老師。

  我越來越喜歡我們的英語老師了!在這里我要對老師說:“羅老師,謝謝您對我的教導(dǎo)。您猶如一盞明燈,照亮我的心窩;您就像我的恩人,讓我在知識的海洋里遨游,羅老師,我愛您!”

我心目中的老師作文15

  人的一生中會遇到許許多多的老師,我也在六年的小學(xué)生涯中遇到了人生中最初的老師們,她們各具特色,各有風(fēng)格,對我而言,她們每一位都是好老師。

  有人說:在你們的心目中,什么樣的老師是最好的老師呢?我正在思考,有一個聲音說:我心目中的好老師是和藹可親的。我不禁想,她是不是和藹可親的呢?她很嚴(yán)厲,對我們的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格,總是"雞蛋里挑骨頭",如果你不小心把生字里的點寫成了捺,她總能精準(zhǔn)地把它揪出來;上課走神、做小動作從來逃不過她的眼睛,那威嚴(yán)的目光掃過來,讓人心生畏懼?墒钱(dāng)同學(xué)在操場上摔傷時,她會第一時間帶他去醫(yī)務(wù)室處理傷口;當(dāng)同學(xué)流鼻血時,她會快速的用衛(wèi)生紙幫同學(xué)止血,用手沾涼水輕拍同學(xué)的額頭,同學(xué)的鼻血止住了,她卻臉色煞白,原來她有暈血的毛病;她會時常叮囑我們隨著氣溫的變化適當(dāng)?shù)脑鰷p衣物,以防感冒;這時候的她像母親般慈祥而溫暖。我輕輕地點了點頭,她是和藹可親的。

  我從思緒中回過神來,又有一個聲音說:我心目中的好老師是知識淵博的。我又想到她,她立于三尺講臺之上,用甜美的聲音,孜孜不倦地為我們傳授著知識。她像一本百科全書,上課時,常常給我們講述一些奇聞軼事。記得在講張志和的《漁歌子》時,根據(jù)《漁歌子》詞中有畫、詞中寄情這兩個特點,老師為我們講述了張志和"心志平和"這個名字的來歷,以及顏真卿對他的.評價,豐厚我們對張志和的了解。為了豐盈畫面,老師范讀,接著老師用簡筆畫畫出詩中各景物時,吸引了我們的注意力。又引導(dǎo)我們想象說一說"你仿佛看到了什么樣的美景?你好像聽到了什么?"引導(dǎo)我們具體描述心中的美景,讓我們心中的畫面有色彩,有聲音,有動感。這樣讓我們體會到了詩的意境。這節(jié)課老師又將張志和哥哥張松齡的《和答弟志和漁父歌》與張志和的《漁歌子》對比欣賞,讓我們和詩加以體會。強調(diào)"狂風(fēng)浪起且須還""斜風(fēng)細雨不須歸",進一步感受詩人陶醉于山水的悠閑自在。在最后一環(huán)節(jié)吟唱古詩時,我們晃著小腦袋陶醉其中。這讓我們看到了她淵博的知識和非凡的見識,使我們對學(xué)習(xí)充滿了期待。

  突然一個聲音把我拉出了自己的思緒:我心目中的好老師應(yīng)該是有耐心、認(rèn)真負(fù)責(zé)的。嗯……她上課時總是一遍又一遍地為我們解答疑問,有同學(xué)生病了,耽誤了課程,當(dāng)同學(xué)返校時,她會親切地問上一句:病好了?然后她會利用課余時間把昨天學(xué)習(xí)的生字詞和課文給同學(xué)認(rèn)真詳細的講解一遍。她對學(xué)生永不言棄,經(jīng)常研究我們學(xué)習(xí)成績起伏的原因,她在學(xué)習(xí)成績較差的同學(xué)身上傾注了更多的精力,盡管她再三強調(diào),同學(xué)依然不會,她卻并不煩躁,只是一次又一次,一遍又一遍的細心講解,直到同學(xué)理解掌握為止。

  上課鈴響了,打斷了大家的討論,我抬起頭來,她正向我們急步走來。她衣著樸素,也不喜歡打扮,和周圍的女教師相比,少了一絲艷麗,多了一絲憔悴。我知道她為什么會有那絲與年齡不符的憔悴,因為她將整顆心撲在了我們身上,她為了我們奉獻了艷麗的容顏,奉獻了自己的青春,她就是我心目中最好的老師--季從云。

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